有关大班健康教案模板集合7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班健康教案7篇，欢迎阅读与收藏。

有关大班健康教案模板集合7篇

大班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。

　　2、尝试一绳多玩，并能够说出自己的玩法，发展幼儿的创造力和语言表达能力。

　　3、乐意与同伴合作玩绳，感受玩绳的乐趣，体验与他人合作带来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1、随音乐进场后，和老师一起做绳操。

　　2、玩游戏：我来说，你来做。

　　玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，侧推掌等。

　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

　　1、孩子自己玩跳绳，巩固已有经验。（引导语：孩子们，玩过跳绳吗？你会怎么玩，玩给赵老师看看，如何？）

　　2、学习两人合作玩跳绳。

　　1）示范两人跳绳的.方法。（引导语：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要注意什么？）

　　2）孩子两人一组练习合作跳绳。

　　3、尝试一绳多玩的方法。（引导语：跳绳还可以怎样玩？）

　　玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，三人一组钻着玩、跳着玩，踩绳跳，在两根绳子中间走小桥等等。

　　三、集体游戏：跳跳接力赛。

　　教师：我们一起玩个游戏，游戏的名字叫《跳跳接力赛》。

　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，跑回起点，拍第二个小朋友的手，游戏以接力的形式进行。

　　四、放松活动：踩绳游戏。

　　游戏玩法：把绳子放在地上，按照老师的儿歌提示：我会走，怎么走，脚跟对着脚尖走；我会走，怎么走，双腿一弯蹲着走；我会走，怎么走，踮起脚尖立着走等等。

大班健康教案篇2

　　一、活动目标

　　1、养成良好的饮食卫生习惯。

　　2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

　　3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

　　二、活动重点难点

　　活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。

　　活动难点：浅显的营养学知识。

　　三、活动准备

　　1、录象、课件。

　　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

　　四、活动过程

　　(一)激趣导入。

　　1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。

　　幼儿认真观看：(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

　　2、师提问：这是在哪里?(幼儿回答：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)

　　3、师提问：哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(幼儿回答)

　　(二)认识明理。

　　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

　　2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜欢我，还夸我是健康食品呢!

　　青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!

　　番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!

　　3、师提问：听了刚才的'介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮助?(幼儿举手回答，教师引导。)

　　4、小结：那通过刚才的了解，小朋友们愿意做它们的好朋友吗?(幼儿回答：愿意)是呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

　　(三)深化理解。

　　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)

　　(1)(出示胖子)师提问：这个小朋友长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动也做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力，所以，很多小胖墩要减肥。

　　师：怎样才能苗条一点?(幼儿答：锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。

　　(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?(幼儿回答：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不开心)你从哪看出他不开心?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?(幼儿答，教师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)

　　(3)最近，他又发现(出示有声：这位瘦小朋友的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿回答：能)怎么治呀?(幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。)

　　(4)不过，他还是很痛苦，因为(出示：经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。)那除了吃药以外，在食物上应注意些什么?(幼儿回答：多吃蔬菜、水果。)师小结：对呀，多吃水果(教师特别强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

　　2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到，经常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。

　　3、所以，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。)师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么健康?(幼儿说)师小结：个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，陈老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康教案篇3

　　设计背景

　　通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱，动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣，也得不到更好的发展，于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中，以幼儿自主探索为主线，让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法，同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。

　　活动目标

　　1、初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

　　2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

　　3、能在地毯上探索各种滚动的动作。

　　活动重难点

　　活动重点：掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

　　活动难点：在地垫上探索各种滚动的动作。

　　活动准备

　　地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干；录音机、音乐磁带。

　　活动过程

　　一、准备部分

　　幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

　　二、基本部分

　　1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

　　2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

　　3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。

　　4、请个别幼儿展示探索结果。

　　5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的'动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。

　　6、幼儿自主练习。

　　7、幼儿成四路纵队，按顺序在地毯上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。

　　三、结束部分

　　活动延伸：户外活动时幼儿再次与同伴活动。

　　活动反思

　　我上了节大班健康活动，通过校方领导听课、评课，现将活动反思如下：

　　1、课前准备不够充分，因前滚翻主要是头部，但我在做准备活动时头部运动忘了，只做了坐位体前屈，上身下压运动，跟前滚翻动作直接引入了。

　　2、垫子设想不够好，应该每位一块，垫子的缺少直接导致小朋友们活动量的不充分，也没有让孩子们练习尽心。

　　3、探究多种团身姿势的滚动方法，“那种方法最容易，最实用。”就这一问题我们进行了激烈的讨论。讨论一、从幼儿已有的生活经验入手，翻滚本身就会，这节课主要以在会的基础上让小朋友知道横躺滚能保护自己，侧滚翻滚在迎面遇到危险时可以翻滚保护自己。老师们还谈了自己在生活中遇到的意外。如：在下楼梯时、抱小孩跌倒和迎面遇到墙跌倒时等的反应和自己做出的动作。觉得上这一课的重要性。

