初中教务工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的初中教务工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中教务工作计划

　　初中教务工作计划篇1

　　一、指导思想和目标

　　树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争xx年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的`措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

　　二、工作要点和措施

　　1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。

　　2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。

　　3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

　　4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。

　　5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。

　　6、做好每月教师量化考核工作。

　　7、努力完成教导处日常事务工作。

　　8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

　　9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

　　10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

　　三、主要工作安排

　　周次日期内容负责学前周

　　8、24—8、31

　　发放教科书及备品，教师备课，写计划；检查学前周备课情况，各部门例会，建立班级及个人主页。

　　教务

　　科研

　　9、1--9、4

　　假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培养，业务学习，建立班级及个人主页。

　　教务

　　科研

　　9、7—9、11

　　常规教学，业务学习，中、小学教学衔接研讨、校本教研。

　　教务

　　科研

　　9、14—9、18

　　常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培养

　　教务

　　科研

　　9、21—9、30

　　常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份教师常规检查，布置十一作业。

　　教务

　　科研

　　10、1—10、8

　　休息

　　教务

　　10、9--10、16

　　常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文比赛，上课教师多媒体上课展示。

　　教务

　　科研

　　10、19—10、23

　　常规教学，学生英语口语比赛

　　教务

　　科研

　　10、26—10、30

　　常规教学，业务学习、校本教研，十月份教师常规检查

　　教务

　　科研

　　11、2—11、6

　　常规教学，期中考试

　　教务

　　11、9—11、13

　　常规教学，业务学习

　　教务

　　11、16—11、20

　　常规教学，业务学习

　　教务

　　11、23—11、27

　　常规教学，业务学习，八年级学情研讨

　　教务

　　科研

　　11、30—12、40

　　常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查

　　教务

　　科研

　　12、7—12、11

　　常规教学、十一月份月考，学生课外阅读比赛

　　教务

　　科研

　　12、14—12、18

　　常规教学、业务学习、七年级学情研讨

　　教务

　　科研

　　12、21—12、25

　　常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，各科研课题材料建档。

　　教务

　　科研

　　12、28—12、31

　　常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，十二月份教师常规检查，科研课题材料总结。

　　教务

　　科研

　　1、4—1、8

　　期末复习

　　教务

　　科研

　　1、11—1、15

　　期末考试，寒假工作布置，各种总结上交，教师学生结业式，布置寒假作业。

　　注：本学期教研时间及地点：语文周一第七节在刘校长室；数学周二第七节在教务处；英语周二第七节在李校长室；理化周四第七节在物理实验室；政史地周五第七节在张校长室。

　　初中教务工作计划篇2

　　指导思想：

　　以《XX市教研室20xx年工作要点》和《XX中学20xx～20xx学年第二学期工作计划》为指导，以“遵循教学规律，运用科学方法，提高教学质量”为原则，以“指导、服务、督查、创新”为职能，进一步深化素质教育，强化师资建设，创新教科研方式，做到常规工作更扎实，重点工作更突出，创新工作更有效，以务实的工作作风和创新的工作思路，确保教学质量稳步上升。

　　总体思路：

　　1、围绕“有效教学”与“中考备考”两个主题，确保教学质量稳中有升。

　　2、突出“师资建设”与“校本培训”两个重点，提高师能，壮大骨干教师队伍。

　　3、加强“教学七认真”与“教学调研”两项管理，力争薄弱学科缩小与市平均分的差距。

　　工作重点：

　　一、规范课程开设深化素质教育

　　1、严格执行三级课程计划。继续认真落实国家课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，要重视和加强音乐、美术、体育及其它考查科目的教学，提高课程实施质量，并将全校总课程表挂在网上，接受社会监督；继续开设现有地方课程，发挥好作用；逐步开发校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色。

　　2、推进素质教育。进一步贯彻落实《XX市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案》的有关要求，每天开展一次大课间体育活动，安排学生做广播操和“感恩的心”手语操，深入推进第二课堂活动，丰富校园文化生活，全面提高学生的综合素质。

　　3、加强两个专项教学。加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果，让学生在做中学，做中体验，切实培养学生的动手操作和实践能力；加强文科阅读教学，逐步形成阅读的阶梯性、计划性，提高学生阅读的数量和质量，同时组织好阅读考级工作和写作系列活动。

　　4、进一步规范教辅用书使用。各学科教辅用书的使用必须符合省、市的有关规定，遵循择优、自愿、限量、限价、公开和服务的原则，加强管理，规范操作，提高使用质量。继续实行试卷凭券印刷，严格控制学生作业量，减轻学生过重的作业负担。

　　二、加强常规管理促进有效教学

　　1、要进一步明确教学“七认真”的要求，继续倡导要把“功夫花在备课上、水平体现在课堂教学上、实效出在课后辅导上”的做法，提高教学的有效性。

　　①备课。要花更多时间、精力备课，精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化教学案；个人备课与集体备课相结合，统一进度，统一重点，统一练习题，统一检测，资源共享；继续开展教学案一体化的探索，优化课堂教学内容和结构，提高课堂教学的效果；教案统一手写，新课（包括复习课、讲评课）一课一教案，备课环节要齐全，内容简明，格式规范，要有教后反思记录。试卷、资料另外整理。

　　②上课。讲究课堂教学艺术，优化教学手段：练好基本功，写好板书，画好板图，做好示范，用好多媒体；追求有效教学行为：清晰授课，明晰任务导向，讲究方式方法，挖掘学生的非智力因素，引导学生投入学习过程，确保学生成功率。要合理有效地使用现代教育媒体，要加强学生思维和动手能力的培养，物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。

　　③作业。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，逐步探索分层作业的做法，基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题突出练，易混问题对比练，拔高问题综合练。课后练习要适量，且有明确的要求和具体的检查督促措施。要加强并改进语文作文和英语短文写作的教学，有效提高学生的写作能力。规范批改作业，要有等第、时间、激励性评语，反馈要及时，订正的内容要批阅。

　　④检测。继续落实阶段检测制度，试卷质量要过关，切忌整卷照抄、照搬；监考要严肃，让教师真实了解学生的实际情况，及时发现问题，调整教学策略，及时弥补学生知识的缺漏；要做好成绩记载，建立学生跟踪成绩全库，及时分析学生学习动态；成绩分析要落实到每一个班级，每一位教师，对于成绩落差特别大的班级和任课教师，要共同分析查找存在的问题；班级要有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据，班会课上数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。

　　⑤辅导。要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节，辅导要有目的、有计划、有记录。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来，激励学生积极参与，充分扩大优生群体。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，全面提高全科合格率。

　　⑥活动。继续开展校园文化活动，活跃校园的学习气氛，丰富校园生活。辅导教师要认真组织活动，抓严活动纪律，有计划地开展活动，期末要评出优秀学生；教务处要加强管理，完善制度，真正为学生个性特长的发展提供广阔的空间，真正让校园文化活动成为学生和谐发展的舞台。

　　⑦自学。“教会永远赶不上学会，学会永远赶不上会学”，继续探索学生自主学习的新途径，根据教学和生源实际情况，从学生思想、学习态度、学习习惯、学习方法等四个方面抓学生自主学习，在预习、听课、作业、复习等四个环节上指导学生自主学习，并利用假期、双休日等时间妥善安排好学生的自主学习，努力提高学生自学能力。

　　2、教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体体现。要以教学“七认真”为抓手，继续做好教学过程管理，开展校级教学调研，本学期，将对部分学科和初三进行教学调研；期中、期末分别进行教学“七认真”检查，重点督查备课、作业批改等方面，并进行评教评学；继续进行“推门听课”，加强教学督查，努力提高课堂教学质量和效率。将检查结果适时公布，并存档。

　　3、在生源相同的情况下，教学质量往往取决于教学模式。要探索、构建课堂教学模式，逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂。目前，各地涌现出了很多形式各异的课堂教学模式，诸如杜郎口“10+35”模式、山东平邑一中的“学案导学”以及“洋思模式”、“东庐模式”等。无论何种模式，主要核心是给学生兴趣，给学生主动，给学生探究，让学生学会和会学，让课堂更美妙和精彩。本市已有学校层面的“发展性课堂”、“生命课堂”、“原生态绿色课堂”及“思维导图式课堂”等教学模式，经过实践，取得了较好效果；学科层面的基于不同学科、不同课型的“问题导向式”、“导学案”和“五步教学法”等教学模式，也在构建和推进中，值得我们学习、借鉴。我们要在参观学习的基础上，把先进的模式结合本校实际进行探索改革，要以先进教学理念为指导，以有效高效教学为目标，着力构建和不断优化本校的学科模式和课型模式。

　　4、精心组织各类考试。本学期，考试规格高、要求严、次数多，需要各部门精心配合，认真组织初三体育、英语人机对话、艺术以及初二生物地理模考，初三7门学科要进行两次模考，不断完善理化生实验操作考查、初二生物地理结业考查、初三艺术考查、英语人机对话、体育考试、中考方案，确保各类考试的正常进行，同时精心安排初一、初二期中期末考试，分年级按考试号、考场号、座位号组织考试，各备课组要认真组织模拟考试、期中和期末考试阅卷各个环节，各年级要及时召开质量分析会，既要客观评价成绩，也要发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞，发扬成绩，稳步前进。

　　三、加强师资建设促进专业发展

　　教师是课程实施的关键，有高素质的教师，才有高质量的教育教学，才能培育出高质量的学生。

　　1、要重视青年教师的培养。对照教育部即将出台的《教师标准》，通过参加市级集中培训、学科教研活动、业务评比、青年教师研习班等方式，加强对青年教师的培养，提高他们的师德和师能水平。围绕省青年教师基本功大赛提出的要求，在“教学设计与课件制作、课堂教学（实验）、粉笔字书写、即兴演讲”等方面加强训练，力争在各级各类比赛中取得更多更好的成绩。

