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小学信息技术的教案

时间:2023-03-14 17:03:33 教案大全 我要投稿

关于小学信息技术的教案9篇

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的关于小学信息技术的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于小学信息技术的教案9篇

关于小学信息技术的教案1

  教学目标:

  1、掌握标点符号的输入方法。

  2、熟悉句子,标点符号的输入.

  重点、难点:

  掌握标点符号的输入方法。

  教学方法:

  演示、上机指导

  教学过程:

  一、导入

  我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?

  二、学习标点符号的.输入:

  1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。

  师先演示然后带领学生一起练习输入。

  2、标点符号输入练习。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。

  三、中英文切换学习。

  在输入中碰到英文怎么办呢?

  方法:

  1、讲解单击ABC图标就可以进行中英文切换,

  2、师演示,先单击ABC图标,图标变成A这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击A图标,变成ABC就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)

  3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。

  四、练习。

关于小学信息技术的教案2

  教学目标:

  1、了解桌面背景,认识显示属性,会设置背景。

  2、掌握窗口操作方法及其名称,能设置“屏幕保护”“外观”,利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域大小

  3、培养学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣1、学习改变桌面背景的颜色并会设置桌的大小;了解窗口的组成,并会窗口操作

  重点难点:

  会设置背景;掌握窗口操作方法及其名称,能设置“屏幕保护”“外观”,利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域大小

  教学准备:

  多媒体教室、计算机

  教学过程:

  一、情境导入

  桌面背景一般可以设成深绿色或者是蓝天白云的图案,也可以将你喜爱的图片设成桌面背景。今天我们就来学习。

  二、交流学习

  任务一:看书或小组讨论后,尝试改变桌面背景的颜色并设置桌的大小,并说明如何操作?

  教师小结:

  步骤1:在windows98桌面的空白处,单击鼠标右键,选择“属性”弹出对话窗口,如书中6.1所示;

  步骤2:在“墙纸”框中,选择你喜欢的背景,关在“显示”栏中选择“拉伸”,单击“应用”,“确定”按钮,如书中6.2所示。

  步骤3:利用“显示属性”的“设置”,改变屏幕区域大小。如书中6.3所示。

  任务二:看书或小组讨论后想:窗口都由哪些栏目和按钮组成?

  小结:

  标题栏:位于窗口顶部,用来显示应用程序的名称;

  菜单栏:位于标题栏的下方,安一般包括许多菜单选项,单击每个菜单项可以打开相应的菜单。

  工具栏:位于菜单栏的下方,它为我们提供一些常用的.操作工具按钮

  最小化:可以使应用程度窗口缩小成任务栏中的一个按钮,此时单击按钮可以恢复窗口的显示。

  最大化/还原:单击可使应用窗口充满整个屏幕,最大化时也可使窗口还原到原始大小。

  关闭按钮:关闭当前窗口。

  滚动条:可以将当前窗口中未显示的内容显示出来。

  任务三:看书或小组讨论后,怎样移窗口并且改变其大小?

  小结:将鼠标移动到某一窗口的标题栏,拖动鼠标即可

  点击最大化、最小化、还原及关闭按钮可以改变窗口大小。

  三、巩固练习

  练习上述一个任务中的内容:

  思考:改变窗口大小还有什么方法?

  不熟练的可以小组讲座或请教老师,教巡视指导。

  四、学情反馈:

  这节课我们学习了什么,你掌握了哪些内容?

  1、选择一件作品请大家进行评价。

  2、你觉得优点是什么?不足之处又在哪里?

  教师小结归纳:文章的标题字号一般不宜小于正文字号;根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体,不宜太花俏。

  3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

  4、学生动手进行修改。

  5、教师巡视指导。

  6、学生完成评价表部分评价内容。

  1、通过广播学习其他同学的操作。

  2、学生观摩点评。

  3、学生自主查找自己作品。

  4、学生动手进行修改。

  5、完成评价表部分评价内容。

  1、学会欣赏、评价别人作品。

  2、培养学生自主查找问题,解决问题能力。

  3、完善作品,让更多学生完成教学设计的任务。

  课堂调查

  教你一招:

  ※把教师机的格式工具栏隐藏※

  提问:格式工具栏的按钮如果不见了,我们该如何才能“找回”格式工具栏?

  请学生上来尝试寻找。教师最后演示,提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助,从而找到解决问题的办法。

  1、学生听教学习,掌握电脑操作小技巧。

  1、激发学生兴趣,提高学生信息技术操作技能。

  2、培养学生互助、合作意识。

  再次欣赏

  出示设置好不同文章文字编排的作文范本(2种)

  1、提问:展示的两个作品的文字编排觉得怎样?

