语文教师岗位职责(集合15篇)

　　在现在社会，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编为大家收集的语文教师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教师岗位职责(集合15篇)

语文教师岗位职责1

　　1、热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。

　　2、有良好的.教育职业精神和责任感，师德端正，一年以上的教学工作经验，带过全国卷带过毕业班者。

　　3、普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。

　　4、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。

　　5、耐心负责，敢于挑战。

语文教师岗位职责2

　　1、根据校区安排与学生情况进行小学或初中语文科目培优1对1或小班(15人内)的`备课与授课教学，解答学生与家长的提问;

　　2、对教学情况进行了解追踪，改进提升教学质量和水平并转化可见效果;

　　3、与学生和家长保持良好的沟通并反馈，协助建维良好的家校关系与教学口碑;

　　4、参与师训教研活动和工作，参与教案讲义的编写等;

　　5、对协助市场业务活动提供协助支持，讲授公开课等。

语文教师岗位职责3

　　我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中，教师的地位和角色应怎样转换，教师应该做什么，能够做什么，成为许多教师的困惑。甚至不少教师以为自主学习就是放手让学生自己学习，教师在课堂中过多地介入，就有“干预”之嫌，有的学校还明确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间，剩下的必须全部交给学生。我想，这样的理解和做法未免有些过于机械和绝对。以学生为主体的课堂教学，并不是排斥教师的说与做，关键是教师说什么、做什么，怎么说、怎么做的问题。那么，教师的应尽职责是什么呢？

　　一、激起学生内心深处的学习动机

　　许多人形成了这样的思维定势：一提到诱发学习动机，马上会想到精致的课件或精彩的导入，认为唤起学生的兴趣，更多的是靠学生喜欢的内容来吸引他们。固然，这是一些可行的办法，但笔者认为，要激起学生真正的对教学活动的参与欲望，使他们产生发自内心的思索、研究的动机，更重要地来自学生发自内心的对思索、研究的需求，而这种需求更重要地来源于学生在阅读中对问题的'发现，来源于学生的问题意识，并同时能够做到创设条件保证学生的好奇心、探究欲望得到满足。因此，教师在导入时不应刻意设计多少花样，而应该直接切入实质性内容，更应注重的是激起学生的好奇心和问题意识。如：教读《烛之武退秦师》时，我布置的问题：一是阅读全文，梳理问题与感想；二是就各自的疑问与感想交流；三是将各自的疑问与感想写在卡片上。通过交流和填写、展示卡片等活动，给每一位学生提供了均等的表现机会，从而达到激起每一位学生进一步学习的愿望的目的。

　　二、和盘托出教学设计，凸显活动的目的性

　　在每个单元学习的最开始，教师就将整个单元学习的基本内容、计划、目的、学习时间以及将要进行的主要活动和盘托出，征求学生意见，和学生一起拟订基本的学习计划、安排。这样做的目的是让学生更好地以一种主人翁的姿态把握学习目的，参与学习过程，调动学生学习的主动性，为后面的自主学习打下基础。

　　教师的这种行为源于对加强活动目的性和针对性指导的重视。这就要求学生活用学校图书馆，活用电脑网络，对于自己感到有疑问的问题，寻找有关的图书资料或网络文章进行阅读。在阅读教学实践中发现，教师组织学生交流自己查找的相关资料时，常常出现学生大段大段地引用资料的现象。单纯地抄写、引用，虽然可适当扩大学生的知识面，但很多学生并没有经过真正的积极思考，而是为完成任务应付。为让学生积极动脑，切实提高学生的思考与分析能力，教师要先提出明确的有针对性的目标，首先是针对自己感到有疑问的地方进行查阅，这一要求的提出，迫使学生在阅读中必须积极思考，发现问题；其次要在查阅的资料中进行梳理、提炼，无论是在语言能力方面，还是在思考能力方面，都对学生提出了更高的要求，保证了查阅资料的活动不流于形式而更加有效。教师重视每一活动的目的性，会使其在实施新课程中避免一些活动的盲目性和形式化倾向。