　　2、要组织教师参加各类评比活动，包括：评优课，基本功竞赛，论文、课件评比，把握学科能力竞赛，实验操作比赛等；重点提高教师把握课标和教学要求的能力，把握学科教材体系的能力，把握教法和学法的能力，把握考纲和考题的能力，把握学生和学情的能力。要积极参加苏州市教师把握学科能力竞赛和命题能力竞赛，通过比赛，锻炼队伍，提高水平，使更多的教师尽快成为校级、市级骨干教师，整体提升我校的师资水平。

　　3、开展校本培训，继续利用周六半天时间进行校本培训，开展“同课异构”活动，使校本培训与工作实践和需求相结合。教研组和备课组活动要以课堂为本，聚焦教学过程中的实际问题，集体会诊，协同研究，提高校本教研的针对性和实效性。逐步提倡每周有公开课，形成制度，今后校级、市级骨干教师的评选要促进这一制度的形成，鼓励教师多上公开课。继续加强区域学科协作，扩大教师合作交流范围，构建新型教师发展平台，形成重实践、重研讨、重反思、重合作的研究氛围，通过校际学科间的教学研讨和交流活动，使全校教师能博采众长，缩短教师的成长周期。

　　四、落实年级管理提高教学成绩

　　1、初一年级要继续抓基础。做到：面向全体，抓好帮促；立足课本，落实规范；注重积累，拓展视野。要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，调整教学方法，上好每一堂课；要研究初一学生的心理，关注差异，教育学生要规范学习，要在培养学生良好的学习习惯和学习方法上下功夫，为初二、初三的学习奠定基础。

　　2、初二年级要继续防分化。做到：分类指导，分层推进；夯实基础，强化规范；学导结合，发展思维。要花大力气做好提优补差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。尤其是要做好提优补差工作，以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。

　　3、初三年级要抓突破，做到：目标明确，责任落实；计划到天，高效复习；强化基础，提升能力。初三年级学生现有学习势态较好，要强化年级组的协调功能，做到精心组织，合理安排，定期召开学生会、家长会、任课教师会，有问题及时解决；全体毕业班教师要站在学校全局的高度，通力配合、全力以赴，不断寻找增长点，要借鉴11届毕业班教学的成功经验，立足12届毕业班的教学实际，采取“抓两头、促中间、保合格、争优秀”的策略，针对中考的新模式，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，为12届再创佳绩打下扎实基础，进一步提高人民群众对我校教育的满意度。

　　五、强化教学研究提升教学品位。

　　1、要加强教研组建设。教研组长要履行职责，要教好一门课，抓好一个点，管好一个组，带好一个面，甘当教学上的学习者、研究者、合作者、服务者、示范者。以争创市级先进教研组为目标，各组要认真制订切实可行的活动计划，组织教师学习教育理论、先进经验、教改信息，适时安排教师观摩名师示范课，进一步明确上课、听课、评课要求，全学期听课节数（不含会议）：教师不少于6节，教学条线行政人员不少于12节。教师要主动发展自己的专业能力，以新的理念改变自己的教学方式，并通过专业引领提升自己、发展自我。

　　2、重视发挥备课组的作用。备课组长要起模范带头作用，凝聚集体智慧，协调教学工作，组内教师要多交流、沟通，打团体仗，围绕有效、高效教学，优化上课模式、教学手段，不断改进多媒体教学，不断完善教学案一体化，提倡在复习中使用教学案，提高实效，确保备课组的各项指标接近或达市平均水平。

　　3、进一步强化教师的科研意识，要做好课题研究和工作，XX市级课题：《初中阶段实施有效课堂教学的'研究》、《对初中化学“活动与探究”教学的研究》、《体育与健康教学中学生合作学习策略的研究》，苏州市级课题：《在互动交往中初中学生德性培养的研究》，省级课题：《社区教育提供劳动力培训指导的研究》，形成阶段性成果。组织数学、物理、化学教师参加市“教学案”微型课题研究工作。

　　4、组织教师参加多渠道的教研活动，继续加强区域学科协作、教学研讨和交流活动，共享优质资源，学习兄弟学校先进的教学方法和经验，以促进我校教学研究水平的提高。本学期，要积极配合好外国语协作区学校开展的教学开放日活动，派出优秀教师借班上课，展示我校教师风采。鼓励教师积极参加我校与王庄中学、苏州三十中联办的学科“同课异构”教学活动，在差异化对比中提升课堂效率。

　　六、重视教辅工作促进素质教育

　　信息中心要继续做好指导和服务工作，积极推进现代教育技术与学科教学的整合，完善校园网和网站建设，进一步发挥好网站的宣传作用、窗口功能，提高学校信息化管理水平。要继续认真贯彻学校体卫工作的“两个条例”，开展形式多样的体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，同时要做好初三体育中考训练和体检工作。艺术组要配合学校开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生欣赏美、创造美的能力，积极组织学生参与各级各类艺术竞赛活动，力争在竞赛中再创佳绩，同时要做好迎考复习工作，力争12届学生在苏州市初三音乐、美术统一考查中取得好成绩。实验室做好常规工作的同时重点做好理化生的实验操作考查准备工作，努力为实验活动的开展创造的环境和条件。图书馆要定期举办新书介绍和读书征文活动，配合学校开展校园文化活动，做好阅览课的安排工作，做好学生的借书工作，提高图书的利用率和流通率。

　　七、注重自身发展提高业务水平

　　切实加强教务处内部建设，要以内涵立处，苦练内功，不断提高综合能力；以质量立处，不断提高课堂教学质量、师资队伍质量和素质教育质量；以形象立处，不断增强责任意识和服务意识。要明确分工，各司其职、各负其责、各尽其能，团结协作；要早思考、多创新、求实效，广开思路，提升理念，更深刻地了解教、学、研、考、招的内容与技巧，从而更好地引导学校教学，提高教学管理水平。要勤学习、勤听课、勤积累、勤总结，改进工作作风，强化服务意识，努力在学习、研究、指导和服务上实现新的突破，更好地满足教学的需要，做师生满意的教务主任，做校长满意的教务主任。

　　初中教务工作计划篇3

　　一、指导思想

　　根据本学期学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以提高课堂教学效率为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.建立有效的教学常规考核机制，注重教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。

　　2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率，努力探索构建实用的课堂教学模式。

　　3.注重学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。

　　三、工作内容及措施

　　（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。

　　1.制定各类计划。包括教务处工作计划、教务处行事历、教研组工作计划、教师教学计划、年级部工作计划、毕业班工作行事历等。

　　2.加强教学检查

　　①推进行政人员包班制度，全面落实包班中的三项工作：第一，每学期至少在包班班级听3节课，听课前，要检查被听课教师的《教学设计》等；第二，每学期至少参加两次被包班级的主题班会；第三，在每个被班级包几个学生，定期或不定期的同他们交流谈心。

　　②加大教学工作管理力度，不定期经常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发现问题及时解决。

　　③认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现一定的教学理念；作业布置应科学合理、要随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避免学生大量的重复劳动，作业批改要及时、对作业中出现的问题要及时在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后及时对考试成绩进行分析等。

　　3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织安排九年级教育教学工作会，各年级学生成绩分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　　4.组织好各级考试。组织安排好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试（包括期末体育考试），及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　5.严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

　　（二）重视教研、科研工作。

　　1.教务处将安排专人具体负责教科研方面的工作。

　　2.积极参与教育主管部门举办的各级各类教科研活动、积极鼓励教师参加教育主管部门开展的各级各类教育教学比赛，对在活动中表现优秀的教师要加大宣传力度，要通过各类活动和比赛培养出一批名师、提高学校的知名度。

　　3.鼓励各教研组、备课组申报科研课题，对课题研究工作及时跟踪、督促、指导、检查，安排专人及时收集整理研究中的过程性材料，对课题研究工作实施全程管理。

　　4.重视校内的各项教研活动的开展，如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。

　　（三）加强各功能室管理，发挥各功能室作用。

　　功能室是进行课堂教学和教育研究的重要场所。为充分发挥各功能室的作用，教务处将根据各功能室的'特点，制定和完善各功能室的各项管理制度，安排专人负责各功能室的管理，并要求管理人员做好服务和技术保障工作。

　　（四）继续实行“网上阅卷”。

　　为减轻老师负担，提高每次考试的时效性，本学期将继续实行“网上阅卷”。教务处将加强对教师和学生进行“网上阅卷”相关要求的培训，使每位老师和学生都能熟练掌握“网上阅卷”的相关环节和具体要求，教务处也将积极与技术人员加强联系，及时处理阅卷过程中出现的各种问题，并及时反馈教师、学生、家长对“网上阅卷”工作的意见和建议，让“网上阅卷”能真正服务于教学。

　　（五）注重教学过程中的信息反馈，坚持《班级日志》日上交制。

　　为及时了解各班级的日常教育教学情况，本学期将继续强化《班级日志》的日上交制。开学初，教务处将召开各班班长会议，专门布置《班级日志》的填写、上交工作，要求各班班长务必按要求如实填写《班级日志》并及时上交。教务处将安排专人每天阅读《班级日志》，对《班级日志》中反映的问题进行整理、登记，对需要处理的问题及时反馈给相关人员，并督促解决。

