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义务教育均衡发展自查报告
我们眼下的社会,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编精心整理的义务教育均衡发展自查报告,希望能够帮助到大家。
义务教育均衡发展自查报告1
根据中心学校的安排部署,我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和甘肃省省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,经过全校师生齐心协力、艰苦努力,已基本达到《甘肃省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:
一、基本情况
和政县xx小学辖8个行政村;总人口2248人,其中农业人口2237人。现有教师9人,其中女2人;现有在校学生220人。
二、自查情况
为了进一步巩固“两基”成果,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格县”的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神,制定了《和政县xx小学义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,全面加快了创建工作的实施步伐。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
(一)教育管理
我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划,领导机构及相应的评估考核制度,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的'领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育经费
上级财政部门对我们的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。
(三)布局调整
学校布局趋于合理,学生人数较多,很有利于学生就近入学,有利于薄弱学科的加强,有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象,推进了教育质量的提高。
(四)办学条件
我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基础。特别是20xx年“两基”迎国检以来,我校更是加大了投入力度,硬化了操场等,同时按照规定标准逐步配备了图书资料,实验仪器、体音美器材。
1、教学设施:学校占地总面积5691平方米、生均25.9平方米,校园绿化面积600多平方米,校舍总建筑面积834平方米,生均4平方米,学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所18多平方米,8个蹲位,1个小便池,学校操场620多平方米,60米直跑道,场地完全能满足学生生活学习活动等需要,教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.
2、图书仪器设备:学校设有图书室但是没有阅览室,藏书分类比例还未达到规定标准。
3、体、音、美、卫及电教设备:校体、音、美、卫及电教器材配备也未达到标准,
(五)教师队伍
全校现有专任教师9人,其中女2人,共有学生220人。
1、专任教师合格率:全校9名教师中,专科以上学历7人,岗位合格率为100%。
2、我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。
此外,我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(六)普及程度
1、入学率:入学率100%。、辍学率:近三年来,没有辍学学生,辍学率为0。
2、完成率:初等义务教育完成率为100%。
(七)素质教育
近几年来,我乡坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我乡的教育质量不断地提高。
(八)义务教育延伸
我乡学校相对分散,硬件设施相对薄弱,经济基础差,家长意识不高等给我乡的学前教育带来了一定的困难。随着义务教育均衡发展工作的开展,这些问题已彻底得到解决,学前一年入班率达到100%。
(九)、存在的问题和今后的努力方向
存在问题
1、小学按国家标准普通教室还不够用,还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、技术教室、科技活动室、体育活动室(馆)有待建设。
2、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足。
3、学校没有多媒体教室(兼多功能教室)和计算机室。
4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。
5、操场已经达到规定要求,但是体育器材配备严重不足,学生课间活动、体育课受到限制。
8、教育经费严重不足,学校至今多媒体电教设备,计算机等设备和专业技术人员严重不足.今后改进措施
1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。
2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。
4、加强教师的合理流动,让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入,真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
6、真正把教学放在第一位,进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。
义务教育均衡发展自查报告2
近年来,我校以“办人民满意的教育”为目标,以“义务教育均衡发展”为职责,根据上级文件精神,结合我校实际深入剖析,查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:
一、基本情况
我校成立于1971年,占地面积2623平方米,建筑面积537平方米,学校现有6个教学班(A-1 √),在校学生19人,1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人(A-2 √)。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
今年开学以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
(一)统筹管理
我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
(二)教育经费
“义务教育均衡发展”自查报告04-11
小学义务教育均衡发展自查报告06-04
中学义务教育均衡发展自查报告04-01
义务教育均衡发展汇报材料12-30
小学义务教育均衡发展自查报告14篇06-27
均衡发展自查报告03-30
XX义务教育均衡发展学校汇报材料08-22
老区农村义务教育均衡发展的保障措施08-20
义务教育均衡发展汇报材料9篇03-16