- 相关推荐
小班《爱护环境》教案
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班《爱护环境》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班《爱护环境》教案1
一、活动目的:
通过举办有关环保主题班会活动,让学生从小自觉树立环保意识,懂得一定的保护自然环境的方法,积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:
通过表演小品、讲故事、朗诵等形式,使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害,在活动中增强学生保护环境的责任感。
三、活动过程:
1、观看短片:一家工厂把废气和废水排入大气和水中,周围树木生命垂危,大量鱼儿死亡,人们呼吸困难。然后分析和讨论。
2、表演小品:滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵:保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论:保护环境,如何从我做起?(记录并公布讨论结果。)
①大力宣传:保护环境,人人有责。
②多植树。
③节约用纸,回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中,等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:
经过认真准备和组织,《保护环境,人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。通过此次活动,同学们知道了:环境保护是当今时代的主题,是可持续性发展的前提。我国人口众多,资源缺乏,长期以来,许多可利用资源得不到合理的回收,造成了很大的`浪费,而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。环保行为是良好品德的表现,也是热爱祖国的实际行动。只要我们都能切实体会到环保的重要性,为环保尽心尽力,相信我们的周围环境会更加美丽,我们的生活质量会更加美好。同学们,为了我们的明天和祖国的未来,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,共同创造一个美好的生活环境。
小班《爱护环境》教案2
活动目标: 萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了,生物就不能生存
练习钻过 70 厘米高的障碍物
重点难点
重点:萌发爱护水资源的情感
难点:能正确协调地钻
活动准备
经验准备:掌握初浅的环保知识
物质准备:鸭子胸饰若干 ( 与幼儿人数等同 ) 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 ( 数量为幼儿人数的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏 “ 长高了,变矮了 ” (“ 长高了 ” 起立两臂上举; “ 变矮了 ” 马上蹲下; “ 谁长得最高 ?” 叉腰原地双脚向上跳数次 ) 。
二、基本部分
1 .学习新动作
① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
② 启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过 ?
③ 得出动作要领: “ 双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻 ” 进行两次;
④ 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤ 请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥ 幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2 .游戏 “ 快快逃出污染区 ”
① 讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “ 不好了,遇上污染区了,快快逃离 !” 小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
② 幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1 .师: “ 能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染区 ?”
2 .幼儿自由讨论。
3 .教师小结: “ 小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗 ?”
4 .放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1 .提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的`原因。
2 .带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染 ?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
小班《爱护环境》教案3
活动目标
1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张,投影仪。
3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程
一、组织交流调查周围环境情况
1、师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)
2、打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的.环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料,让幼儿操作
师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题
师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
活动反思
对活动过程的反思:我觉得本节课的教学做到目标明确,教学过程过度紧扣,做到层层递进。不好的地方是:没能面向全班孩子,部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强,针对这一现象我争取把爱护环境深入班级,深入个人,从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴对幼儿发展的反思,幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳,针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现,认真肯定。同时也给孩子自己的空间,不能将他们还没自己认识的现象强加给他们,从事情的表面开始教育,使他们能从内心感知,从周围发生的种种现象中发现好与坏,该向哪方面学习。
⑵对教师专业发展的反思,幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的,教学中应采用图像,影片等教育手段,同时引导孩子用对比的手段知道好与坏,进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思,教学过程中,活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的,对课堂中发现的问题及时认真解决。
小班《爱护环境》教案4
【活动目标】
1、知道保护环境的一些方法,明白保护环境的重要性。
2、喜欢唱歌曲。
3、学习使用简单的记录表,对照实际生活记录自己的环保行为。
【活动准备】
1、《美丽村》电子书或幼儿用书。
2、歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。
【活动过程】
一、出示《美丽村》幼儿用书或电子书,与幼儿重温故事内容:
这里是美丽村,可是,村里到处都是垃圾,一点也不美丽,还发出一阵阵令人厌恶的臭味,就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢?
