《月球的自述》教案

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《月球的自述》教案

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《月球的自述》教案，希望对大家有所帮助。

《月球的自述》教案

《月球的自述》教案1

　　【教材简析】

　　《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。

　　【教学目标】

　　1.了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。

　　2.能用第三人称来介绍月球的各种知识。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入。

　　1.、同学们,我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？（登月资料）

　　2、刚才你们看到的星球就是（月球），是的,这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的'幻想。而今，科学的发展，让我们能够近距离的了解它.。今天我们就来学习18课：月球的自述

　　（板书）

　　二、初读课文

　　1、什么叫自述？

　　2、那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。

　　3、同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。

　　4、谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？

　　板书：美称大小光亮气象地貌思乡盼望登月

　　三、小组合作学习：

　　1、同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。

　　2、出示合作学习卡：

　　合作学习卡：

　　我们小组合作学习的是。

　　我们采用的学习方法是

　　1、读课文，用第三人称介绍月球的情况。

　　2、读读课文，试着把课文的意思画出来。

　　3、读读课文，摘录关键词语。

　　4、有感情朗读课文。

　　我们小组还有其他更好的方法：

　　3．指导小组合作学习：

　　提示：（1）小组里意见要统一，确定好合作学习内容

　　（2）选择适当的方法。

　　（3）每一个同学都要积极参与。

　　4．交流学习卡片，讲读课文。

　　四、获取信息并交流

　　1、同学们从课文中了解了许多月球的知识，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。（内容粘贴、做成powerpoint等）

　　2、交流

　　五、小结：

　　同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可以通过登陆网站，也可以查阅《十万个为什么》，去解开自己心中的疑问，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库。

《月球的自述》教案2

　　教学目标

　　1、学会搜集资料，主动获取新知，进一步了解月球的有关知识，月球的自述（第2课时）。

　　2、改变人称，用第三人称介绍月球的情况。

　　3、培养学生对月球的兴趣，增强探索宇宙奥妙的欲望。

　　★能以“我来到了月球上”为题，写一段话。

　　教学重点

　　了解月球的知识，并能以第三人称介绍。

　　教学难点

　　鼓励学生自己寻找课外知识，合作完成对月球的介绍。

　　教学准备

　　1、请学生自己查询有关月球的资料；

　　2、教师制作课件。

　　教学过程

　　一、回顾谈话。

　　师：同学们，35年前，也就是1969年7月21日，美国“阿波罗”11号飞船上的宇航员阿姆斯特朗在月球表面迈出了人类的第一步，成为世界上第一个登上月球的人。他激动地说：“对于一个人来说，这只是一小步；但对于人类来说，这是巨大的一步！”

　　同学们，正是这样的一步，才使我们对月球有了了解。请大家读一读月球的自述，说一说你现在了解到的有关月球的知识。

　　二、朗读课文。

　　1、学生大声朗读课文，说说自己从课文中了解到的月球知识。（主要依据文本）

　　2、反馈交流——主要形式读课文中的句段。

　　三、拓展性阅读，小学四年级语文教案《月球的自述（第2课时）》。

　　1、师：同学们，随着人类对月球的一天天了解，越来越多的老百姓希望能到月球上去观光游览。旅游局也准备开设一条“月球旅游专线”。这可是一件大事，很多旅行社都在努力，可是，谁都没去过月球，这个广告怎么做，导游词该怎么说呢？——他们想请我们小朋友帮忙，设计广告语，编写导游词等等，优胜者还可能成为月球专线游的第一位小朋友呢！