　　三、引导点拨学生思维，使讨论焦点化

　　在课堂教学过程中，教师最频繁的活动就是要随时随地地参与到学生的讨论中。无论是在学生对课文内容提出质疑或发表个人见解时，还是学生们就某一问题展开讨论时，教师要始终以一个普通的参与者的身份投入其中，以他（她）个人的经验和经历，丰富学生的思考，同时也在暗中适时地引导学生的思维和话题的走向，使讨论更加焦点化。

　　四、勇于挑战创新，为学生做好示范

　　曾在学生周记上看到这样一首歌谣：现代教师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，马上把他父母找。这首歌谣表达了学生对一些老师的讽刺和批判情绪。

　　现代教育要培养学生的创新精神，在传统教育中，教师处于学生之上，其思想束缚着学生的思想。如：要听老师的话，要按老师要求的去做，一切以课本为准，似乎老师是真理之神，课本上的一切都是正确的，不容许学生去怀疑甚至批判，这些不利于对学生创新精神的培养，因此，语文教师要勇于担负起打破这种传统教育思想束缚的开路先锋。

　　五、营造宽松氛围，让学生快乐的学习

　　1、建立新型的师生关系。学生是学习的主人，教师是帮助学生学习的主导，教与学是平等、协商、和风细雨式的。课堂上允许学生不按老师的意愿随意提问，随意发表意见，形成新型的民主的师生关系，从而调动学生的学习积极性，积极参与学习。

　　2、激发学生的学习兴趣。兴趣是推动学生自主学习的动力，也是课堂充满生机与活力的重要因素。因此，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，使他们产生一种渴望学习的冲动。如利用现代教育技术创设情境，以境诱人，以情感人，激起学生强烈持久的学习兴趣。在课堂教学伊始或教学中，利用现代教育技术创设情境，激趣导学；或设置一些能引起学生兴趣的问题，让学生思考讨论，调动学生的积极性，让学生在兴奋中参与学习。

　　3、引导学生积极参与学习。要充分调动学生的学习积极性，使他们从被动地听教师讲课，一跃变为课堂的主人。要放手让学生运用已获得的学习方法自主学习。通过人人动脑、动口、动手，读懂文章，极大程度地激发学生思维，调动学生学习的积极性，培养自学能力，使学生学会读书，善思考、能做事。

语文教师岗位职责4

　　1、要负责对学生进行一对一教学或小班（语文/数学/英语）；

　　2、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩；

　　3、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯。

　　4、沟通能力OK，主动与学生、家长进行沟通

　　5、听取学生、家长反馈意见，不断提高教学水平质量；

　　5、参加学科教研活动，评课讲课，提高教学水平，为机构提供高质量的教学资源/教案。

　　6、有责任心，耐心

语文教师岗位职责5

　　1、喜欢儿童、热爱教育行业，对语文教育行业有一定的见解;

　　2、本科以上学历，语文能力好，一年以上小班教学经验;

　　3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象;

　　4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;

　　5、良好的`团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力。

语文教师岗位职责6

　　1、更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。

　　2、探索新的教学模式，形成师生、生生互动的`教学局面。

　　3、善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。

　　4、激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。

　　5、培养学生的创新精神和实践能力。

　　6、根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。

　　7、让学生自学自悟出真知。

　　8、加强课外阅读的指导，努力做到课内外结合。

　　9、积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究。

语文教师岗位职责7

　　1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;

　　2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的`成效。

　　3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;

　　4、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习习惯及方法;

　　5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;

语文教师岗位职责8

　　岗位职责：

　　1、根据公司的安排进行1对1教学；

　　2、针对学生情况，进行有针对性的备课和辅导，提升学生成绩和学习兴趣爱好；

　　3、与学生家长的沟通反馈，了解学生的.学习情况；

　　4、不断学习提高业务水平，充实自我，提升自我能力；

　　5、完成教学管理部领导交办的其他事宜。

　　任职要求：

　　1．本科及以上学历，师范类、教育类、各科目相关专业、研究生、硕士毕业者优先考虑；

　　2．热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课、辅导经验者优先.；

　　3．熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学者优先；

　　4．表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；

　　5.接收应届生。

语文教师岗位职责9

　　1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);

