一年级下册语文总复习计划5篇

一年级下册语文总复习计划推荐度：
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一年级下册语文总复习计划5篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的一年级下册语文总复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级下册语文总复习计划5篇

一年级下册语文总复习计划1

　　一、复习目的、要求：

　　1、通过复习，让学生温故知新，使知识系统化，归纳出学习规律，并使之能举一反三。

　　2、注意减轻学业负担，培养学生的学习能力，激发学习能力、兴趣，让学生在愉悦中复习，在复习中巩固提高；

　　3、充分发挥学生主体性，面向全体学生，让学生学会使用学习方法，自主复习；

　　4、激发学生热爱祖国，树立为祖国而努力学习的信念。

　　二、复习主要内容：

　　（一）拼音：

　　１、能看拼音写词语；

　　２、把音节补充完整，注意标调规则，选择正确读音。

　　３、会写音序。

　　（二）字：

　　1、能按笔顺规则写字；

　　２、能在田字格中正确书写生字；

　　３、区别形近字、音近字、同音字。

　　（三）词：

　　1、掌握生字词，能正确书写；

　　2、掌握反义词；

　　3、进行词语搭配（量+名、形+名）

　　（四）句子：

　　1、认识完整句；

　　2、能流利地说一句话，或用词造句。

　　3、掌握句号、问号的基本用法。

　　（五）篇：

　　1、会正确、流利朗读课文；

　　2、会背诵古诗；

　　（六）作文：

　　1、能运用普通话进行口语交际；

　　2、能看图填空。

　　三、复习重、难点：

　　1、汉语拼音书写要求：能拼准音；

　　2、能在田字格中正确书写生字；

　　3、区别运用同音字、音近字、形近字；

　　4、能认识常用的`５５０汉字；

　　5、能看懂图意，说一、两句话。

　　四、复习进度：

　　按归类结合单元内容复习，一单元一次，有８次复习，每单元分两课时，共16课时。

　　五、措施：

　　1、关心偏爱后进生，在复习课中多提问，作业面批面改，作到“三优”。

　　2、加强思想工作，端正学习态度；

　　3、加强家校联系，请家长共同督促、指导；

　　4、注意非智力因素的培养。

一年级下册语文总复习计划2

　　一、汉语拼音

　　（一）学习目标

　　1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。

　　2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为打下基础。

　　（二）知识要点

　　1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。

　　2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。

　　（三）练习形式及复习建议

　　书中在语文园地五出示了拼音字母表，要求读读背背；在语文园地六有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如：

　　1、连一连。

　　A G L M Q

　　g q a I a

　　2、填空。

　　ABC（）（）（）G

　　（）I（）K（）MN

　　3、练字应查字母（）。

　　二、识字与写字

　　（一）学习目标

　　1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。

　　2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。

　　3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。

　　4、学习音序查字法。

　　（二）知识要点

　　本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。

　　（三）练习形式及复习建议

　　1、要求会写的250个字。

　　①看拼音写词语、写句子。见语文园地一。

　　②辨析形近字。

　　书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。

　　在语文园地一、二、三、六、七、八中都出现了这样的题型。

　　③多音字的掌握。语文园地四出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。

　　④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的`书写习惯，保持良好的书写姿势。

　　2、要求会读的300个字。

　　这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。力求方法多样，加强巩固复习。

　　①连一连。

　　施杆懂错事

　　祝肥做拖鞋

　　潮贺拿礼貌

　　秤湿晒棉被

一年级下册语文总复习计划3

　　学生情况分析：

　　一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对短文阅读和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。

　　复习目标：

　　1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会写的298个生字，并能用常用字组词、说话。

　　2、以课文为抓手，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。能够熟练背诵有背诵要求的课文。

　　3、结合《语文练习册》《语文补充习题》中出现的各类题型，争对性地对学生进行知识强化和拓展练习，达到举一反三的目的。

　　4、总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生初步的阅读和写话的能力。

　　复习内容及重点：

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和同音字、形近字、多音字辨析组词的训练。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行熟练背诵的训练，能够正确地完成相关的练习。

　　3、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

　　复习时间：6月15――24日

　　复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的.度过复习阶段。

　　复习措施：

　　1、紧扣课文内容和各单元的训练要点，对学生进行针对性的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同层次学生的复习需要。

　　复习类型：

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。（6月15日）

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（6月16日）

　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。（6月17日）

　　4、古诗的吟诵和填空练习。（6月18日）

　　5、重点课文的理解、背诵和阅读练习。（6月19日）

　　6、看图，写几句话。（6月22日）

　　7、综合练习（一）。（6月23日）

　　8、综合练习（二）。（6月24日）

一年级下册语文总复习计划4

　　一、本年级本学期建议考核重点。

　　汉语拼音：

　　1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

　　2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

　　3、能准确地拼读音节。

　　识字写字：

　　1、准确认读356个生字。

　　2、正确书写24个基本笔画。

　　3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、规范。

　　4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。

　　阅读理解：

　　1、正确背诵指定的课文。

　　2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

　　句子表达：

　　1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。

　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

　　4、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

　　二、复习内容概述：

　　1、关注知识结构的梳理，关注教学重点。

　　一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。复习课的质量直接关系到复习的效果。我们把课文组合成六组，加上拼音，年级组的教师认真分工，精心准备复习课的教案，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。

　　2、关注学生的学习基础和学习差异。

　　学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

　　学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的.、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

　　3、关注复习阶段的师生心理调适。

　　学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。

　　教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。

　　三、复习时间安排：

　　12月26日～1月5日按复习课的计划进行单元和分类的复习

　　1月6日~~1月9号各班按本班前一阶段的反馈情况自主安排复习

一年级下册语文总复习计划5

　　一、学期复习目标

　　1．复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　2．让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。

　　3．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

　　4．复习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读。爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

　　5．重视语言的积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

　　二、单元复习目标

　　1、第一单元复习目标

　　通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个，复习会写字29个。

　　2、第二单元复习目标

　　通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的`亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个，复习会写字30个。

　　3、第三单元复习目标

　　通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个，复习会写字30个。

　　4、第四单元复习目标

　　通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个，复习会写字36个。

　　5、第五单元复习目标

　　复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。