【精华】小学工作计划模板汇编7篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的小学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学工作计划 篇1
20xx年xx街道爱国卫生工作要在区委、区政府领导下，在市、区爱卫办的指导下，以城乡环境卫生综合整治和卫生防疫为重点，从以下方面开展工作。
一、进一步完善组织机构和规章制度，明确分工，落实责任
新的一年，各社区要根据人员的变化及时调整组织机构和明确分管人员，落实任务和责任。要根据过去的经验结合新情况、新问题，修订完善卫生管理监督办法和规章制度，理清工作思路，拟定爱卫工作计划措施，认真组织实施。
二、继续强化爱国卫生宣传教育，树立良好的卫生观念，养成良好的卫生习惯
树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯，提高人的文明素质，形成人人讲卫生，人人爱护环境卫生，营造良好的工作、生活、学习环境，提升人居环境质量，是爱国卫生工作的根本目的。要达到这个目的，坚持不懈地开展卫生宣传教育是最重要的手段和方法之。故要把卫生宣传教育工作作为爱卫工作的重要内容来抓，要以鲜活的形式、丰富的内容开展好宣传教育活动。特别是要抓好健康教育，利用好社区、村的阵地广泛进行宣传，坚持办好健康教育宣传专栏或板报，并每月更换内容。没有宣传阵地的，要尽快建立，在宣传教育中，要创新方法，创新形式，创新内容，使群众喜闻乐见，易于接受，并见之于行动之中，收到好的效果。今年，街道办事处将在卫生宣传月里组织开展群众喜闻乐见等形式多样的活动开展爱国卫生宣传教育活动。
三、强化环境卫生综台整治，巩固提高整治成效
通过几年连续整治，辖区环境卫生面貌有了很大的改善。城市“牛皮癣”顽疾等问题都还有待于花大力气解决。因此，治理不但不能松劲，还应该加强力度，各社区要结合城市管理“门前三包”以及城市卫生状况再次进行仔细排查，找准存在的问题，认真制定整改措施，予以彻底治理，使环境卫生经常保持良好的'面貌。
四、坚持抓好除“四害”和传染病防治及食品卫生工作
除“四害”是预防疾病、净化环境必须长抓不懈的工作。此项工作技术性和安全性要求强，要落实专人负责，并抓好培训工作。要重点开展好春秋两季的突击灭鼠活动和夏、秋季节的灭蚊蝇、蟑螂活动，使“四害”密度严格控制在国家规定的对人不足为害的范围内。同时还要重视食品卫生防疫，抓好食品卫生安全工作，保持食品、药品安全信息畅通。
五、严格检查考核制度，建立长效监督机制。
“卫生靠检查”。在人们的卫生素养和讲卫生的自觉性还未达到一定水平的时候，坚持定期不定期开展卫生检查和监督十分重要和必要，各社区仍要对所辖区域卫生坚持检查监督，形成良好的监督机制，长期坚持。特别是要加强对驻社区的单位和个体工商户的检查和监督。街道爱卫办在坚持每月检查，每月通报的同时，将改进卫生检查考核方式，进一步完善检查考核办法，仍然采取月查和平时抽查相结台，街道办人员检查和组织社区干部交叉检查相结合的方式，强化检查监督，以有效促进辖区环境卫生面貌不断改善，确保辖区经常保持良好的环境卫生面貌。
1、夯实基础，健全完善食品药品监管体系。积极争取区委、区管委会支持，做好人员、经费、装备的补充；进一步推进基层监管网络建设。
2、抓队伍建设，增强廉政建设和纪律作风建设。定期举行以法律法规学习、岗位知识、廉政教育为主题的学习例会，积极安排人员参加市食品药品监督管理局召开各类业务培训，不断强化干部队伍廉政建设和纪律作风建设，确保中心工作任务落实到位。
3、突出重点，整治辖区内食品药品突出问题。在食品领域，继续围绕重点场所、重点品种开展专项整治；在药品领域，以学幼机构医务室规划化管理和医疗机构药房药库规范化管理为重点开展专项行动；严厉打击各类食品药品违法行为，不断拓宽执法办案类型。
4、狠抓落实，推进专项整治工作常态化。以高标准、高要求，将文明城市迎复检、基本服务均等化等专项工作与日常监管相结合，推进专项整治工作常态化。
5、开拓思路，建立健全长效工作机制。一是充分发挥食品安全综合协调职能，深化多部门多层级协作机制，建立常态化工作联系。二是加强建章立制工作，建立健全机关工作制度，规范和完善内部运行机制，推进机关各项工作又好又快发展。
6、大胆创新，加强机关信息化建设工作。一是抓紧时间完成分局政务外网建设任务，促进政务公开水平提高；二是健全企业检查数据采集制度，完善监管对象短信发布平台。
7、完成区委、区管委会和市食品药品监督管理局交办的其他工作。
小学工作计划 篇2
20xx年，临沂第十实验小学将迎来新的发展机遇，学校文化内涵发展将进一步提升，学校特色发展将达到新的高度，教师综合能力将融入更多新的精神，因此，我们将结合学校发展实际，立足“润育潜质成就未来”的办学理念，紧紧围绕科研兴校、科研强校的指导思想，加大教育科研工作指导、督导、总结、提升工作，为我校深度发展提供动力与理念支持。
具体工作思路
一、加强制度修定，完善科研管理
随着学校教育质量的地位的不断提高，学校的科研工作也随着得到相应的影响，教师们对科研持有观望态度，尤其对证件有所期望的教师，职称评审工作的变化，对科研课题的研究有所动摇，因此，建立健全科研管理制度，将起到更大的作用。学校将对科研管理制度进行完善，重点落实过程性评估与成果性评估一致。另外，将加强隐形成长的`评估，促进教师专业发展的评估，即教师学习评价制度。使用教师既能在有效成长的发展中形成积累，又能在专业显示成长中得到认可，从而形成较强的成长动力。
