托班教案：我长大了4篇

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托班教案：我长大了4篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的托班教案：我长大了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

托班教案：我长大了4篇

托班教案：我长大了1

　　一、游戏名称：

　　娃娃家游戏——我长大了

　　二、游戏目标：

　　1、初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等

　　2、培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。

　　三、活动准备：

　　幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具

　　场景图—全家福、爷爷、外婆的装饰用具

　　四、活动重点：

　　培养幼儿对娃娃家游戏的`兴趣

　　五、活动难点：

　　初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。

　　六、活动指导：

　　本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

　　1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。

　　2、妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物“六一”儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。

　　3、妈妈回家后，知道此事表扬了他们。

　　4、邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5、结束

　　备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。

托班教案：我长大了2

　　教学游戏目标：

　　1。初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等

　　2。培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。

　　教学预备：

　　孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具

　　全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具

　　教学要点：

　　培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致

　　教学难点：

　　初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。

　　教学指导：

　　这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。

　　1。母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。

　　2。母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的'接待了客人。

　　3。母亲回家后，明白此事夸奖了他们。

　　4。隔壁家（其余教学区的孩子）的房子尚未有安排完，母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家（即一块儿整理玩具）

　　5。完结

　　备注：教师既饰演母亲，又饰演祖父、姥姥。

托班教案：我长大了3

　　游戏目标：

　　1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等

　　2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。

　　活动准备：

　　幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具

　　场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具

　　活动重点：

　　培养幼儿对娃娃家游戏的.兴趣

　　活动难点：

　　初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。

　　活动指导：

　　本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

　　1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。

　　2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。

　　3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。

　　4.邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5.结束

　　备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。

　　附：小班语言教案《我长大了》

　　活动准备：

　　1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

　　2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

　　活动过程：

　　一、幼儿通过感官感知大、小。

　　1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

　　教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

　　1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

　　教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的'衣服，看看是什么感觉？

　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

　　1、展示幼儿带来的小衣服。

　　教师：这些小衣服现在能穿吗？

　　教师：为什么穿不了了呢？

　　教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？

　　教师：哦！原来我们长大了。

　　2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

　　教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

　　三、幼儿学习儿歌。

　　1、帮助幼儿理解儿歌内容。

　　教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）

　　2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

　　四、幼儿讲述自己长大了的变化。

　　教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。

　　教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？

　　教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

　　五、收拾教具结束本次活动。