公开课作文合集六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的公开课作文6篇，希望对大家有所帮助。

公开课作文合集六篇

公开课作文篇1

　　教学目标：

　　1.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;

　　2.培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。

　　课前准备：要求细心观察周围的景物做好观察记录。

　　教学时间：

　　一课时。

　　教学步骤：

　　一、教师课前谈话，激发情趣。

　　同学们，上周星期五下午，我们怀着愉快的心情，到我们县著名的酒壶山春游。大家脚踏巍巍酒壶山之巅，饱览了那壮丽的山光水色。今天，我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来，让读者看后，能和我们共享春游水壶山的欢乐。

　　二、命题立意，理清线索。

　　1.写作文要有题目，今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢?(在学生讨论的基础上，老师择一板书：《春游酒壶山》)

　　2.写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢?(在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。)

　　3.写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《春游酒壶山》这篇作文时，哪个字可以作贯穿全文的线索呢?(根据学生讨论，老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下，我们这次到酒壶山春游的游览线是什么?(随着学生的讨论，老师板书：游览线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶。)

　　三、围绕中心，讨论选材。

　　1.教师谈话，提出选材中的.问题和要求。我们写过不少参观游览记一类的作文，有些同学总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误，结果写出的文章像一笔流水帐。这次作文，我们一定要紧紧围绕中心选择材料。下面就来具体讨论一下，这次春游中，我们看到的哪些景物最能表现文章的中心。

　　2.按照游览顺序，具体讨论看到的景物，根据学生讨论，老师简要板书：铁路边：奔驰的列车，望不到边的田野。河岸：清澈透明的河水，雄伟的大桥。山脚：如画的田野，鱼塘中欢奔跳跃的红鳞鲤鱼。山腰：盛开的鲜花，具有象征意义的石像——“酒壶”。山顶：绿树覆盖岩洞，山下成群结队牛马，如带的小溪流，一排排新建的楼房。

　　四、突出重点，研究“静”“动”。

　　1.教师谈话，指出训练重点。这次作文除了很好运用过去所学过的写作知识外，重点练习如何把景物的静态和动态具体形象地描绘出来，使文章更加生动，更加能感动读者。

　　2.复习《鸟的天堂》一课的写法和本组“读写例话”中关于静态和动态描写的知识。随着复习讨论，教师板书：静态——形状、大孝位置、颜色等。动态——活动、变化等。

　　3.具体讨论这次春游能看到的景物中哪些属静态，哪些属动态，应该如何进行描绘。

　　五、编拟提纲，开始习作。

　　1.文章开头应交待些什么?(时间、地点、人物、事件、天气、心情等)(略写)

　　2.文章重点部分可以分几层写?(铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层)(详写，但也要分主次)

　　3.文章可以怎样结尾?(自然结尾，抒情结尾，议论结尾等)

　　4.学生编写提纲起草作文，教师巡回个别辅导。

公开课作文篇2

　　为了提高教学质量，适应教育改革的需要，向学生家长展示学校及教师的教学理念，11月6日，将军二校在6·1等班级组织了大范围的`公开课。

　　公开课前，校领导要求上公开课的教师，要以全新的理念备课，要准备充分。学生配合老师做好提前预习。

　　公开课上，老师讲课从容镇定，答题解疑针对性强，免除了以往填鸭式的教学方法。学生之间能提出问题、回答问题积极踊跃，一改以往老师讲，学生只听的闷沉沉的气氛。

　　公开课上，家长一睹老师讲课的风采，深感这一举措适当、适时、适宜。这样的公开课，给老师、学生和家长之间的交流提供了一个很好的平台。增强了彼此间的信任。

　　很多参加公开课的家长表示，欢迎校方组织更多这样的公开课。

公开课作文篇3

　　在我记忆的宝库里，珍藏了许多宝贝。现在，就让我挑出其中的一件，跟你们分享吧！

　　记得那天下午，我们班排着整整齐齐地陆陆续续地进入多媒体教室上公开课。上课铃响了，几十位听课的老师走进了教室。空气一下子凝固了。我仿佛掉进了冰窖不能动弹，我的心里敲起了一阵小鼓。老师开始上课了，我却怎么也集中不了注意力，一想起后面有无数双眼睛盯着我，我浑身就起疙瘩。

　　过了一会儿，我开始集中注意力了。这时，老师提了一个问题，同学们都积极地思考了起来，教室里顿时鸦雀无声。几秒钟后，同学们都齐唰唰地举起了小手。我的'脑海里闪过了一个答案，我也想举手，可是身后那么多双眼睛看着我，要是回答错了该怎么办呢？

　　这时，一位同学被老师叫起来回答问题。那位同学脸红得就像一个苹果，嘴里吱吱唔唔一个字也吐不出来，好像喉咙卡住了。老师又叫了我的名字，我就像上了发条的闹钟，拧得更紧了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大声地说了出来。老师高兴地：“太棒了！”这句话仿佛是夏日里的一阵风，凉爽极了！后面的课，我听得更认真了，还回答了很多问题。