二、加强科研组织建设，促进科研工作协调发展
学校科研组织现在已经形成了语文、数学、英语、综合学科的管理网络，形成了相互传、帮、带的发展局面，但管理人员的科研素养仍需要提高，在新的学年中，学校将对科研管理人员加强培训，形成具有指导作用的团队力量，以利于教师小组研究的氛围形成。
三、强化科研培训，促进教师研究型能力成长
科研课题的研究需要专业的科研素养，教师要不断积累科研知识、科研方法、科研素材。因此，所有教师应该在自己的业务成长中，形成自己专业发展的方向，对教学效率的提高，教学质量的提升也将有着重要作用，因此，必须建立建立健全教师培训评价制度，促进教师主动成长。另外，学校将珍惜教师研究的主动性，将选派课题承担任务的教师多参加科研培训活动，促进专家型教师的成长，为他们提供最优发展平台。
四、加强科研课题过程管理，重点指导与检查评估相结合
科研课题的过程管理是促进教师研究课题的重要手段。学校将根据河东区教育科研网和科研管理“一题一档”管理平台，建设优质的学校科研管理网络，充分发挥教师科研课题过程性管理的及时性，发挥科研课题电子档案管理的积极作用，引导教师积极开展课题研究，积累科研素材，形成科学、有价值的理论，促进成果生成。
五、加强重点项目建设，做好立项、总结、鉴定工作
学校将结合市区级科研活动，积极参加科研评比活动，促进教师进行序列化的成长。结合市级校本研究课题《在序列化研究中促进小学教师专业发展的研究》，紧紧围绕教师专业发展、课题研究活动开展系列活动，形成有力的发展方式。积极引导参加各类评比活动，引导教师形成鲜明的个性化科研成果。
六、努力提升学校特色建设
书法特色建设是我校发展项目，近三年来，学校特色鲜明，成长迅速，在科研课题《推动书法艺术教育打造墨韵校园的实践研究》的引领下，学校特色成长硕果累累，在新的一年里，学校将结合课题的研究，大量推进本项目的持续发展，形成较有力的推动作用。
小学工作计划 篇3
一、指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、基本情况
本校共有三名英语教师，各年级英语教师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀教师，教学形式多样方法灵活；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学经验，上课幽默风趣能充分调动学生的积极性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学经验，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的注意力，教学效率高。
三、工作目标
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种工作计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有工作计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
四、工作措施
1、继续以新课程理念为指导。
以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。
2、加强学校英语教研组的建设。
进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。
3、发挥骨干教师的作用。
通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得案例或论文。
4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展
（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率。
（2）要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
（3）教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。
（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的.教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有工作计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
（5）加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。
（6）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
5、加强专题或课题研究
本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题研究，使教师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改进，从而使学生乐学、善学；各校要根据实际，进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力；研究要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。