原来,村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋,猪爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉旧玩具,狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多,游乐场和小河里都堆满了垃圾,小猪不能在游乐场玩滑梯,河马先生也不能在河边钓鱼了。
牛村长看到美丽村的环境这么糟糕,马上请大家一起开会,商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后,牛村长说:“好吧,从今天开始,我们要保护环境,让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话,大家决心要保护环境。
首先,大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋,这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具,不再随意扔掉玩具……另外,大家还学到了一些珍惜资源的'办法:河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境,他们还一起种植花朵和树木,让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下,美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。
二、与幼儿讨论:
1、美丽村的村民怎样做,才使美丽村恢复从前的面貌?(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。)
2、你喜欢从前的美丽村?还是现在的美丽村?(自由回答。)
3、你会怎样保护环境?(自由回答。)
4、如果只有你保护环境,你认为地球会恢复美丽吗?为什么?(自由回答。)
三、播放歌曲《我爱地球》,与幼儿一起唱歌曲。
四、出示“我是环保小卫士”记录表,向幼儿介绍记录表的用法。
五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表,然后带回幼儿园,看看谁是环保小卫士。
活动评价
懂得保护环境的重要性。
能唱歌曲《我爱地球》。
能使用记录表,记录自己生活中的环保行为。
【活动建议】
《幼儿活动册》第11页可作为延伸活动,帮助幼儿理解:哪些行为是爱护环境的行为。
小班《爱护环境》教案5
活动目标:
1、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:
1、生活中各个地方有垃圾的照片,及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程:
一、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
1、师:今天,老师给小朋友们带来了两张生活照片,我们一起来看一看。
2、师:你喜欢哪张照片?为什么不喜欢另外一张?
3、幼儿:因为地上都是垃圾;很脏;不好看;不漂亮。
4、师:地上有些什么样的垃圾?(瓜皮、纸袋)
5、师:垃圾被扔在地上,对我们的生活造成了什么影响?
6、幼儿:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就会摔跤;马路上很脏,不漂亮了。
7、师:我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
(1)师:这是什么地方?有些什么垃圾?
(2)幼儿:小区里的生活垃圾。
(3)师:这些垃圾会给我们造成什么样的影响?
(4)幼儿:时间长了,会发出很难闻的味道,污染空气,污染环境。
(5)师:这是什么地方?河里有什么?
(6)幼儿:塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
(7)师:会造成什么不良的影响?
(8)幼儿:会发出难闻的气味,河里的小鱼也会死掉,河水被污染了,环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师:我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方?
2、幼儿:垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱:你会扔垃圾吗?你知道要扔在哪个垃圾箱里吗?
4、幼儿讲述自己的经验。
5、师:原来每个垃圾箱上都有不同的标记,它们表示什么意思呢?
6、出示“可回收”标记。
(1)师:你认识这个标记吗?它表示什么意思?
(2)师:哪些东西是可以回收的?
(3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
7、出示“有害垃圾”标记。
(1)师:这个标记表示什么意思?
(2)师:哪些东西是有害的垃圾?
(3)根据幼儿讲述,教师再总结并出示相应的图片:废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
8、出示“不可回收”标记。
(1)师:这个标记表示什么意思?
(2)师:哪些是不可回收垃圾?
(3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
三、幼儿操作,初步掌握生活垃圾分类。
1、师:在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的'图片,(出示垃圾箱)它们应该扔在哪个垃圾箱里呢,请你来扔一扔。
2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
3、集体检查对不对,哪个扔的不对请小朋友说出来。
四、了解垃圾处理的方法。
1、师:垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的,你知道吗?
2、幼儿根据自己的经验讲讲。
3、播放垃圾处理和回收的录像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
4、师:现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保护我们的环境,让我们住在一个美丽的城市。
小班《爱护环境》教案6
活动准备
图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)
活动目标
培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。
让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动过程
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?
小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的`卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)
儿歌《果皮箱》
马路旁,谁站岗
不怕雨淋晒太阳
张着嘴,把话讲
小朋友 可别忘果皮箱屑
交给我 不要扔在大街上
小班《爱护环境》教案7
活动目标:
1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。
活动过程:
1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的`作用。
教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
(1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。
(2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。
(3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
小班《爱护环境》教案8
活动目标:
1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
主要形式:
集体。
课时安排:
1课时,35分钟
重点难点:
1、重点:懂得爱护树木、保护环境的道理。
2、难点:能运用已积累的知识设计环保标志。
活动准备:
·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。
·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
活动过程:
一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地。
1、师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!
2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问:
1、小鸟喜欢生活在什么地方?
2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3、它的树朋友到哪里去了?
4、树木被砍伐了会带来什么危害?
