幼儿园公开课活动方案15篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园公开课活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园公开课活动方案15篇

幼儿园公开课活动方案1

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，用不同的演奏唱速度来表现勤快人和懒惰人。

　　2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。

　　活动准备：

　　音乐磁带。

　　活动过程：

　　产生兴趣

　　——有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。

　　——你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？

　　学唱歌曲。

　　——有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。

　　——教师完整范唱一遍。

　　——勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？

　　——教师弹琴演唱，幼儿跟唱。

　　——教师根椐歌词创编相应的动作。

　　——将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快的，一组幼儿扮演懒惰的人，边唱边表演动作。

　　附歌词《勤快人和懒惰人》

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |

　　有些勤快人呀，正在厨房劳动。有的炒菜，有的. 煮饭，

　　有个懒惰人呀，正在厨房睡觉。他不炒菜，他不煮饭，

　　2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1

　　有的在蒸馒头，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。

　　他也不蒸馒头，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

幼儿园公开课活动方案2

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

　　二、参加范围：全体任课教师。

　　三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.

　　四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

　　五、活动安排

　　六、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的'活动反思。

　　4、认真公正的做好评课打分活动。

　　5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。

　　7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

幼儿园公开课活动方案3

　　一、活动主题：

　　“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展

　　二、活动目的：

　　1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。

　　2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。

　　3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。

　　4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务，分享孩子成长的喜悦，关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。

　　5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度，树立公益形象。

　　6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌！亲身见证我们的实力，从而达到迅速树立我们在XX区的'品牌形象，提高知名度！

　　7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化，企业风采，企业理念。

　　8、通过本次活动的举办，很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会；建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解，加强了家长对学校的认识。同时，小朋友们还能得到XXX专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张，作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。（幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等）这也是幼儿园的一个形象宣传活动。

　　三、活动对象：

　　在幼儿园的所有小朋友

　　四、活动内容：

　　1、快乐报名：活动前由幼儿园提前下发活动通知书（通知书由我方提供），并鼓励家长在活动前积极报名参加。

　　2、摄影互动：报名之后由XX宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。

　　3、主题摄影：拍摄后活动照片均由家长亲自选取，一周后幼儿园XX宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。

　　4、开心评奖：活动过程中XX宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖，最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由XX宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。

　　五、活动程序：

　　报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。

　　六、活动奖励：

　　一等奖：1名、送价值688元相册一本。

　　二等奖：1名、送价值388元相册一本。

　　三等奖：2名、送价值120元挂画一本。

幼儿园公开课活动方案4

　　活动目标：

　　1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

　　2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　活动准备：

　　幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、进入角色，热身运动

　　1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。

　　2、教师：“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动，你们准备好了吗？”

　　3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）

　　二、自由探索椅子的多种玩法

　　1、教师：“除了我们刚才和椅子一起做的运动，你还有什么其他动作吗?”

　　2、幼儿自由探索2-3分钟

　　3、展示自己的`发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等）

　　三、椅子的组合运动

　　1、教师：“如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。

　　2、尝试多种障碍“小路”。

　　（1）、椅子背同面朝侧排成小路。

　　（2）、其中几把椅背方向朝前，制造障碍。

　　（3）、其中几把椅子错位，制造跨越障碍。

　　（4）、其中接连两把椅子背朝前并错位，提高难度。查看文章

　　3、逐步提升小路的难度，先请幼儿自由探索，发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。

　　四、放松运动

　　1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”

　　2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

幼儿园公开课活动方案5

　　活动目标

　　1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

　　2、创编“眼保健操”。体验大胆表达的成功感。

　　3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。

　　活动准备

　　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。

　　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

　　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的.图卡。

　　活动过程

　　第一环节：黑暗体验。感受眼睛的重要性。

　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

　　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

　　1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

　　2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

　　第三环节：创编“眼保健操”。

　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

　　3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。

　　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

　　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。

　　活动延伸

　　1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　　2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

幼儿园公开课活动方案6

　　活动目标：

　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。

　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

　　活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

　　活动进程：

　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的.长大的经历及自身的成长过程）

　　2、才能展示。

　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

　　活动延伸：

　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园公开课活动方案7

　　活动目标：

　　1、体验妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的感激之情。

　　2、欣赏音乐，根据音乐旋律的不同表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作。

　　3、感受3/4拍和带休止符旋律的节奏特点

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　活动重点：

　　在欣赏乐曲的基础上，根据音乐风格的不同来表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作

　　活动难点：

　　学习听辨带休止符音乐的特点，并能随节拍做吃食的动作。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中播放歌曲录音，让幼儿自然学会演唱歌曲《小鸟和妈妈》。

