小班教案：我帮你，你帮我

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小班教案：我帮你，你帮我

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班教案：我帮你，你帮我，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案：我帮你，你帮我

小班教案：我帮你，你帮我1

　　教学目标:

　　帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

　　引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

　　使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

　　教学重难点:

　　使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能.

　　教学过程:

　　一、创设情境导入

　　教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么?片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么?”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有！孩子们争先恐后地把胶带递给老师。”

　　二、教师自然引出课题

　　认识到不是所有的事情都需要求助

　　1、通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的，你们瞧——他来了;

　　2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要;学生交流讨论，并说出各自的'理由;

　　三、“温暖接力棒”;

　　1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们发;

　　2、学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图;

　　3、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢，谁帮过;

　　4、学生交流已有生活经验;

小班教案：我帮你，你帮我2

　　教学目标：

　　1.知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。

　　2.能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人。

　　3.感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。

　　教学重点：

　　知道生活中大家应该互相关心和帮助。

　　教学难点：

　　体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助他人。

　　教学准备：

　　课件;课题“我帮你，你帮我”字样;小猪脸、猪鼻子、眼罩、彩虹色花的花瓣

　　教学过程：

　　一、听故事，引入话题

　　1.小朋友们，今天老师给大家带来了一朵漂亮的花，它还有个好听的名字呢，叫——彩虹色的花。关于这朵彩虹色的花还有一个动人的故事呢!你们想听吗?那就请你们静静地来听故事吧!(学生欣赏故事《彩虹色的花》。)：春天到了，原野上开出了一朵彩虹色的花……

　　2.学生交流感受：

　　你们喜欢这朵花吗?为什么?(是啊，彩色花的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的)那当冬天下雪时，雪地上什么都没有了，当彩虹花孤零零的在原野上时，有谁会来帮助他呢?。。。。。。。是啊!我们小朋友在生活中也需要像彩虹花和小动物之间那样互相帮助，互相关心，需要——我帮你，你帮我。(导出课题读题)

　　二、做游戏，体验助人之乐

　　1、小朋友们今天的表现真好，所以老师要奖励大家玩一个游戏。游戏的名称叫 ——“蒙眼贴鼻子”。让我们一起来读读游戏规则吧!谁愿意上来试试呀?教师将小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。(请上两位小朋友进行游戏)

　　(1)问一下蒙上眼睛的小朋友此时心里在想些什么?(游戏过程有失败和成功的对比)

　　(2)那就请下面的小朋友来说一说，你能为他做些什么呢?请几位同学扶着蒙着眼睛的同学进行游戏。

　　游戏成功后交流感受：蒙着眼睛的小朋友成功后心里有什么感受?扶着别人的'小朋友帮助别人成功后心里有什么感受?

　　小结：从大家的交流中，我们可以发现，当别人遇到困难的时候，如果你能理解他，并能伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，帮助了别人——很快乐;得到帮助，我要谢谢你。(出示课件)

　　三、帮一帮，学会帮助别人

　　1、其实啊，在我们的生活中也需要互相帮助，互相关心，你们看：这位同学怎么啦?

　　同学生病了......

　　(重点让全班学生讲述)(你想怎么帮助她)

　　再来看看这些同学，遇到了什么困难，你们想怎么帮他们?

　　(1)同学不会跳绳;

　　(2)一位女同学在拎一桶很重的水;

　　(3)下雨了，同学没有伞。

　　2、全班交流。

　　3、小结：是啊，有了你们的耐心、关心、爱心和热心，这些小朋友一定能克服困难的。瞧，为了感谢你们，这些小朋友还给我们送来了这首拍手儿歌呢!(课件出示拍手歌)

　　四、写一写，感受互相帮助

小班教案：我帮你，你帮我3

　　一、活动目标

　　(一)引导幼儿学习关心身边的人。

　　(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。

　　(三)教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　(四)幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　二、活动准备

　　《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

　　三、活动过程

　　(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

　　(二)师生共同讨论：

　　1.教师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?

　　2.教师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?

　　3.教师：你帮助过别人吗? 你帮助别人后心里感觉怎么样?

　　(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。

　　教师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?

　　(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。

　　教师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?

　　使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

　　(五)教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。。这样我们的身边才能到处充满爱。

　　四、活动建议

　　鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

　　活动资料[故事]

　　蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

　　野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊："谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。"蒲公英妈妈笑盈盈地说："我会想办法送你们回家的。"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。

　　一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的'绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。

　　小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

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