小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友,组织幼儿互相讨论。
树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的.环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后,把设计好的标志投放到需要的地方。
活动延伸:
1、周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2、在园内开辟种植园地,开展种植活动。
小班《爱护环境》教案9
设计背景
近日里我班孩子出现乱丢垃圾,破坏公共设施,如:乱花教室墙壁,折树,乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
二、 通过视频,图片、故事,实例等等感化孩子,使孩子知道破坏环境是不好的行为,要从我做起,从身边的小事做起。
三、 另举如何做才是保护环境等等。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性,爱护环境的重要性,明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳,让环境变得美丽,引导孩子想想:我们小伙伴怎么才能让环境变样……出示优美环境的.图片(让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片,满地垃圾,墙上胡乱踩脚印,树枝被折等。
并提出问题:那组图片让你满意?满意的在哪?
另外的为什么不满意,从哪看得出来?
二、基本环节
听故事,同时结合图片,影视片段,对优美环境做初步认识,通过教师图片影视片段的进一步解释说明,使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识,感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点:可是近日里,我发现我们周围的一些不好的现象,出示一系列不良行为的图像,让孩子们说说不好在哪,他们是怎么影响环境卫生,破坏我们身边环境的。从观察,发现到说说自己的看法,已经对这些现象有初步的认识,我从中做进一步解释说明,引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想:我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境 从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要,如何做到保护环境。
三、结束环节
少数孩子因为是独子,在家里饭来张口,衣来伸手。对保护环境意识认识不够
四、延伸环节
让孩子回味优美景色,同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象,想想我们该怎样制止,并如何使我们周围的环境更美。
小班《爱护环境》教案10
设计思路:
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题,它关系到整个人类的生存,因此,把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识,知道大自然是个有机整体,人类既要改造自然又要保护自然环境,也是很有必要的。因而,在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论,进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标:
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点:
通过操作,让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害,培养幼儿的环保意识。
活动准备:
1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)
2、录像:香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程:
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
活动过程:
一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣
森林里,小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏,在树林里开演唱会,玩得真高兴。忽然,附近的工厂里排出大量的.黑烟,它们一个个都显得无精打采,有的甚至昏倒在地,小动物们纷纷逃离了森林,躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师:“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?”
1、现在我们做两个实验。
(1)出示一盆清水和污水,让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较,把两条小鱼分别放入清水和污水中,观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋,用一个大的薄膜罩罩住它(封闭),然后在里面放入一根点燃的香烟,过一会儿让幼儿观察它们的变化,会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像:让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染,知道它的危害。
1、观看录像:引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气,以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。
2、提问:这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结:动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动:烟尘、废气会污染环境,怎样来预防这些危害。
幼儿讨论,鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结:我们都需要清洁的空气,保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动:《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动反思:
《环境保护》这节课的整个教学过程,作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流,一起学习的快乐,整个课堂气氛严肃而不失活泼,和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识,如造成大气污染的原因有哪一些,应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去,融入到学生中去,会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中,我主要通过引导学生,让他们自由讨论,大胆发言,充分调动了学生学习的积极性和主动性,使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足,即使是成功的课堂教学,也难免有疏漏、失误之处,一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时,由于时间过于仓促,没能让学生充分结合一些具体的实例,发挥学生的主人翁精神,让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣,学生的环保观念落实可能会不好。另外,在组织学生讨论大气污染的危害时,没能引导学生到实际中去,只是通过为学生提供一些大气污染的图片,学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。
总之,化学教学中要求我们反思的层面是很多的,我们应在新课程改革的理念下,加强对教学情节的回顾、反思和分析,总结教学得失,改进教学方法,使自己的教学理念与时俱进,教学实践更趋合理。当然,也只有在教学实践中不断反思,教学工作才能不断创新。
小班《爱护环境》教案11
活动目标
1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点
1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;
2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备
1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片,环保影片视频;
3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程
一、开始环节——组织交流调查周围环境情况
师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)
二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
1、打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?
在操场地毯上我们发现了什么?
在活动教室里我们发现了什么?
除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?
3、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的'环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境
工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。
教师出示各种材料,让幼儿操作
师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
教师介绍“回收箱”,引出新的问题
师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
四、活动延伸环节
向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
【小班《爱护环境》教案】相关文章:
爱护环境教案03-01
《爱护环境》教案03-19
大班爱护环境教案03-24
小班社会爱护玩具教案04-01
小班游戏爱护小树教案03-24
大班爱护环境教案15篇03-24
爱护环境主题班会教案09-02
小班健康爱护我们的牙齿教案06-08
小班环境创设教案04-01