　　（六）增强毕业班质量管理意识，确保中考取得更好的成绩。

　　1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。教务处将积极配合九年级部，做好毕业班各项工作。

　　2.组织召开九年级教育教学工作会议。

　　3.指导毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时共同提高。

　　4.做好九年级部分学生的“培优”工作和所有学生的思想稳定工作。

　　5.做好复习资料选定，信息搜集与整理工作。

　　6.安排好理、化、生实验及体育考试前的训练工作。

　　7.安排好九年级的三次模拟考试与学生成绩分析。

　　8.做好九年级中考中的“体育考试”、“理化生实验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。

　　9.培训并指导九年级学生做好中考“网上志愿填报”工作。

　　10.安排专人发放九年级学生义务教育阶段的“毕业证书”和被高中录取学生的“录取通知书”。

　　（七）做好优质服务工作，全力以赴为教育教学服务。

　　1.教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。

　　2.加强对实验室物品的使用与登记；加强多媒体教学设备的管理，以最大努力为一线教师提供优质的服务。

　　3.加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务，以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。

　　初中教务工作计划篇4

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国义务教育法》、省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》和区教育局《关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》、《南浔区中小学教学常规的若干要求》为指导。改善教师教学、学生学习行为，扎实推进课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。

　　二、工作目标

　　1、力争初中各年级巩固率100%，初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%，力争升学率100%，湖中、二中公费上线率20%以上，四所省重点高中公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。

　　2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。

　　3、切实减轻学生课业负担，提倡练习的有效性、针对性，避免重复机械的作业。各学科根据教学内容自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。

　　4、培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。

　　5、大力推进综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素质教育。

　　三、主要工作及措施

　　1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。

　　继续认真执行《湖州市中小学管理规范》和《南浔区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。

　　(1)严格执行国家课程计划，保证开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用，严禁乱编滥发资料。

　　(2)完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。

　　(3)要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。

　　(4)改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。

　　(5)精心组织每次目标过关测试，严格控制考试次数，对每次测试都要作详细的'跟踪分析。

　　(6)按照教育行政部门规定的学生作息时间的要求，严格控制学生在校时间。

　　(7)严格控制学科竞赛项目，对省、市、区教育行政部门组织的竞赛，要有计划地精心组织参与，并力争获奖。

　　(8)强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。

　　2、加强校本教研制度的建设，促进教师专业发展。

　　(1)继续完善集体备课制度，改变以前备课组成员分单元分课备，为备课组成员每课必备，再交流、补充和复备。且要求上课内容必须与备课教案相统一。

　　(2)从本校实际出发，全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式，严肃落实“三清”制。在上学期听介绍，看课堂实录的基础上，各学科骨干教师上展示实践课。参与教学研讨活动的教师根据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。

　　(3)加强青年教师的培养，继续推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。

　　(4)充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台，向兄弟学校学习，促进学校教研活动的有效开展。

　　3、实施培优帮困策略，进行有效的分层教学。

　　培优帮困、因类施教，是全面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学，必须对学情了如指掌，学校要求各年级在认真做好质量分析的基础上，建立学生发展和成长档案。

　　(1)在转困方面，根据原有学生成绩确定学习困难生的具体名单，并树立明确转化目标。在教学与平时辅导中，教师要尊重学生个体差异，设定不同知识和能力的阶段性目标，通过设置选做训练题满足不同学生的需要。

　　(2)在培优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来。竞赛辅导和学科兴趣小组要制定完善的辅导计划，精心备课，精选资料，及时认真批改配套作业。引进科学合理的竞争流动机制，激励学生积极参与活动，充分挖掘学生的潜能。

　　4、优化管理，有效提高毕业班的质量。

　　加强对初三毕业班的管理，增强质量意识，认真总结经验教训，既要明确保优目标，又要有效控制后20%学生的增长，确保完成预期指标。

　　(1)进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化责任。与教师签订《学科质量目标责任书》，提高毕业班教师的使命感和责任感。

　　(2)加强年级组和学生管理，重视学生思想教育，狠抓班级管理，培养优良的学风和班风，充分调动学生的学习积极性。

　　(3)抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求备课组统一教学计划，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨，充分发挥团队的作用。组织骨干教学、联系学校领导下班，对薄弱学科经常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。

　　(4)建立学校与家长联系制度，构成学校、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会，征求各方面意见，协调各方面关系，及时解决存在问题。

　　(5)定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。

　　(6)做好各类竞赛、体育锻炼、综合素质测评、重点中学推荐和报名考试等组织工作。

　　5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教育。

　　(1)重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。

　　(2)认真贯彻“健康第一”理念，认真落实好体育课和体育活动课，确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学，力争出更多的特长生。

　　(3)加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。

　　四、主要活动安排：

　　二月份

　　1、召开教研组长、备课组长会议

　　2、制订教学工作计划、教研组计划和学科教学计划;

　　3、制订各年级数学、科学竞赛方案，并组织辅导

　　4、学习《南浔区中小学教学常规的若干要求》，明确教学常规检查内容、检查方法及考核办法;

　　5、制定备课组集体备课计划，统一安排活动内容及中心发言人。

　　6、组织参加区体育、艺术、科技节;

　　7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。

　　8、每月“解千道题”活动启动;

　　三月份

　　1、各学科课堂教学研讨活动启动;

　　2、青年教师课堂教学研讨活动启动;

　　3、组织初中毕业生综合素质测评工作;

　　4、月底第一次常规检查，开展全面听课活动，组织学生参加学科竞赛;

　　5、组织区初三八校联考及质量分析;

　　6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析;

　　7、09年(上)学生艺术特长水平测试报名。

　　8、区八年级数学“目标导学，分层达标”专题研讨

　　9、区第四届初中历社、思品学科教师命题竞赛

　　10、区中小学综合实践活动成果展示评比

　　11、区中小学音乐教师技能比赛

　　四月份

　　1、完成初中毕业生综合素质测评工作并上报;

　　2、组织参加“联片式研训”教研活动;

　　3、09年(上)学生艺术特长水平测试;

　　4、召开初二年级学生家长会;

　　5、七、八年级期中质量调测及质量分析;

　　6、区九年级数学复习有效性专题研讨会

　　7、区九年级语文、科学复习研讨

　　8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨

　　9、区八年级英语阅读教学研讨

　　10、集体备课记录检查，推广优秀备课组的做法。

　　五月份

　　1、召开初三年级学生会、家长会;

　　2、组织中考报名工作，参加中考体育考试;

　　3、协作体毕业班工作研讨会，开展教育教学规范检查。

　　4、七、八年级第二次目标过关测试及质量分析;

　　5、区七年级语文教学研讨

　　6、区初中英语教师“教材处理”个案评比(文本)

　　7、区初中历社、思品“时政教学”专题研讨

　　8、区中小学心理健康教育活动课教学研讨

　　9、区中小学新生代美术教师优质课评比(五年教龄以内)

　　六月份

　　1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试;

　　2、做好初升高工作和预备劳动力培训工作;

　　3、学生综合素质年度考评;

　　4、完成期末总结工作;

　　5、上交有关表册、材料。

　　初中教务工作计划篇5

　　新的学期即将开始，为进一步促进我校各项教育教学工作的正常发展，保障我校教育教学工作的稳步落实，提高学校的教育教学质量，根据上级教育主管部门的工作安排，结合我校的实际情况，就本学期我校的教导处工作做主要计划如下：

　　一、立足本职工作，为学校教育教学活动的正常开展做好服务工作。

　　1、做好七年级新生的入学分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的电子学籍档案，做好八、九年级学生的入学核对工作;安排好七年级教师的分工分课，进行八、九年级任课教师的调整，做好课程设置和课程安排，形成稳定的教育教学秩序。

　　2、做好各级各类考试的安排与考务工作，做好校内检测的审查工作。

　　积极按照上级教育主管部门的要求，按时按质地组织好各级各类考试，做好考试中的考务工作;对学校内部组织的检测活动，加大审查与监管力度，确保新的课程改革在我校的.进一步落实。

　　3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。

　　争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。

　　二、加强教学常规管理，保障学校教育教学活动的有效开展。

　　1、按照上级教育主管部门要求，做好教育教学检查工作，督促学校教学工作的正常开展。

　　本学期，教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查，督促教师能做到：

　　(1)认真备课：课前准备要充分，备课做到备教材、备学生、备教法、备练习、备教具，要求达到"备而有用、备而能用、备而好用"的效果。

　　各教研组要认真组织集体备课，在活动中相互学习，共同提高。

　　根据我校教学形式的发展，今年的教师备课主要以电子教案为主，为加大对电子教案的审核与检查，要求所有教师的电子备课稿和相应课件应以课时为单位，建立独立教案和课件，接受学校管理部门的审核和广大教师的监督。

　　(2)认真组织课堂教学。

　　课堂教学是教学工作的主要方面，是提高教学质量的主阵地，也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。

　　课堂教学要注重严格管理，讲究教法，科学合理的安排教学内容、时间、环节、过程和做法，激发学生的学习兴趣，同时要提高实效，采取课堂提问、小组讨论、自主学习、多媒体教学等多种方法，让学生更好地掌握知识、增进情感、提高能力。

　　(3)认真批改学生作业。

　　作业布置要控制数量，提高质量，及时批改并给予适当的评价，决不允许对学生作业不进行批改评价。

　　(4)认真做好课后辅导。

　　课后辅导是体现分层教学的重要途径，加强对优生的拔高教育和对差生的补缺补差。

　　这是形成良好学风，提高整体教学质量的重要补充。

　　(5)认真参与考试与研究。

　　考试是检测教学效果的主要手段，也是整个教学环节最后的关键，每位教师要积极参与考试的命题工作。

　　考试结束，每位教师都要对考试情况进行分析，帮助学生查找不足，督促改进。

　　要建立考试会诊制度。

　　班级教师应积极合作交流，对学生具体情况进行会诊，拿出具体帮扶措施，并做好会诊记录。

　　2、做好教师请假、调课、顶课、旷课等情况的核实与登记工作;加强课程管理，保障学校教育的计划性和有序性

　　继续落实《朱桥中心初中教师请假、调课制度》，对不能按照计划参加教育教学活动的现象进行详细记载，在学期结束时作为教师评价的实证依据;同时，加强对课程的管理，力争杜绝私自更改课程设置的现象发生，保障学校教育教学活动的计划性和严谨性。

