爱学生的演讲稿

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爱学生的演讲稿

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在发展不断提速的社会中，演讲稿的使用频率越来越高，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的爱学生的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱学生的演讲稿

爱学生的演讲稿1

　　爱是学生心中的一朵云。我希望它能帮助你！高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。”。只有爱孩子的人才能教育孩子。在我的同龄人中，我没有漂亮的外表和时髦的衣服，但在学生眼中我是最漂亮的老师。我不想说我为教育做了什么，但我敢说，在过去的15年里，我一直以我的热情一步步地照顾我的学生。正是这种真诚、真诚、无私和深沉的爱让我的孩子们快乐地成长，让我的教学生涯充满阳光和快乐。不管有多努力和辛劳，孩子们纯真的微笑都消失在空气中。我喜欢这首小诗：“有一首歌最感人那是道德那是生命中最美好的那是老师那是风景中最有意义的那是老师的灵魂别说我们什么都没有我们有同样的太阳我们有同样广阔的天空在同样的天空下我们用爱传播希望……”一开始，当我把它整齐地抄在日记的首页时，“用爱传播希望，真诚对待学生”成了我无言的承诺。

　　一个简单的句子真的能影响一个人的生活吗答案是肯定的。因为它包含了强烈的老师爱。马尔科姆达尔科夫是一位专业作家。当我还是个孩子的时候，我非常胆怯和害羞。我没有信心，也没有朋友。然而，老师布拉斯夫人的一句话彻底改变了他的生活。

　　在一篇作文中，老师给了他永远不会忘记的评语“写得好！”这句话极大地鼓舞了他的信心，让他看到自己的潜力，找到前进的道路！从那时起，他开始了他成功而充实的生活，也热情地鼓励他周围的同事和朋友。德尔卡夫说，直到我读完这四个字，我才知道自己是谁，也不知道将来能做什么直到我读到布拉斯夫人的评论，我才找到信心。那天当我回到家，我写了另一个小故事，这是我一直梦想做但不相信我能做的事情。“后来，在业余时间学习时，他写了许多小故事。每次他把他的作品带到学校，交给布劳斯太太。

　　但是布拉斯老师对这些不成熟的作品给予了鼓舞人心、严肃和真诚的评价。”她所做的正是我当时所需要的。”达尔基辅说。精神的力量是无穷的！虽然没有人能控制我们的命运，但是老师和朋友的一句重要的.话有时就像我们生活中的一颗星星，温暖着我们心灵的港湾，照亮着我们前进的旅程。

　　一个好老师是火和纪念碑。可以给人一个示范，给人热情，给人动力！我自己也见过许多鼓励我的老师和朋友。当我还是个孩子的时候，我转到了一所陌生的学校，感到非常自卑。然而，刘校长给了我热情的帮助和真诚的关心，并经常鼓励我，说我是一个很好的听话的学生，一个非常勤奋的学生，一个很有潜力的学生。即使在高中入学考试前我没有信心，我还是被鼓励说，‘艾兵会赢的！’！“你会成功的！”

　　结果，我不负众望，获得了学校最好的成绩。还有许多父母和朋友给了我很多鼓励和高度评价！你是个优秀的老师！“你有真诚的爱！”我的孩子很欣慰能在你的班上！听到这个消息，我真的非常高兴和自豪！我记得有人曾经说过：‘我想成为一个伟人，但是我没有成功。后来，我想成为一个伟人的妻子，但我失败了。“现在我明白了，我会成为一名伟大的老师。”看着孩子们在涓涓细流中健康成长，我由衷地感受到当模特的快乐和真诚无价的甜蜜。所以当我和孩子们相处时，他们会更加热情的鼓励和热切的期待！赞美他们的优点，赞美他们的闪光点，用美丽的话语激励他们，用真实、美好和美丽的故事激励他们，让幸福溢在孩子们的脸上，在他们心中荡漾！

　　我曾经讲过莉娜的故事。莉娜是个可怜的孩子，从出生起就嘴唇开裂。她申明除了她的家人没有人会爱她。二年级时，莉娜进入了伦纳德夫人的班级。老师很漂亮。每个孩子都喜欢她，尊重她。但是莉娜觉得没有人比伦纳德夫人更让她爱了。这是因为有一个不寻常的原因低年级学生每年都有一个窃窃私语测试：孩子们一个接一个地走到教室门口，用右手捂住右耳，然后老师在讲台上轻轻地说一个单词，然后孩子再复述一遍。科瑞娜天生耳聋，几乎听不见任何声音。她不想说出来以免被人嘲笑。

