有趣的拼图教案4篇

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有趣的拼图教案4篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的有趣的拼图教案，欢迎大家分享。

有趣的拼图教案4篇

有趣的拼图教案1

　　教材分析：

　　本课为“设计·应用”学习领域的内容。教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材来源的广泛性，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。

　　教学目标：

　　1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

　　2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

　　3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

　　教学重点：

　　在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

　　教学难点：

　　制作一幅与众不同、有创意的拼图。

　　教学具准备：

　　课件图片

　　教学过程：

　　一、联想导入

　　1、让学生从一个圆点联想到生活中见到过的物品。

　　2、引入一张用扣子制作的拼贴画，引出课题《有趣的拼图》。欣赏分析点、线、面的关系。

　　知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面。

　　二、感知探索

　　1、欣赏分析两幅点构成的拼贴画。

　　2、观察书中拼图作品，都运用了哪些材料(彩色卡纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等)

　　3、生活中哪些废旧物品也可以制作拼图。(思维拓展)

　　4、制作步骤：

　　①构思并用铅笔画设计稿;

　　②在需要粘贴处涂胶水;

　　③用选择好的材料制作拼图。

　　5、注意问题：

　　要巧用植物籽粒的形状和色彩。(图片展示作品赏析)

　　制作时尽量选择大小一致的`籽粒粘贴线条，效果较好。

　　三、创作实践

　　两人合作完成一幅拼图作品。

　　四、展示评价

　　教师分析展示作品的优缺点，以便学生找出问题、积累经验。

　　五、拓展延伸

　　根据本课的学习方法，回家试着用其它的材料做一做。

　　有趣的拼图教案

　　活动目标：

　　1、能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多、片数也各不相同。

　　2、能独力自制简单的拼图，体验自制的乐趣。

　　3、锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。

　　教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。(带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界)

　　二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。

　　1、幼儿介绍自己带的拼图。重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。(幼儿的积极性很高，都愿意向同伴介绍，脸上洋溢着自豪的表情)

　　2、教师小结：拼图的种类很多，有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。

　　三、教师出示自制的拼图，告诉幼儿老师也带了拼图。

　　引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节——自制拼图，引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)

　　四、幼儿动手制作，教师从旁指导。重点指导幼儿先将纸剪成四长条，在逐步剪小。

　　五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的领域。(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境，让幼儿大胆放松地拼，能力得到最大限度的发挥)

　　六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)

　　七、幼儿再次进行拼图。(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)

有趣的拼图教案2

　　一、学习内容：

　　义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。

　　二、目标制定

　　1、目标制定的依据：

　　（1）基于课程标准：

　　本课为“设计·应用”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。

　　（2）基于教材：

　　《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。本教材开阔了学生寻找媒材的'视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。

　　（3）基于学情：

　　学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。

　　2、学习目标

　　（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。

　　（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。

　　3、教学重、难点

　　重点：学习制作拼图的基本方法。

　　难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。

　　三、评价任务：

　　1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。(检测目标一)

　　2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。(检测目标二)