　　3、加强对教师教学过程的管理，多听课，及时发现课堂教学中存在的问题，积极协助校长室开展教师心理教育。

　　继续加强对教师的教学过程管理，通过考课、推门听课等手段对教师的课堂教学过程进行监督管理，及时处理发现的违反教学常规现象。

　　同时，为使全体教师能更好适应现代教育的要求，教导处将协助校长室开展教师心理教育，帮助教师理解目前的农村教育现状，调节自己的心理，力争以最好的心理状态投入到教育教学活动中去。

　　4、协助校长室对部分教学场所进行规范化、标准化管理，及时建立相关管理资料，做到场所使用有计划，有记录。

　　5、做好教师业务档案的整理与完善工作。

　　三、做好学校教学教研的组织落实工作，提高教师的教学教研水平

　　1、继续开展以教研组为单位的"半日学研"活动，做好基础教学教研交流的服务工作。

　　本学期，教导处继续为各教研组安排了"半日学研"活动时间(具体各组时间见课程表)，以供各教研组开展集体备课、评课、说课、理论研究学习等基础教研活动。

　　在教导处指导下，在教研组长带领下，扎实开展"四个一活动":上一堂较高质量的公开课、设计一篇有特色的教学案例、撰写一篇有价值的教学反思、编写一篇质量较高论文。

　　根据上级教育主管部门的工作安排，结合校本培训的专题，认真参加"半日学研"活动，完成"宣城市中小学教师校本研训活动记录册"上规定的研训内容，并及时记录。

　　2、继续开展信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的能力。

　　本学期，我校数字化教学平台已投入使用，教师应进一步充分掌握电脑在教育、教学实践中的作用，利用已有硬件条件，大力推动我校信息化教学手段的发展与更新，将先进的教学设备转化为高效的教学成果。

　　因此，本学期，教导处将在以往信息技术应用能力培训的基础上，进一步开展信息化硬件与软件的使用技巧和数字化平台使用的培训，力争使我校的中青年教师都能熟练多媒体辅助教学，争取更高的课堂教学效率。

　　初中教务工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，以求真务实的工作态度，发展特色管理理念，进一步加强教学管理，对学校常规教学工作实施精细化、人性化管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

　　二、工作目标

　　进一步落实教学常规，把学校各项制度落到实处，团结初中全体教师，开展形式多样的教学活动，激发学生学习兴趣。通过深入学习新课程理念，提升初中整体教学水平。在教学中注重培养基础学年学生的学习意识和学习习惯。狠抓初三教学质量，保障初三年级在现有态势基础上稳步前进，争取20xx年中考较今年有更大的突破。

　　三、工作重点

　　1、强化教学常规管理，切实落实精细化教学，从提升教师教学水平入手提升教学质量。

　　2、促进教师学习和成长，建立学习型教师队伍，以教学理念引领、指导教学行为，推动教学发展。加强教师的业务能力考核。

　　3、加强学生学法的'研究和指导，渗透学习策略，培养学习树立正确的学习观，保证学生有效学习，提高学习成绩。

　　四、工作措施

　　1、加强教师日常管理，保障学校教学秩序

　　学校的一切工作都是为教学服务，教师的一切工作都是为学生服务，服务的共同宗旨是全面提高学生素质，努力提高教育教学质量。任何一个团队，如果没有严格的纪律约束，那只会是一盘散沙。为了保障学校的教学秩序，加强集体的凝聚力，教务处有如下的几点规定：

　　①各科任教师严格按照教务处制定的课程表、作息时间表进行授课，不得旷课、私自调课（如需调课必须在教务处备案，经同意后方可调课）

　　②教师实行坐班制，做到学校有事随时可找到人，学生有疑问随时有问处。

　　③教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，组织学生做好上课的准备。

　　④教师要做到不迟到、不早退、不拖堂，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝坐着上课及上课吸烟、接听手机时间过长的现象发生。教学必须有教案，按教案上课，避免随意性。

　　⑤教师如果有事要请假，一天以内的，必须先到教务处备好案，调好课，办理请教手续后方可离校；超过一天的，必须提前上报教务处，再由教务处上报给校长，经校长同意后，教务处安排好代课教师，办理好请假手续，方能离校。

　　2、加强教学常规管理，规范教师教学行为

　　教务处将定期和不定期检查教师备课情况，及时了解各年级各科目的教学进度。教师的教案书写内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及作业布置情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课，坚决杜绝无教案上课的情况。每一位科任教师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一次作业，布置之前必须自己先做过，务必做到快收、快批、快评，绝对不能一“勾”到底或一“查”了事。教务处每个月要对教案、作业批改情况进行综合检查（检查时间和方式另行安排），并把检查结果记入教师业务档案。坚持月考制度，定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结反馈经验，发现问题，调控教学。本学期拟进行四次考试，时间分别为：第四周（9月下旬，教师自行命题考查）第十周（期中考，11月上旬，学校统一考试）第十五周（12月上旬，教师自行命题考查）第二十周（期末考，20xx年1月下旬，学校统一考试），各年级各学科要精心做好备考、命题工作，考试过程中要严抓考风考纪，达到以考促教，以考促学的目的。

　　3、积极开展教研活动，提高教师业务水平

　　多渠道提高教师的课堂教学水平，提高教师的思想认识和业务素质。青年教师要经常向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。教务处要求每个学期科任教师听课不少于4节，教务主任不少于16节。本学期教务处将开展校内公开课教研活动，各任课教师都要上一节公开课，听课教师要有听课记录，课后评课活动要积极参与，并且要做好评课记录，建议教师之间的评课采用“3+2”形式，即提出三点优点和两点不足。（具体实施方案另行通知）

　　4、加强学生学习管理，提高学生学习能力

　　要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。

　　要加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。

　　5、增强毕业班质量管理意识，确保明年中考再创佳绩。

　　加强毕业班教学的管理和协调，服务于毕业班教学。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期初三各科要基本完成全年的授课任务，时间紧，任务重。毕业班教师在保证教学质量的前提下，一定要注重教学进度，教务处要分阶段进行初三调研，及时把握初三动态，保障初三教学顺利高效。

　　初中教务工作计划篇7

　　一、指导思想和目标

　　树立科学发展观，全面提高我校初中的教学质量。特别抓好4个毕业班，科学发展观的有关理念落到实处，狠抓教学常规，进一步完善各项考核制度，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境；。加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组管理，促进教师专业化发展，提高课堂教学质量，抓好初中高效课堂建设，确保高效课堂得到全面贯彻实施。

　　二、工作要点和措施

　　1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓励老教师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校初中教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养，提供机会（师徒结对、外出培训、公开课展示等），要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

　　2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

　　（1）按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变所以，要求教师精心备课，尽职尽责上课。

　　（2）起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

　　（3）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。

　　（4）定期征求教学意见，按月检查学生作业，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

　　（5）教研组组长要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课、编号导学案，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀导学案”的评比活动。

　　（6）坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

　　（7）倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代高效课堂教学。

　　（8）领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

　　3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长要立足教学科研，切实做好课题研究，主抓教学常规的落实。主抓备课、导学案的批阅、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处，每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。

　　4、认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

　　三、重视毕业班工作，确保中考成绩年年有升。

　　在上上下下的'共同努力下，我校今年中考取得了令人瞩目的佳绩。20xx届学生的中考又摆在面前，为确保中考成绩稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。

　　1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

　　2、认真组织各类检测考试，以考促教。继续实行月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

　　3、不断完善制期中期末的奖惩办法，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向到底“，把工作做实做细。

　　4、教育机会平等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全体学生——爱生如子。

　　四、主要工作安排

　　八月份：

　　1、落实课务分工、教材。

　　2、落实教研组长、备课组长，重心在于集体备课和教研活动

　　3、组织好初中部高效课堂培训和暑期教师培训

　　4、初中部教学用品和教材的发放。

　　九月份：

　　1、教研组、备课组及教师写好教学工作计划

　　2、高效课堂学生培训，教师调度会

　　3、各类报表填写、上报。

　　4、教研组长备课组长调度会

　　5、初中部教学工作会议。

　　6、教学常规检查，组织月度检测

　　7、初三月考。

　　十月份：

　　1、组织备课组校内公开课，见面课活动。

　　2、集体备课情况反馈。

　　3、教研组长例会。

　　4、教学常规检查。

　　5、期中考试工作动员及准备。

　　十一月份：

　　1、教研组长、备课组长例会。

　　2、期中常规检查。

　　3、期中考试及数据分析。

　　4、期中考试情况总结。

　　5、召开学生座谈会。

　　6、集体备课活动抽查。

　　十二月份：

　　1、学籍整理。

　　2、集体备课“好课”展示活动。

　　3、读书活动汇报会情况考评。

　　4、各年级月度调研，进行教学质量分析。

　　5、教学常规检查。

　　元月份：

　　1、布置期末复习考试工作。期末考试。

　　2、收集有关教学资料。

　　3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。

　　4、教学常规检查。

　　5、教务工作总结、教务档案整理。

　　初中教务工作计划篇8

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，在“落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平”狠下功夫，全力打造教学质量品牌，为办人民满意教育做贡献。

　　二、工作目标

　　1、执行国家课程政策率达到100%。备课组、教研组建设形成特色。

　　2、非毕业年级：人均分、及格率、优秀率在全区“保三争一”。

　　3、毕业年级：完成学校下达的各项升学人头指标；满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8个层面的上线比例在全区保三争一；单科各线上线比例在全区保三争一。

