教师岗位职责集锦15篇

　　在当今社会生活中，各种岗位职责频频出现，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，下面是小编为大家整理的教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师岗位职责集锦15篇

教师岗位职责1

　　职责描述：

　　1、为学员提供专业的高质量教学服务；

　　2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

　　3、参加学科教研活动，提高教研水平，为学校提供高质量的'教学资源/教案。

　　任职要求：

　　1、普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力；

　　2、头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；

　　3、态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强；有良好的团队合作精神；迎接挑战的信心和对工作的激情；

　　4、讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

　　5、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。

教师岗位职责2

　　职责描述:

　　1、负责中心的中英文课程教学工作，完成高品质的授课;

　　2、课前进行课程演练，与助教交流教学经验和方法;

　　3、负责为外教配课，口语流利，沟通顺畅;

　　4、课后做好教学观察记录，了解每个孩子的特点并挖掘孩子潜能;

　　4、与家长定期联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度;

　　5、积极协助中心举办的`亲子活动和市场活动;

　　6、维护品牌良好形象，符合巧虎品牌的一贯的高品质。

　　免费提供住宿

　　任职要求:

　　1. 英语教育、学前教育或相关专业;

　　2. 良好的英语听说读写能力;

　　3. 口语发音标准，无严重口音;

　　4. 取得大学英语四级证书，大学英语六级/专业英语八级者优先。

　　5. 个性活泼，有亲和力，沟通表达能力良好;

　　幼小衔接教师岗位

教师岗位职责3

　　岗位职责：

　　1、根据教学中心安排，高质量完成每次课程教学；

　　2、及时做好家长反馈工作，明确需要家长协助完成的工作；

　　3、针对学生进行个性化的课程讲授与辅导；

　　4、在授课期间有效分阶段组织测验活动，保证教学质量

　　5、学科组内教师进行教研交流，教学研究等。

　　任职资格：

　　1、本科及以上学历；

　　2、具备扎实的`学科知识；

　　3、热爱教育事业，对待学生有耐心、有责任心；

　　4、具备良好的沟通交流能力和语言表达能力；

　　5、形象气质佳，有亲和力，有教师资格证。

教师岗位职责4

　　1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

　　2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

　　3、承担地理课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课。

　　4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

　　5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，全批全改，做好作业的检查和评价工作。

　　6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

　　7、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的.思想教育课外活动。

　　8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

　　9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。

　　11、主动承担班主任工作。在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

　　12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

　　13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作。完成教研组安排的各项任务。

　　14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

　　15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教导处交办的临时工作任务。

教师岗位职责5

　　1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

　　2、中学政治教师必须按照《全日制中学政治教学大纲》的要求，向学生传授政治思想基本理论知识，运用正确理论武装学生头脑，树立正确的世界观。

　　3、中学政治教师每周承担16节的'教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。

　　4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

　　5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。

教师岗位职责6

　　l、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，遵守学校的各项规章制度。面向全体学生，全面关心学生成长。

　　2、对学生实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，完成学期工作任务和工作指标。

　　3、认真备课，精研大纲和教材内容，掌握学生情况，根据学生差异，精心设计每节课的教学环节和方法。

　　4、严格把握教材的思想性、科学性和系统性，抓住关键，突出重点、难点。在教学过程中要因材施教，分层指导，加强教学工作的'针对性和实效性。

　　5、根据学校要求认真批改作业，要做到全批全改，并用适当时间，进行必要的作业讲解。

　　6、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。

　　7、按时参加政治学习，教研活动，认真学习教育学、心里学，努力学习科学文化知识和先进的教学方法，不断提高教学艺术水平。

　　8、以身作则，为人师表。要热爱学生，尊重学生人格，切忌言行简单粗暴，禁止体罚或变相体罚学生。

　　9、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

　　10、积极参加并组织好丰富多彩的课外活动。认真完成学校交给的各项工作任务。

教师岗位职责7

　　岗位职责:

　　1、负责在校小学生的长笛声部授课;

　　2、负责授课前教案的编写工作;

　　3、及时分析授课过程中存在的'问题,不断总结、创新改进授课技巧;

　　4、负责与学生及家长进行沟通、做好信息的反馈工作。

　　岗位要求:

　　1.本科及以上学历,音乐表演、音乐教育专业;

　　2.形象气质佳,具有很好的专业演奏及教学能力、组织能力、沟通能力;

　　3.具备交响乐/管弦乐团排练经验者优先;

