关爱残疾人主题班会教案

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关爱残疾人主题班会教案

　　在现实学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的关爱残疾人主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱残疾人主题班会教案

关爱残疾人主题班会教案1

　　一、活动目的

　　残疾人是世界上最大的少数群体。他们通常健康状况更差，教育程度较低，也较少拥有经济机会。他们往往更容易失业，贫困率与死亡率也比普通人更高。此外，由于偏见和歧视，残疾人本应享有的权利往往得不到充分保障。为唤起人们对残疾人群体的.关注，我社区特开展此次活动，呼吁志愿者组织积极开展活动，增进人们对残疾人的理解和尊重，改善残疾人的.生活状况，使他们享有参与社会的平等机会。

　　二、活动主题

　　“世界残疾人日”

　　三、活动时间

　　20xx年12月3日(星期x)上午：9：00--12：00

　　四、活动地点

　　xx街道沙河社区沙河小区

　　五、活动内容

　　结合我社区实际情况，在社区领导带领下，我社区组织社区青年志愿服务队为残疾人服务，由几级部门共同补助为他们购买社保，自己只缴纳以下部分的保险，让他们感觉到上级部门以及社区为他们做的事给他们带来的利益，即便身体残疾，但是心里一样健康。

　　六、组织机构

　　主办单位：xx街道沙河社区

　　联系人：xxx

　　联系电话：x

　　七、工作分工

　　提供志愿服务项目：

　　1、xx负责带领志愿者做好“世界残疾人日”主题宣传教育工作，统一安排。

　　2、xxx负责做好“世界残疾人日”主题志愿服务活动准备工作。

　　3、xxx负责做好“世界残疾人日”主题志愿服务活动细节工作。

　　3、xxx负责做好“世界残疾人日”主题宣传教育活动拍照工作。

　　4、xxx负责做好“世界残疾人日”主题宣传教育活动记录工作。

关爱残疾人主题班会教案2

　　一、指导思想：

　　引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　二、活动目的：

　　1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

　　3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

　　三、活动形式：

　　感悟讨论、表演等多种形式结合

　　四、活动准备：

　　1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

　　2、歌曲《爱的奉献》录音带

　　五、活动过程：

　　(一)游戏触情，引入主题

　　同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童

　　世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……

　　毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。

　　同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)

　　同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!

　　1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

　　2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

　　3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

　　4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

　　从这个游戏中，你还想到了什么?

　　结论：我们应关心爱护残疾儿童。

　　春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的`一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

　　(二)身残志坚故事会

　　在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。

　　结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

　　(三)小结

　　同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!

　　让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

关爱残疾人主题班会教案3

　　目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的'环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。为了了解社区残疾人的需求、关心残疾人、让我社区残疾人感受到党和政府对他们的关怀。

　　二、活动主题

　　关爱残疾人

　　三、活动时间

　　20xx年12月3日(星期四)上午9：30--11：00

　　四、活动地点

　　胜利镇白塔社区

　　五、活动内容

　　慰问

　　六、组织机构

　　1、主办单位：白塔社区

　　2、承办单位：胜利镇

　　联系人：陈xxx

　　手机号码：xxxxxxxxx

　　七、工作分工

　　陈民负责活动组织协调和通知工作

关爱残疾人主题班会教案4

　　活动目的：

　　1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。

　　2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。

　　3、开展用实际行动，表达献爱心活动。

　　活动准备：

　　倡议书、宣传栏、活动小品等

　　活动过程：

　　一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。

　　二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。

　　1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。

　　2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。

　　三、模拟实践，深化明理。

　　（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。）

　　1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。

　　2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。

　　3、小组汇报，交流。

　　各抒已见，论一论、议一议自己的.感受与体会。

　　四、献爱心，表达心意。

　　1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。

　　2、学生捐献活动开始。（拍摄几张照片）

　　3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。

关爱残疾人主题班会教案5

　　活动目标：

　　1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

　　2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。

　　活动准备

　　光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

　　师：小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的`无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

　　二、观看课件，了解什么是残疾人。

　　提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

　　三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。

　　提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?

　　小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

　　四、体验残疾人生活的不容易。

　　1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

　　请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

　　小结：是啊!拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

　　2、游戏 “单手剥糖”

　　师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

　　师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)

　　3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?

　　小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。

　　五、讨论怎样帮助残疾人。

　　提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢?

　　师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。

　　六、延伸活动：

　　小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。

关爱残疾人主题班会教案6

　　一、班会目的：针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

　　二、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的.世界。

　　三、活动形式：表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

　　四、活动过程：

　　1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。（学生纷纷发言）

　　2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

　　情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

　　情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

　　3、激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人（学生发言）

　　进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

　　4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

　　5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。

　　6、班主任总结：平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人。相信每个同学都受益匪浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

　　五、活动效果分析：“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。

关爱残疾人主题班会教案7

　　一、活动目标：

　　1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种.种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

　　2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。

　　3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。

　　二、活动准备：

　　课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　(一)感知——认识残疾人这一群体

　　1、谈话导入

　　师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面)

　　可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。

　　2、介绍资料

　　师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。

　　3、播放视频(师边介绍)

　　(1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

　　(2)我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

　　师:看了这些真实画面后,你有什么感觉?

　　生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

　　(二)体验——理解残疾人的酸甜苦辣

　　师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦?生活又是如何艰难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

　　1、“盲人”体验活动

　　(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。

　　(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。

　　2.肢残体验活动

　　同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。

　　师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

　　(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗?

　　(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗?

　　(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀!

　　3. “聋哑”体验活动

　　请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。

　　师：(1)谁读懂他所表达的意思?

　　(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的'心情是怎样的?

　　(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的?

　　(4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。

　　4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。)

　　(三)感动——学习残疾人自强精神

　　师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们?(课件展示优秀残疾人及其主要事迹)

　　1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊!

　　2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

　　3、师：这样的事例还有很多，比如___8年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太坚强了。他们真让人佩服!……我们要学习他们的自强自立精神)

　　(四)行动——我为残疾人奉献爱心

　　1、社会关爱

　　课件出示：

　　(1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益;

　　(2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”;

　　(3)开办专门的特殊教育学校;

　　(4)举办残疾人运动会

　　2、爱心行动

　　师：平时看到残疾人，我们应该怎么做?

　　生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

　　生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

　　生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

　　生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

　　师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。)

　　①学生做一做。(边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐)

　　②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名回答)

　　师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。

　　3、做爱心卡

　　每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。

　　(五)活动小结

　　师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧?走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。

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