万年牢教案范文合集5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的万年牢教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
万年牢教案 篇1
教学目标:
a认识8个生字
b了解故事内容,体会做人要认真,讲究实在的道理
c学习独立阅读课文,培养学生的自学能力
教学重点:体会认真、实在的人生态度
教学准备:多媒体
教学课时:1
教学过程:
一、揭题,明确学习要求(略读课文以自学为主)
二 、1.读课文,学习生字新词(交流检查)
2.读课文(找、划课文中的3处“万年牢”,说说分别指什么?你喜欢哪一个?)
a顺推,从制作过程到如何生意到做人态度(引语:什么样的糖葫芦可以称为万年牢?是怎么做的?)
b中间挑两边,从生意经开始讲,在对比两种生意经中,让学生明白做人的态度(引:这样两种生意经孰胜孰劣呢?)
c倒推,从做人的态度讲起,这样的人生态度,指导着这样的'生意经,从生意经中引入公平老实的制作糖葫芦(引:拥有这样的人生态度的人,会如何做生意,如何做糖葫芦)
3.读课文,结合生活实际,谈谈你对诚信的看法。
三、小结全文,理解课题深化课文内容,“牢”诚实,可靠,实在,这样的人生态度才是正道。
万年牢教案 篇2
万年牢课时第一课时
教学目标:
1、认识8个生字,能辨别运用三个多音字“把、闷、削”。
2、通过自主读文,了解故事内容。
3、在阅读过程中学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
4、理解文中三处“万年牢”的意思,体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。
教学重点:
理解文中三处“万年牢”的意思,体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。
教学难点:
理解文中三处“万年牢”的意思。
教学准备:
课件
板书设计:
万年牢
做糖葫芦讲究实在
做生意认真实在
做人可靠实在
教学过程:
一、揭题引入:
1、出示课题:万年牢
预习了课文,知道万年牢是什么意思?指的是什么?
2、这是一篇略读课文,同学们已经带着课文导读中的问题去预习了课文,课文讲的是一位父亲真诚地为人、做事的故事。
二、初读感知:
1、同桌互读课文,检查朗读是否正确、通顺。读完后交流导读中提出的问题。
出示问题:
课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?
2、检查读词:
走街串巷把bà儿损伤晾晒削xiāo竹签耽误 甩糖风掺假赚钱闷mēn好
3、交流问题:
课文围绕父亲做糖葫芦讲了两件事:
2、3、4自然段讲父亲做糖葫芦选料讲究、制作精细,还要甩出长长的糖风,大家都喜欢吃。
6自然段讲父亲因不满老板做亏心买卖,辞去高薪工作。
三、研究三处“万年牢”的内涵,感受父亲做人认真、实在的态度。
1、再读课文,想一想课文中三个地方写到了“万年牢”,分别指什么?划一划,在旁边简单写写感受。
2、交流感悟:
(1)第一处“万年牢”:
出示句子:
我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
——为什么叫“万年牢”?
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好,体现在蘸的糖均匀,还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为“万年牢”。
——这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?
(读第二小结,体会父亲做糖葫芦选料讲究;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦时最蘸糖、甩糖等每一个环节都一丝不苟,要求很高。)
小结:正因为父亲做糖葫芦认真讲究,所以他的糖葫芦才能经久不衰,称为“万年牢”。
板书:做糖葫芦讲究实在
(2)第二处“万年牢”:
出示句子:
公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到顾客信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺。
——什么是“正道”?(凭着良心做买卖)
——父亲是怎样走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”,体会父亲做生意认真实在。
小结:只有做生意认真实在,才会有回头客,生意才会越来越兴旺,这就是做生意讲的是“万年牢”。
板书:做生意认真实在
(3)第三处“万年牢”:
父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。
父亲教导我要做个可靠、实在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。(出示)一个具有诚实可靠品质的.人也是万年牢。
板书:做人可靠实在
(4)这三处“万年牢”之间有什么联系?
从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。
四、结合生活经验感悟:
你是怎么理解父亲这个做人道理的?能结合生活事例来说一说吗?
五、课外延伸:
阅读“做事讲究认真,讲究实在”的故事,还可以写写自己的读书体会。
万年牢教案 篇3
这是上课前一个晚上,我写下来的,主要都是教师的语言。
1、课前:播放歌曲《冰糖葫芦》MTV 孩子们,欣赏了一首好听的冰糖葫芦,观看了一组丰富的画面,你有什么想说的吗?
2、(点击屏幕)今天,我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关,题目叫万年牢。(学生说师板书)
3、我们已经预习过课文了,至少读过一遍课文的孩子举手,读过2遍或2遍以上的孩子举手。非常好。
张老师在读的过程中,觉得这么几个句子比较难读(出示句子)。先和你的同桌试着读一读。
谁愿意先来展示,读第一句。
第二句有几个多音字,谁能把它们读准了
第三句可不简单。想读的小朋友一起读吧。
4、预习得真好。孩子们,课文中有三处写到万年牢,轻轻打开语文书,翻到22页,默读课文,把这三处写万年牢的句子划出来。
5、(学生交流出示三个句子)。
都找到了吗?一起读一读这三个句子。
6、父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”读着读着,张老师觉得很奇怪,父亲为什么把自己做的'糖葫芦起“万年牢”这个名字,你再读读这个句子,能帮父亲说说理由吗?