  2、教师提示:文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的设置,体现文章的编排之美。

  3、板书:文章文字的编排

  1、学生认真观摩。

  2、掌握文章文字编排操作要领。

  进一步使学生掌握完整作品的要求。

关于小学信息技术的教案3

  目标:

  1、认识Windows的基本界面,知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

  2、学会调整电脑中的日期和时间,会修改桌面背景,能设置屏幕保护,设置个性化的Windows界面。

  教学重点:

  认识桌面,调整显示器属性(改背景图和设置屏幕保护)。

  教学难点:

  理解任务和快捷方式的概念。

  教学过程:

  一、说一说

  Windows的基本界面是怎样的?可以分成哪几部分?明确任务栏、图标、快捷方式等概念。

  1、任务栏:告诉我们电脑正在执行哪几项任务,它们分别是什么。如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务,它们分别是“写字板”和“计算器”。

  A、任务间的.切换:只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。

  B、调整时间:用鼠标双击任务栏上的时间,我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。

  2、快捷方式:好像是电脑桌面上的特色菜,它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。我们可以根据自己的爱好,随时调整。启动时,只要双击该快捷方式即可。

  练一练:数一数,你的电脑肯几个快捷方式图标。

  二、桌面背景图案

  我们知道,Windows桌面的背景图案是可以改变的,那么该怎么改呢?

  1、单击[开始]按钮,选择[设置]中的[控制面板],双击[显示器],就可以看到“显示属性”窗口。

  2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。

  教你一招:在桌面的空白部分单击鼠标右键,选择[属性],可以直接弹出“显示属性”。

  三、设置屏幕保护程序

  1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。

  2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。

  3、在“等待”中设置时间,表示多少时间无人操作启动屏幕保护。

  四、课堂练习

  1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。

  2、看一看各种屏幕保护的效果。

  3、将电脑的时间换成自己的生日,然后恢复。

关于小学信息技术的教案4

  教学目的和要求

  1、掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形

  2、学会选择及改变线宽。

  教学重点:

  曲线画图工具的使用方法。

  教学难点:

  能用鼠标器进行熟练地画图方法

  教学准备:

  计算机、网络及辅助教学软件。

  教学过程

  一、新课导入

  引入画线的常用工具如果要画线,可以用使用工具箱中的(铅笔)、(直线)(曲线)等绘图工具。

  二、新课教学

  1、教学画直线和任意曲线

  (1)教学画直线

  下图是一条直线,若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点。放开左键,这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。

  用画直线

  (2)教学画曲线

  下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是:单击工具箱中的,然后在画图区选择一点并按下左键,作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线,再加上拖动时又不易控制曲线的形状,因此,画图时较少使用它。

  用画任意曲线。

  (3)教学画曲线

  单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,

  调整曲线的形状,直到满意为上止。

  2、教师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

  (1)在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的'工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们选择。

  (2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条,在计算机上画出直线或曲线。并想一想,这些线条有什么作用?

  3、练一练,用工具画出下面的图形。

  全课总结

  这节课我们学习了什么内容?你学会什么?

  〔教后记〕

关于小学信息技术的教案5

  一、教学目标:

  1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作;

  2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。

  二、教学重点、难点

  1、淡入、淡出效果并熟练选取波形的'操作。

  2、制作淡入、淡出效果的方法。

  三、教学过程

  要制作舒缓的《美好时光》独奏曲音乐,首先要确定制作淡入、淡出的区域,然后进行效果制作。现在就开始吧!

  1、打开音乐文件,启动Adobe Audition。

  2、选择波形。

  3、设置淡入效果。单击【效果】菜单→【振幅和压限】→【包络(进程)】。

  4、制作淡出效果。【效果】菜单→【振幅和压限】→【包络(进程)】→【Smooth Fade Out】→【确定】,结尾部分淡出效果制作完成。

  四、拓展延伸

  经过反复试听,淡入、淡出效果以多长时间为宜?

关于小学信息技术的教案6

  一、教学目标:

  1、认识计算机硬件各部分的名称,知道计算机的硬件组成。

  2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

  二、教学重点:

  熟练地单击鼠标

  三、教学过程:

  谈话导入新课

  1、认识计算机各部分的`名称,知道每一部分的作用。

  计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮助人们做很多事情。

  2、单击:

  单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

  学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。注意学习的操作方法

  3、大显身手:

  打开计时游戏“打鼹鼠”,检验一下你操作鼠标的水平。

  说一说开机和关机的顺序。

  4、课堂小结。

关于小学信息技术的教案7

  教学目标

  (思想、知识、能力)

  1、能够获取计算机屏幕上的图片。

  2、对图片进行深加工。

  3、培养学生获取图片信息的能力。

  教学重难点

  学会获取计算机屏幕上的图片

  教学准备

  课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材

  课时安排

  一课时

  教学设计

  一、谈话引入

  影片上的图片怎么会到计算机里来的呢?

