《我身上的》教案

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《我身上的》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《我身上的》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我身上的》教案

《我身上的》教案1

　　活动目标

　　1、了解点数的简单方法，认识数字1和2。

　　2、知道自己身上有什么及其基本作用。

　　活动准备

　　数字卡片1和2，五官及手脚的图片，食物、醋若干

　　幼儿用书

　　《我们身上的好朋友》

　　活动过程

　　1、猜食物

　　尝一尝。

　　出示盘子，请小朋友猜一猜吃的.是什么东西？请幼儿闭着眼睛品尝，猜出是吃的什么？你是怎样知道的，谁帮了你的忙？（出示嘴的图片）

　　看一看，你猜的对不对？这次，是谁帮的忙？（出示眼睛的图片）

　　我们有几张小嘴？几只眼睛？（分别出示数字1、2放在嘴、眼睛的旁边）

　　闻一闻。

　　我们再请身上的一位朋友帮帮忙，猜猜瓶子里是什么？数一数有几个？请幼儿找出数字1贴在图片的旁边。

　　2、找身上的朋友，还有谁的本领最大？它们有几个？

　　3、游戏：谁的耳朵最最灵

　　听听谁来了？看看谁的耳朵最最灵？

　　幼儿听到什么就自由进行模仿该动物的动作。

《我身上的》教案2

　　活动准备：

　　1录音机磁带活动娃娃

　　2人体图片幼儿用书

　　活动过程：

　　1放录音机健康歌，幼儿跟着老师随音乐跳健康歌

　　问：健康歌里唱了什么呀？（脖子妞妞抖抖手抖抖脚）

　　2出示一个活动娃娃，让幼儿知道人体最基本的组成部分：头。躯干。四肢。

　　教师演出活动娃娃。小朋友跟着动起来。边做动作边说：点点头。弯弯腰踢踢腿。招招手。扭扭腰......

　　3教师小结。让幼儿知道要随时随地保护我们的身体不要让他们受伤害。

　　师：我们的身体有头。躯干。四肢它们能使我们快乐地生活。我们离不开它们。因此。我们要保护它们。不要让它们受伤害

　　4歌表演头发身体膝盖脚。边唱边表演。根据歌词做相应的动作。

　　数学《美丽的项链》

　　设计意图：

　　皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。

　　目标：

　　1在游戏中，尝试有规律排列材料。

　　2能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。

　　3有兴趣地参加活动。

　　准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。

　　过程：

　　1、出示娃娃，引起幼儿兴趣

　　（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”

　　（2）出示范例腰带“我需要这种样式的'腰带，谁会做？”“这是怎么做的？”

　　引导幼儿说出排列规律。

　　2、介绍材料，幼儿操作。

　　（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”