小班美术鱼的教案

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小班美术鱼的教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班美术鱼的教案，希望能够帮助到大家。

小班美术鱼的教案

小班美术鱼的教案1

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、激发幼儿帮助他人的情感。

　　3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

　　活动准备：

　　画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

　　活动重点：

　　能用简单的线条装饰小花伞。

　　活动难点：

　　在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程：

　　激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流

　　活动过程：

　　（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

　　教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师放映ppt转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。（并让孩子知道三转动起来是圆形）教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的`圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？

　　你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

小班美术鱼的教案2

　　一、活动目标

　　1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

　　2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。

　　二、微教学设计

　　活动准备：

　　经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

　　材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

　　活动过程：

　　1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

　　师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？

　　师：是谁呀？（小鱼。）美吗？

　　师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？

　　师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。

　　（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。

　　师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？

　　师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！

　　2.新的创作方式——颜料挤压画。

　　师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。

　　师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的.位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。

　　师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？

　　师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。

　　3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。

　　（1）教师提出活动要求。

　　师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）

　　师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。

　　（2）幼儿创作，教师观察指导。

　　4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。

　　师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

　　师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

　　师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。

　　5．随音乐自由舞动，自然结束活动。

　　师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！

小班美术鱼的教案3

　　活动目的：

　　1、在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

　　2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

　　3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

　　活动准备：

　　1、每人一张图画纸；一盒油画棒

　　2、音乐录音磁带一盒

　　3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

　　4、环境创设：球的乐园

　　活动指导：

　　1、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。

　　（1）师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？

　　（2）幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

　　师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？"

　　（3）教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

　　“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

　　2、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。

　　（1）教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的.形状，球的颜色。

　　（2）请3~4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

　　（3）师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？”同时，教师介绍材料，提出作画要求：

　　“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势。

　　3、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导。

　　4、欣赏评价活动。

　　（1）先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

　　（2）请3~4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

　　（3）请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

　　5、在音乐声中离开球的乐园。

　　师：“小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”

小班美术鱼的教案4

　　设计思路：

　　“路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。

　　期望幼儿表现的行为：

　　1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。

　　2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。

　　3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。

　　重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。

　　难点：线条的连贯、流畅。

　　活动准备：

　　1、画画用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔若干。

　　2、欣赏画4幅，小草画1幅。

　　3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。

　　活动过程：

　　一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验集体游戏的快乐，从而激发幼儿在纸上“开汽车”的'兴趣。

　　师：今天，我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机，请小朋友上车罗，开车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好了，要转弯了，到了麦当劳……

　　师：玩开汽车的时候，心情觉得怎么样？大家一起玩游戏的时候多开心呀。

　　二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。

　　1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。

　　提问：你发现了什么？像什么？

　　2、分别出示小草和路的画，用对比的方法，启发幼儿对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗？

　　雨点的线条怎么样?

　　路的线条是怎样的？

　　3、教师示范，帮助幼儿解决难点。

　　师：今天我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那边转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远地方。

　　4、激发幼儿创作的兴趣，鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。

　　提问：你想开车去什么地方？去那里走过什么样的路？你可以上来画给大家看吗？

　　5、交代作画要求。

　　师：今天老师为小朋友准备了很大的纸，我们一起在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋友一起用一盒，大家不争不抢。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导。