　　2、《喂小鸟》音乐磁带。

　　3、小鸟头饰20只。

　　活动过程：

　　一、演唱歌曲

　　引出活动教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演鸟宝宝，演唱歌曲《小鸟和妈妈》。

　　二、感受音乐

　　练习动作

　　1、欣赏乐曲《鸟飞》，感受3/4拍音乐节奏的特点，引导幼儿按节拍做鸟飞的动作。

　　①欣赏乐曲，引导幼儿说一说有什么感受。

　　②带领幼儿练习随音乐做鸟飞的动作。

　　2、听辨乐曲《喂食》，感受带休止符旋律的特点，学习喂小鸟动作。

　　①请幼儿说一说《喂食》这段音乐和《鸟飞》的音乐有什么不同。

　　②练习随节拍点头的动作，一拍喂食，一拍吃食。

　　③教师和幼儿随音乐合拍的表演喂食、吃食的动作。

　　3、幼儿听辨音乐《大风》，创编与大风搏斗动作。

　　①引导幼儿感受音乐紧张、激烈的'旋律。

　　②启发幼儿创编表现小鸟与大风搏斗的动作。

　　③带领幼儿随音乐表演动作。

　　三、游戏表演表现乐曲

　　1、教师和幼儿分配角色，讲清游戏规则。

　　2、教师和幼儿随四段音乐完整地表演游戏《喂小鸟》，提醒幼儿被风吹散后要有序的回家。

　　3、引导幼儿在游戏中体会鸟妈妈对小鸟的爱护和小鸟对妈妈的感激之情。

　　活动反思：

　　在游戏活动时，孩子们非常的兴奋，能够听从老师的指挥跟随音乐做相应的动作，特别是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东西的环节中，所有的鸟宝宝都能很安静的等待妈妈去喂食，但由于幼儿的人数多许多幼儿在戴头饰这一环节上需要教师帮助，从孩子们的反应看来，他们对活动兴趣浓厚，很快融进了游戏，在与大风搏斗这一环节中，不少幼儿还能想出龙卷风，台风来时的不同动作，但是，活动中我发现有少数幼儿只是沉浸在游戏的过程中，并不太愿意跟着音乐合拍地做动作，需要我不断提醒。整个活动下来，做的不足的地方有很多，需要改进的地方也很多，对如何组织幼儿进行韵律活动，需要考虑的也很多很多……

幼儿园公开课活动方案8

　　【活动目标】

　　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　【活动准备】

　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入。

　　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”

　　师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”

　　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　　师：“那莲藕里面是什么样的呢？”

　　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　　4、制作彩印画。

　　（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗？”

　　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　　（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　　（3）介绍活动材料和要求。

　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。

　　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　　5、欣赏作品、交流作画感受。

　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　　教学反思

　　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的.幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

幼儿园公开课活动方案9

　　一、活动目的：

　　按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动形式：

　　本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

　　三、活动时间：

　　3月底到四月底

　　四、活动要求：

　　1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　　2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

　　3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　　4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

　　5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　　五、公开课组织先后顺序

　　曹凤连徐丽群小芳刘琼邓霞花云小艳风香肖爱枚陈莉小飞倪韬刘娜艳平海燕杨柳玉连黎黎平平徐林小菊玉群伍林

　　六评选优秀课方法

　　本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的.平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

　　每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

　　黄龙幼儿园公开课评分参考表

　　一活动目标

　　1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）

　　2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分

　　二活动内容

　　1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）

　　2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）

　　3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）

　　三活动过程

　　1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6分

　　2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）

　　3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）

　　四教学基本功

　　1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）

　　2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）

　　3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）

　　4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分

　　五幼儿部分

　　1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）

　　2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分

　　3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）

幼儿园公开课活动方案10

　　活动目标：

　　1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　2、有了解动物的兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　1、课件：《动物的嘴巴》

　　2、PPT：救救苹果树3、幼儿用书：《怪嘴巴》。

　　活动过程：

　　（一）导入：

　　1、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？

　　2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。

　　（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的`关系。

　　1、教师讲述故事。

　　教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　　2、出示PPT：

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

　　教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

　　（三）感知动物嘴巴的多样性。

　　观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

　　教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。

　　教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

　　活动延伸：

　　区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

幼儿园公开课活动方案11

　　活动目标：

　　1、初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩游戏“夹汉堡”。

　　2、能够动作协调，努力练习，乐于遵守游戏的规则。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：

　　匍匐爬行过障碍

　　身体贴紧地面，用胳膊肘和腿发力向前爬行，手脚协调

　　活动准备：

　　体操垫若干，音乐

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、慢跑热身。

　　2、听音乐，常规准备动作。

　　二、学习匍匐爬

　　1、选择不同的方法穿过“草地”。

　　要求：①选择不同的方法通过。

　　②前面小朋友到达第二块“草地”，后面的小朋友才能出发。

　　2、教师示范匍匐爬。

　　3、幼儿尝试用匍匐爬的方法穿过“草地”。

　　4、教师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领。

　　5、竹竿辅助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”。

　　三、游戏“穿山洞”

　　1、教师介绍游戏的玩法，提出要求：不能碰到“山洞”。

　　2、注意提醒幼儿身体贴紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

　　四、游戏“爬高山”

　　1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的`方法爬过“高山”。

　　2、巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，注意提醒幼儿腿不能抬起。

　　五、游戏“夹汉堡”

