二年级语文总复习计划5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的二年级语文总复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级语文总复习计划5篇

二年级语文总复习计划1

　　一、情况说明

　　在第七、八单元课文的学习中，由于部分学生感冒，落下了很多课，虽已为他们补了课，总归不如正常上课掌握的牢固，因此，期末复习期间，将重点放在七、八单元的复习中，要特别关注这部分学生的知识掌握情况。

　　二、目标、内容

　　1、《字母表》

　　背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。

　　2、识字写字

　　听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。

　　3、句子

　　把不完整的句子补充完整，并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。

　　4、课文

　　通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。

　　5、阅读理解

　　教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。

　　6、口语交际：

　　能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

　　7、写话

　　复习“学会祝贺”、“我的`理想”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。

　　三、重点、难点

　　识字写字部分是重点，《字母表》、阅读理解部分是难点。

　　四、措施

　　1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。

　　2、课堂上精讲多练，注重效率。

　　3、时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂35分钟的训练时间；课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。

　　五、时间安排

　　18周：复习第八组、第七组

　　19周：复习第六组、第五组、第四组

　　20周：复习第三组、第二组、第一组、做综合复习题

二年级语文总复习计划2

　　一、复习内容和要求：

　　1．进一步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

　　2．复习，并学会正确认读生字表（一）中400个字，掌握生字表（二）中300个字。做到会读会写会用。

　　3．复习音序查字法和部首查字法查字典。

　　4．复习掌握一些多音字的正确读法，能用加一加、减一减、换一换等方法识记汉字，培养独立识字能力。

　　5．复习辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。

　　6．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　7．进一步认识句子，学习掌握一些常用的句式。

　　8．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　9．喜欢阅读，对阅读有兴趣。复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　10．能背诵指定的'课文和自己喜欢的课文片段。

　　11．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。会写日记。

　　二、复习形式：分类复习、单元复习。

　　三、复习顺序：拼音、字、词语、句子、查字典、标点符号、课文、写话、综合。

　　四、复习类型：以宁波出版社《小学期末总复习》为主。

　　五、复习措施：

　　1．注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

　　2．复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

　　3．抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

　　4．以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

　　5．以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

　　6．发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

　　7．加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

　　8．有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

二年级语文总复习计划3

　　新人教版小学二年级语文第三册期末复习计划

　　◆复习总目标

　　一、汉语拼音

　　1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

　　二、字词

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

　　4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

　　5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

　　三、句子

　　1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

　　2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

　　3、能用学过的的词语造句。

　　4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

　　五、阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

　　2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

　　5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　六、写话

　　1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

　　2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

　　3、能根据表达的.需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

　　七、口语交际

　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

　　◆复习重点

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

　　2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

　　◆ 复习难点

　　1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

　　2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

　　4、注意近义词的不同用法。

　　5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

　　◆复习时间表，协调复习的进度。

　　元月15日～元月18日分组复习

　　元月21日～6月22日综合复习，完成综合卷

二年级语文总复习计划4

　　复习目标：

　　1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

　　复习时间：

　　12月18日到1月10日

　　复习形式：

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　复习内容：

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的.词语。

　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

　　复习类型

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和阅读练习。

　　6、看图，写几句话。

　　7、查字典练习。

　　复习措施

　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

　　复习过程：

　　1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。要求全体过关。

　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。进行专项练习。

　　3、写话：整理句序、看图写话等。平时多强调。

　　4、模拟试题。

二年级语文总复习计划5

　　【复习目标】

　　1.系统的语文基础知识的复习。

　　2.加强课内外阅读和写话练习。

　　3.鼓励优秀学生多阅读课外书籍，扩大知识面，丰富语言积累。

　　【复习时间】

　　【复习内容】

　　1．全面复习本册书上生字，特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。

　　2．熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象，培养书面表达能力。

　　3．复习巩固用部首查字法查字典。

　　4．结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。

　　5．复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。

　　【复习类型】

　　1. 为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字

　　（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量词、动词或形容词；

　　2．照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。

　　3．查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词；

　　4．根据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，灵活运用。

　　5．理解课文的'词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。

　　6．看图写一段通顺连贯的话。根据开头续写故事。

　　【复习措施】

　　1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针

　　对性的复习工作。如同音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。

　　2.渗透良好学习习惯的教育和养成，帮助学生学会认真书写。开展形式多样的、高效有趣的听说读写活动，全面提高学生语文素养。

　　3.加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮助学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解能力，培养学生自主学习能力。

　　4. 注重提优，渗透思维训练，布置个性化自主作业，根据学生掌握情况，以多种激励手段激发学生复习的主动性。

　　5.做好补差工作，特别要多帮助、多鼓励后进生，并见缝插针地进行个别辅导。采用同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。

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