　　四、评价与小结。

　　师：今天小朋友开着车走了很多路，多漂亮呀！有什么颜色？那些路是什么样子的？

　　师：共同完成了这么大的一幅作品，心情觉得怎么样？

　　小结：小朋友不争不吵，大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。

小班美术鱼的教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察热带鱼身上的各种花纹，感受花纹美。

　　2、能用纽扣在鱼身上装饰不同的花纹。

　　活动准备：

　　各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼。

　　活动过程：

　　一、欣赏各种热带鱼的图片，感受热带鱼身上的色彩美、图案美。

　　师：谁能告诉我你看到了什么颜色的小鱼？

　　师：它身上长着什么美丽的图案？

　　二、创设情境，引起幼儿制作的兴趣。

　　出示一条没有鱼鳞的小鱼。

　　师：有条小鱼很不开心，你们知道为什么啊？

　　师：原来它身上没有美丽的花纹。

　　三、教师示范。

　　1、介绍制作材料。

　　师：我们一起来帮助它吧，为他添上美丽的花纹，老师有个好办法，你们想不想知道？我这有一样神奇的'东西，它可以用来拼成小鱼身上不同的花纹，你们看这是什么？（扣子）

　　2、教师示范，以儿歌的形式介绍制作步骤。

　　教师边念儿歌边示范

　　A、撕去双面胶。

　　B、拿起小扣子，变变变，变成小圆圈、变成条纹、变成小三角。

　　3、幼儿讨论并交流

　　A幼儿与同伴讨论想制作什么样的花纹。

　　B幼儿大胆交流自己的想法。

　　4、教师讲解制作的要点

　　A、撕下的双面胶要放在篮子里。

　　B、小扣子要贴紧。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、作品评价

　　师：谁觉得自己的鱼鳞装饰的漂亮的，可以给我们介绍一下

　　活动反思：

　　第二课时的难易程度比较适中，孩子基本都能完成，而且能前后呼应，让幼儿的装饰更具目的性。很多幼儿拼出了花、圆圈等，有个别还拼出了条纹，如果能在材料的准备上再考虑周到些的话，让部分纽扣的颜色一致，相信效果还会更好。

小班美术鱼的教案6

　　内容与要求：

　　1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案

　　2、尝试绘画短和直的线条。

　　材料与环境创设：

　　剪刀、胶水、蜡笔、白纸

　　过程与指导：

　　一、讨论冬天怎么样才能温暖

　　师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

　　“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

　　二、幼儿实践

　　师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

　　教师示范，要求：

　　1、延着黑线剪

　　2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

　　三、讨论结束

　　教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

　　课后反思：

　　今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。

　　于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。

　　我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。

　　小班幼儿的`刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

小班美术鱼的教案7

　　活动目标：

　　能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。

　　激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。

　　知识准备：已展开有关水的讨论。

　　材料准备：

　　滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。

　　2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。

　　3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

　　活动重点：能用点、线、面的组合，表现自己不同水声感受。

　　活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激发幼儿热爱生活的美好情感。

　　活动过程设计意图

　　一、活动导入：水的声音。

　　1. 小朋友们，小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)

　　2. 这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛仔细看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)

　　3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

　　4. 小结：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……

　　二、活动展开：水的舞蹈。

　　1. 现在，老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。(反复播放录音)，鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

　　2. 引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探索，教师进行个别指导。)

　　3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。

　　4. 鼓励幼儿在作出过程中相互学习，交流和欣赏。

　　三、活动结束：快乐的水声。

　　1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)

　　2. 相互欣赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的`作品是哪部分，为什么?

　　四、活动延伸：寻找身边的水声。

　　我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。

　　在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。

　　通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。

小班美术鱼的教案8

　　活动目标：

　　1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。

　　2.能够按照步骤图，通过对比、操作，发现"滚画"的方法。

　　3.对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。

　　活动准备：

　　1.玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。

　　2.每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。

　　3.弹珠滚画步骤图。

　　活动过程：

　　一、经验导入，学习新的弹珠玩法。

　　1.瞧，这是什么，你玩过么？你平时是怎么玩的呀？

　　2.探索弹珠在盒子里怎么滚动：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？

　　3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

　　二、利用图谱，发现弹珠滚动的方法。

　　1.根据幼儿的.回答出示相应的图谱。

　　2.教师小结：老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。

　　三、出示范例，探索弹珠滚画的画法。

　　1.我带来了一块特别手帕，看看它和我们平时的手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？

　　2.我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

　　2.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么？

　　四、创设情境，知道弹珠滚画的要求。

　　1.教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。

　　谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？

　　2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要注意什么呢？

　　（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。

　　（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。

　　（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。

　　（4）画好了之后要把手擦干净。

　　画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。

　　五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。

　　刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？

　　六、游戏评价，欣赏弹珠滚画的美丽。

　　1.你们都很棒，现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜欢哪一块，买哪一块？

　　2.熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。

小班美术鱼的教案9

　　活动目标：

　　1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

　　2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿、白手工纸

　　２、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能

　　活动过程：

　　一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

　　1.过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

　　二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

　　1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

　　引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

　　2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的.手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