　　时间过得真快，清脆的下课铃响了。我们又陆陆续续地回教室了。坐在座位上，我想：每个人心中都有一个魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都会畅通无阻。

　　这件事就像一艘小船，永远停留在了我记忆的海洋中。

公开课作文篇4

　　今天，我们在录播教室上了一节与众不同的公开课。

　　我们一进教室，一个老师就给我们每人发了一个平板电脑。要平板电脑干什么？我们以往上课不都是老师在电脑上操作，然后显示在显示屏上吗？算了算了，安心听课吧。这个老师让我们把平板电脑开机。平板电脑一开机，我就发现它是华为的。哇！华为平板可是很贵的'，学校可真有钱！那个老师让我们进入“互动课堂”软件，只有通过这个软件才能与老师互动。

　　开始上课了，给我们上课的是我们的班主任赵老师。不知怎么回事，平板上显示出了抢答题，接着又显示出“曹静怡抢答成功”。赵老师说这只是测试一下设备。搞什么？我还以为是正式答题呢。赵老师先在电脑上给我们看了一个科学家很潇洒地用吉他弹奏了一首诗（具体这个科学家叫什么名字我忘了）。这时，老师才告诉我们今天上课是要学习《将进酒》这首古诗，并把这首古诗显示在了我们的平板上。

　　接着又上了很长时间的课，终于到了最有趣的一个环节——小小诗词会。选择题因为我粗心大意。哎呀！实在是太可惜了！但由于设备出了问题，这堂课又是全程录像，这个版本只好重录。很幸运在重录的过程中，我所有题目都做对了，进入了下一环节——飞花令。飞花令的内容是酒，我立刻想到一句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，可飞花令是抢答，每次都有人在我前面按下平板上的“抢答”按钮。最后，李鸣煊把我想到的这一句说了出来，夺得了飞花令冠军。这时，我又想起了一句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，但飞花令结束了。如果我早一点想到就好了，但就是想到也不一定有用，我抢不到答题的机会。

　　接着我们又经历了许多环节，最后我们全班合唱《将进酒》，在音乐的旋律中结束了这堂课。

公开课作文篇5

　　今天上午第3节课，是梁老师的数学公开课。

　　课前，吴老师叮嘱我和一些同学们要积极发言，把后面带的活跃一些，这样整个课堂就会活跃起来。

　　今天来我们班听课的有全校的数学老师以及很多校领导，就连校长都来听梁老师这一次公开课。因此我们一定要好好表现，给这些老师们留下一个好印象。

　　上课了，梁老师问我们：“大家知道为什么我要选五班吗?”立刻有很多同学举起手来，有的.说：“因为我们班发言积极!”有的说：“因为我们班纪律好!”还有的说：“因为我们班发言质量高!”大家一口气说了好几个因为，我都数不过来了。

　　上了几分钟，梁老师开始给我们讲课件，刚开始是背乘法口诀，同学们倒背如流，背的非常顺畅，第二页就让同学们笑得不得了：上海自来水来自海上，好玩吧?!然后是讲解两道很难的口算题，老师要选两位小老师来给大家讲，我很幸运的被选上了。讲完了第二道题，又是一些很难的题，但大家都把它们逐个“打败”了。

　　下课了，吴老师带着我们回到了教室。下午，吴老师给我们说：“校领导和听课的老师都说咱们班纪律好，所以大家要继续保持，好好学习。”然后，吴老师念了公开课表现好的人，给他们加五分，其中就有我。我非常激动，也非常高兴，叫到我的时候我高兴地叫了一声：“9号!”，加完分，我非常高兴的回到了座位上。

公开课作文篇6

　　我们班的公开课又要开始了，这一节公开课由6班的黄老师上。

　　“等一会儿上课了，你们要好好表现，今天可是有奖励的哦！”语文老师说完轉身离去，留下了期望的眼神。很快，风度翩翩，戴着一副金丝眼镜，穿着花格子衬衫，皮鞋擦得格外亮的黄老师走上讲台：“上课！”黄老师的声音铿锵有力，就像一位军人。

　　公开课开始了。因为平时上过很多公开课，所以同学们都很有经验，课堂按照黄老师的教学设计有序进行着。终于到了我最喜欢的朗读环节了，黄老师让我们先看一看朗读文段里面的字词，要我们注意词语的读音，别读错了。接着黄老师指着黑板上的“无奈”一词，要求同学们说出它准确的`读音。我率先举起了手，手高得恨不得把教室上方的电风扇给取下来。黄老师看在我这么积极的份上，朝我示意：“这位同学，请你来回答。”我兴奋地站了起来，大声回答：“无奈（nèi）。”听到我的回答，全班同学大笑起来。黄老师指了指黑板上的词语，亲切地对我说：“这位同学不要着急，请坐下再想一想到底怎么读？”顿时，我不好意思了，捂住脸坐了下来。真是丢脸呀！这时，不远处的一位同学倏地站起来，纠正了我的读音：“黄老师，这个字应该念‘奈（nài），无奈！”教室里掌声雷鸣，而我却被掌声羞愧着，恨不得在座位下挖一条地道溜走。

　　这真是一节尴尬的公开课呀！

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