小学工作计划 篇4
一、积极配合学校艺术节活动，为艺术节各项活动准备资料。
二、作好信息技术的尖子生培训，培训内容为：网页制作、平面绘图、电子小报制作。培训以四、五年级为主，重点是基础训练。在平面绘图的培训上拟与美术组合作，由美术老师进行创意、构图、配色等美术专业指导。
三、积极参加四月份的全国学生电脑比赛。
1、积极动员学生参加。
2、进行针对性的培训。
3、精心选材、认真指导、优选作品。
五、鼓励教师积极运用现代教育手段进行教学，保证电教室的使用率。（拟每人每学科本学期要使用电教室3次以上，有专用功能室的学科除外）
六、继续规范教师电子备课室的使用管理。专人管理、认真维护、加强使用指导。
七、作好实验年级的现代教育设备配备、管理以及教师培训工作。
八、积极进行信息技术课的`教学改革。
九、作好各领导办公室电脑的维护、管理。定时对重要部门的电脑资料进行备份。
十、为校庆累积资料。（优秀作业、相关的绘图、网页、小报等）
十一、作好学校电脑设备的维护管理，规范电脑器材的使用维护、报废登记制度。
十二、努力在本学期内建立一个初步的学校资源共享库。
十三、 对教师进行电脑技术基础培训，内容主要有：系统重装、系统维护及备份、系统恢复、课件制作等。
小学工作计划 篇5
根据上级有关文件精神，我校就做好 应急演练 有关工作计划如下：
一、指导思想
加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤离。
二、演练要求和工作分工
1、召开学校领导、班主任会议，周密布暑演练的各项工作和各个环节。
2、对参加演练的负责人员提出明确要求，明确分工，责任到人，负责到底。
3、全体人员提高安全意识，听从学校统一指挥。
4、学校安排任课教师定岗维护安全秩序，保证学生安全撤离。
5、班级做好演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练中的注意事项和应采取的保护措施。
6、各班主任演练后做好活动记录，上交教导处，搞好班级总结，保证安全教育。
三、具体演练方案
（一）学校防范火灾事件的'应急预案的演练计划
1演练时间：
2实施地点：本校内
3．参加人员：组长：
组员：
4．演习内容：教学楼因电路漏电导致火灾（或者其它突发事故如地震）时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。
5准备工作：
（1）召开有关部门人员会议，明确演练的目的，意义，明确分工，细化演练计划。
（2）明确演练的具体时间。
（3）与马武派出所联系，请他们派人参加。
（二）传染性疾病应急处理预案的演练计划
1演练时间：
5月下旬，具体时间另行通知。
2实施地点：本校内
3参加人员：组员：
4：演习内容：发生传染病后，学校迅速启动应急预案，及时配合有关部门，处理传染疾病，防止事态的扩大。
5：准备工作：
（1）召开有关人员会议，明确演练的目的和意义，明确分工，对计划实施细化。
（2）做好演练前的一些物质准备工作。
（3）明确演练的具体时间。
（4）与区教委、区卫生监督所和区疾控中心取得联系。
（三）学生食物中毒事故的预案演练计划
1演练时间：6月下旬，具体时间另行通知。
2实施地点：本校内
3：参加人员：组长：
组员：
4：演习内容：发生食物中毒后，学校迅速启动应急预案，及时处理学生食物中毒事故，防止事态的扩大，保障师生的健康安全。5：准备工作：（1）召开有关人员会议，明确演练的目的和意义，明确分工，对计划实施细化。（2）做好演练前的一些物质准备工作。（3）明确演练的具体时间。（4）与区教育委、区卫生监督所和区疾控中心取得联系
小学工作计划 篇6
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用
积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的.数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：
1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。
4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。
6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
（三）提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
1、探索评价新方式，努力构建新体系
构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。
当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。
小学数学教研工作计划
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评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。
促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。
