小学工作计划

时间:2023-03-14 08:47:46 工作计划 我要投稿

实用小学工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的实用小学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用小学工作计划

实用小学工作计划1

  本学期我任四(4)班班主任,本班有学生39人,自制力较差的就有八名。本着爱每一个学生,使他们因为有我,每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我拟定了如下工作计划:

  一、自身做示范

  德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。

  二、待生要诚

  对学生真诚、坦诚和热诚,核心一个“爱”字,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待,坦诚相处,热诚帮助,在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.

  三、公平待生

  对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的.眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.

  四、基本工作要点

  1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

  2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。

  3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

  4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  五、主要措施

  1、规范早读,午读,自习课的纪律。

  2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  4、充分利用班会向学生进行思想教育。

  5、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。

  6、力争在升旗、降旗、做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

  7、走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。

实用小学工作计划2

  一、指导思想:

  以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。

  二、 班级现状分析:

  本班本学期共有40人,其中男生22 人,女生18 人。经过去年一个学期的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生在文明礼仪和学习方面的习惯较好,但也存在一些不足的方面。守纪律习惯的养成还有待于提高,大多数学生还不能控制自己的行为,比较容易兴奋,爱随意发表自己的看法,班干部在管理上也比较随性,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点。

  三、工作重点及要求:

  1、抓好教育管理常规,严格按文明班级的标准管理班级,促进和完善管理班级的规范化,认真组织班级参加学校组织的各项活动。

  2、开展“伟大的民族精神”读书活动,深刻体会“中国了不起”,从而树立做“了不起的'中国人”的思想。

  3、班级实施全面的素质教育,可进一步帮助学生养成正确的行为习惯,健全班级的管理制度,使班级管理有规可循。如:个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立,不仅增强学生的自信心,发扬了优点,改正了缺点,同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。

  4、建立一支强有力的班干部,协助老师抓好班级管理工作,充分发挥班干部的作用,召开班干部会议,共同讨论一学期的课型活动,学生自己设计班队活动,充分展现自己,让他们团结协助,各负其责,学会自己管理自己,培养学生的组织能力、协调能力。

  5、用爱关心每一个孩子,特别是双差生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

  6、利用晨会、班会、班报,开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动,使各项活动形式生动活泼,有效促进学生全面发展。

  7、结合班队课,组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神,学习优秀学生学习的经验,树立榜样,激发学生学习的主动性和兴趣,培养学生刻苦努力学习的态度。

  8、继续落实开展五项竞赛活动。如:红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。

  9、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”,在社会做“小标兵”,在学校做“小伙伴”,在社区做“小卫士”,在独处时做“小主人”。

  10、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育,及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。

  11、做好家校共育工作,与家长建立合作、亲密、友好的关系,形成老师与家长的教育合力。

  四、每周主要工作(略)

实用小学工作计划3

  一、指导思想

  基于《xx区教育局20××年工作要点》和《教研中心20××年工作要点》,结合学校“新六艺教育”特色,勾连师生大阅读工程、创客创新教育、深化小专题研究,进一步夯实教师队伍建设进一步厚度教师学习深度,推动学生核心素养的提升,打亮学校“新六艺”特色教育的底色,提升教育教学精致化。

  二、预期目标

  1、开展“基于深度学习的深度教学”教学研究,争取90%的教师理解深度教育教学理念,50%的教师能够践行深度教学的理念。

  2、立足教学本位,依托“教学评一致性”目标叙写和落实,有效进行教育教研研究,争取80%的教师能够理顺课题研究的思路和方法,30%的教师能够独立的进行教育教学研究。

  3、完善教师读书成长共同体,以“教学评一致性”为切入点。在“三味书屋”线上交流与“芳华”青年读书沙龙的线下交流基础上,成立“积微斋”教师成长共同体,让教师读书从提升自我走向专业引领。

  4、依托“教学评一致性”目标叙写和落实主题培训,通过梯级培训团队的打造,提高骨干教师的科研带动能力,逐步提升青年教师的课堂管控能力,教材的解读能力。

  三、具体措施

  (一)深度阅读,让阅读走向专业

  深度学习背景下的阅读从能力的提升走向精细研究,深度阅读与阅读专业化二者相互促进,作为读书的主体在深度阅读的过程中也必将发生改变。一是优势资源引入,邀请区“悦读坊”的名师、专家到校,为教师进行“深度阅读与深度教学研究”方面的'专题培训,进行实践引领;二是内部资源挖掘,以老师推选和自主推荐方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的舞台上,以“读、写、思、行”为行动导向,通过线上线下“双线并行”开展主题活动。