　　四、学习过程：

　　教学环节

　　学生活动

　　教师活动

　　评价任务

　　达成目标

　　一、激趣导入

　　学生：点；豆子，七星瓢虫等。

　　近距离观察由点变成的一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上队列表演的一个人……

　　欣赏拼图作品，思考拼图方法。

　　出示：点

　　师：猜一猜，这是什么？它还可能是什么？

　　出示由点变化出的各种物象。

　　出示由点变出的拼图作品。

　　导入课题。

　　二、欣赏探究

　　（一）欣赏各种拼图作品

　　欣赏并思考：

　　1、拼图作品用了哪些材料？

　　2、拼图作品的色彩和造型有什么特点？

　　3、作者是怎样利用多彩的颜色和多样的形状特点来拼图的？

　　4、主体物与背景的色彩该如何选择？

　　小组交流问题。

　　（二）观察并总结师用媒材制作拼图的创作方法。

　　1、设计画稿

　　2、均匀涂胶

　　3、粘贴整理

　　展示各类拼图作品。

　　演示用彩纸制作拼图的步骤。

　　能用简单的话说出拼图画的制作方法。

　　能简单说出拼图画的制作步骤。

　　目标一

　　三、实践创作

　　学生根据作业要求进行创作。

　　创作要求：

　　运用手中的媒材，并巧妙运用好媒材的颜色与形状的特点，拼贴制作一幅造型生动、色彩鲜艳、画面饱满的拼图作品。

　　出示作业要求。

　　师巡视辅导。

　　纠正问题作品。

　　运用画、剪、贴等形式创作拼图作品。

　　目标二

　　四、展示评价

　　生互评作品。

　　展示部分学生作品。

　　五、板书设计

　　有趣的拼图

　　步骤：

　　1、设计画稿

　　2、均匀涂胶

　　3、粘贴整理

有趣的拼图教案3

　　活动目标：

　　1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。

　　2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。

　　3、能大胆讲述自己的操作。

　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　活动准备：

　　1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。

　　3、图形变变变ppt、4、人手一份"有趣的拼图"操作材料活动过程：

　　一、以游戏情景引入：过河1、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出发吧。

　　哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是什么形状的？

　　2、我们踩着小河里的石头过河吧。

　　提出过河要求：（1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进"河"里。

　　（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？

　　二、做客（一）完成任务：

　　1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。

　　提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？

　　2、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。

　　3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。

　　4、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？

　　5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给幼儿再次练习的机会。

　　（二）增加难度：让幼儿用不同的.图形拼出物体先让幼儿观看ppt，然后进行操作活动。

　　三、获得礼物后带上礼物回家。

　　1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？

　　2、在拼图前数一数：有几块拼图？

　　3、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

有趣的拼图教案4

　　活动目标：

　　1、对拼图活动感兴趣，能运用各种几何图形进行拼图活动。

　　2、在拼拼、讲讲中，加深对图形的认识。

　　活动准备：

　　1、拼图百宝箱、图卡2张、各种图形（长方形、圆形、三角形、半圆形、正方形）；

　　2、KT板三块，操作卡，筐子若干。

　　活动过程：

　　一、按牌入座。

　　幼儿每人佩戴图形标记牌进场。师：我们都是快乐的图形宝宝。请你们看看自己身上是什么图形，就找和你身上图形一样的座位坐好。幼儿入座后，教师可请部分幼儿介绍一下，自己是什么图形宝宝。

　　二、找图形（把各种形状不同、大小不同的图形片放在一起）

　　1、请幼儿根据自己身上的图形，把相同形状的图形找出来，看谁找得又对又快。（老师为你们准备了很多图形宝宝，现在，请你们每人找出三个和自己身上的图形一样的图形宝宝。）

　　2、按图示找图形。出示图示，请幼儿解读图示，并按图示拿图形放在操作卡上。（这次我们来看看，有什么要求呢？解读图示并提出以小组为单位进行操作活动，能力强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿）

　　三、拼一拼、说一说。

　　1、今天，老师还带来了一个百宝箱，你们猜猜看，我的百宝箱里会是什么呢？哦，对了，里面啊藏着各种各样的图形宝宝。而且这些图形宝宝会变魔术哦，想不想看？（出示拼图）你们看，我的图形宝宝变成了什么？（蝴蝶）是有哪些图形宝宝在一起变出来的？我的图形宝宝还想变魔术，你们谁来帮助他？幼儿上台操作。教师结合幼儿的`操作，出示魔法图。

　　总结：原来这些简单的图形宝宝，合在一起能变成一幅看上去很复杂又很美的图案呢。

　　2、小朋友你们会帮图形宝宝会变魔术吗？我们也来试一下吧。

　　3、老师为你们准备了魔法图，你们可以跟着老师的魔法图来变魔术，也可以自己来变和老师不一样的魔术，像房子、树、人，都可以变。变得时候你可以变一个，也可以多变几个。变好后，可以和自己的好朋友说说你变了什么，用了哪些图形。

　　4、幼儿操作

　　5、讲述：你用了哪些图形变成了什么？

　　6、老师小结：小朋友，你们看，我们用一些图形宝宝通过拼接，可以把它变成美丽的图案。一个大的图案，我们也可以把它分成很多小的图形。

　　7、老师还给小朋友提供了很多别的不一样的图形宝宝，有兴趣的小朋友在游戏活动的时候可以自己去试试看，变变拼图魔术。

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