7、让我们再读父亲的话。
8、孩子们,为什么父亲能做出这么好的糖葫芦呢?请你读读课文的2、3、4自然段,拿起笔圈圈画画,还可以做一些批注。(学生思考,师板书:做糖葫芦)
重点研读1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。
读着父亲选料的过程,你脑海中会跳出一个词儿?(一丝不苟,精挑细选、认真、细致)
再读这个句子,你是从哪些字词中体会到父亲的一丝不苟,父亲的细致,父亲的认真?(一点儿,都要,去了,上好)
字里行间写满了父亲的认真细致,谁能通过朗读表达出来?
父亲能做出这么好的糖葫芦,除了选料严格之外,还有什么原因?
孩子们,正是因为父亲严格的选料,精湛的手艺造就了优质的糖葫芦,造就了上乘的万年牢。让我们再读父亲的话。
9、父亲做糖葫芦用心,做生意也是如此。(板书:做生意)(出示第二个万年牢)读着这句话,说说你对这个“万年牢”的理解?
你看到的或者听到过哪些走正道的生意人。
这些故事都证实了:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。(学生读)
9、父亲说,凭着良心做买卖才是正路,不能做亏心买卖。他这么说,是不是这么做的呢?默读课文的五六自然段,请你静静地思考。
父亲是这么说的,也是这么做的,即使在老板那儿做事,父亲依然像过去那样认真选料,一点儿不马虎。为了这个事,父亲和老板之间发生了一场激烈的争论,孩子们,让我们用自己的智慧写下父亲和老板之间的这场争论。拿出练习纸。
孩子们,面对老板的行为,父亲毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有着稳定收入的工作,重新过上“提篮叫卖”的日子。这意味着父亲会更加辛苦,意味着没有固定的收入,可是父亲会后悔吗?
即使少赚点钱,即使更辛苦,只要顾客能吃上优质的糖葫芦,父亲心里是踏实的,是快乐的,让我们再读。(第二个万年牢)
10、(第三个万年牢)这句话中的万年牢你又是怎么理解的?(板书:做人)
11、(出示三个万年牢),这个万年牢和前面2个万年牢之间有什么联系呢?
小结:父亲的认真、实在、诚实、守信的“万年牢”的人品造就了品质上乘的万年牢,赢得生意上的万年牢。
女孩子读第一句,男孩子读第二句,第三句我们一起读。
12、父亲用做糖葫芦的经历教导我做万年牢,做个可靠的人,实实在在的人,其实也在教导我们每一个无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。让我们一起读课文的最后一个自然段。
是呀,父亲的教导也使我们一生受益。
13、孩子们,选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事,回去认真阅读,你一定会被珊迪感动。下课。
万年牢教案 篇4
学习目标
①认识本课8个生字。
②通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。
课前准备
做事认真,讲诚信的故事。
A案
●揭示课题:《万年牢》
看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)
●初读课文,感知内容
①读通课文,读准生字。
②检查字词:多音字:把(bà)、闷(mēn)、削(xiāo)
词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱
(能认读,并结合句子理解词义)
③课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。
●细读课文,感悟理解
①第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。
出示句子:“我的`糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”
a.为什么叫万年牢?
b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?
(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)
c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
②第二处的万年牢指什么?
“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)
b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)
③第三处的万年牢又指什么呢?
“父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”
体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
④这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
●深入体验
你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。
●交流“做事认真,讲诚信”的故事
万年牢教案 篇5
一、 学习目标:
1 认识8个生字。
2 了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。
3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
4 学习独立阅读课文,培养自学能力。
二、 学习准备:
找做事认真,讲诚信的故事。
三、 学习时间:
一课时
四、 学习过程:
(一) 揭示课题:〈〈万年牢〉〉
看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)
(二) 初读课文,感知内容
1 读通课文,读准字音。
2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao)
词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误
(能认读,并结合句子理解词义)
3 课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。
(三) 细读课文,感悟理解
1 第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。
出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
(1) 为什么叫万年牢?
(2) 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?
(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)
(3) 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
2 第二处万年牢指什么?
句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
(1) 什么是正道?(凭着良心做买卖)
(2) 父亲是怎么走正道的?
3 第三处万年牢指什么?
父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
4 这三处的`万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。
(四) 深入体验
你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。
(五) 交流“做事认真,讲诚信”的故事。
板书:
做糖葫芦质量好
6 万年牢? 凭良心做买卖?? 一生受益
?做人做事实在,可靠
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