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小班音乐公开课教案

时间:2023-04-09 16:35:09 公开课 我要投稿

小班音乐公开课教案模板集合5篇

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的小班音乐公开课教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班音乐公开课教案模板集合5篇

小班音乐公开课教案 篇1

  设计意图:

  喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

  活动目标:

  引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

  活动准备:

  歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

  活动过程:

  一、 韵律活动《有趣的歌声》

  “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

  二、学习歌表演《走路》

  “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

  (一)听歌曲录音一遍

  提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的`图片) “对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

  (二)听录音歌曲第二遍

  提问:

  1、小鹿是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎样走路的呀?

  4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”

  (三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

  “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

  (四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

  三、复习歌表演《小星星》

  “宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?” 幼儿情绪愉快的进行歌表演。

小班音乐公开课教案 篇2

  一、活动目标 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

  2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的.乐趣。

  二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。

  三、活动准备 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

  四、活动过程 (一)复习歌曲 1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进一步让幼儿理解歌词。

  2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

  3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

  (二)讲解游戏玩法和规则 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  (三)延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好?

小班音乐公开课教案 篇3

  活动目标:

  1、复习歌曲,能分角色有表情的演唱。

  2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

  活动准备:

  投影仪、背景图(大树和草)、活动教具(毛毛虫)。

  幼儿已学会歌曲《挠痒痒》。

  活动过程:

  一、复习歌曲:挠痒痒。

  1、教师操作教具,讲述故事。

  2、师:这个有趣的故事里有一首好玩的歌《挠痒痒》,我们一起来唱一唱。

  二、启发幼儿创编毛毛虫和大树的动作。

  1、创编毛毛虫的动作师:毛毛虫是怎样给大树挠痒痒的?

  2、创编大树的动作师:大树又会怎样呢?

  三、游戏:挠痒痒。

  1、幼儿分角色扮演“毛毛虫”和“大树”。

  2、提醒毛毛虫从“树根”开始依次向上给大树挠痒痒。

  3、交换游戏角色。

  四、结束活动。

  全班幼儿变成一条长长的毛毛虫,找大树挠痒痒。

  活动反思:

  挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲,它以毛毛虫和大树的故事为切入口,表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动,好模仿,好用身体动作来表现自己的感受,而乐曲中可爱的毛毛虫,快乐的大树更是幼儿模仿的.对象,通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现,同时,也促进了同伴间的交流,体验身体接触的快乐。

小班音乐公开课教案 篇4

  活动目标

  1、理解并学唱歌曲《讲卫生》,知道歌曲是四二拍的节奏。

  2、初步学会用肢体动作进行表演,通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。

  4、能跟着节奏打节拍。

  5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

  活动准备

  1、材料准备:歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳,洗手,刷牙图片各一张。

  2、经验准备:幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

  活动过程

  (一)导入:

  1、律动:《刷牙歌》进入教室。

  2、发声练习:1—3

  3、教师出示小兔生病的图片:小朋友们,图片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂,你好,兔妈妈,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原来小兔去外面玩,弄得脏兮兮的,回家后不洗手就拿东西吃,把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔,我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲,名字叫做《讲卫生》,我们把它学会了唱给小兔听,提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?

  (二)初步欣赏歌曲,幼儿倾听。

  教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?

  (三)教师范唱,理解歌词内容。

  1、教师范唱第一段:你们听到了什么?(重点:起得早,手脸洗干净,刷牙忘不掉。)

  2、教师范唱第二段:你们又听到了什么?(重点:饭前洗洗手,饭后不乱跳。)

  (四)根据歌曲节奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  1、带领幼儿按节奏念歌词,并学会用手打拍子。

  2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

  (五)完整播放歌曲,幼儿歌唱

  1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍,注意唱准休止符。

  2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

  (六)幼儿演唱歌曲,进行歌曲表演。

  1、教师带领幼儿进行集体,分组,个人的形式进行演唱。

  2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

  (七)结束活动:

  1、小朋友都太厉害了,都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?

  2、你们的歌声太动听了,小兔也听到了,她说她以后一定会讲卫生,爱干净,那小朋友们,你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生,爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?

  活动延伸:

  教师组织幼儿进行,《讲卫生》歌表演活动。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的.氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

小班音乐公开课教案 篇5

  【活动目的】 1、幼儿能积极的参与在活动中,体验音乐带来的快乐。

  2、感应曲式,并听辩音乐中的特定音效。

  【活动重难点】 重点:特定音效的`听辩与摸索。

  难点:角色扮演活动。

  【解决方法】 重点:通过各个环节的摸索及律动,在游戏中让幼儿听辩特定音效。

  难点:首先让幼儿理解各个钟的声音,在让幼儿扮演。

  【队形及乐器的摆放】 队形:幼儿成半圆形坐在老师周围。

  乐器:将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方。

  【活动筹备】 道具:CD机、各种钟的图片、伸缩布偶。

  乐器:第一课时不需要任何乐器。

  【活动过程】

  一、故事引导

  时钟有很多种,有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起床时,就会打开小门探出头来叫

  “咕咕、咕咕”,另一种时钟有装置闹铃……还有一种老爷钟……

  二、感应曲式

  A段:老爷钟及咕咕钟、闹钟。

  B段:感应两个乐句。

  Coda:感应4拍。

  三、听辩“咕咕”声

  1、老师操作伸缩布偶,配合音乐于“咕咕”声时伸出布偶和学生打招呼。

  2、音乐律动

  A段:伸|缩——双手、头或肢体各部位。

  B段:双手左右伸懒腰|展翅左右飞。

  Coda:拍手四次。

  3、两人一组面对面活动同2,coda两人互拍。

  四、听辩“闹钟”声

  1、音乐律动

  A段:抖动手脚感应“闹钟”声。

  B段:上发条一左/右转一转。

  Coda:拍手四次。

  2、两人一组面对面

  A段:抖动手脚感应“闹钟”声。

  B段:互转发条一左/右转一转。

  Coda:互拍手四次。

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