　　大家可以从这几个方面去考虑：A、旅游专线的`名称；B、月球上有哪些值得观看的地方、有哪些文化景观；C、旅游时要准备的东西和注意事项；D、吸引人的广告语。

　　我们可以读课文，还可以利用你能找到的一切资料，大家相互合作，合理分工，最后推选出一名同学作介绍。

　　2、学生小组活动。

　　四、说话练习。

　　1、抢答：题目见课堂作业本。

　　2、必答：各组汇报自己小组讨论交流的情况。

　　3、师生点评。

　　五、练笔。

　　1、写游客须知。

　　2、介绍月球的风光。

　　3、以“我来到了月球上”为题，发挥自己的想像，写一段话。

《月球的自述》教案3

　　知识点精析

　　■重点字词梳理

　　⑴需要掌握的字的读音

　　“悬”不要读成“xiàn”“xián”；

　　“遐”不要读成“jiǎ”；

　　“努”不要读成“lǔ”；

　　“藻”不要读成“zhǎo”。

　　⑵重点字词的意思

　　悬挂：挂在空中

　　奥秘：深奥而神秘

　　探索：多方寻求答案；研究。

　　■整体阅读感知

　　一、文章主旨

　　《月球和自述》是一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。

　　二、文章结构：

　　1、第一自然段：人们的遐想

　　2、第二自然段：月球的景象

　　3、第三至六自然段：月球之谜

　　4、第七自然段：月球还有很多未解之谜等我们去探索。

　　■重点问题探究

　　(一)第一自然段

　　1、想象夜幕降临，皓月当空的景象。人们都会有哪些遐想呢？

　　--美丽的月亮是多么迷人呀！（语气要轻柔舒缓，读出皓月当空的优美景象。）

　　(二)学习第2自然段，了解月球的荒凉

　　读读第2自然段，读后想想：为什么说月球的景色十分奇异？

　　--月球是一片荒漠

　　(三)学习3--6自然段，了解三种难解之谜。

　　默读3--6自然段，你在阅读中发现了哪些月球之谜？

　　这个谜有什么地方让人难以理解？

　　谜之一：

　　把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？

　　谜之二：

　　再看看用植物做实验的'结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。

　　谜之三：

　　一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

　　(四)学习第7自然段

　　想一想：月球真是个神秘的星球啊，看看月球还有哪些未解之谜？

《月球的自述》教案4

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解18个词语

　　2、知道月球的有关特点，激发学生了解月球的愿望。

　　3、学会读懂说明文的方法去学习本课。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学流程设计：

　　一、趣味揭题、奠定情感基础

　　1、猜謎引入：师说谜语，猜猜我是谁？

　　谜面：有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在山头，有时挂在树梢。

　　（猜出谜语后出示月球的图片，以激发情感。）

　　2、那我就是——月亮姐姐，你们还管我叫什么？

　　3、月亮姐姐很想跟你们交朋友，你们想想跟月亮姐姐交朋友呢？

　　那就先听月亮姐姐作一个自我介绍吧！

　　揭题：月球的.自述

　　二、初读课文，感知大意

　　1、谁能听懂月亮姐姐的话，就与谁交朋友。

　　师范读（即自述）

　　2、学习生字新词，读通课文，交流课文大意

　　三、进入情境，深入学习

　　1、看来，大家对都很真心诚意地要与月亮姐姐交朋友，但交朋友就要对月亮姐姐有一个深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的认识？

　　（交流学习策略）

　　2、再读读文，看课文写了哪些有关月球的知识？

　　3、选一方面最感兴趣的内容进行深入研究，可以是小组合作学习。

　　4、交流汇报学习成果，品读重点词句，贯穿感情朗读

　　（1）月球是地球的卫星，名字多。人类喜欢月球（读出喜爱）

　　（2）体积小，距离远(通过比较体会只有平均等词用得准确)

　　（3）光亮，相当于一面镜子

　　（4）气象情况：无空气，无水

　　（这样的气候条件会造成怎样的结果？）

　　得出：无风云雨雪，声间传播、温差等

　　（5）山峰高（通过比较句子体会用词准确）

　　（6）中国人民愿望（喜欢月球，登上月球）

　　四、创设情境转述：（多媒体展示月球）

　　1、想不想把这个新朋友介绍给别人呢？

　　(各自准备转述)

　　2、同桌或小组交流，可以选自己最感兴趣的一方面交流，也可全面交流

　　3、汇报。

　　五、拓展知识

　　1、你还知道哪些有关月球的知识？你是怎么知道的？

　　2、大家还可以通过什么方式能更多地了解月亮姐姐？

　　六、假想旅行语言实践，升华情感

　　1、朋友们，看来大家对月亮姐姐都比较了解了，那你们想不想到我家去做客呢？大家该穿什么衣服，带什么东西去？

　　2、准备好了东西，现在请朋友们闭上眼睛，月亮姐姐带你们乘上神舟8号宇宙飞船，登上月球。（配上声音过一会儿）

　　你们看到了什么？你们在那里的生活是怎样的？

　　七、激情总结

　　1、是啊，月球上有无穷的奥秘在等待着人类去探索，更等待着深爱着她的中国客人去探索。在旅行即将结束的时候，大家一家有许多心里话要跟月亮姐姐说，现在就把你最想说的话写在书上吧！

　　2、交流

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