　　三、全面落实课程政策

　　按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表，开全课程、开足课时，为提高学生综合素质服务。

　　1．优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。

　　2．抓好专题教育（七年级 “可持续发展”，八年级 “法制教育”，九年级 “心理健康”）；校本课程《书法初步》进课堂；科技兴趣活动铺开。

　　3．科技（环境）教育、信息教育、心理教育等实行专人专管，扬特色、上水平，力争在全区乃至全市有一定知名度。

　　四、切实加强过程管理

　　(一)确立“有效教学”工作主题

　　以“有效教学”为中心，狠抓“有效课堂”和“有效落实”两个基本点，从操作层面研究和解决有效备课、有效授课、有效作业、有效辅导、有效测试、有效诊断和有效整改等重大问题，建立严格的教学质量监控标准和保证系统。开展“英格教学工作模式”的调研、提炼和论证工作。

　　（二）备课组职能建设

　　备课组作为学校教学基层组织，应认真履行教学研究、教学管理两大职能，从源头上保证教学优质有效。

　　教学研究：集体备课活动实行四定（定时间、地点、主题、中心发言人），确保每周一次，学校干部现场检查记载，活动质量和次数与绩效工资挂钩。启动“教案学案一体化”试点工作。备课组长及成员应该努力在专业有所建树，成为教、学、考专家。

　　教学管理：备课组要经常检查教师常规教学落实情况，及时纠正教学不负责、不严谨、不落实的违规行为。坚决杜绝“未备课而上课”现象，原则上每一份教案必须经备课组讨论通过方可在课堂实施。备课组长要对学校教学管理直接负责。

　　（三）教师教学常规管理

　　采取集中检查、学生评教、推门听课等方式，加大对“备、教、改、辅、考”的监控力度。常规检查学期组织4次，并进行优秀教案评比展示；学生评教活动1次，对突出问题进行个别反馈和全校反馈；推门听课每天2节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。

　　（四）学生学习常规管理

　　学生学习常规管理对提高教学质量、促进学生终身发展意义重大。教师应该在学生学习的各个环节如听课、整理笔记、完成作业、订正纠错、课前预习、课后提问、查漏补缺等建立严格而科学的规章制度，督导落实，常抓不懈，训练学生养成良好的学习习惯和优秀的学习品质。

　　（五）九年级教学工作管理

　　九年级要尊重备考规律，提高备考效益。科任教师要关爱学生，团结合作，注意学科均衡，狠抓落实。关注八条升学线的`临界学生，找准薄弱学科，实行临界转差责任制。责任教师应主动找学生，每周辅导至少2次。月考命题模拟中考，体现针对性。考后各班各科要进行认真的质量分析，诊断备考现状，找出问题并及时解决。（六）干部蹲点安排

　　七年级：熊志勇八年级：汪子清、袁新军九年级：胡兵、卢建飞

　　语文教研组：张新华数学教研组：卢建飞

　　英语教研组：胡兵理化教研组：汪子清

　　政史教研组：袁新军体艺教研组：熊志勇

　　五、努力提高服务水平

　　教务处工作人员应遵守学校规章制度，热爱本职岗位，增强服务意识，加强业务学习，努力提高服务水平和工作质量。

　　1、实验室、图书室、微机室、阶梯教室、403多媒体室管理人员要健全管理台帐，加强养护工作，随时经得起突击性检查；积极创造条件满足一线教学需求，提高各功能室的使用率。劳技室、音乐室、美术室、体育器材室管理好教学用具和器材，保持室内整洁。

　　2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。

　　3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。

　　4、超前计划，做好因学校工作临时或依惯例变化而

　　初中教务工作计划篇9

　　在学校全面开展教育教学改革、提升教育教学质量的过程中，为使学校的教科研工作跃上新的台阶，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校将加强校本研修工作，激发科研服务教学，统领课堂，提高质量的内在作用。深入教学

　　方式改革，努力推进高效课堂教学改革，培养学生合作意识，提升学生合作能力，努力创建合作学习的教育教学模式，全力打造实效课堂、高效课堂，实现教学质量稳步提高。

　　二、发展目标

　　（一）建立健全以教研组为主要阵地的“校本教师培训”模式，找准适合自己的教学教学改革突破口，努力实现学有所成，创出特色的良好课堂教学改革局面，为实现质量提升奠定基础。

　　（二）注重课题研究，使课题研究服务于教育教学。课题研究要遵循问题即课题、行动即研究、成长及成果的原则。要重视市级小课题（1个）和县级规划课题（1个）县级小课题（4个）的研究，在教学实践中研究，在研究中实践，服务于教育教学。全体教师应该积极进行微型课题研究。

　　（三）充分利用科研载体和联片研修平台，努力营造良好学习氛围。把研修工作的着眼点放在教师业务水平的提高上，不为搞科研而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身专业成长的需要，是提高教育教学质量的需要。

　　三、工作要点：

　　一是以开展“教师基本功大练兵”和“教师课堂教学大比武”等活动入手，继续加强教师基本技能的训练，要将任务根据教师的年龄特点和学科结构特点，分层次具体细化到人，每学期末进行考核。

　　二是要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的.引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。

　　三是落实校本教研，每个教研组要以研究课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例（研究课、示范课、随堂听课等）为载体，切实提高每位教师的教学能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为相结合，确定研究课题，人人参与课题研究，形成浓郁的教研氛围。

　　四是充分利用联片教研平台，促进校际合作交流，优势互补、共同提高。

　　四、措施保障

　　（一）夯实学习研修

　　近几年在教育教学领域涌现出了很多教改实践的典范，值得我们学习，因此学校领导要带头扑下身子学习，全体教师要积极利用图书，网络开展学习，在校园内形成浓郁的学习氛围。深化学校的“青蓝共进”工程，特别是青年教师要经常深入课堂听课，多上汇报课，多虚心倾听其他教师的建议，争取在经验丰富教师的带领下，迅速成长为合格教师，以此不断优化学校教师结构。学校要求每位教师每学年听课节数不少于15节，领导不少于20节，要本着“保证质量、争取数量、宁缺毋滥”的原则，把听评课工作落实，听课记录必须由教科研处签字方可有效，必须有评估意见，评估意见中至少要评出两个优点和两个不足（2+2评课法）。

　　（二）抓实课堂实践

　　“研而不教则空”，要结合课堂教学开展研修，在研修中提供成功并可资借鉴的案例；加强对教师的操作实践性培训，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研修，带着经验去反思。课堂教学是提高教学质量的根本和关键。要把提高课堂教学效率作为教学改革的切入点和教学研究的落脚点，坚持开展优质高效课堂的评比活动，开展高效课堂教学模式的研讨与交流，向课堂40分钟要质量，在改进教法、指导学法上下功夫，全面优化课堂教学，做到“教学生活化、学习主动化、互动有效化、学科整合化、过程动态化、内容结构化、策略综合化”，通过“大容量、快节奏、高效率”的教学过程，实现教师乐教学生乐学、教学相长的双赢。

　　（三）落实常规管理

　　要坚持各项工作有布置、有督促、有检查、有记录。对各学科组日常工作的开展情况要如实记录汇总，为学校年度考核，教师个人晋级评优提供材料。同时配合上级部门有关安排要求，加强教师校本研修工作。通过常规精细化管理，确保各项工作不掉链子，扎实有效完成各项工作计划。

　　（四）做实有效课堂达标活动。

　　开展有效课堂达标活动，课堂要高效须先有效，本学年学校将对每位老师的课堂教学进行规范，对课堂教学不合格的，课堂教学效率低下的老师进行跟踪听课，跟进帮扶，直至课堂教学行为规范、效果明显为止。为打造高效课堂奠定基础。

　　初中教务工作计划篇10

　　为适应教育改革与发展的需要，根据学校年度工作安排，围绕20xx年“课改”主题词，探索绿色教学实践，完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求，提出本学期教学工作要点。

　　一、指导思想

　　坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。

　　二、目标任务

　　达成三个建构：科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重发展的素质评价体系构建。

　　实现三个目标：奠定学生全面个性发展的终身素质基础;促进教师梯级团队发展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

　　三、基本策略

　　坚持以素质教育为基本导向，以学生素质全面个性发展为根本宗旨，以课程体系构建为主要载体，以改变教与学行为方式为抓手，以优化课堂教学模式为重点，强化过程监控，回归教育本真，实现减负增效，提高素质能力，提升教学质量，铸造绿色教学品牌。

　　四、主要工作

　　1.全面推进课堂教学改革

　　(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制

　　建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组，下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组，以各分管校长为小组长，处室干部和骨干教师为成员的推进小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制。

　　(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案

　　根据学校课堂教学改革实施意见，按照分工协调的'原则，建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练习案)考核办法、教师培训方案、教师专业发展评价办法、课堂改革研究意见、学习小组建设方案、学生综合素质发展评价办法、教师绩效评价办法等。

　　(3)做好堂教学改革的推进计划和评估机制

　　建立年度规划、学期计划，月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反馈机制。关注过程，注重问题解决和经验总结。

　　(4)充分将信息技术与各学科教学整合

　　学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中)，学校利用信息技术各个教研组开展微格教研，促进教师课堂教学水平的提高。

　　2.积极构建校本课程建设

　　(1)严格执行国家课程计划，按照标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

　　(2)根据地域特点，结合学校实际，整合地方课程、开发校本课程，促进三级课程的有机融合，体现课程建设的发展性、自主性、校本性，彰显绿色课程的学校品质。

　　(3)严格作息时间，切实减轻学生课业负担。初中不超过7小时。

　　3.逐步探索素质评价革新

　　(1)学生评价：建立学生综合素质评价指标，探索学生素质发展评价方法和方式革新，建立学生成长档案袋，完善电子评价档案，修订和完善学生素质发展报告单，建立评价反馈机制;探索学科素养评价体系，促进学生三维学习目标的协调发展。