　　早在幼儿园的时候，莉娜就发现没有人注意你是否真的捂住了耳朵，而是只注意你是否正确地重复了单词。因此，莉娜在每次测试中假装用手捂住耳朵。这一次，像往常一样，莉娜是最后一个。她心想：老师会怎么说过去，老师通常会说“天空是蓝色的”或者“你有新鞋吗”等等。

　　最后，轮到莉娜了。她把左耳转向伦纳德老师，同时用右手紧紧地捂住右耳。然后，她悄悄地把它举了一点，这样她就能听清楚老师说的话。她静静地等待着。然后，伦纳德老师说了一句话，就像一束温暖的阳光击中了她的心，安慰了她受伤的心。这句话改变了她对生活的看法。美丽善良的老师轻声说：“我希望你是我的女儿！”这个简短的句子给了一个经常被嘲笑的残疾孩子巨大的快乐和勇气来震撼她的心灵。丽娜将不再孤独和自卑。因为她知道她最喜欢的老师也爱她自己！乌辛斯基说：“老师是人类的榜样，是学生心中最有用的阳光。”

　　每个孩子都是祖国的希望和国家的未来。我们应该耐心细致地对待每一个孩子。对于每一个孩子，我们都应该充满希望，真诚地爱他们，把他们当成自己的女儿或儿子，把强有力的老师的爱变成每个孩子心中最美丽的云。肯定会有更多的奇迹和惊喜。生活因为职业而显示出它的价值。

　　我没有任何慷慨激昂的言辞。在我的岗位上，我将继续珍惜宝贵的时间。我爱所有的学生，并且稳定地做我的工作。这是我普通生活的普通方式。套用奥斯特洛夫斯基的名言作为我的结束语——一个好老师的生活应该是这样的：当他回顾过去时，他不会为自己的平庸感到遗憾，也不会为自己的错误感到羞耻。这样，当他快要死的时候，他可以自豪地说，“我把我的一生和全部精力都献给了这个孩子。”以上是对老师演讲的介绍，爱是学生心中的一朵云。谢谢你的阅读。

爱学生的演讲稿2

　　生命如一支美妙的曲子，爱就是这支曲子上跳动的音符。学生的生命是欢腾的旋律，教师的爱是这美妙的旋律里默默地休止，教师的爱让学生的生命鲜活，教师的爱让学生的生命里充满了快乐。我从教时间不长，但是在这一年的教育教学实践中，我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地位与作用，也认识到：教师的爱，是教育成功的第一要素，也是教育成功的至高点。把教育当作职业，这只是教育者思想的初级境界，是远远不够的。我们必须把它当做自己挚爱的事业。在教育的这门艺术中，爱育的营养，没有爱就没有教育的成功。

　　曾经有个学习习惯和成绩都很差的四年级小男孩，是我最经常批评的一个学生。教师节我收到了他自己制作的卡片，用彩笔画了一个扎辫子，戴眼镜的女孩，手拿教鞭，下面是一排小孩子。旁边用歪歪扭扭的字写着：张老师，我很喜欢你！祝你成为一个官。虽然你经常批评我，可是我知道你是为我好。又要考试了，我很想把英语考好，可是每次都考不好。看到那天真的图画和语言，我觉得很好笑，禁不住笑出声来，但随后涌上心头的却是暖暖的感动。

　　我曾经只把教育当作一中日复一日重复的职业，其实我对那个孩子也没有特别的关注，但是这张卡片让我重新思考和定位自己的工作，也让我意识到，只要我们用心去呵护孩子，真情去浇灌他们的心灵，换个角度去看待所谓的问题学生，就会发现他们身上也有很多的闪光点，日后他也许注定成不了学术界的精英，但谁又能保证他们不是其他行业的领航者呢？！

　　在教学过程中，我一直坚持不间断撒播着我对孩子的爱，当然真正的师爱，要用责任和精神作依托，要用理论与实践作支撑，要用智慧的思维作为保障。在教学中，我一直坚持着：

　　一、真诚对待学生，与学生建立平等友好的关系。

　　本学期我担任四三班攀登英语老师，当我走进教室的时候，不知什么原因班里一直安静不下来，我了解到这个班里调皮的男孩子特别多，所以我干脆不上课了，先拿出时间让学生讨论上课应该怎样做，就这样通过15分钟的讨论，形成了大家一致同意通过的书面课规。虽然那节课用了一半的时间讨论，可是换来的是剩下的一半时间和以后的课堂的高效保证。