　　4.乐于从事器乐教学工作,有责任心,有耐心。

　　5、全职、xxx不限。

教师岗位职责8

　　一、教师的共同职责：

　　1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；

　　2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；

　　3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；

　　4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；

　　5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；

　　6、积极参加学校的`教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；

　　7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；

　　8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。

　　二、班主任职责：

　　1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；

　　2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；

　　3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；

　　4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为

　　和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；

　　5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；

　　6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；

　　7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。

　　三、值日导师职责：

　　1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；

　　2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；

　　3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；

　　4、负责整理办公室和接待午间来访客人。

教师岗位职责9

　　一、小学二、三级教师和未定级教师

　　1、基本掌握所教学科基础理论的一般原理、原则和方法，并运用于教学中；

　　2、基本掌握教育学生的原理、原则、方法，课内对学生进行思想品德教育，能担任班主任、少先队辅导员，组织学生课内外活动和承担学校安排的其他任务，并积极主动完成；

　　3、基本掌握所教学科的教学大纲，掌握教材的重点和难点，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学生成绩，承担学校安排的教学任务；

　　4、积极参加学校教研活动及政治业务学习。在教学中，讲授正确明白，能出好测试题和训练题，能编写所任工作的计划和总结；

　　5、每学期听课不少于10节（以记录为准），教学笔记以所教学科，语文按课数和基本训练计，数学按练习计，学生作业每科每学期不少于54次，作文每学期不少于8次，基础知识作业不低于25次。

　　二、一级教师

　　1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。

　　2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。

　　3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

　　4、积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的'工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。

　　5、每学期听课、评课不少于10节，（以记录为准）写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。

　　三、高级教师

　　1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。

　　2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。

　　3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

　　4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。

　　5、每学期听课、评课不少于10节（以记录为准），写有指导性评语；教学笔记与所教学科；语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。

教师岗位职责10

　　1、负责制订班级安全管理岗位职责,落实班级安全管理措施。加强每天班级的例行检查,发现特殊情况或安全隐患应及时向年级组织汇报,重大问题直接向校长室或教导处汇报。根据学校或年级组的安排,具体负责各项安全教育活动和逃生演练。根据不同年龄学生特点,做好各种集体活动之前的安全宣传教育。健全班级联系网络,便于发生突发事件时及时通知学生与家长。主动加强与任课教师、值班教师、家长的联系,妥善化解同学之间、学生与家庭、学生与社会之间发生的非原则性矛盾。

　　2、班主任要贯彻《上海市中小学生公共安全教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》,对班级学生的安全负总责,各班主任要利用午会课、班队会,针对不同年龄的学生特征,从不同的侧面进行多种形式的、富有实效的安全知识教育,把安全教育贯穿于学校教育始终。要把消防、交通、卫生、治安安全等纳入教学内容,使学生增强安全意识,提高自我保护能力。

　　3、建立班级学生安全网络,健全家校联系制度。各班级要登记好学生家长或监护人的通讯地址、联络方式。对学生无故旷课的要及时同家长或监护人联系。当天学生无音讯的要向校长室报告。负责本班学生发生意外伤害事故的`现场处置,联系家长等事宜。

　　4、以学科教学、主题宣传、社会实践和应急演练为载体,组织适合学生年龄特点、兴趣爱好的安全教育活动,加强学生的安全意识和安全知识教育及安全技能的培养和训练,提高学生自我保护和同学之间自救互救的能力。

　　5、尊重学生人格,遵循学生成长规律,加强思想品德教育、行为规范教育。随时听取学生和家长意见,关心学生身心品行、思想学业和家庭经济等变化,及时给予关心、帮助和教育。对行为偏差、心理偏差的学生,要及时与家长联系,重点关心,做好耐心细致的纠正疏导工作。

　　6、加强学生自律他律意识,学会尊重,增强社会责任意识。教育学生自觉遵守与维护公共场所的规定和秩序,不未成年人不应进入的场所,教育学生不参加影响和危害社会的活动。善于树立典型性教育的案例,引导学生初步树立正确的人生观和价值观。

教师岗位职责11

　　1.负责教授3-10岁幼少儿课程，保证日常教学的授课质量;

　　2.负责确保孩子在上课期间的.安全;

　　3.积极参加教研活动，持续提高学术能力和教学水平;

　　4.负责学员的教学反馈服务工作，补课工作，及时和销售团队以及服务团队保持顺畅沟通，不断提升教学满意度;

　　5.服从工作安排，完成其他工作任务;

　　6.不断巩固和提高培训中心的良好口碑;

　　7.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;

　　8.参与教学改革的研究，为教学研究新思路.新方法提供建议;

　　9.完成教学部门主任安排的其他任务。

教师岗位职责12

　　岗位职责：

　　1、负责学生作业辅导及答疑

　　2、一对一授课,根据不同学生情况,制定个性化的教学辅导方案,帮助学生提升学习成绩

　　3、定期学习,参加校区教研活动,提升专业能力

　　任职要求：

　　1、热爱教育,耐心、细致,有责任心

教师岗位职责13

　　教师的根本任务是教书育人。教师必须忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，严于律已、为人师表、全面完成自己的工作任务。