　　(2)教师评价：建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化发展，促进教师个性化、专业化成长。

　　4.精细管理促进质量提升

　　(1)强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求，建立处室干部周会制，处室月会制，备课组间周例会制度，及时反馈工作信息，及时公布教学常规管理考核结果，及时纠正问题，完善措施。

　　(2)落实常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核，分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动。

　　(3)加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课，重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度，强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升。

　　(4)抓好课堂教学改革推进。采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式，加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

　　(5)强化教学器材设备管理使用。进一步落实教学器材、(专用教室)的管理人员职责，坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查，纳入教学常规和处室人员管理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益，促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。

　　(6)抓好“两案”(导学案、练习案)的监控。制定两案的考核细则，切实减轻学生过重课业负担，促进学生自主学习，实现减负增效。

　　(7)关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析，落实整改提升措施，开展优势班科的交流，加强帮扶指导，促进团队均衡发展。

　　(8)确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案，坚持行政联系和周碰头和月分析制度，及时发现和纠正问题，优化工作措施，提高工作的针对性、有效性，确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。

　　在教学管理工作中，还要要处理好几个关系：即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新，勇于实践，让课堂教学改革成为绿色教学动车组，成为绿色教育的闪亮名片。

　　初中教务工作计划篇11

　　一、指导思想

　　坚持以教师发展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，以学校《“十二五”发展规划》为目标，践行“爱生如子，与生同行――健体、求真、为善，每天进步一点点”的办学愿景，努力践行“习惯为根基、方法促效率、用心即质量”的工作方法，深化生本，全力课改，不断推进“教学内容问题化”课题研究，探索“阳光课堂”，提升教学质量。

　　二、重点工作

　　1.强化立德树人和专业提升学习并重的理念，抓好“学习型”阳光教师团队建设，为实践“阳光课堂”奠定扎实的教育教学理论基础。

　　2.进一步明确课改方向，积极实践“生本教学”，以“教学内容问题化”为研究主题，探索“阳光课堂”，提升教学质量。(本学期继续开展“阳光团队”赛课活动。)

　　3.不断完善“教学六认真”管理体制，提升教学调研效度，做好一个学期两次调研(期中、期末进行语数外三门学科调研)，配合教师发展中心的综合调研，明确当前教学存在的困难问题及改进解决的办法。

　　4.抓好学科教学质量监控工作，做好四年级省测的调研工作。

　　5.在当前封闭综合教学楼的特殊过渡时期，克服困难,继续抓好活动体验类学科的教学工作，为学生终身可持续发展服务。

　　三、具体工作

　　(一)以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。

　　1.更新教学观念。

　　任何工作的进步和创新都离不开学习。本学期，我们要加强学习生本教育理念，牢牢把握教书育人的大方向，紧紧围绕“改进课堂教学方式，提高教学质量”学习相关的教育典籍和文章，并与全体教师分享。通过读书交流和博客平台等载体，加强交流，深化理解，丰富学校和教师自我教学主张，指导教学实践。

　　2.优化教学过程。

　　“优化”就是效率，我们要以生本教育理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方式，从教学过程的每一环节做起，精心选择、组织、安排、优化“教学内容问题化”的教学过程，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师教学思想与学生学习方法同步更新，教师工作负担与学生学习负担同步减轻，教师业务素质与学生整体素质同步提高。

　　(二)以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。

　　1.严格执行课程标准。

　　重申教学法规，严格执行课程计划。按照课程设置方案开全课程，上足课时。严格执行“三表”(课程表、作息时间表、课外活动安排表)，禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量。有事有病请假并经同意的，再由校长室通知教导处、年级组长(半天以内)调代课。教务处、行政教师值日加强巡课力度，每周一次随机检查并进行记载，纳入每月的“城三小年级组阳光团队考核”。(见：城三小“阳光课堂”常规管理检查记录，包括随堂课检查和活动课检查)

　　2.抓好教研、备课组组建设。

　　重视教研组的建设，各教研组要切实履行职责，制定好教研活动计划，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组网页。要确保每周一次的教研活动按时举行，以大组活动与小组活动相结合的方式，双周二3：45起为大组或校级教研活动时间，单周三(四)下午4：15起为小组集体备课(或命题交流,隔次轮流)。(见《城三小教研组安排表》、《城三小备课组安排表》)

　　各教研组要以《阳光课堂评价标准》为引领，以备课组形成的备课终稿为蓝本，围绕“问题解决互动化”开展课堂教学实践研究，实现师生、生生有效互动，重点解决如何将课堂还给学生，通过“教学内容问题化”，为“生本”学习提供具体、开放、系统的探究性问题，增强课堂教学的互动性和培优补差的实效性，，提高教学质量。从组内研讨到全校展示，形成系列资源。

　　本学期，语数英学科继续以“教学内容问题化”为载体，创新作业模式。规范教辅用书管理，适当减少作业量;提高练习设计质量，推进“闯关式”练习，激发学习自觉，寻求“减负增效”。

　　本学期，每个备课组继续形成和上传8篇“教学内容问题化”教学设计，研磨课的内容与上学年不重复，以便完善备课资源库。

　　3.规范教学过程管理。

　　继续深化教学“六认真”，努力追求有效教学。每一位教师要明确工作职责，强化规范意识，认真学习上学期末第六届七次教代会上讨论并通过的《城厢镇第三小学教师“六认真”管理实施方案(修改稿)》和《城三小“六认真”工作细则(修改稿》，踏实做好教学“六认真”工作，切实提高教学质量。

　　(1)精心备好课

　　教师要在提高备课实效性上下功夫。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文，以“推动阅读没有”为导向，从“分析”走向“实践”，关注“真情实感”的共鸣与表达;数学，以“抓住根本没有”为核心，从“形式”走向“本质”，关注“先学后教”的交流和质疑;英语，以“形成活动没有”为关键，从“强记”走向“活用”，关注“语言情境”的创设和激活;其他学科，以“学生的状态”为基础，从“控制”走向“激扬”，关注“学习状态”的专注和自信。

　　备课具体要求：三年以内新教师手写备课，其他教师备课可以电子打印。本学期在备课方面要求同上一学期，强调：①备课的项目要求具体见《城三小备课、作业检查情况记录表》，提醒强调要将“前置性学习任务”和“当堂检测”纳入备课中。(“前置性学习任务”添在“教学重点难点”下面，“当堂检测”加入到“作业设计”栏，改为“作业与检测”。②实行“三备”，其中“二度备课”，要结合重难点及班级学生学情对原备课进行个性化的批注及修改。“三备”指的的是教后反思，反思要有质量，反思内容主要为教学环节的教学得失、习题的设计与利用、错误资源的关注、生成资源的利用等，200字以上，有深度，有标题。

　　(课后反思的量为：35周岁以下且教龄5年以内的至少15篇，35周岁以下教龄5年以上的至少12篇，35~40周岁8篇，41~45周岁5篇，45周岁以上不作硬性规定。)

　　学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

　　(2)上好常态课

　　以“教学内容问题化”课题为引领，以“先学后教、少教多学、以学定教”为教学策略，要求教师积极探索“以生为本”的阳光课堂。对照《城三小“教学内容问题化”课堂教学评价表》的评价指标，积极开展实践活动，上好常态课。

　　要精心做好课前准备，上课铃响前到达教室，了解学生的课前准备情况，组织学生经典诵读，提醒学生进入上课状态。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围，提高每一节课的课堂效率。要精讲精练，语文课堂争取有写字、作业时间10分钟，数学课堂练习10~15分钟，英语课堂也同样要求有10分钟以上的口、笔操练时间。结合“阳光银行”，各任课老师要用好《任课教师争章评星记载册》，指导学生上好课、写好字。

　　各分管领导和教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，随机听课、跟踪听课，与教师加强沟通、反馈，及时总结，促进提高。教导处拟定《行政随堂听课安排表》，落实行政人员随堂听课安排。行政随堂聆听教师常态课，教务处更是要做到“直面问题、思考策略，听课必评、静心研讨”。行政随堂听课要填写好记录，每月行政会交流反馈，以便做出相应树立典型、调整跟进的管理措施。

　　听课要求：学校行政人员每学期听课不少于30节，教研组长、骨干教师、35周岁以下教师听课20节。其他老师不少于15节。认真写好听课笔记(见《教师研修手册》)，记录过程完整详细，并及时写好听课的意见。

　　(3)提高作业质量

　　学生作业的布置要关注“量”和“质”。要贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》，减轻课业负担，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内。

　　学生课堂作业以随“免费教材”下发的《补充习题》和“课堂作业本”为主。作业检查主要检查：《补充习题》、“课堂作业本”、“默写本”、“作文本”，一课一练的《英语同步探究》可选做60%。

　　对“课堂作业本”、单元检测习题的内容、形式，各备课组要进行讨论，开展命题研究，不断提升命题能力，单元检查卷由备课组长最后把关，交教务处审核后再进行复印，并将电子稿上传到学校OA相关文件夹内，建立各学科各年级段题库。

　　(4)注重个别辅导

　　教师在认真上好每堂课的.基础上，要加大培优补差工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛能获得优异的成绩，激发学生成就动机。补差要有爱心、耐心、匠心。要充分利用晨读、午间等时间做好个别辅导，要充分利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。

　　(5)实行跟踪调研

　　继续对教学质量进行不定期的调研，通过“常规调研”、“跟进调研”、“综合调研”等形式，全面了解学科教师教学情况，通过教学调测成绩的前后对比(离差值和发展离差值)、作业的布置与批改情况、备课情况、课堂观测等多方面的检测，发现问题及时分析、反馈、个别谈话、提出整改，同时肯定成绩，表扬先进，总结经验，促进教与学的方法的优化。尤其关注和指导薄弱学科、年级、教师，特别是英语学科的日常教学和质量。

