《骑大马》教案

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《骑大马》教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《骑大马》教案，欢迎阅读与收藏。

《骑大马》教案

《骑大马》教案1

　　设计意图：

　　马是最具贵族气质的生灵。骑马对孩子有很多好处，马术运动在西方被成为第一贵族运动，儿童马术在西方也被广泛认知。其实在国内也有很多学习儿童马术的地方。我们就这一话题开展了这次活动。

　　活动目标：

　　1、感知乐曲跳跃、欢快的情绪。

　　2、学习按音乐节拍模仿骑大马的动作。

　　3、积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿动作的协调性及合作游戏的能力。

　　活动重难点：

　　重点：按节拍模仿骑大马的动作。

　　难点：双圈舞的.玩法。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带、录音机

　　2、把椅子前后相连排成一排。小鸟、小鸭、小猫、小兔的图片各一张。

　　活动过程：

　　1、呦，你们的小椅子排成一匹大马，我们来玩骑大马的游戏好吗？

　　2、幼儿按顺序跨坐在椅子上，双手抓握椅子靠背。

　　3、马儿跑时会发出什么声音？我们用小嘴和小脚试试看。教师带幼儿边念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”，边有节奏地双脚踏地。

　　4、教师请全体幼儿欣赏音乐，随音乐自由做动作。

　　5、教师示范演唱，请幼儿欣赏。

　　请幼儿为个别句子加上相应的动作。

　　（1）青竹竿手里拿—鞭儿一挥————————做上下起伏的动作，似骑马状。

　　（2）驾——————扬鞭的动作，右手向身后下方甩一次。

　　（3）马儿跑—呱嗒瓜。———————做跑马状。

　　（4）驾—————同上。

　　（5）教师请幼儿完整欣赏一遍。

　　6、请幼儿加上动作，教师哼唱为幼儿伴奏。

　　7、教师请幼儿分组，听音乐进行游戏。

　　附儿歌：

　　呱哒哒，呱哒哒，

　　娃娃最爱骑大马。

　　白鬃马，红鬃马，

　　菊花青，五尺八。

　　骑着大马追太阳，

　　乐得太阳笑哈哈。

　　指导要点：

　　（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。

　　（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。

《骑大马》教案2

　　一、活动内容：语言活动：我唱歌儿骑大马（儿歌）

　　二、活动要求：

　　1．借助图谱学习儿歌，理解作品。

　　1．通过朗诵问答歌，发好“什”“山”“高”“国”等字音。

　　2．能根据教师的示范创编表演动作。

　　3．体验问答歌带来的愉悦情绪。

　　三、活动准备：

　　1．知识经验准备：幼儿平时有接触一些短小有趣的问答歌。

　　2．物质准备：图谱、课件、背景图及背景音乐。

　　四、活动指导：

　　1．儿歌朗诵引入。

　　教师示范朗诵儿歌，以一问一答的形式引起幼儿学习问答歌的兴趣。

　　引导语：小朋友们，今天老师带来了一个特殊的小礼物要送给你们。请你们认真听一听老师的这个礼物里都有些什么。

　　引导语：小朋友们听出来了吗？儿歌里有什么？（青青的草，红红的花……）是的，这个儿歌礼物里藏了这么多宝贝。那我们今天就一起来学学这首儿歌，把宝贝都带回家送给爸爸妈妈吧。

　　2．借助图谱，重点引导幼儿理解儿歌内容。

　　教师再次示范朗诵儿歌。

　　1）提问：这首儿歌的题目是什么？

　　2）提问：你听到了什么？

　　3）引导语：请小朋友找出儿歌里面相应的图谱。

　　教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿调整图谱顺序。

　　3．看图谱朗诵，引导幼儿发准字音“什”“山”“高”“国”等。

　　1）集体朗诵。

　　2）分组朗诵。

　　4．教师示范儿歌第一句的动作，引导幼儿创编动作，这是本次活动的'难点，。

　　1）引导语：小朋友都知道这个礼物里有什么了吗？（青山，红花……）真棒，看来大家都熟悉了，不过呢，老师觉得这样念儿歌太没意思了，我们一起来给它想一些好看的动作吧。

　　2）引导幼儿创编动作，教师要用积极地语气鼓励幼儿参与。

　　引导语：老师先来想一句，我唱歌儿骑大马（教师边说边示范动作）。

　　3）教室里面事先准备并布好背景图，教师播放背景音乐营造气氛：“青青的草，红红的花”可以怎么做动作呢？

　　4）挑选比较好看的动作组织集体一起学习、表演。

　　引导语：刚才，老师看见很多小朋友的动作编得很好看，我们请他们来为我们表演一下吧。

　　引导幼儿用自己创编的动作表演儿歌。

　　5）分组表演。

　　引导语：小朋友们，好玩吗？我们再来换一换，现在男生问，女生答，一会儿再换过来，比比看谁说得最好听，谁的动作最好看。

　　5．结束活动。

　　小结：今天，小朋友们表现得很好，我想大家一定都学会了这首儿歌。你们回到家里也可以把它当作礼物送给爸爸妈妈或者其他小朋友。

《骑大马》教案3

　　一、教学活动（集体活动）

　　活动名称：

　　骑大马

　　活动目标：

　　情绪安定、愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

　　经验准备：

　　熟悉幼儿的名字。

　　物质准备：

　　无

　　活动过程：

　　1、请幼儿坐在老师的腿上，老师搂着幼儿有节奏地上下颠簸，并说儿歌：“骑大马，骑大马，起到哪里去？”

　　2、请幼儿随意说一个地点。

　　3、教师和幼儿一起学说儿歌。

　　4、请坐好的.幼儿依次坐在老师腿上玩这个游戏，增进与幼儿之间的感情。

　　二、户外活动

　　1、集体活动：藏蒙蒙

　　目标：

　　（1）知道户外活动时，不离开老师。

　　（2）能听从老师的口令。

　　过程及指导：

　　（1）教师蒙住自己的眼睛说：“藏蒙蒙，藏蒙蒙，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，那个孩子回来了？”

　　（2）反复练习几次游戏，并逐步加深游戏难度。

　　（3）模仿练习：听老师的要求，模仿几种小动物的动作。

　　2、分散活动：大型器械

　　准备：大型玩具，手头玩具等

　　指导要点：

　　（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。

　　（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。

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