　　1、请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方法爬过。

　　2、幼儿交换，轮流体验游戏，注意动作协调。

　　六、放松结束

　　1、重点放松手部、腿部。

　　2、再次回顾动作要领。

　　3、幼儿收拾器材。

幼儿园公开课活动方案12

　　活动目标：

　　1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。

　　2、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪"。

　　3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　活动准备：

　　《嘟嘟的宠物》幼儿用书（人手一本）、大图书、书签若干

　　活动过程：

　　一、谈话激趣

　　——你们家里养宠物了吗？

　　——今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，（出示大图书）请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物？他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。

　　二、幼儿自主阅读绘本

　　1、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。

　　2、集体看大图书，回答老师的.问题。（幼儿可以看着大图书回答）

　　（1）嘟嘟的宠物是什么？

　　（2）他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事？

　　三、师生集体阅读大图书。讨论、理解故事。

　　（1）你在看书的时候有没有看不明白的地方？指出来让大家看看能不能帮助你。

　　（2）阅读图书第1页：嘟嘟到宠物店想要买一个什么样的宠物？（理解词汇"稀奇"）你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢？

　　（3）阅读图书第2、3页：老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选？（请幼儿当老板，介绍画面上的宠物）如果让你来选你想要哪一个？嘟嘟满意吗？为什么？

　　（4）阅读图书第：4、5页：最后嘟嘟选了什么？你觉得这个稀奇吗？

　　（5）为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的？你能从书里找到答案吗？

　　（6）阅读图书第6、9页：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，发生什么事了？如果你是嘟嘟你会怎么想呢？现在该怎么办呢？

　　（7）阅读图书第10、11页：我们一起来看看到底发生了什么事。

　　（8）现在你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗？为什么呢？

　　四、总结回顾

　　（1）你觉得这是一个什么样的故事？你最喜欢故事里什么地方？

　　（2）如果让你养一个稀奇的宠物，你想要养什么动物呢？

　　五、课后延伸活动

　　你和你的宠物之间有什么有趣的故事呢？把它讲给自己的好朋友听一听。

　　活动反思：

　　在这次活动中，孩子对宠物有了解与认识，对稀奇的东西也初步认知，他们都能说出（小白免、小狗，小猫、乌龟，鱼等常见的动物就是宠物。与配班教师在故事情景中配合得很好，让幼儿看得很开心，特别是在嘟嘟被大白熊追时孩子们都跟着跑了起来，兴奋点很高，我在安排幼儿表演时，让4岁的孩子做嘟嘟的角色，5岁的孩子做大白熊，6岁的孩子来扮演宠物店老板，在我与配班教师的引导下好几组都能表达出对话内容的，孩子们在活动结束后主动去园内鱼池喂金鱼了。小朋友都把池鱼当成蒙一班的宠物区了。通过这次活动能让幼儿尽情的发挥他们的想象与积极参加的兴趣，提供给幼儿语言发展的环境。而我我对以后的语言教学活动也更有信心了。

幼儿园公开课活动方案13

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”。

　　2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。

　　3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

　　活动准备：

　　米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅

　　活动过程：

　　一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》。

　　二、教师有感情地讲述故事

　　（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？

　　（2）为什么这是一根神奇的魔棒？

　　（3）他对他们是怎样说的？（长长长）

　　教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！

　　游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”

　　三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。

　　教师出示故事图片讲故事提问：

　　（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？

　　（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？

　　（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的'？

　　四、学习游戏“米皮皮的磨棒”

　　我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”

　　第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

　　第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”

　　五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？

　　教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！

幼儿园公开课活动方案14

　　琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售，专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队，齐全的教学设备，独立的教学中心，自创立以来不断秉承推广音乐艺术，培养音乐艺术人才为宗旨。

　　一：与贵园的合作目的。

　　二：与贵园的合作项目。

　　（1）已培养全方面人才为目的。

　　（2）已加强推广贵园和本琴行为目的。

　　（3）已辅助贵园对其扩展为目的。

　　合作项目主要是已培训乐器为主，因本琴行考虑到幼儿园小朋友的年龄问题，所以主要是以爵士鼓如（图1）、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的.演出节目，使其节目更加精彩！如图（2）图（3）。

　　三：合作资金的投入和分配。

　　A方案

　　1、老师的器材使用：因在教学中老师所需器材，所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供，可在本琴行最低价购买。

　　2、培训费用：当面详谈。

　　3、学生的器材使用：可根据学生自己的情况购买器材，贵园可以把学生带来本琴行购买，本琴行会以优惠价给学生，并给贵园相应的提成。

　　4、本琴行提供各乐器老师，但具体老师的教学费用，当面详谈！

　　5、贵园提供上课教室，器材，与演出场地！

　　B方案

　　1、本琴行提供：上课教室（本琴行）、器材、专业老师。

　　2、培训费用：免费6周（一周2节课）。

　　3、学生的器材使用：可根据学生自己的情况购买器材，本琴行一律优惠打8.5折！

　　4、贵园挑选有兴趣，有意向的学生到本琴行，享受免费教学！（人数面谈）

　　5、贵园提供学琴孩子演出场地！

　　四：具体上课时间

　　五：合做宗旨。

　　因各方面问题，这需详谈！让音乐属于每一个孩子！