强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。
对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。
对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。
2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。
小学工作计划 篇7
20xx年教研室小学部工作思路是：引领全县小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，以构建规范、和谐、高效的临沭县小学教育体系为目标，以精细化管理为抓手，以农村小学抓规范、驻城小学抓创新为改革方向，深化研究，强化管理，着力做好教学管理的规范创新、课程改革的总结深化、小学课堂教学效益提高、师资水平提升四个方面的工作，发扬扎实苦干，开拓创新的优良作风，再创全县小学教学工作的新局面。
一、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范
1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我县小学实施素质教育的办学方向不变。要做好纠偏工作，要通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全县小学贯彻规范的最终目的。
2、继续组织召开小学教学工作会议暨精细化管理现场会，树立典型，表彰先进，全面展示几年来小学课程改革和精细化管理的成果，促进各层面学校均衡发展。
3、积极启动农村学校规范发展，驻城学校开拓创新的运行机制，促进各层面学校有特色地发展，特别是要探索促进农村学校规范办学的有效途径，强化农村小学的指导与管理，促进全县小学均衡发展。
4、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进各单位进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。
5、按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则，进一步进行师生用簿本的修订与改进工作。
二、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教育课程改革
6、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，研究出台关于课程进一步开发建设的意见。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程研究力度，总结交流开发成果，切实实施课程三级管理。
7、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。
8、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的'实质和进程。
三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化
9、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。
10、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。
11、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。
四、以增强教研实效性为着力点，继续开展“师资队伍建设年”活动，大力促进教干教师的业务提升
12、增强常规教研的实效性。继续将优质课评比、教师观摩研讨和评委讲评有机结合起来，实现评比活动的最大收益；进行优秀论文（案例、课件）评选的答辩、通报制度，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究；严格组织教师理论知识竞赛，进一步端正考风考纪，引导广大教干教师树立教学的中心意识，将精力切实转移到研究教学，研究提高质量上来。
13、组织以新教材为依托的各科课堂教学研讨会，加强学科教学研究。要针对新教材中出现的新问题，继续探索融教材分析、优质课观摩、评课与讲座于一体的教学研究活动。
14、立足实际，增强校本教研的实效性。各驻城小学要发挥师资力量较强的优势不断研究解决本校教学中存在的问题，特别是要不断创新，突出本校的教学特色，为创建名校打基础；乡镇教研室要以中心小学为龙头，组织好本乡镇的各种形式的教学联研活动，要做到计划周密、准备充分、纪律严明、内容充实、能解决实际问题，杜绝搞形式无实效的做法；农村小学要立足于本校教师的实际，开展“问题教研”，研究解决一些力所能及的实际问题，重点在规范上下功夫；今年小学部将继续抓住时机组织有效的校际联研、镇际联研活动，适时召开现场会，认真组织送教下乡活动。
15、继续致力于建设一支素质优良的教研队伍。乡镇要继续根据市教育局《关于进一步加强各级教研室建设，提高教研水平和效益的意见》、《乡镇教研室等级评定标准》，积极加强教研室条件建设、优化教研员队伍，扎实做好农村小学的教学管理与研究工作，积极缓解农村师资过于薄弱对农村教学质量的影响。驻城学校要加强业务教干配备和培养，积极进行教学能手团队建设，切实建立一支能研究、教学好、会管理的教研团队。