  1、线上“三味书屋”QQ群。开启“3+X”读书模式,学校推荐书目、学科推荐书目、区域推荐书目+自选书目,海量深度阅读,同时精细群内分享的形式和内容,促进对阅读内容的深度思考。围绕“四深”进行分享,“深度学习读书故事”,“深度思考读书交流”,“深度实践教学案例”,“深度反馈读书收获”四个方面形成主体化结构化的读书模式;精细群内管理,明确负责人适时引领;精细线上评价,评选线上“读书推广人”。

  2、“芳华”读书沙龙,本学期继续以《给教师的100建议》、《深度学习的七种有力策略》为引领,深度挖掘,开启“专业+传承”交流模式,时设置经典内容推介、直击热点活动环节,结合我校传统文化特色融入诗词文化,丰厚教师底蕴,设置声声传颂、诗风词韵活动环节,沙龙活动由单纯的书目推荐,扩展到更多阅读媒体,由一个人的交流推向一组人的展示,以读为点联动教学,读以致用,深度教学。

  (二)深度提升,让变化真实发生

  通过对全校小学教师进行的培训需求调查,教师培训需求意向中对观摩名师课堂教学型的培训需求占比最高为37%,认为第二有效的培训方式是课堂展示,根据教师的发展需求,在校本科研、培训方面我们做出以下计划:

  一是向名家名师学习。通过读书、看录像课、外出学习、专家讲座,向名师学习深度学习策略的使用。精确地需求是精致培训的开始,本年度各学科、个教研组明确本年度的“教学评一致性”的学习主题和方向,学校根据需求进行后期的精细化落实,确保学习的扎实有效。

  二是进行课堂教学展示。结合课堂大赛评比、常态课达标等活动,以赛代培,以赛促研,将读的收获运用于教学实践中,通过活动检验“教学平一致性”的落实,并注意学科习惯的养成和提升。

  三是打造坚实基本功。在去年的三次粉笔字评比中,能够发现一部分教师书写存在短板,本年度我们将精细化进行书法培训,有目标、有方向、有策略、有提高。细节一,关注书法“后进生”,组成书法成长共同体,定期辅导,定期展评。细节二,关注书法展示类别,去年的重点是粉笔字,本年度将在此基础上,关注钢笔字,训练毛笔字,保证培训的按时进行。细节三,关注书法培训“后时期”,书法培训结束后,对成果的展示,运用是本学期的另外一个关注点,在培训后每两个月进行一次钢笔字展示,每月进行一次粉笔字展示结合节气内容,每学期进行一次毛笔字展示。

  四是提升小专题教研能力。31%老师认为在教育研究和论文撰写方面存在缺陷。(数据为同比值中最高项)本年度重点培训目标是深度学习下的教育科学研究,依托小专题研究进行。结束本年度的小专题内容,依托我校申请的十三五课题以及“教学评一致性”课堂研究,重新进行小专题的选择,并通过相关领导的初级引领进行研究,在研究过程中邀请专家进行诊断、指导,力求通过小专题的研究带动教学研究,解决教学中存在的问题,提高教学水平,提高办学质量。

  (三)分层课程

  根据调查发现,31%的教师希望获得可以在工作上应用的有效技巧或技术培训指导,26%的教师希望获得新的理念的培训,24%的教师希望理顺教学工作中的一些模糊概念,在教育教学专业能力方面,23%的教师认为教学经验匮乏继续培训,31%老师认为在教育研究和论文撰写方面存在缺陷。(数据为同比值中最高项)根据调查结果我们利用“首席培训师——骨干教师培训师——青年教师”三级培训梯队进行有针对性的培训,本年度重点培训目标是深度学习下的教育科学研究,依托小专题研究进行。

  1、首席教师发展体:充分发挥我校“特岗”教师的力量,以此作为第一培训团队对骨干教师进行专业性的课堂理念的培训,并通过公开课的展示,为青年教师打造样板课,弥补经验不足,促进青年教师快速成长。根据的调查发现,32。7%的教师认为在培训后根据培训课程完成相应的作业,同比期望值最高项。