　　2.根据学生的.实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学习方法指导、学习习惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

　　3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;

　　4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;

　　5.积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。

语文教师岗位职责10

　　1、针对所教内容备好课，内容须有针对性且丰富，主要为提高学生的学习积极性;

　　2、教学方法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力;

　　3、课后做好辅导并定期考核;

　　4、积极主动跟家长交流，反馈学生的学习情况等;

　　5、积极参加教学教研研讨会议。

语文教师岗位职责11

　　岗位职责

　　老师是一份严肃和认真的职业，

　　因此我们需要您:

　　1、因材施教:分析学生特点，编写教学计划，准备教案，提前备课;

　　2、有教无类:要平等对待每个学生;

　　3、尽职恪守:认真上好每堂课，对每位学生负责，负责学生阶段性检测，批改作业;

　　4、勤勉自学:积极参加集团和学校组织的教研、培训活动;

　　5、自律自强:遵守集团学校的`各项规章制度，认真完成上级领导布置的工作;

　　任职要求

　　老师是一份专业性强的职业，

　　因此我们需要您:

　　1、喜爱教育事业，有责任心，有耐心，能吃苦耐劳;

　　2、态度积极，有上进心，工作热情，有亲和力;

　　3、普通话标准，表达能力强，善于沟通，思维灵活;

　　4、熟悉浙江初高中的课程设置，教材特点及考试考纲;

　　5、本科及以上学历，有从教经验者或优秀应届生优先考虑。

　　语文数学教师岗位

语文教师岗位职责12

　　★遵循“因材施教，育人为本”的教学原则，精心备课，细致到每一个学生，每一个问题，认真填写授课记录表，并提前准备好上课所需教具、资料。

　　★提前10分钟进入教室，查看学生到校情况，完善考勤记录，及时与教务老师对接，做好未到学生跟进工作。

　　★做好课堂授课，维持课堂纪律，确保课程顺利完成。

　　★做好授课期间学生安全管理工作。

　　★详细记录学生成绩，完善“学生成长记录”，掌握学生学习情况，分析教学质量，及时调整教学内容和方法。

　　★每周上交授课记录表(包括备课、授课、课后沟通等完整信息)给教学主管。

　　★及时与学管师对接与家长沟通内容，协助学管师完善“家长沟通记录表”、“学生考勤记录表”，完成学生续费、转介绍等升级工作。

　　★积极参与每周教学试讲，积极参加教学部定期组织的教师技能培训。

　　★每月教学工作小结，向教学主管提交小结报告。

　　★协助完成其他部门工作。

　　★完成领导交办的.其他事项。

语文教师岗位职责13

　　1、本科一本及以上学历,限文史哲相关专业;

　　2、工作认真负责,积极主动,对学生有耐心,讲课生动、幽默,能够调动学生的学习兴趣。

　　3、普通话标准,具有较强的表达能力和沟通能力,能迅速把握学生的特点,并制订相应的.教学安排,给学生恰当的学习方法指导。

语文教师岗位职责14

　　职位描述：

　　1、因材施教，启发孩子的思维；

　　2、根据学员情况因材施教，帮助学生提高成绩；

　　3、根据公司教学管理要求开展备课、授课、测试、教学反馈、教研

　　任职资格：

　　1、大学本科及以上学历，985，,211工程院校优先

　　2、良好的沟通表达能力，开朗大方，有亲和力，热爱教育培训事业。

语文教师岗位职责15

　　【岗位职责】

　　1.负责语文学科小学课程教学和课后服务;

　　2.配合同组同事完成课件制作、教研等相关工作;

　　3.配合团队成员创新课堂形式,优化课堂环节。

　　【任职要求】

　　1.本科及以上学历,具备良好的学科知识水平;

　　2.形象好,气质佳,责任心强;

　　3.热爱教育事业,能承受一定的'工作压力,有良好的团队协作意识和学习能力;

　　4.有文科相关获奖经历或相关工作经验的优先。

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