　　一、助教

　　1、独立承担一门课程的讲授、辅导、答疑和批改作业工作。全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法要求，并熟悉相关学科的内容。

　　2、指导学生实验、实习、实训、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练。

　　3、参加教学法研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在学校或系部学术会议上交流、宣读一篇论文或总结报告。

　　4、根据需要担任二年以上班主任或实验室、实训室建设工作，并积极参加各种形式的业务进修。

　　二、讲师

　　1、独立承担一门以上课程的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），参加指导课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等工作。

　　2、担负实验室和实训室的建设，组织指导实验室和实训室工作，编写实验（训）教材及实验（训）指导书。

　　3、参加编写教材、教学参考书，了解本学科国内、外学术、技术发展动态，参加教学研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在校级以上刊物上发表或在校级以上学术会议上宣读一篇论文或在教学、实验（训）、科技开发等方面取得具有一定水平的成果。

　　4、协助教授、副教授指导教师进修。

　　5、根据工作需要担任二年以上班主任工作。

　　三、教授、副教授

　　1、教学工作成绩卓著，能胜任并指导两门以上课程(其中有一门主干基础课或专业基础课、新的选修课)的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），教学内容能反映现代科学最新成就，教学质量高，组织与指导各教学环节的工作。

　　2、负责指导或主持生产实习、课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等教学工作。

　　3、对本门学科具有系统而渊博的理论知识和丰富的实际经验，主持或参加编写、审订教材、教学参考书。主持或指导教学研究、生产实践、科技开发、实验（训）室建设等工作。做好两年教师的`培养和指导工作。

　　4、熟练掌握本专业国内、外科技发展动态。每年至少在省、市级以上刊物上发表或学术会议上宣读一篇与自己职称相当的论文，或在生产实践、科技开发等工作中取得具有相当水平的科研成果，或编写高质量的新教材、教学参考书或专著，或在教学法研究实验(训)室建设等某一方面取得较高水平的成果。

　　5、承担学科带头人的任务

　　6、具有指导和培养中、初级以上教师、实验师人员工作的能力。

　　7、根据需要承担一年以上的班主任或其它管理工作。

教师岗位职责14

　　1.负责学生思想政治教育，正面引导学生。

　　2.树立学生正确的人生观，价值观。

　　3.高质量的.完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。

　　4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。

　　5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。

　　6.负责学生考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

　　7.分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。

　　8.负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作

　　9.根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。

　　10.参与学院专业建设及实训基地建设工作。

　　11.积极配合学院做好学生培训及考证工作。

　　12.参加学校及系部组织的教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。

　　13.按时参加学校安排的会议及培训学习活动。

　　14.了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。

　　15.完成领导交办的其他工作。

教师岗位职责15

　　教师要自觉学习落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，廉洁从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，把握好备课、上课、作业、辅导、检查考核等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

　　一、备课：

　　备课是上好课的前提，不备课不能上课。备课要做好三个步骤：

　　1．个人认真备课。

　　⑴熟悉大纲和课程标准，通观教材，确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。

　　⑵做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把备“三点”（知识点、能力点、思想教育渗透点）与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来，精心设计。认真备好各种类型的课，包括：新授课、阅读课、复习课、练习课、试卷讲评课、实验课、学生活动课等等。

　　2．坚持集体备课，保证备课质量。

　　备课组要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人。并坚持做到“六备”，要深入分析教材统一进度，统一重点、难点，统一典型范例，统一作业要求，统一检测反馈及试卷讲评要求。备课组活动要有记录。

　　3．写出教案。

　　在集体备课的基础上，教师认真写好教案。教案要求过程简练，重点突出，既不烦琐，又不马虎。

　　做到：

　　（1）教案中有明确的教学目标，主要教学内容和重点、难点及教学过程，学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书计划；

　　（2）教案中要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难；

　　（3）课前必须写好教案，教导处会同教研组长进行不定期检查。

　　二、上课

　　1．课前两分钟预备做好上课准备，上课铃响准时上课。上课不迟到，不提前下课，不拖堂，教学中间不无故擅离课堂。

　　2．课前准备充分，对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误，避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容，有恰当的密度、难度，提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率，狠抓效果落实，努力提高课堂教学质量。

　　3．优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节：如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务，努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中，充分启发学生独立思考，注意师生双边活动，在分层教学上要有所突破。

　　4．指导方法。

　　⑴教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

　　⑵指导一般的学习方法：先预习、后听课；先复习、后作业；学完单元做小结。

　　⑶辅导学生自学、看课外读物，有条件的可在网上查阅有关资料等。

　　5．注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课，善于组织课堂，保证良好纪律，不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中喝茶饮水等。

　　6．热爱学生，赏识学生，教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规，把思想教育融于学科教学之中。

