教研组工作计划集合六篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的教研组工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

教研组工作计划集合六篇

教研组工作计划篇1

　　（一）指导思想

　　新学期，我们根据学校的办学目标“敦品力行、乐文通理”，以课堂教学为重点，团结协作，精益求精，追求一流的风格，力争使语文教研组成为不断进取的组室。

　　（二）常规工作

　　1．重视常规管理。在开学初，明确纪律和作业要求，尤其做到集体备好第一单元，个人上好第一堂绪论课，布置好第一次作业，体现出良好的精神风貌。

　　2．坚持各年级每周一次备课组活动，有主讲人，有记录，及时保存备课中的问题和方案，最大程度地发挥团队协作的优势。

　　3．坚持二周一次教研组活动，有议题、有主讲人、有记录，解决一、二个教学中的实际问题，增强教研氛围。

　　3、加强教学研究，聚焦课堂教学。强调教学重点难点有共性，教学风格方法有个性。

　　4、努力为学生搭建舞台，多鼓励、支持学生参加语文方面的各项比赛，激发学生的兴趣。

　　家常课：督促组内带教工作的正常开展，保证每周的听课、评课量。

　　研究课：集体备课，推优开课，并帮助新教师开好汇报课。

　　（三）重点工作

　　1．课程建设。

　　（1）积极应对二期课改，研发新材料，整合单元，关注课堂教学组织。在团队合作的研究下，寻找更具智慧和大气的课堂教学形态。

　　（2）在课本研究的基础上，群策群力制定校本研究方案，制定和落实课程开发计划，原高一年级的老师认真整理好相关资料，既对自己一年的'教学活动有所思考反省，又为新高一年级积累可贵的一手教学资源。

　　（3）积极配合学校开展具有市八中学特色的学科题库建设工作。

　　（4）积极参与校园文化的建设，发掘每位老师的潜能，开发新的社团、兴趣小组，为丰富校园文化尽力。

　　2．教师队伍的建设。

　　（1）顺利完成新老教师的交替，构建教研梯队。帮助十年左右教龄的老师在成熟期出更多更高的成果，能够在区级乃至市级层面冒尖；督促三年左右教龄的老师努力练好内功，融入主流渠道。落实学校两个层次的带教。

　　（2）继续搞好本组特色建设，让我组形成浓厚的教研活动学术气氛。通过学习探讨，真正体现校本培训的价值，帮助组员提高学识修养。

　　（3）鼓励青年教师走出校园，开拓眼界，积极参加各项相关的教育教学活动。目前我们语文组已经是新成立的黄浦教育学会语文专业委员会团体会员，还有部分青年教师成为了个人会员。我们将以此作为契机，在注重个性发展的基础上，鼓励青年教师积极面对机遇和挑战，不断反思总结自我的教学特长，分别在写作教学、文言文教学和论文写作等各方面进行突破，努力以点带面，并在全组范围之内更好地形成学力。希望能够帮助青年教师不断全面提升自我修养，为八中的兴盛做出积极的努力。

　　3．二期课改的实施。

　　结合学校课题“减负增效”和“做人与求知”，认真研究新教材，利用团体优势，不断进行学科整合，雅俗整合，古今整合，读写整合。通过公开课家常课的结合与点评，有效推进课题的研究，提高教学的质量。

　　4．校本教研制度建设

　　（1）拟定校本规范，形成基本节奏。

　　（2）积极参加各项教学比赛，促进组内教师对自我定位的不断提升，形成良性循环。

教研组工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　20xx年春季，语文组教研工作将以《中国教育改革和发展纲要》与《国务院关于基础教育改革和发展的决定》为指导，坚持“三个面向”。

　　按照学校教科室工作思路和目标要求，进一步推进新课程实验，更新教育观念，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升绵阳市富乐实验小学的教学科研水平作出应有的贡献。

　　二、工作目标：

　　1、完成语文科研课题的申报工作。

　　2、扎实开展课程改革实验工作，做好课改的总结及推进工作。

　　3、加强教研组建设，激活语文教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高我校语文学科的教研水平。

　　4、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。

　　5、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。

　　6、突出年级组语文教研活动特色，各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的.实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。

　　7、继续探索校本课程的构建，努力开发新的课程资源。

　　三、主要工作措施:

　　（一）切实推进课程改革

　　1、继续组织教师深入、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。

　　2、在新课程理念的推动下，加强教育教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学研究活动。

　　3、认真总结经验，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果。教师们要增强成果意识，及时物化成果。在全面实施新课程的过程中，实验教师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训。努力提炼成果，形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。

　　4、运用好校本教材《溪流》，在此基础上，继续探索、深入研究校本课程的构建，努力开发新的课程资源。

　　（二）落实教学常规，促进教学研究:

　　1、加强教研组建设:按教科室要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期四定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。

　　2、未经集体备课的课不进课堂。集体备课倡导不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。

　　3、继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为，达到教学过程最优化。

　　4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。

　　﹙三﹚深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动

　　1、增强学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业务素质。倡导语文教师学习《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，提高教科研水平。

　　2、本学期教研组将配合教导处深入课堂，对各年级的语文课堂教学的常态进行了解、指导，立足课堂，提高教学质量。

　　3、继续开展有目的、有计划的上课听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，每位教师必须上一堂公开课﹙可以是年级组内或者语文组内﹚并及时进行评课。

　　4、课改实验年级上好探索课改新思路的研究课、提炼物化成果的汇报课。各年级语文老师在互听互评后推选一节精品课，在全校指定时间推广展示交流、观摩研讨。﹙一年级识字类课型，二年级口语交际类课型，三年级作文教学类课型，四年级语文综合实践类课型，五年级精读课文阅读类课型，六年级略读课文的阅读及阅读迁移类课型。﹚

　　5、课内外结合，构建开放型课堂。各年级结合教材、学生的实际情况，开展形式多样的语文活动，全面提高学生语文素养﹙如古诗文诵读活动，优秀作文展评活动，写字竞赛活动。﹚

　　6、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。

　　7、定期开展文学社活动，不断提高学生语文能力。

教研组工作计划篇3

　　一、工作思路：

　　本学期，史地组继续以课堂教学为教学改革的主阵地，抓好教学常规，提高教学水平；继续学习现代教育教学理论和历史专业书籍，努力提高教师的专业素质；同时认真完成市区校领导布置的各项工作。

　　二、学习理论及教改经验

　　“博观才能约取，厚积才能薄发”。全组老师要把学习当作自身发展的内在需要，不断提高自己的专业素质和师德修养。

　　1、根据学校要求学习《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、《学科课程标准解读》及相关学习材料，丰富理论知识，巩固新课程理念，用新理念指导教育教学的实践活动。

　　2、组内订阅了《历史教育问题》、《中学历史教学参考》、《历史教学》、《中学历史教学》、《中学地理教学参考》、《国家地理》、《旅游天地》等杂志，教师认真阅读，推荐重要内容，利用教研活动时间组内学习交流。

　　三、立足课堂，抓好教学常规

　　无“常规”不实，无“常规”不稳。本学期，抓住学校“创建”工作的契机，规范教研活动，形成制度化，不折不扣地落实各项教育教学常规，向常规要质量。

　　1、组内教研活动每两周一次，时间在周三下午第四节课，不能迟到早退，更不能无故缺席。

　　2、认真参加市区校教研室组织的听课、评课、教材分析等教研活动，不迟到、不早退，更不缺席。参加活动的相关老师做好活动记录，回组汇报。

　　3、力倡组内相互听课，提倡跨学科听课，组长每月听课5节，组员每月听课4节。凡开课者做好教学反思，教研活动时将听课情况进行交流，集体评课。

　　4、坚持集体备课，备课组定期活动。备课时避免过分依赖教参的统一教学模式，要形成有学校特色有个人特色的教学模式。备课时要做到“五备”即备教材、备教法、备作业、备学生、备学法。为保证“常态课”的实效性，认真抓好备课环节，教案有如下要素：

　　（1）教学目标

　　（2）教学重点、难点

　　（3）导入新课

　　（4）学习新课（知识要点、教师组织、学生活动、教学过渡）

　　（5）课堂小结

　　（6）布置作业

　　（7）教学反思

　　5、研讨如何将新课程理念贯彻到课堂教学，努力使教师的教学方式，学生的学习方式符合课程改革的要求。避免课堂教学改革形式主义，要讲求实效。本学期教研组沙龙活动的`主题是：