　　4、不足的地方：就是虽然本次课的主动权交给了幼儿，孩子们在快乐的气氛中积极的参与，并且每个人也在原有的基础上有了更大的提高，但在结束部分我应该做小结，这样幼儿和听课的教师都清晰了本节活动的主题。

　　5、幼儿学会了横躺滚的方法之后，不妨再去扩展一下，引导他们去尝试，在高处跳下、意外跌倒状态下使用滚动动作进行自我保护的方法，使幼儿的学习更有动力，生活更有安全感。让幼儿觉得掌握好滚动的能力将会使他终身受益。

大班健康教案篇4

　　活动目标

　　1.知道在走廊、洗手间嬉闹可能产生的危险。

　　2.能有秩序上洗手间，不在走廊内大声喧哗、打闹。

　　3.养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5.培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1.幼儿在走廊、洗手间嬉戏打闹的图片一幅。

　　2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

　　活动过程

　　一、交流讲述，知道在走廊和洗手间内嬉闹可能产生的危险

　　1.谁在走廊或洗手间内摔倒过?

　　2.为什么会摔倒?

　　3.结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么?发生了什么情况?

　　4.小结：走廊和洗手间都是公共场所，地面比较滑，而且空间有限，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，(www.dakao8.com)或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

　　二、组织幼儿讨论--在走廊和洗手间应该怎样做

　　1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做?

　　2.小结：在走廊上或者洗手间不能大声喧哗、打闹。

　　三、学唱儿歌

　　走廊内不拥挤，一个一个跟得齐，

　　不打闹不喧哗，安安静静来排队。

　　洗手间

　　不跑不跳，不追不赶，

　　不推不挤，安全第一。

　　四、玩游戏，强化幼儿良好行为习惯

　　出示画有许多幼儿不同行为的'图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

大班健康教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、能四肢协调的模仿一系列慢动作。

　　2、培养身体的控制能力。

　　3、积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、男生女生标签贴

　　2、椅子、平衡木、跨栏、垫子

　　3、热身音乐、节奏音乐

　　三、活动过程：

　　（一）导入部分，热身运动，跑步。（热身音乐）

　　踏步进场—挥手—双手向上向前向左向右—放慢—蹲抬脚脚前左右—放慢—指手上下—放慢—收尾

　　（二）单人慢动作游戏

　　1、观看视频1 认识慢星人，说说他们的特点

　　（1）发信号，做动作

　　手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起；

　　左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来；

　　拍三下手——拍三次脚——手脚一起拍三下。

　　教师小结：做慢动作身体要控制力量，找到平衡。

　　2、观看视频2，了解慢星人的运动方式

　　（1）观看幼儿运动跑步视频

　　（2）请个别幼儿模仿

　　（3）集体模仿，放慢动作并做好表情。

　　3、椅子模仿游戏

　　（1）坐骑车：双脚做踩车状。

　　（2）躺仰泳：老师示范在椅子仰泳。

　　（3）趴游泳：刚才仰着，现在试试能不能趴着游。数秒。

　　（4）站爬山：现在开始，保持平稳，不能掉下来。

　　手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈

　　教师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。

　　（三）合作凝固游戏

　　1、游戏：凝固（音乐2爱大山）在音乐中游戏，增加游戏乐趣。让幼儿说说自己做慢动作的.感受。

　　（1）引导幼儿围圈用慢动作来表演各种运动项目。

　　（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。

　　（3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，锻炼幼儿身体的控制能力。

　　2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。

　　（四）慢星球比赛，根据节奏，控制全身

　　1、男生女生根据标签贴到制定地点排队，根据音乐或快或慢进行比赛，快就快速通过，慢的音乐就放慢。

　　2、首先完成所有运动项目的队伍获胜。

　　（五）放松娱乐，听音乐做动作

　　1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。

　　2、学习慢星球的功夫，太极。

大班健康教案篇6

　　活动目标：

　　1、练习快走、跑、跳、爬等技能。

　　2、提高快速反应能力和动作灵敏性。

　　活动准备：

　　1、铁丝网：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。

　　2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。

　　3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。

　　4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。

　　5、森林：黑色大轮胎。

　　6、伤病员：小纸团。

　　活动过程：

　　一、救护热身：

　　a、“小朋友们，你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特别的酷，特别让人羡慕呢，在很多小朋友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语）

　　b、“今天呢，我们也来当一回救护员，看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容）

　　c、“首先我们来做一下救护操，跟着老师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节）

　　d、“我们再来一遍，把儿歌念得更响亮，动作做得更好看！”

　　二、救护演习：

　　“作为一名救护员，在救伤员的时候要遇到很多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝网，过小河，走独木桥，过森林，需要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。”（老师先演示一遍然后请小朋友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正，重点是过铁丝网的`钻爬动作）

　　三、救护行动正式开始：

　　“现在森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去营救他们吧。”游戏方法与规则：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。（“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域，用来放小朋友运来的纸团）

　　四、救护总结：

　　游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步总结，提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。

　　活动建议与反思：

　　1、通过《飞快行动》这一健康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。

　　2、平时要多提醒幼儿做事迅速，抓紧时间，讲究效率。