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教师节教学随笔通用5篇
在学习和工作的日常里，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编帮大家整理的教师节教学随笔，希望能够帮助到大家。
教师节教学随笔1
感恩是一种方式，感恩更是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的.点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
教师节教学随笔2
今年，我已经是三年级的语文老师了。也就说我当小学语文老师已有两年了。在这两年的教学过程中，我发现我们三(六)班的学生有一个共同的缺点：书写错误，做题粗心，错题多。原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查。针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续十次既工整又正确，老师每次打的都是“优”，我就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒惰惯了，对此无动于衷，怎么办呢?当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关。经过一段时间的努力，我班的情况终于有所好转。
可另一个问题接着出现了，我班孩子的识字和写字兴趣不高。如何培养孩子的识字和写字兴趣呢?经过自己的深刻反思和老教师的指导，我采取了这种方法：学生在“玩”中学语文，体验学习语文的快乐。
在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的'极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，“玩”出价值。一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩”中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字;将所学的字、词贴在家中的实物上“复现”。
而在写字方面，新课标中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的门面，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字”时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键”“写这个字哪一笔最容易写错”或“你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师的范写的字评头论足，并自己尝试着去写，另外通过作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
语文教学是一门技巧，我越学习越觉得它有无穷的魅力，真是越教越觉得有味。
教师节教学随笔3
老师，这个称呼听上去是如此亲切、悦耳。我们每天都在听老师讲课，和老师说话，而老师对我们也是如此关心、爱护。
在课堂上，老师认真地为我门讲解，每一个地方都讲得很仔细，很清楚；为了提高我们的学习成绩，老师不辞辛苦，一黑板一黑板地给我们抄题做，还要批大量的作业；为了能上好一节课老师不知道要花去多少时间来备课。而老师却不求回报，只要看到一份干净、漂亮的卷子和作业，就是最大的欣慰。如果我们不好好学习的话，就辜负了老师的一片苦心，就太对不起老师了。
老师是那么关心我们。连打个喷嚏都要问问是不是冷，多穿点衣服。老师还不厌其烦地给我们讲做人的道理和注意安全。有一次，我的一个同学生病，就是我的老师将她背了回去。这位同学的'家很远，而老师还是坚持把她背了回去。多么好的老师啊！还有一次“六·一”，老师说这是我们孩子的节日，就自己拿了三十元钱，为我们这么开心地玩着，老师的脸上也露出了那甜美的笑容。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是阳光，将温暖散发给别人；老师是园丁，培育出一朵朵美丽的花朵；老师是严父，教育我们；老师是慈母，呵护我们……
老师对每个同学都那么负责任，一丝不苟，无私奉献，将知识毫不保留地传授给我们。老师是伟大的工程师，是老师把我们培育成有用的人，让我们为祖国贡献出一份力量！这时，老师笑了，他们是多么自豪多么骄傲！我们成功，都功归于老师，而老师只有一句话：“那是我的责任。”多么简单的一句话却包还了无数艰辛和汗水。老师是最辛苦的职业，而他们却毫不犹豫地选择了这个职业，他们肩上担负着重任，因为这关系到一个祖国的未来。
老师，我感谢您！我想对您说：“老师，您辛苦了！您为我们付出了那么多，我们一定会好好学习，不会让您白费苦心！今天是教师节，我祝您节日快乐！我想对您唱：‘感恩的心，感谢有您！伴我一生，让我有勇气做我自己……’老师，您在我心中，永远是崇高的！让这个悦耳的称呼永远陪伴着我！”
教师节教学随笔4
所谓“一日为师，终身为父”。老师，教给我们知识和为人处事道理的人；老师，辛勤给我们灌溉知识露水的园丁；老师，一件寒冷腊月时贴心小棉袄，带给我们温暖。六年级到了，小学中最重要的阶段到了，您的节日也来了，六年的光阴里，您的收获也来了，是时候换做我们来体谅您了，感谢您了。
不管是语文老师、数学老师、英语老师还是其它科目老师，他们都每时每刻地替我们着想，天天含辛茹苦的'把自己的所见所闻全部传授给我们。回到家，不能静下心来喝杯茶，饶有兴趣地看看电视，还得一页又一页地翻着我们的作业，打着一个个钩，圈起一个个错误。老师您说，您整天为我们操劳，我们怎么能不感谢您们？记得在一次秋天，落叶纷纷，我不知怎么，感觉自己就像一片落叶，像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落下来。突然，砰地一声使我从幻境中走出。不料，我正准备站起，却应声倒地，原来，我从楼梯上摔了下来，我被同学搀扶着，才勉强地挨起来。这时，一道熟悉的身影从我眼前掠过，那不正是我的老师吗？她没说什么，只是把背弯下，我顿时明白了她的意思，她想背我上楼。可那楼如山一样险，如天一样高，如坡一样陡。但她依然显得那么冷静，豆大的汗珠一滴一滴落下来，最终我被中心医院前往治疗。不说，我怎么也得感谢她。
那是我们班的班主任，一副眼镜架在鼻梁上很有学霸的风范。但不只有她一个值得我们感恩，还有提倡自主学习对数学精明的数学老师，精通多种语言的英语老师，还有深爱音乐的音乐老师等等，他们付出的劳动都应该值得我们感恩。
教师节即将来临，老师们的汗水是时候回报，让我们以最真挚祝福，最好的成绩回报他们！
教师节教学随笔5
有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”；有的人说：“老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着”；还有人说：“老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光……”而我说：“老师像园丁，哺育着我们一代又一代的花朵，在炎炎夏日下为我们遮阳，在秋雨连绵时为我们挡雨，在您的呵护下，花儿绽放笑脸，茁壮成长。在我的成长过程中，浓浓的师爱伴随我左右，许多老师为了我们无私地奉献了一切，其中我最难以忘怀的'就是我一至三年级的班主任——蔡雅兰老师。”
记得二年级时，我患了严重紫癜性肾炎，请假到上海住院，我在上海治疗时，蔡老师每周两个电话来关心我、鼓励我，告诉我疾病没什么可怕的，只要听医生的话好好治疗，病很快就会好了的。她还跟我说，要听妈妈的话，不要惹妈妈生气。二个月过去了，我重返校园，医生叮嘱我不要剧烈运动。可我又很调皮，静不下来，蔡老师知道后，每次看到我跑得满头大汗时，就会立马把我叫进备课室，让我坐着休息，并且十分耐心地对我说：“睿涛，你的身体刚好，不能剧烈运动，你一定要听话……”听蔡老师语重心长的话语，我觉得蔡老师更像一位慈祥的妈妈，无微不至地关心我。
蔡老师在生活上像母亲一样关心我，但学习上却对我格外严格要求。有一次，我因为贪玩，老师布置的作业随便乱写，十分潦草。交了一卷“天书”给老师。当蔡老师念重写名单，念到最后一下还没念到我。我乐了，开心得一蹦三尺高。作业发下来时我的心情马上从“晴空万里”成了“倾盆大雨”。作业本上写着“良—”最要命的还是后面几个字“放学到办公室找我”。放学后，我忐忑不安地到备课室，蔡老师正在办公桌上改作业，看到我进去，放下了笔，严肃地说：“睿涛，这一次作业怎么那么糊涂？”我红着脸，低着头，大气喘都不敢喘。蔡老师接着说：“老师记得你以前可是同学们心目中的‘小书法家’，可看看今天的作业对得起这个称号吗？”我羞得想找一个地洞钻进去。从那以后，我再也不敢随便应付作业了。
谢谢您！蔡老师，是您让我明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理，我发自内心感谢您！感谢您为我所做的一切，将来不论我成为苍天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！
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