  二、演示获取图片的过程

  1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。

  2、当播放到你喜欢的画面时,按一下PrintScreen键,获取整个屏幕的'画面到“剪贴板”中。

  3、进入“画图”软件。

  4、单击[编辑],选择[粘贴]命令,从“剪贴板”中粘贴到画图窗口中。

  5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像,并进行适当的缩放处理。

  6、选文件中的保存命令。

  7、输入文件名,按保存即可。

  三、去掉原图中的不要的内容

  用定义的方法,删除不要的内容

  四、给图中加上别的内容

  五、学生学生练习

  选一张你最喜欢的图片,并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中

  图片的加工

  屏幕拷贝:按一下PrintScreen键,复制屏幕内容到剪贴板中

  粘贴图片:

  修改图片内容:

  教学反思

  (略)

关于小学信息技术的教案8

  教学目的和要求

  1、 习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

  2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

  教学重点:

  进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

  教学准备:

  计算机、网络及辅助教学软件

  教学过程:

  一、复习 提问:工具箱中的工具名称 教师指工具,学生口答

  二、新课导入 1、出示图例: 师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?

  出示:其实许多规则的图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?

  今天,老师就和大家一起学习“画规则图形” (投影出示课题)

  三、 教学新课

  1、教学“矩形” 画图工具

  (1)教学画长方形

  ①选择矩形工具单击; ②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形; ③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出矩形。

  (2)教学画正方形

  ①选择矩形工具单击 ②按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。 ③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正方形。

  2、教学“圆角矩形”

  画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

  3、教学“椭圆” 画图工具

  (1)教学画椭圆 引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤 (2)教学画圆 说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?

  4、教学“多边形” 画图工具 操作步骤:(师生讨论得出) 教学画45度和90度角的拐角。

  5、教学画一幢房子。

  引导学生观察分析图形的.布局,提问:图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现?

  (1)画房子的主体,用矩形工具

  (2)画房子的门,用矩形工具

  (3)画房子的窗户,用圆角矩形工具

  (4)画房顶,用多边形工具

  (5)画烟囱,用椭圆工具

  6、练一练

  画出下面的图形 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具?

关于小学信息技术的教案9

  教材分析

  《文档的修改(一)文字的插入与删除》是九年义务教育小学实验教材,科学出版社小学信息技术第二册(下),第三课的内容,教学对象是小学六年制五年级的学生,它是教材关于Word排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学,是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一,也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档,体现信息技术学科与语文学科的整合。

  学情分析

  我校来自于辖区五个学校及外来务工子弟,由于生源分布较散乱,因而学生基础参差不齐,有的学校还未开设信息课,因此要照顾大多数学生,利用边讲边操作的方法,使学生逐步掌握电脑基本知识和基本技能。三年级学生已经具备了初步的操作系统使用能力,大部分学生已经学会了文字的录入和简单的文字处理,培养学生的自我探究能力及自主学习的能力。

  教学目标

  1.知识目标:每个学生都能够掌握插入文字与删除文字其中一种操作方法,一半的学生能掌握多种操作方法。

  2.能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

  3.情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。

  教学重点和难点

  重点:插入文字与删除文字的操作方法。

  难点:学会在实例当中运用插入文字与删除文字

  教学过程

  (一)将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上。

  (二)创设情境、激情导入(2分钟)

  1.首先在大屏幕上展示一段话。

  让学生去观察这段话,有什么发现。

  此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识引出课题1——插入文字。

  (三)新课授知

  a、插入文字

  1.教师演示插入文字的操作方法。(3分钟)

  2.四人一小组合作讨论并操作练习任务1。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)

  3.总结任务1,提炼特点,引出课题2(1分钟)。

  此环节的'设计意图是引导学生如何在句子插入文字,并通过具体实例多次操练,以达到在句子中插入文字的运用,在任务1在最后一个例子引出说明课题2——删除文字。

  b、删除文字

  1.教师演示删除文字的操作方法。(3分钟)

  2.四人一小组讨论,结合课本知识操作练习任务2,并带着是否可以有其他的删除文字的操作方法去完成任务2。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)

  3.收集学生的删除文字的操作方法并独个演示操作(2分钟)

  4.让学生用不同的删除文字的操作方法去重新做一次任务2,并讨论哪一种删除方法去方便。(5分钟上)

  5.完成任务3(2分钟)

  设计意图是引导学生在句子中删除多余的文字,并学会多种删除操作。

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