　　（1）现有教学资源的开发和利用；

　　（2）课堂提问的技巧；

　　（3）教学反思探讨。

　　6、初三、高三教师要认真研究中考、高考的考试说明，加强对复习的实效性的研究，经常进行教学反思，及时纠正教学偏差。训练要“精选精练，有练必批，有批必评，有错必纠”，避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养。耐心而仔细地进行个别辅导，争取在升学考试中取得令人满意的成绩。

　　7、做好初二年级地理会考前的地理课教学工作，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，争取取得好成绩。

　　8、青年教师认真完成“五个一”（读一本专著、搞一个课题、写一篇论文、上一堂好课、做一个好课件）。

　　9、发挥史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

　　总之，史地教研组要通过认真开展教研活动，使史、地学科的教学工作能再上一个新台阶，全面提高本学科教学质量，为学校教育教学质量的提高作贡献。

教研组工作计划篇4

　　本学期按照学校的教学要求结合本组的实际情况，通过总结上一学期的工作经验，了解了许多教学中存在的不足，以及教科研所走入的误区。我们研究的目的是更好的为教学服务，发挥我们每位教师的潜能，总结好的教学经验，使我们的教学有所提高，这是我们进行科研的目的。本学期根据教育局的统一要求，我们要进行全面的高效课堂教学模式的学习，这也是我们教研组的学习目的。怎样才算是高效课堂呢？高效课堂的灵魂是什么？怎样实施才是合理的？这些问题都是我们需要学习和解决的。

　　1、全组教师积极认真的参加学校组织的各项政治、业务学习，做好记录，认真学习有关高效课堂的知识，模仿写导学案并能应用到实际教学中，不断地提高自己的业务能力

　　2、认真钻研教材，把握重点和难点，加强组织教法的研究，组内要求两周进行一次集体备课，能运用现代教育技术，提高上课的教学效率和质量，充分发挥学校体育艺术的学科优势，使每一位学生都能掌握一定的知识和技能。

　　3、在体育学科，努力提高体育课锻炼身体的特点，切实加强学生的运动技能和身体素质，将教科研中取得的成功经验运用到教学中去，提高学生体育成绩。

　　4、在美术教学中，教师利用现代信息技术手段搜集视觉信息，加强教学的直观感受，拓宽学生欣赏的视野，满足不同学生的审美要求，达到逐步形成自己的教学特色和模式。以发展审美感知和获取视觉信息，对单一的临摹教学，单一的绘画教学转变为综合的`美术教学

　　5、在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱；培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐基础知识和简单的歌唱技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力；充分利用现代教学手段，让学生欣赏音乐，在乐趣中提高学生对音乐的爱好，突出音乐学科的特点。

　　6、教研组计划每两周进行一次集体学习，交流经验，总结不足。

　　教研组的教师要积极参加学校组织的各种教学活动，积累资料，总结经验，撰写教育教学论文。教师每人每学期最少上一节组内公开课，参加教导处组织的教研月活动，并且认真做好听、评课记录。

教研组工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的`共同成长和进步。

　　二、本学期教研重点

　　（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。

　　（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。

　　1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。

　　3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。

教研组工作计划篇6

　　新学期伊始，根据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足“学生自主发展小组”活动为为主体。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。

　　我校数学教研组本学期共有十位教师。每位教师任劳任怨，兢兢业业。努力学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和先学后教的课改教学模式的研究，为进一步提高我校数学整体的教学水平而努力地工作。特制定数学组工作计划如下：

　　一、加强理论学习

　　1、进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

　　2、继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与数学组的课题研究工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。

　　二、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

　　抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改及周测”等主要环节。

　　1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把握好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“先学后教”的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要让学生明确目标，探究知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

　　3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

　　三、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

　　备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测（周测、月阶段检测、期末检测）对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　四、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作

　　1、九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的'教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

　　2、做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，片内的阶段测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

　　五、积累和完善教学资源

　　各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，周测试卷等）做到分工协作，共同收益，各年级的周测试卷每周四之前备课组长要上传至本学科邮箱中同时以备课组为单位将各年级的做课资料统一上传至数学组邮箱逐步完善本组的教学资源库。

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