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一堂公开课作文

时间:2023-04-14 09:02:52 公开课 我要投稿

一堂公开课作文五篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的一堂公开课作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一堂公开课作文五篇

一堂公开课作文 篇1

  今天,我们到五十四中学的大礼堂上公开课。许多同学一开始都显得十分兴奋,因为我们是第一次来到中学上课,又有许多老师来听我们上课。开始上课了,同学们都积极举手发言,每个人的声音都十分响亮。王老师每说一个问题,就有许多同学举手,都好像在说:“王老师,这个问题我会。”也好像在对各位听课的老师说:“我是一个聪明的孩子,所以这个问题我会。”我们班里确实有许多聪明的同学。比如说,王老师在今天的公开课上提出了一个问题,王老师说:“谁能展开想象的翅膀把夫妻俩会商量些什么写下来?”写完后,王老师请华晟驿和乐屹霆来说一说,他们的'回答都非常出色。公开课结束了,大礼堂内响起了热烈的掌声,这掌声是老师们鼓励我们的。我觉得今天这节公开课让我学到了许多知识,第一:我知道了提示语变换位置可以让句子显得更活泼。第二:我学到了对话可以分成一节一节写。第三:我知道了可以在提示语中知道这是谁说的,也可以知道他说话时的表情和动作。今天的收获可真不少啊!

一堂公开课作文 篇2

  走,走,走,我们大家拉小手,走,走,走,一同去打篮球,白云悠悠,阳光柔柔,我们大家去打篮球喽。对,在一个阳光明媚的早上,我便去打篮球了。

  来到篮球馆,因为来得早,所以人很少,我便和别的小朋友痛快地打了一会儿,10分钟后,老师来了,大家在老师口令下整齐地排好了队伍。老师教了我们如何运球、接球和三步上篮,其中我最感兴趣的是三步上篮了,刚开始大家都没有投进去,老师说穿过了白线就可以投进了,大家似乎听懂了老师的意思,,一次比一次好,我见了,也不甘示弱,一次次尝试着,希望能够成功,但篮球似乎不听我的使唤,一次次偏出,我也只,得一次次唉声叹气,轮到最后一次了,我全神贯注地盯着篮框,憋足气,使出九牛二虎之力,以箭一般的速度向篮框跑去,一步,二步,三步,我穿国了白线,使劲挥动双臂,用力一投,球在上面转了一下便掉了下去,我见了,高兴地蹦了起来,连声说:“太好了,太好了!”连老师也不禁为我鼓起掌来,在后面的上篮中,我的`表现一次比一次神勇,连续7次命中。

  这节课让我懂得了“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,做任何事情只要不放弃,不泄气,用百倍的努力付出最终肯定能获得成功!

一堂公开课作文 篇3

  同学们,你们上过的公开课一定多得不计其数吧?其中给你们留下深刻印象的又有多少呢?

  这天上午,白老师要给我们上一堂语文公开课。一听到“公开课”三个字,一想到教室里会坐那么多的老师,我的心就像只不安分的小兔子,“扑通扑通”地跳个不停。走在去多媒体教室的路上,我觉得腿像灌了铅似的,真是寸步难行呀……

  上课铃响了,白老师神采奕奕地走进教室。我们都坐得笔直笔直的,眼睛一眨不眨地看着白老师。白老师笑眯眯地说:“今天,我给大家带来了一位新朋友。瞧,它来了!”她点了一下鼠标,音箱里传出了珍珠鸟的叫声。呀,对了,今天公开课的内容是《珍珠鸟》。一听到那清脆悦耳的鸟叫声,我就像吃了一颗定心丸一样,紧张的心情一下子平静了许多。白老师的这个“开场”真棒!

  讲着讲着,白老师忽然抛出了一个问题:“作者是怎样一步一步得到珍珠鸟的信赖的?”我看了看,居然没有一个同学举手,可能大家都有点害羞吧。我心中一阵暗喜——大显身手的时候到了!可一看周围听课的'老师,我的心里又是一紧,刚想举起的手也放了下来。一时间,我的脑海里转过了无数念头:“谁快来回答这个问题呀?帮帮白老师的忙吧!”“为什么希望别人帮忙呢?我可是巾帼英雄,不能当‘大豆腐’呀!”于是,我决定——举手发言!就在我举手的一刹那,林梦婕抢先举起了手,回答了问题。唉,只能等待下一次机会了。

  没过多久,白老师又提出了一个问题:“同学们,当你们看到这样一幅温馨的画面时,心中涌起的是什么感受?”我赶紧给自己打气:“不要紧张,再紧张就是‘豆腐’了!”这句话如同在我体内注入了强心剂,我马上把手举得高高的,生怕白老师看不到我。白老师点到了我,我站起来,大声说道:“信赖,往往可以创造出美好的境界!”白老师肯定了我的回答,示意我坐下,还冲着我微笑,好像在说:“苏月梅,你真行啊!”

  “下课时间到了。老师们,你们辛苦了!”当悦耳的下课铃声在耳边响起时,我长出了一口气。一堂紧张而又难忘的公开课就这样结束啦!

一堂公开课作文 篇4

  今天上午,我们上了一堂公开课,课文叫《生命生命》。

  在上课之前,我已经有一个问题,课文的题目为什么不只用一个生命,而用两个生命呢?上公开课的张老师说:“这是因为生命非常宝贵,所以作者用了两个生命。”上课了,老师打开电脑给我们看了作者的介绍,本文的作者杏林子,她在12岁时染上了全身风湿性关节炎,全身都瘫痪了,唯一能动的是她那双已经严重变形的双手,尽管她病成这样,但是作者还是坚持写书,一本又一本,我被作者的精神深深的感动了。张老师又问了我们一个问题:“同学们,你们最喜欢哪一个自然段,把你们喜欢的自然段读一读。”我最喜欢第五自然段,作者是这样写的:“虽然生命短暂,但是我们可以让有限的生命体现出无限无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”这句话是我明白生命是短暂的,但是我们可以让有限的生命体现出无线的.价值,所以我们要让自己活得更加光彩有力。

  这一堂课使我非常难忘,这一堂课对我触动很深,我只有不断的努力学习,提升自己,才能让我的人生不虚度,让我的人生更加光彩有力。

一堂公开课作文 篇5

  周三。 第一节课刚下课,同学们就拿好了铅笔盒、笔记本和语文书,来到了四(4)班准备上课。

  这是一堂作文课,课题是:《20年后的XXXX》。上课铃响了!先是奇特的“METRO”广告,真是让人耳目一新。然后,我们进入了下一个环节:习作导航。老师让我们欣赏了一篇例文:《20年后的一天》。这篇例文想象奇特,有很多地方值得我学习,我受到了许多启发。

  在这里,我知道了写想象作文一定要敢于想象,敢于创新,但又不能太离谱。说到这儿,我曾经看见过这样一篇习作,题目是:《20年后的旗杆》。他是这样写的:20年后的旗杆上,将会长出各种各样的鲜花、水果,和可口的面包……你是不是感到很可笑呢?是啊!旗杆本来就是升旗的地方,即使长出了鲜花、水果、面包,又有什么用呢?

  最后,老师让我们展开自己想象的翅膀,写一篇想象作文。我根据我前几天查阅的未来太空会有许多“垃圾”——飞船的残骸的资料,写了一段《20年后的太空垃圾清洁师》的开头,还得到了一个参加“优秀作文抽奖大活动”的.标志呢!

  随着下课音乐的响起,这一堂50分钟的作文指导课圆满的结束了。

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