  2、骨干教师成长体:组织骨干教师外出学习出省、出市、出区。走出去,看一看外面的教育是多么的精彩,不断拓宽骨干老师的眼界和意识界,争取走在理念的前沿。并在学习后在学校内进行二次培训。通过骨干教师给青年教师上树标课,带动青年教师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座,为青年教师解惑答困。让自己周围的人能够在自己的提拉带动下取得进步,从而获得骨干教师的成就感。

  3、青年教师学习体:新教师需要从以下几个方面进行培训落实:

  1、备课,前期培训后能够写详细的手写备课且目标准确、环节清晰、授课内容正确。每课授课重点、要点要与学科备课组长确认并由组长签字。确保授课内容正确。

  2、听课,师徒结对后正课内容要听一节上一节,不能听的内容,课后反思中要进行比较分析。每学期听课不少于24节。

  3、反思,每天一反思,反思内容要结合实际教学内容进行,每周总结需要解决提升的问题,每月提交一次,便于后期按需培训。

  4、活动参与,每学期组内展示课一次,每学年校级展示一次。信息技术类比赛每次都要参加。

  5、基本功,粉笔字、钢笔字能够工整,毛笔字掌握基本书写方法。

实用小学工作计划4

  一、班级情况分析

  我班共有学生38人,其中女生18人,男生20人。我班大多数孩子能够按时完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己。也有一小部分孩子,行为习惯不良,学习意识不足,还需要费很多精力在这部分孩子身上。我相信,在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所进步的。在班级队干任命方面,上学期大部分同学都在班上担任一定的职务,有些班干部自制力较差,不能时刻以身作则,做好榜样,不利于良好班风的形成。这个学期要建立一支能干、负责人的班干部队伍,让班干部把班级工作承担起来,让整个班貌越来越好。在学习方面,抓好语文常规作业的检查订正,加强家校沟通,避免出现安全等事件。

  二、工作思路

  热情服务、稳抓常规、加强实践、追求创新;以感恩教育是主线。

  三、配合大队部抓好以下工作:

  (一)坚持文明礼仪教育工作

  将依据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范为切入口,狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的'良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草。

  (二)加强安全教育工作

  1.教育学生,认真学习消防演练教育大会相关精神,认真听消防安全知识讲座,积极进行消防演练。利用队会、黑板报、广播、校园网进行各方面的安全知识学习,提高自我保护能力。

  2.加强健康卫生教育,积极宣传预防流行性疾病知识,培养队员良好的生活习惯。

  四、每周主要工作(略)

实用小学工作计划5

  一、指导思想

  以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心,以南通市美术教学指导意见为参考,务实精致,着力打造xx美术学科研训品牌。

  二、主要工作

  1.常态化进行“xx美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台,通过系列研训活动,帮助年轻教师提高业务素质。

  2.常态化进行“xx县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动,强化中小学美术教师的专业技能,为南通市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备;举办教师书画、摄影作品展。

  3.初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织,向市里推送优秀选手。

  4.围绕“学生美术素养提升”的主题,结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的'途径和方法研究》开展研究活动,配合市里完成初中美术考核测评方案。

  三、逐月安排

  2月份

  1.制订20xx—20xx学年第二学期工作计划;

  2.拟写“xx县美术青年教师成长联盟”、“xx县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。

  3月份

  1.组建十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究团队,开展本学期第一次活动;

  2.初中美术学科中心组活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动;

  4月份

  1.小学美术学科中心组活动、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动(三个活动合一);

  2.组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛;

  3.“xx县美术教师技能俱乐部”活动。

  5月份

  1.配合县美协筹办“五四”青年画展;

  2.组织本县美专会会员及教学骨干参加市里组织的赴“湘西”写生、创作活动;“xx县美术教师技能俱乐部”活动;“xx美术青年教师成长联盟”活动;

  3.组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛;

  4.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。

  6月份

  1.“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流;

  2.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动。

  7、8月份

  1.组织教师参加南通市小学美术兼职教师第二轮培训;

  2.中小学美术教师暑期网络培训;

  3.“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”作品征集。

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