关于户外活动教案6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的户外活动教案6篇,希望对大家有所帮助。
户外活动教案 篇1
活动目标:
1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。
3、现场准备:如图。 活动重点:
引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。
活动难点:
幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
活动过程:
1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价:
活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的.宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究,与同伴合作拼摆小河时,表现出了初步的合作意识。
户外活动教案 篇2
【设计意图】
小朋友对玩车有很高的兴趣,大班孩子都已知道交通规则,要往右边走,可是还是有个别孩子会违反规则,所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开,设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯,这样既可调节孩子的活动量,也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
【活动目的'】
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。
【活动准备】
跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 玩具车
【活动过程】
一、共同布置场地
1、师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!
2、师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
二、交待要求:
师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
三、幼儿活动,教师观察
看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
.四、接力车赛
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具。
【活动反思】
幼儿在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处,分享彼此快乐的心情,锻炼了幼儿腿步肌肉,蹬的动作比较熟练。
户外活动教案 篇3
设计意图:
喜爱歌舞是幼儿的天性,他们稚嫩的心灵对歌舞充满了喜欢。在生活中经常的又蹦又跳,去模仿扮演电视里的歌舞片段。这节课就是通过这次集体活动,激发幼儿的爱心,让他们去关心老人,体验爱护别人带来的乐趣。
活动目标:
1、激发幼儿的爱心,使他们学会关心老人,关注老人。
2.在集体活动中体验爱与被爱的感觉,体验赠与爱的的幸福。
活动准备:
歌曲磁带,幼儿头饰若干
活动过程:
1、情景导入
小朋友,我们近期排练了几首快乐的歌舞,小朋友们唱得很好,跳得也不错,你们想不想把你们的.歌舞献给你们的爸爸妈妈?(幼儿争相回答—想),那你们想不想把你们的快乐与那些不认识的爷爷奶奶一起分享?(幼儿回答--想)那么下面我们就一起去敬老院把我们的歌舞送给他们好不好?(幼儿回答,好),
3、活动过程
义务帮助老人活动:
首先是带领幼儿去看望里面的老爷爷和老奶奶,帮助他们打扫卫生,给老人整理被褥,和老人说说话。
歌舞活动:
伴随着欢快的音乐,幼儿们在老人们的面前,高兴地表演了他们的歌舞,老人们看到幼儿们天真活泼的样子,脸上露出了欣慰的笑容。有的老人还高兴地把孩子揽在怀里,孩子们得到了老人的认可,也变得更加的自信,满足。
4、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!
教师带领幼儿回到学校。
5、活动反思:
孩子们,今天你们给老爷爷和老奶奶送去了歌舞,送去了你们的爱心,你们高兴吗、幼儿一起回答,高兴!老爷爷和老奶奶非常的感谢你们,通过这次游活动中幼儿觉得自己就是一个长大了,也可以给与别人一定的帮助了,觉得很自豪,很光荣,很满足。
户外活动教案 篇4
设计意图:猫和小鸟是幼儿喜欢的动物,模仿小鸟飞、小猫跑的动作幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的'合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。
活动目标:锻炼幼儿的身体、培养幼儿的合作意识,练习走、跑、躲、闪、蹲的基本动作。
活动准备;欢快的音乐磁带、花猫头饰、小鸟头饰、花儿头饰,易拉罐若干(当树林)。
活动过程:
1、热身运动:播放音乐做小动物模仿操。
2、情景导入:今天天气真好,我们到树林里去做游戏好不好。(幼儿一起说好),想不想做花猫、做小鸟、做花朵。(幼儿一起说想)
3、游戏:《花猫和小鸟》
把幼儿分成三队,一对当花猫、一队当小鸟、一队当花朵,老师帮幼儿分别戴上头饰。和幼儿一起布置场地,把易拉罐当树林摆在活动场地上。
规则:播放音乐、 扮花朵的幼儿分散在树林里蹲着,扮小鸟的幼儿在树林里飞来飞去,扮花猫的幼儿去捉小鸟,只要轻轻拍到小鸟就算捉到。两人互换头饰,但不能推、也不能拉幼儿,否则罚下。小鸟可躲在花儿下面,花猫则不能捉小鸟。音乐停止后,小鸟和花朵互换头饰,游戏再次开始。
活动延伸:今天老师给小朋友布置个任务好不好,(幼儿一起说好),回家后和爸爸、妈妈一起做《花猫和小鸟》的游戏。
户外活动教案 篇5
活动设计背景
根据大班幼儿身体锻炼的目标和要求,结合幼儿生理和心理特点,提炼跨跳动作的基本要领,皆在锻炼身体,增强体质。生活中,注意培养幼儿意识、不怕困难,勇往直前的意志品质和合作精神。本活动以:激发兴趣——自主探索、掌握要领——放松、恢复调整的教学方法,循序渐进地引导幼儿进行跨栏的探索,鼓励幼儿大胆想象,增强自信,符合幼儿的心理特点,活动中运用跨栏开展运动比赛,使幼儿的活动兴趣与运动负荷达到**,结束部分放松身体调整呼吸,符合幼儿生理机能变化的要求。
活动目标
1、学习助跑跨跳,掌握跨跳动作要领。
2、借助同伴间的经验分享,自主探索,练习,团队竞赛等方式,逐渐使动作协调、灵活。
3、积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感。
教学重点、难点
活动重点:练习助跑跨跳,发展弹跳能力。
活动难点:跨越障碍时基本能调整起点,用力蹬地跃起,逐步掌握跨跳的基本动作。
活动准备
刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿有序的.进入活动场地,看图片谈话导入主题。
教师提问:
(1)图片上的人是谁?
(2)你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?
二、基本部分
1、教师带领幼儿做热身操,做好运动前准备。
2、引导幼儿自主探索学习,集体练习。
教师讲解练习要求,并巡回观察,指导。
3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领,并讲解示范。
(1)教师提问:跨跳的时候要注意什么?你用什么方法助跑跨栏的?(请个别幼儿做示范,并向大家说说自己的经验)。
教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动,临近跨栏,一只脚蹬地,另一只脚向前跨,身体重心向前带动,后脚跨过跨栏,接着向前快跑)。
(2)、教师对幼儿示范结果进行总结。
4、分组练习,探索。
(1)幼儿练习,教师进行个别指导。
(2)教师讲解赛前练习规则。
5、分组比赛,进入比赛环节。
(1)幼儿进行比赛。
(2)教师对比赛的结果进行评价,并颁发奖品,对幼儿进行鼓励。
三、结束部分
1、放松运动(调整呼吸,抖抖手,抖抖脚)等。
2、谈话结束活动。
户外活动教案 篇6
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。
活动目标:
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的.乐趣。
重点难点:培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
活动准备:长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
活动过程:
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:
幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:
引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
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