精选中班教案模板汇总五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案5篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活动目标：
1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
三、活动过程：
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的.同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、活动延伸：
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
中班社会活动：给椅子洗洗澡
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班（上），我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动， 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
中班教案 篇2
设计意图：
1.了解幼儿的发展水平。包括幼儿的年龄特点及语言的发展水平、游戏的发展水平。
2.幼儿是一个不断发展的个体，言语能力也在不断地发展，我们所选择和设计的语言游戏也应随着幼儿言语能力的发展而不断提高要求。即在孩子学会听和说的基础上，进一步提高幼儿的思维能力。
活动目标：
1.仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。
2.积极参与游戏，遵守游戏的`规则。
活动重点：
仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。
活动难点：
积极参与游戏，遵守游戏的规则。
活动过程：
一、朗读“滑稽歌”，引出游戏的名称。
引：今天，我们一起玩个“改错”的游戏。请小朋友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起
喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”
二、介绍游戏的玩法，强调游戏的规则。
1.玩法：请幼儿仔细地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正；要等教师说“抢答开始”的时候才回答。
2.规则：要仔细听清楚，想想错在哪里，怎么改正；要等教师说“抢答开始”，才能回答；要用不同的方法改正错句。
三、第一次游戏，教师描述，幼儿改错。
(1)教师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。
(2)引导幼儿想想：错在哪里？可以怎么改正？
(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的给予奖品奖励。
四、第二次游戏，教师描述不规范的语句，幼儿仍然以抢答方式进行改错。
教师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊！桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。
五、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。
要求出题的幼儿要把句子说清楚，每一错句只说一遍，改错的幼儿要仔细听。
六、分享交流，体验游戏的乐趣。
活动反思：
在上这节课的时候，我没有注意到几个游戏环节的连贯性，所以显得比较的单一，在刚开始导入的时候，“滑稽歌”里面的内容一点都
不好笑，我应该将里面的内容修改一下的，这样才能让幼儿有一定的笑点。而且在说这首儿歌的时候，老师的语气也要有一定的改变，不能
太死板，在让幼儿改错的时候，都是老师在一味的引导，让幼儿说出哪里有错误，其实可以换一换的，给一个图片先给幼儿去观察，然后老
师什么都不说，让幼儿去说说哪里有问题，也许这样的形式会更好一些！
中班教案 篇3
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”
(4)、每队幼儿对准本队的'目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
小企鹅运冰块教案
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
④放松活动:模仿打气的动作。
中班教案 篇4
活动目标：
1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
活动准备：
1、幼儿会念诗歌《贺年卡》
2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页，幼儿人手一张。
3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。
4、师生共同手机各种贺年卡。
活动过程：
1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。
出示贺年卡教师：这是什么？上面有什么？有什么用？
让幼儿观察交流鸽子手机的`贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。
教师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗？你想话什么，写上什么祝愿呢？
幼儿结伴交流，个别幼儿回答。
3、介绍《贺年卡》的制作方法。
引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。
请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。
4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。
重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
中班教案 篇5
活动目标：
1、认识1——2种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。
2、知道要保护野生动物，有初步的生态保护意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
视频、幻灯片、横幅
活动过程：
一、谈话，激发幼儿兴趣。
师：你们去过动物园吗？见过哪些动物？
二、播放视频，幼儿观看。
师：看看老师今天给你们带来了什么动物，观看的时候要找出老师所提问题的答案：
第一，视频里是什么动物？他长什么样子？
第二，它生活在什么地方？吃什么东西？
第三，它在做什么事情？
1、播放视频《大象的命运》，观看后引导幼儿说出问题的答案：
（1）视频里是大象，它有着小山一样的身体，粗粗的腿，长长的鼻子，大大的耳朵。
（2）大象生活在草原上、森林里。
（3）他们在用鼻子卷树叶，洗澡还有王身上喷土等等。
教师小结（过程中播放幻灯片）：
大象是陆地上最大的野生动物，它属于厚皮动物，目前有非洲象和亚洲象两种，它们有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居动物，和人类一样以家庭为单位生活在一起。它们是食草动物，喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物，它们的鼻子特别的厉害，可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。大象还是寿命最长的野生动物，它脾性温和，非常珍贵。另外，大象还有一个特别奇怪的习惯，那就是站着睡觉，因为它的内脏承受不了它身体的重量。
2、接下来要和我们见面的动物十分凶猛，同样要在视频中找到问题的答案，播放视频《凶猛大白鲨》
第一，视频里是什么动物？他长什么样子？
第二，它生活在什么地方？吃什么东西？
第三，它在做什么事情？
播放完后，引导幼儿说出问题的答案：
（1）视频里是大白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别大。
（2）它生活在大海里。
（3）它在捕食小鱼还有海狗。
教师小结（过程中播放幻灯片）：
大白鲨是最大的食肉鱼类，它长着乌黑的眼睛，尖锐锋利的牙齿还有大大的鱼鳍，是用来在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地区，因为它的身体温度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一样喜欢群居，他们喜欢独来独往，喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物，它的平均身长有6米，体重1200多公斤。
3、归纳野生动物的特征
（1）刚才我们认识的这两种动物有一个共同的特点，它们生活在哪里（野外），是自己捕食，没有人工喂养。教师小结：像这种生活在野外，没有人工喂养，靠自己捕食生存的动物，叫做野生动物。
（2）师幼讨论：自己还见过哪些野生动物？
三、激发幼儿的生态环保意识。
这些可爱的野生动物现在却濒临灭绝，很多都遭到了杀害，到底在它们身上发生了什么？我们一起来看一看。（播放广告）
提问：你看到了什么？
教师小结：野生动物是我们人类的.好朋友，因为有了它们我们的大自然才能和谐，我们的生态才能平衡，保护野生动物就是保护地球，保护我们人类自己。目前世界上已经建立了3000多个自然保护区，让野生动物在那里安全、舒适、自由的生活。
那我们可以为野生动物做些什么呢？
四、出示横幅，播放《动物世界片头》，全体师生签名。
老师今天带来了一条横幅“保护动物从我做起”，我希望今天在场的所有人在上面签上我们的名字，共同呼吁“保护野生动物，不要伤害它们”，不会写名字的幼儿，画一颗爱心。
活动反思：
中班幼儿对科学活动十分感兴趣，非常积极地投入到本次活动的准备当中，和爸妈了解了一些有关野生动物的资料，在活动中，我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论，认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类，幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了，结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮，全体教师也参与到了其中，激发了幼儿保护动物的意识，我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握，25个孩子在活动中全部聚精会神，效果十分好。
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