小班科学有趣的磁铁教案

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小班科学有趣的磁铁教案

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班科学有趣的磁铁教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学有趣的磁铁教案

小班科学有趣的磁铁教案1

　　活动目标：

　　1、感知磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。

　　2、对磁铁的特性产生进一步探索的兴趣。

　　活动准备：

　　自制环形磁铁玩具人手一套，PPT课件，红、蓝两色自粘纸

　　活动过程：

　　一、观察讨论，发现磁铁的外部特征

　　1、磁铁你们认识吗？你见过的磁铁是什么样子的？你知道磁铁有什么本领吗？

　　2、老师也带来了磁铁，看看这个磁铁长什么样？

　　小结：这个磁铁宝宝是圆形的，里面有洞洞，一面红色，一面蓝色

　　二、实践操作，感知磁铁相吸相斥的特性

　　第一次操作：发现磁铁会相吸或相斥

　　1、师：瞧，又有一块磁铁来了，把这两块磁铁慢慢靠近，猜猜会发生什么事情？

　　2、操作

　　3、分享交流：磁铁会吸住、磁铁会分开。

　　4、出示记录图

　　磁铁上红色和蓝色面对面就会吸起来。

　　磁铁的红色/蓝色和红色/蓝色面对面就会分开来。

　　第二次操作：总结磁铁异性相吸同性相斥的特性

　　1、师：想不想再试一试？等会儿你还可以在试的过程中看看有没有什么新发现。

　　2、操作

　　3、分享交流。

　　师：你们都试过了吗？你用的什么方法？有没有新发现？

　　噢，蓝色/红色和蓝色/红色面对面也会跳舞呀。

　　小结：原来这两块磁铁，相同颜色面慢慢靠近会分开来，不同颜色面会抱在一起。

　　三、层层递进，提升对感知磁铁特性的'经验

　　1、师：你们都很厉害，发现了磁铁的这么多秘密。现在多一块磁铁，三块磁铁让他们跳起舞来，可以怎么玩呢？

　　2、操作

　　3、分享交流

　　师：你是怎么让三块磁铁宝宝跳起舞来的？你用的什么方法？

　　小结：你们真厉害，用了这么多方法让磁铁宝宝跳舞，下次我们还能试试用更多的磁铁宝宝让他们跳舞好吗？

　　四、模仿磁铁，体验磁铁的乐趣。

　　师：你们想不想做回磁铁呢？小磁铁们聚会啦，让我们跟着音乐一起玩游戏吧。

小班科学有趣的磁铁教案2

　　目标：

　　1．通过阅读科学知识图画书和自主探索，感知磁铁的吸引力。

　　2．尝试用贴标记的方式进行操作记录。

　　3．乐于阅读科学知识图画书并积极动手操作探索。

　　准备：

　　经验准备：认识回形针、螺丝等物品。

　　物质准备：科学知识图画书，将磁铁做成魔术棒与幼儿人数相等，回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及与实物相应的图标人手一份，集体记录表。

　　过程：

　　一、阅读科学知识图画书，导入活动。

　　出示图画书，第一页：“这是一本图画书，我们今天一起来看看这本书，小朋友去上幼儿园了，他的小背包放在家里，背包里有一根磁铁魔法棒，忽闪着眼睛也想跑出去玩……”

　　第二页：“我们看看磁铁魔法棒跑出来了吗？你还看到了什么？”（好多小东西都围着磁铁）

　　第三页：“发生什么事了？”（小东西和磁铁魔法棒吸在一起）

　　“磁铁魔法棒到底能吸住哪些东西呢？”

　　二、探索：磁铁可以吸住哪些东西。

　　1．介绍操作材料：

　　“我们看看这里有什么？”（回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及相应的图标）

　　“磁铁魔法棒会把这里的哪些东西吸住呢？”（幼儿猜想、讲述）

　　2．介绍操作和记录方法：

　　“我们用磁铁魔法棒靠近这些东西去试一试，每一样都要去试试。”

　　出示集体记录表：“这是什么？”（吸住和吸不住的标记）

　　“你把磁铁魔法棒靠近回形针，如果能吸住回形针，就找一个回形针的标记贴在能吸住的格子里。如果磁铁魔法棒不能吸住回形针，就把回形针的标记贴在这个格子里。贴完了再去拿魔法棒吸别的.东西去，试好了，再找标记来贴。”

　　3．幼儿探索操作，尝试记录：

　　每一种物品都去试一试，每试一种，记得把相应的标记贴到集体记录表中。

　　三、集体交流，利用科学知识图画书进行集体记录、小结。

　　1．观察集体记录表，讨论操作结果，出现矛盾答案，请个别幼儿操作验证。

　　2．小结：磁铁能把有的东西吸住，也有的东西吸不住。为什么会吸住呢？我们以后再去找原因。

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