　　要继续加强对综合学科的教学管理，各学科能梳理学科基本知识点和基本技能，重视对科学、艺术、体育、信息技术、品德道德学科的学生的基本技能和习惯养成，培养和提升学生的综合素养。

　　结合上级调研重点和学校实际，本学期调研重点为：三年级语数调研(“20xx年十月的省三年级学生学业质量调研”活动)，拟在9月28日市级三年级语数调研。

　　(三)以多元的.培训方式为途径，优化师资队伍建设。

　　学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。本学期，继续以苏州市教科院“十二五”立项课题《城乡结合部小学教师素养驱动性提升机制构建的实践研究》为抓手，推进“教师素养驱动性提升机制”实践研究，开展“阳光教师团队”建设，驱动教师素养整体提升，提高服务水平，并以多元的培训方式为途径，优化师资队伍建设。

　　(1)专家培训与学校教育相结合。

　　专家引领：创造条件，继续组织好“走出去请进来”活动，为教师争取创造更多的学习交流的机会，继续聘请教学、教科研专家到校指导，组织教师聆听专家报告，观摩课堂教学展示，进一步发挥专家、名教师、骨干教师的引领、指导、示范、辐射等作用，促使教师的教育观念不断转变，综合素质不断地提高。

　　教师论坛：开展教师读书漂流活动(以年级组阳光团队为单位，六个年级组六本书，每个年级组12复本，每月漂流一次，开展读书活动，做好读书笔记，写好读书心得)和读后感交流活动。我们要充分利用“教师博客”网，利用现有的教育资源，开展撰写教育教学随笔活动，促使教师不断地反思自己的教育教学工作。

　　(2)教育科研与实践磨练相结合。

　　坚持科研为龙头，将课题实施和课堂教学紧密结合，要把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果，促进教师专业化成长。

　　本学期继续组织开展“阳光团队”赛课活动，让教师们在实践中增长才干，提高教学水平。

　　(1)“团队深究课”研磨活动。以备课组为单位，组建阳光团队，从第二周起到第十周，各备课组拟定课的内容，凝聚团队的智慧和力量，在组内开展“教学内容问题化”好课的研磨(研磨的形式不限)，在此基础上确定执教的人选。

　　(2)“阳光团队赛课周”活动。在各备课组“团队深究课”研磨的基础上，搭建赛课平台，于第十一周、十二周进行团队赛课活动(6节语文、3节数学、2节英语、1节艺术、1节体育、1节科信)

　　(3)“阳光课堂阶段性展示”活动。在“阳光团队”赛课活动中，我们评选出优胜者和优胜团队，在此基础上开展“阳光论坛”和课堂教学展示活动(时间初定在第十二周)

　　(3)“青蓝工程”和“名师工程”相结合

　　继续实施青蓝工程，通过师徒结对等形式，为青年教师搭建平台，创造机会，促进青年教师的快速成长。通过“导师”帮教，对新教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”，能脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。

　　加强对骨干教师的培养工作，通过邀请专家会诊“开方子”，对外展示“搭台子”，外出学习“找点子”，严格考核“扬鞭子”，选好苗子“加担子”，典型引路“树牌子”，培养一批敬业爱岗，教学效果好的教师，为学校的后备对象提供相关的条件支持。

　　四、每月活动安排

　　九月份：

　　1.做好新生入学、转进转入学生工作，新学期学籍审核

　　2.安排教师课务、“三表”上墙、分发调配教师用书、学生课本

　　3.制定教导处工作计划，教研组计划，学科教学计划

　　4.召开教研组长备课组长会议，安排教研活动、备课组活动内容

　　5.师徒结对活动，落实带教任务

　　6.“暑期三会”活动总结和评先

　　7.上报各学科教师信息

　　8.开展随堂听课活动

　　十月份

　　1.校内教学督导(抽年级、学科)

　　2.参加市各学科教研活动、教学观摩活动

　　3.教研组、备课组常规活动

　　4.“阳光团队深究课”研磨活动

　　5.学科竞赛活动(三年级整班英语书写比赛等)

　　十一月份

　　1.期中检测

　　2.校内教学督导(抽年级、学科)

　　3.教研组、备课组常规活动

　　4.参加市教研活动、课堂教学观摩活动、专题研讨活动

　　5.阅读之星评比活动，12月29日之前上交资料

　　6.“阳光团队赛课周”活动

　　十二月份

　　1.“阳光课堂阶段性展示”活动

　　2.综合学科校级(市级)调研

　　3.新教师汇报课，徒弟赛课周活动

　　4.教研组、备课组、课题组常规活动。

　　5.参加市课堂教学观摩活动

　　6.学科竞赛活动(四年级学生钢笔字比赛、阅读之星评比等)

　　一月份

　　1.校内教学综合督导

　　2.期末教学质量调研、教育质量分析汇总

　　3.教务处、教研组、学科总结

　　4.总结、考核、评比，各资料归档。

　　初中教务工作计划篇12

　　初中教务工作计划学校工作以学生为中心，学校发展看学生，而教务工作在学校的整个工作环节中扮演着重要的角色，它对学校教师业务起着指导性的作用，它的工作效率影响着学校的教学质量的好坏。为了搞好我校的教育教学工作，提高我校的远程教育设备的利用效率，使我校的教学质量有所提高，教师业务素质有进一步加强，使我校教学水平踏上一个新的台阶，现在本着从学校的情况出发，从学生实际水平出发的原则，根据本年教育局狠抓教学质量的文件精神，特制定本工作计划：

　　一、搞好开学前的.准备工作。常言：好的开端就等于成功了一半。在二月底，教务处搞好学生课本的接收清点工作，与后勤出采购好各种教学用品，摸清教师情况合理进行课务安排，拟定好各科科计划，明确本学期教学上要达到的目标，明确各个教师教学上的分工及职责，做到“心有一个愿，劲往一处使”的教学氛围。

　　二、常抓常规管理，加强业务素质。教学工作是一项常抓不懈的工作，它细小而繁杂，如果没有一定的制度来规范它，教师的凝聚力就得不到体现，教学水平也不能充分发挥。在本学期中，我们根据《纸房中学教学常规管理》制度对教师的上课情况、本课、作业批改、平时测验、听课、学生对教师教学反馈等方面进行每月月底常规检查，通过检查记录发现问题，做到优秀的表扬，不足的指出限期改正。另外，教务处每月要进行三到五次的不定时查课，加强教室上课质量的监督，增强教师上课的责任感。

　　三、开展多种教学活动，提高教师教学水平。1、在平时的教学中大力提倡教师教学运用普通话，写规范字，运用课件教学，提高教师教学水平。2、配合好局教研室到我校开展的“送教下乡”教学活动，组织全体教师向先进学校教师学习，领会他们的新课改教学方法。3、学校内部每个教师上一节教学公开课，促进相互之间的教学交流，达到取长补短的目的。4、请支教教师上教学观摩课，带动本校教师的教学积极性。5、组织教师每人写一篇教学论文报送进行论文比赛。6、组织教师写上课教案设计进行上报比赛。7、组织毕业班教师到县里进行中考备考学习培训。

　　四、利用远程教育设备，搞好多媒体教学观摩活动，培养学科带头人。在平时的教学工作中，积极鼓励大家利用远程教育设备进行备课，查找资料，上多媒体课。学校规定每位教师每学期要上一节多媒体课，共同学习多媒体技术的使用两次以上。请骨干教师利用多媒体上示范课、观摩课、公开课，从而带动一大批年轻教师成为学科带头打下基础。

　　五、搞好开学初计划和期末各科总结工作的开展。

　　六、安排好半期、期末考试工作。

　　七、认真按上级文件精神和校领导分配工作完成教学任务。

　　八、教学工作安排如下：2、3月份：（1）发放开学报名册。（2）购课本，购教学用品（3）按大纲要求排课，发课程通知，课程表（4）印发科计划，收科计划（5）印发报名册，作息时间表（6）分发学生课本，作业本，收报名册4月份：（1）搞好初三体育考试工作。（2）做好初三毕业班学生思想工作。（3）印发各种教学表册（4）开展教学公开课（5）开展月工作检查5月份：（1）利用多媒体设备进行开展教学观摩活动（2）了解教学进度，搞好普通班半期考试工作。（3）开学习情况了解会（4）进行月工作检查。（5）搞好初三毕业考试工作。6月份：（1）组织好初三中考工作。（2）办好初三毕业证书。（3）开展教学示范课（4）月工作总结。7月份：（1）统考工作安排（2）收总结（3）安排教学工作

　　初中教务工作计划篇13

　　一.指导思想

　　根据XX市教育局教研室20xx年工作计划，结合我校实际情况，突出教育教学工作重心，以活动为载体，开展课堂教学改革，求真务实，科学管理，开拓创新，努力全面提升我校的教学质量。特制订本工作计划。

　　二.工作目标

　　初中入学率、巩固率、毕业率、升学率达标，课堂教学改革取得初步的成绩，初中各年级教学质量达全市中等水平，规范教学管理各项工作。

　　三.主要工作

　　（一）深化课程改革

　　1.严格执行课程方案和规定：开全课程，上足课时。深入推进素质教育，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

　　2.规范办学行为：要进一步遵循学科教学规律，加强文科阅读教学，强化和促进师生的阅读，提高师生阅读的数量和质量；加强理科实验教学，提高实验开出率和教学效果。进一步规范教辅用书推荐和使用，努力做到各学科教辅用书的使用符合自治区、市的有关规定，减轻学生过重的负担。