16、正式启动“网络教研”，为教师搭建更广阔的交流与研讨的平台。今年小学部将在已有的教研信息网、公共邮箱的基础上，进一步启动教研博客等网络平台建设，积极引导广大教干教师有兴趣高效率地进行教学研究。
17、借助“农远工程”平台，大力提升教师队伍素质。一是提升农村音、体、美、英教师的教学能力，着力解决农村薄弱学科问题。要以先进单位的研究成果为先导，及时召开研讨会，及时地在有条件的单位实施；二是借助这一平台，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等“农远工程”教育教学资源传送给一线教师，提高教研效率。
五、以典型培养为突破口，提升我县小学教学水平
18、促进名校建设。对实验小学、进修附小进一步加大宣传力度，继续使两所学校在近年内成为省级名校。各单位要深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色。本年内力争再争创1—2处市级教学示范学校，促进其他几处市级示范学校快速成长，不断扩大我县名校的数量与质量。
19、加强名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理，为我县名师队伍的发展增添后劲。首先，做好今年市级教学能手的培养选拔推荐工作，促进优秀人才脱颖而出；其次突出乡镇教研员（县兼职教研员、驻城业务教干）的培养与使用，继续组织各种形式的业务研讨、培训、交流、实践活动，使其真正成为我县小学教学的“领头雁”；再次，注重对各级骨干教师、教学能手的培养，尝试建立“名师工作室”、外出学习、教学研讨、业务培训等活动逐步提高，使其成为县市学科教学的带头人；第四，面对我县教师青黄不接的现状，要加大青年教师的培养力度，提倡给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其迅速成长。
20、加大名生培养力度。要在全县小学六抓的基础上，以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出，促进名生、特长生的成长。
二Oxx年一月五日
附：20xx年小学教研工作具体安排
一月
1、组织小学各年级质量调查
2、评选推荐优秀教研员和先进教研组长、先进教研组
3、督导成绩统计，督导总结
4、小学教学工作调研，征求基层对小学部意见建议
5、参加市小学品德、科学交流会
6、继续总结xx年工作，制订xx年计划
二月
1、承办临沂市小学教学工作现场会
2、召开小学教研工作会议（参加全县教研工作会议）
3、小学单元作业设计、编制
4、筹备小学教学工作会议
5、小学科学探究、实验培训
6、小学品德与生活、品德与社会论文评选
7、小学综合实践、信息技术优秀教学设计（案例）评选
8、小学英语教学工作研讨
9、小学教学工作调研
三月
１、组织召开全县小学教学工作会议暨第四届精细化管理现场会
２、“农远工程”应用研讨会
3、小学英语教学课件评选
4、迎接市小学教学调研
5、参加市小学综合实践活动优秀论文、教学设计（案例）评选
6、全县小学语文、数学、英语、品德与生活、综合实践优质课评比
7、小学蓓蕾读书工程阶段总结
四月
１、参加市小学数学、品德与生活优质课比赛
２、参加市蓓蕾读书工程研讨会
３、参加市小学信息技术优秀教学设计（案例）评选
４、参加市小学英语教学课件评选
５、参加市小学英语六年级复习研讨会
6、小学语文“自学——交流”教学策略研讨会
7、小学数学、信息技术教师基本功比赛
8、课堂教学送教下乡活动
五月
１、迎接市级小学教学示范校验收
２、参加市小学品德与生活、品德与社会教学论文评比
３、参加全市小学课程改革实验经验总结交流会
４、参加市小学各学科教研基地调研活动周
５、小学教学专项督导
6、蓓蕾读书工程阶段评估
7、小学生特长展示
8、小学生写字、口语抽测
9、小学英语六年级复习研讨会
10、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选
六月
１、参加英语小学英语阅读教学研讨会
２、小学六年级质量调查
３、小学1——5年级质量调查准备
４、参加高考考务工作
５、参加中考考务工作
七月
１、组织小学各学科教学能手评选
２、参加市各学科教学能手评选
３、小学1——5年级质量调查
４、各科单元作业修订、编制
八月
１、组织参加省市教材培训班
２、乡镇教研员、兼职教研员、小学教导主任培训
３、筹备各科教学研讨会
4、小学科学“探究体验”实验培训市
九月
１、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会
２、迎接市小学教学工作特色学校调研
3、小学英语阅读教学研讨会
十月
１、参加市小学语文、科学、英语优质课评比
２、参加市小学数学、信息技术基本功比赛
３、参加市品德与社会教学研讨会
４、组织课堂教学达标活动
5、教师理论竞赛
十一月
１、全县小学教学工作专项评估
２、小学生综合素质测试
３、参加市教研员研修班
4、小学生写字、口语抽测
5、蓓蕾读书工程阶段评估
6、迎接全市小学教学工作评估
十二月
１、组织小学质量调查
2、全年评估数据统计
３、总结xx年工作，制定20xx年计划
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