　　7．注重课堂上的教师形象。

　　8．不私自调课，不私自请其他教师代课或随意变为自习课。

　　9．上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步，不影响课堂教学。

　　10．中午时间保证学生充分休息，不大规模补课，不随意占用学生自习时间。

　　三、作业：

　　1．布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学情况，提高教学质量的重要途径之一。

　　2．布置作业要精选、适量。达到让学生理解，巩固知识，掌握技能，训练能力的目的`，同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。

　　3．通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。

　　4．布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

　　5．要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求，并进行严格的训练。

　　6．作业批改、讲评要及时，必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。

　　7．根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置“阶梯型”、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担，未经主管教学领导批准，任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。

　　四、辅导：

　　1．有计划、有目的地做好课后辅导工作，把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导，提倡主动给学生答疑，使学有余力的学生能自学提高，使学有困难的学生通过补缺补差，缩小他们与正常同学间的学习差距。做好辅优帮差的变化统计工作，提高辅导与指导的实效。

　　2、把辅导过程作为育人过程，关心学生的思想和生活，重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。

　　3、教师每人上好一门基础课外，应能开设一门拓展型和探究型课程，积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。

　　五、听课与评课：

　　1．任课教师每学期至少听课10节，教研组长听课15节。学校中层以上领导15节以上。

　　2．听课时应在预备铃前进入教室，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事情，专心听课。

　　3．听课要有记录，听课后认真参加评课活动，根据要求，填写“评课表”。

　　六、检查考核：

　　1．对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段，各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核，但要控制“量”，掌握“度”。

　　2．期中期末考查是学期内两次重要的教学检测，学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排，试卷要经过教研组长审阅签字后上交教导主任，待批准后印制（区统一考试的除外）。

　　3．严禁出现漏题现象，任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷，严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作，监考时不做与监考无关的事情。

　　4．考核后及时讲评、反馈，认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。

　　5．用好学生记分册，学期总评成绩按平时成绩（平时成绩的次数以单元或章节测验成绩为准，按平均分计算），期中成绩、期末成绩综合评定，其比率为3:3:4（无期中考试学科按平时成绩与期末成绩综合评定，其比率为4:6），学年成绩按第一学期、第二学期总评成绩综合评定，其比率为1:1。

　　6．每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作，学年末做好补考工作。

　　七、监考：

　　1．每位监考老师不得擅自更换监考场次，如有困难，请向教导处说明后方能调换。

　　2．监考教师必须在考前15分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。

　　3．监考教师必须在考前5分钟进入试场，做好开考前组织工作，待考试铃响后，让学生答卷。

　　4．试题如有字迹不清可作回答，但不作题意解释，并及时通知巡考老师，请巡考老师作解答。

　　5．监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生，先进行教育，如多次教育，仍不改正，应报教导处予以处理。

　　6．考试结束后，监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇，保持地面整洁，尤其是第二场和下午场。同时，各班班主任老师要关心自己的班级，保持各教室的整洁。

　　7．考试结束后，监考教师一定要清点、整理试卷，以免学生在传递试卷中遗失试卷，然后将试卷送还教导处规定地点装订。

　　八、课外活动：

　　1．课外活动是开阔学生视野，提高学生综合素质，培养学科爱好、特长、学习骨干的一种形式。

　　2．青年教师参加工作后应具备组织学生开展课外活动的能力，并承担课外活动。

　　3．各学科要积极开展学科课外活动，每位教师在开好本学科课堂教学的基础上，至少能承担一门课外活动课。部分学科课外活动可以和选修课、活动课有机结合。

　　4．课外活动小组要及时总结经验，有条件的要举行汇报展示，有条件的教师可以编写校本课程。

　　九、教学总结：

　　每学期任课教师要有两次教学总结，期中进行教学效果总结，期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况，肯定成绩，分析问题，提高理性认识，不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。

　　十、教科研工作：

　　1．积极参加市、区的教学进修，确实保证出勤。

　　2．积极参加二期课改的教学实践，在本学科的开课、说课、评课活动中更新理念、提升能力。（每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。）

　　3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际，每学年确定本组教科研课题，用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来，提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动，结合实际确定课题并进行研究，围绕课题出教研成果。

　　4、完成规定量的教育摘抄。

　　十一、其他情况：

　　1．非特殊情况一般不得调课。因事、因病确实不能上课，必须在课前与教导处联系，以便安排。

　　2．课任教师协助班主任做好工作。

　　3．各科教学时数和内容，按规定教学计划和课程表进行，未经教导处同意不得任意变动。

　　4．凡使用专用教室的学科，必须在规定时间（即上课前）到达指定地点，不得在上课时任意调动教室。

　　5、各项资料的填写与上交应及时，便于资料及时整理、归档。

　　6、完成学校规定的其它工作。

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教师岗位职责07-17