　　3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

　　小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

　　五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

　　幼:不用谢！

　　小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

　　六、唱生日歌，结束活动

小班美术鱼的教案10

　　目标：

　　1、学习用涂涂、撕撕、贴贴的方法制作一盆好吃的鱼。

　　2、初步了解烧鱼的过程，体验成功的喜悦。

　　准备：

　　1、课件《好吃的鱼》。

　　2、简笔画的小鱼每人一条、蜡笔、一次性纸盘、胶水若干、彩纸若干。

　　过程：

　　1、谈话导入活动。

　　（1）师：今天有位小动物朋友要过生日了，你们猜猜他是谁？（播放课件小猫的叫声）是啊，今天是小猫的生日，他想请他的朋友们一起来过生日。你知道小猫最喜欢吃什么吗？（播放课件：鱼）今天他买了很多鱼，这些鱼看起来怎么样？（身上没有颜色，一点也不漂亮）

　　（2）师：对啊！没有颜色的小鱼一点也不好看，我们来帮帮小猫吧，怎么样让他的这些鱼变得漂亮一点呢？

　　2、了解画鱼、烧鱼的过程和方法。

　　（1）画鱼。

　　①师：我们可以选择自己喜欢的颜色给小鱼涂色，该怎么涂呀？（幼儿结合自己的经验说说，如要朝一个方向涂等。）

　　②师：你们说得真棒，先从鱼头上开始涂到鱼尾巴上，要将整条鱼都涂上颜色（教师示范涂），瞧，小鱼变漂亮了。

　　（2）烧鱼。

　　①师：小鱼画好了，我们要烧鱼啦！烧鱼需要什么呀？（幼儿结合自己的经验说说，如锅子、铲子、刀等。）看，我已经准备好了一个大锅子（出示一个大盘子），烧鱼之前，先要放什么呀？（幼儿结合经验，说出油。）

　　②教师示范烧鱼。师：好！先在锅子里放点油，看好了，油一定要放在锅子当中，（重点讲述示范）不然鱼会烧焦的，再把涂好的小鱼放上去。（做烧的动作）烧好鱼，还需要放什么调料呀？（幼儿结合自己的经验，说说，如葱、辣椒、生姜等。）看，我们可以用彩纸撕成各种调料。鱼烧好喽！闻一闻，香吗？味道一定好极了！

　　③师：这条鱼是怎么烧出来的呢？（播放课件，幼儿巩固烧鱼的过程。）

　　④师：小猫准备了好多小鱼，他一个人快忙不过来了，你们愿意帮助他烧鱼吗？我们先来学一学怎么来烧鱼的。（播放课件，幼儿一起学烧鱼动作）

　　⑤你们学会怎样来烧鱼了吗？烧好后你可以送给小猫，或者送给客人老师吃，但是要说一句话：“请你吃好吃的.鱼。”

　　3、组织幼儿画鱼、烧鱼。

　　（1）教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿。

　　（2）幼儿操作。

　　4、集中交流。

　　师：你们的鱼烧好了吗？烧好后请你来说说你的小鱼是什么颜色的？烧鱼时放了哪些调料？

　　5、分享小鱼，结束活动。

　　师：你可以把你的鱼送给小猫吃或者送给你的朋友吃，别忘了要说一句话哦。

小班美术鱼的教案11

　　教学目标：

　　1、学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。

　　2、培养幼儿的动手操作能力。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。

　　教学过程：

　　1、谈话引题：

　　(1)小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，小朋友们都穿上了漂亮的暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服?

　　(2)刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢!