　　3.精心组织好课改展示活动。根据教育局要求，本学期课改展示活动继续进行，我校将积极办好学科课改展示活动，并派教师到相关学校上公开课以及参加观摩评课活动。

　　4.扎实做好控流工作。在校长室领导下从长考虑控辍保学工作，制定保学措施，落实责任，班主任包班、教师包生，学校领导蹲点班级，通过制定奖惩办法，与评优、评先、评职、绩效考核挂钩。关注学生动态，做细致的调查工作。发现问题，及时处理。

　　（二）加强有效教学研究，促进教学方式不断转变

　　5.加强对课堂教学的调研，增强课堂教学有效性，积极探索有效的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变。

　　6.教师要加强对不同学段学生学习规律的研究，根据学科特点和学生的认知规律，精心设计教学过程。讲究教学的民主性，把学习的权利下放给学生，让学生学会对自己的学习负责。

　　7. 进一步明晰课堂教学基本常规底线要求，确保学生在课堂中自主学习的时间，在课堂中提供给学生更多的展示学习过程与成果、发表个人见解与质疑问难的机会。

　　8. 研究学生自主合作探究学习策略和教师导学策略，各班级建立小组学习机制，积极推进小组学习方式，班主任协同科任老师根据学生的学习习惯、学习特点等划分好学习小组，以提高课堂教学的整体水平。

　　9. 抓好教学常规管理工作。课堂改革、常规教学秩序、考试的组织及质量分析、教研活动、教师培训等工作，都要踏踏实实、一丝不苟。不定期开展评教、评学活动，全面了解教学情况，发现问题，及时纠正。

　　10.教务处检查备课笔记重点看上课之后的教学反思，每周至少写一篇教学反思在备课本上。

　　11.抓好小课题研究，做好结题的相关工作。

　　（三）加强校本教研，提高教研活动的有效性

　　12.以教师在课程改革过程中遇到的问题作为校本教研的研究课题，共同开展研究，充分发挥专业引领、同伴互助作用，有目的、有计划地开展专题教研活动。

　　13.促进学校加强教研组和课改小组建设。以课改小组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动，同时要求教研组内不同年段学科教师的'相互学习与交流，不断激发教学灵感和活力。重视同年级不同学科教师的共同研究，形成整体协调的教育方案，确保教学教研的务实高效。

　　14.要研究建立我校教研活动的评价机制，通过开展课改小组评先活动，大力促进校本教研工作。本学期，评选出先进课改小组，并总结经验，推出典型，供全校学习借鉴。

　　15.本学期每个任课老师上好一节研究课，老师听课不少于15节。

　　（四）加强教师队伍建设，促进教师专业发展

　　16.加强师德教育，全面提高师德素养。倡导爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业精神，增强教师在新形势下的责任感和使命感。

　　17.抓好教师培训，促进教师业务素质的提高。不断增强教师的学习意识，提高教师的理论水平和学术素养，鼓励、支持教师参加各种培训和教研活动，为教师成长搭建平台，为教师专业发展奠定坚实的基础。

　　18.参加课改联盟教学交流活动。

　　19.鼓励教师积极撰写论文，并参加各级各类的论文评比。

　　20.开好教育教学经验交流会。

　　21.开展特岗教师教学基本功比武活动。

　　（五）开展各种文化艺体活动，提高学生的综合素质

　　22.深入开展教师读书活动和学生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，营造书香校园，促进师生成长。

　　23.开展好诵读、演讲、读书经验交流、书画比赛等活动。

　　24.贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，开齐开足体育、艺术课程，加强学生视力保护，组织各种有益学生身心健康的文艺体育活动。

　　25.继续开展好美术、音乐兴趣班活动，增开体育兴趣班。

　　（六）抓好中考备考工作，力争实现中考成绩有所突破

　　26．加强中考复习指导研究，把握命题方向，提高备考效率。要分析现状，制定目标，确保工作有措施。

　　27.加强中考学科研究，开展各种学科备考研讨活动。

　　28.积极参加上级中考备考研讨会。加强与外地信息沟通，收集中考资料信息。

　　29.做好中考模拟试的组织以及质量分析工作。

　　30.做好考生考前心理辅导工作，将心理辅导工作贯穿于备考全过程。

　　31.做好理化实验操作考试及八年级地生会考等工作。

　　32.做好中考体育测试工作。

　　（七）加强对各室的管理

　　33.图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。

　　34.电教组要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。

　　35.做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

　　36.实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

　　20xx年2月13日

　　附：马皮初中教务处20xx年春季期月份工作安排

　　二月份

　　1、发放好课本，按时开学上课

　　2、做好控辍保学工作和学生入学情况统计

　　3、召开教研组长会议，学习市局教研室工作计划

　　4、迎接市局开学工作检查

　　5、制订教务处工作计划、教研组计划和学科教学计划

　　6、建立好课改小组

　　7、做好20xx年秋季期期末质量检测质量分析

　　三月份

　　1、对九年级进行校内视导，了解教学进度

　　2、课改小组全面开展备课听课议课活动

　　3、参加中考分科复习研讨会

　　4、组织学生参加XX市中考、会考模拟测试

　　5、教学常规检查

　　6、做好免费教科书征订、发放及完善档案工作

　　四月份

　　1、组织学生参加期中教学质量检测

　　2、组织教师参加市举办初中特岗教师教学基本功比武活动

　　3、召开各班学习委员会议

　　4、召开毕业班任课教师会议

　　5、语文组组织学生开展阅读演讲等活动

　　6、外出考察先进学校备考经验，收集中考有关信息

　　7、了解小课题开展情况

　　五月份

　　1、组织中考、会考报名工作，参加中考体育考试及理化实验考试

　　2、举行学生书画展

　　3、组织学生参加XX市初中毕业班中考模拟测试

　　4、英语组组织学生开展英语才艺展示活动

　　5、召开九年级学生会、任课教师会

　　6、做好小升初招生宣传工作

　　六月份

　　1、组织学生参加期末教学质量检测及教学质量调研

　　2、做好中考考前辅导工作，组织学生参加中考、会考

　　3、做好小课题结题工作

　　4、七年级新生摸底登记及招生工作安排

　　5、做好学期期末评优工作

　　6、教学常规检查，教师上交备课笔记、听课笔记等

　　七月份

　　1、九年级中考成绩条的发放及录取通知单发放

　　2、办理初中毕业证书，并做好发放工作

　　3、完成教务处工作总结及暑假工作安排

　　4、收集、整理有关材料，归档保存

　　初中教务工作计划篇14

　　辉煌的20xx-20xx学年度已经过去，新的学期已展现在我们面前，初中第一学期教务处工作计划。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要重新调整思路，发扬上学年的优良作风，克服工作中的不足，进一步强化服务意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，规范常规教学检查，规范教师行为，及时准确的为学校、教师提供教学信息，为圆满完成本学期教学任务，认真做好以下的几项工作。

　　一、教学工作：落实管理提升质量

　　继续落实向常规管理要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中。在本学期的教学中，将尝试推行教学工作"六字"方针，并把这"六字"方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

　　（1）备课要"深".即：深入学习课标和教学建议，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

　　（2）上课要"实".即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。

　　（3）作业要"精".即：作业要分层设计，分层布置，要有针对性，有代表性，有目的性。

　　（4）教学要"活".即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。

　　（5）手段要"新".即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出"新"字。

　　（6）批改辅导要"细".即：所有作业要做到"有布置必批改，有批改必矫正",重点错误和重点人头要面批，任课教师要建立学困生档案，有的放矢地进行辅导。

　　为了更好地落实常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的。

　　（一）抓备课深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案，各科备课组长要有明确的分工和计划，各备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的'方法使学生乐意接受转变。

　　（二）抓主题教研活动增强教研活动的有效性，研训相结合，以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度，继续开展好主题教研活动（一学期不少于三次），每次活动研训结合，含：课、微讲座，评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。

　　（三）积极开展课改研究带领教师学习新理念，转变旧思想，研究新教法，尝试"平行分班分层教学"的跑班形式的实验，并不断总结与改进。

　　（四）落实青蓝工程深入落实以老带新，优势互补的青蓝工程。教务处在开学初将对学校骨干教师和年轻教师进行梳理，准备师徒结对。以老带新，从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导，相互传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新教师很快进入角色，及时总结，及时召开经验交流会，向校级名师的行列迈进。

　　（五）认真开展听课评课活动新教师（教龄在3年内）每周听课不少于3节，有3年以上教龄的教师每学期听课不少于20节，学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将继续举行示范课，公开课、个人展示课，汇报课等活动，本学期还将举行校级青年教师赛课活动，从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和不足，之后还要跟踪听课，看其改进效果如何。

　　（六）加强监督检查力度教务处将对每位教师备课、上课、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查，做到按时检查，及时反馈与公布，对违反常规行为的进行严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案，工作计划《初中第一学期教务处工作计划》。

　　二、常规工作：认真细致规范有效

　　1、课程管理

　　（1）严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，开展丰富多彩的社团活动和校本课程。

　　（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位，完成本职工作。年级组将每月统计教师课堂考勤情况，并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的教师应准时出勤，若因事不能参加应提前两天通知教务处，以便协调，确保学校教学秩序的正常进行。

　　（3）落实减负专项工作，强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处，由备课组提出订购意见，教研组长审核把关，报教务处批准后方可订购。

　　2、学籍管理

　　严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要规范整理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

　　3、采取有效措施控制流生，定期开展安全教育、国防教育。

　　三、初三工作：切实有效勇创新高

　　1、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

　　2、加强初三毕业班的目标意识，努力实现20xx届中考超市均45分，进入南京市前20名。

　　3、制定好初三专项工作计划。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准，认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出切实可行的教学计划，争取实现我校20xx年中考成绩有新的突破。

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