　　2、给鱼宝宝穿衣服

　　(1)观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服

　　(2)尝试用简单的材料进行粘贴：

　　教师介绍材料、引导幼儿尝试粘贴。

　　教师指导粘贴方法：胶水抹在背面;用多种彩色的纸给小鱼粘衣服;手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。

　　3、幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。

　　4、展示作品：

　　幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。

　　教学反思：

　　首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的.孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。

小班美术鱼的教案12

　　◆活动目标

　　1。学习对折圆形彩纸并剪贴。

　　2。能根据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。

　　3。喜欢参加手工剪贴活动。

　　4。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　◆活动准备

　　◎《泡泡鱼》操作单（见幼儿操作包）。

　　◎将彩纸剪成大小不同的圆形。

　　◎水彩笔、固体胶棒、剪刀人手一份。

　　◆活动与指导

　　☆变一变出示圆形彩纸，为幼儿变魔术，将纸片对折、剪贴成小鱼。

　　教师：今天，老师将变成魔术师，用这些圆形彩纸，变出许多的小鱼。

　　把圆形彩纸对折成半圆形，从中间向边缘随意剪开，大的一面做小鱼的身体，小的一面做小鱼的尾巴，把它们粘到一起，一条小鱼就变出来了。

　　☆剪一剪指导幼儿剪许多条小鱼，并粘贴到操作单《泡泡鱼》上。

　　教师：想不想变出自己的小鱼，我们一起试试看吧。

　　☆画一画引导幼儿为小鱼添画眼睛，并鼓励幼儿大胆尝试添画海洋中的其他景象，完成作品。

　　教师：看一看，小鱼少了什么，帮它画出来吧。

　　大海里面还有什么？也试着画画吧。

　　☆说一说展示幼儿作品，鼓励幼儿相互交流、欣赏。

　　教师：说一说，你剪了几条小鱼？是什么颜色的？

　　你的海底世界里还画了什么？

　　◆活动建议

　　该活动在原有剪纸活动的基础上增加了难度，引导幼儿先对折再剪贴，这样的设计为剪贴的.过程增加了神秘感，使得活动的趣味性更强。

　　活动中，教师应关注幼儿创造性的表现，鼓励幼儿按照自己的意愿粘贴小鱼的身体和尾巴，并引导幼儿在操作单上合理布局并粘贴出游向不同方位的小鱼。对于能力较强的幼儿，教师还可鼓励其将白纸撕成条状在画面粘贴出波浪，以增加画面的层次感。

　　该活动还可采用分组合作的形式完成，教师用蓝色大画纸创设出海洋的情境，幼儿集体创作完成作品。

　　◆资源包幼儿作品赏析

　　活动反思

　　小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣

小班美术鱼的教案13

　　活动目标：

　　1、能胆选择色彩用印章印画，表现小小的圆圈泡泡。

　　2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1、教师准备一幅的画有小鱼的背景图。

　　2、收集若干小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。

　　3、《小鱼游》音乐、录音机。

　　活动过程：

　　1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

　　2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣

　　（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！，"来；自、屈；老师；教、案；图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？

　　鼓励幼儿尝试选用小小的圆形材料印泡泡。

　　3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。

　　出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。

　　4、幼儿印画。

　　幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

　　5、相互欣赏并展览幼儿作品。

　　同伴间相互欣赏泡泡的小与颜色，分享集体创作成果的恢。

　　活动建议：

　　该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。

　　活动评价：

　　1、会用瓶盖和颜料等印画小小圆形的泡泡。

　　2、乐意欣赏同伴的印画。

　　活动反思：

　　在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的'灵活性及幼儿的创造性，幼儿可以在轻柔的音乐中胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。

小班美术鱼的教案14

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”根据小班幼儿喜欢用简单的点、线条来表现一些事物这一特点，本次活动借助“下雨”的情境游戏引发幼儿的创作体验，首先在富有节奏感的音乐声中引导幼儿选用白色油画棒在白纸上用点、线自由的表现雨点。然后，借助装有彩色颜料的喷壶喷洒，创意呈现“彩色雨”，从中感受到彩色水从纸上划落下来的奇妙，使幼儿在不同的表现方式中充分体验创作的快乐。

　　活动目标：

　　1.用不同的方式表现雨滴，充分体验创作的快乐。

　　2.大胆喷画，感受彩色水从纸上划落下来的奇妙。

　　活动重点：用不同的方式表现雨滴，充分体验创作的`快乐。

　　活动难点：大胆喷画，感受彩色水从纸上划落下来的奇妙。

　　经验准备：幼儿已会使用喷壶。

　　物质准备：喷壶、颜料、白色油画棒、背景图、背景音乐、倒背衣。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、雨来了

　　1.播放下雨的声音。

　　——听，这是什么声音？