　　二、尊重学生和严格要求相结合。

　　在我任教的三年级和四年级里都有这样几个孩子：谈话的`时候表现的信誓旦旦，但是上课总是不停地捣乱影响周围的同学学习。刚开始我非常的生气，可是一想起我们校长说的“当你愤怒的时候先平静三秒钟”这句话，我就慢慢平息了自己的怒气。我想他们可能是想看一下老师究竟有多大的耐心，老师的做法是不是和上课所讲的爱他们喜欢他们的话是一致的。想到这点我就把那几个孩子叫到办公室进行了严厉的批评。但是在批评中我一直坚持不使用挖苦憎恶的字眼，而是站在对它们负责，为他们着急担心的角度。等到第二次上课发现那几个孩子果真改变了很多，课下还主动跟我靠近，我感觉我们心的距离也近了许多。

　　三、坚持赏识教育，多看到学生身上的闪光点。

　　“好学生”总会被赏识，“坏学生”则常被抱怨，而抱怨常使他们变得越来越糟。“人之初，性本善”，而事实上，孩子生来并无好坏之分，无论是子身上都会有一些可爱之处，关键是我们怎么去发现，怎么去认识。多看到孩子身上的闪光点，并加以赞赏，孩子学习的积极性也会被调动起来。

　　四、坚持耐心，爱心和恒信相结合。

　　很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长的，需要我们这些园丁耐心地等待，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、说到这一点我感觉很内疚，因为我缺乏的就是耐心。刚接三二班的时候，同事就告诉我三二班有个特别难管的学生。我用尽了我所有的办法来感化这个成长环境特殊的孩子，可是丝毫不起作用。一个月过去了，我发现了这个孩子的缺点：只说不做，而且撒谎成了习惯，面对老师的说服教育，才上三年级的他竟不停地抽鼻子，甚至用手使劲地揉眼睛来装出感动的样子。我在心里已经要放弃他了。

　　就在一个月后的一次课上，下课铃刚响他就冲上来擦黑板，把我要求抄下的内容擦了。我非常生气，朝他发了一同脾气。事后我立刻后悔了，后悔自己太没有耐心了。于是我在班里向他道歉，还表扬他是个乐于助人爱劳动的好孩子。然后让她担任了管理电脑和光盘的课代表。就这样我再一次沉下心来进行第二阶段的感化教育。现在已经开学二个月了，虽然在课堂上他还是管不住自己，需要我时时提醒。可是他已经开始有意识的去听讲，开始亲近我了。亲其师才能信其道，我相信，只要我坚持爱心加上耐心和恒信，这朵晚开的花一样的灿烂。

　　常言道：“人非草木，孰能无情”？虽然学生的年龄较小，但是他们是懂感情的，一份真心实意地爱，一份难得的信任，一句鼓励的话语，都会在孩子幼小的心田留下不可磨灭的印象。我相信：只要教师奉献出自己的爱心与耐心，一定能够看到争奇斗艳、万紫千红的灿烂春天！

爱学生的演讲稿3

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。

　　作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

　　作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

　　我们永远记得，在20--年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

　　在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

　　在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

　　师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

　　无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

　　在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的`爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。

　　作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

　　让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。

爱学生的演讲稿4

　　我虽然是一名数学教师，但教育的天职决定着关爱学生不仅仅是语文教师或班主任的专利。况且“亲其师，则信其道”这句古训也时刻告诫我们：谁会爱学生，谁就能赢得学生发自内心的爱戴，谁的教育才有力量。

　　正因如此，在教学中，我恪守住爱学生，真诚对待每一个学生的信条，表现在一些不起眼的小事上也是如此。如：学生问“老师好”，我会发自内心地回应一句“你好”，而不会置若罔闻，或目不斜视。不小心弄掉了学生的小盒，我会说声“对不起”；对学生的帮助，我会说声“谢谢”。是的，教育的'真谛不仅仅是教书，更是在育人，师生在人格上应该是平等的。况且全国优秀教师窦桂梅老师也说过，小学教师，本身就应该姓“小”。正是在这点点滴滴的碰撞中，我虽然没有像班主任那样与他们呆的时间长，但我照样赢得了学生的心，这应该是助我教学不可或缺的力量。

　　爱学生还表现在对学生发自内心的欣赏。这些表现在我的课堂鼓励性语言里、课堂作业的评语中。每当批改完课堂作业，我面对着一本本作业本，宛若对着一张张稚气的面孔。做的好，我与他（她）一道欢欣。记得我在年龄最小的佳欣作业上写道：你刻苦学习的精神真让老师欣赏，如此努力下去，老师相信，你的明天会更加灿烂、辉煌。而第二天的家长签字中就有了这样一段话：孩子，看到你的成绩，妈妈真为你高兴，继续努力，别辜负了如此爱你的老师对你的一片期望！说实在的，看完之后，我的眼眶直发酸——老师的心就这么容易满足。对于做的不好的，我与他（她）一起加油：祝贺你，又进了一步，再细心一点……

　　爱学生应从点滴做起，不要考虑得失，应从内心表现出来的一种自觉行为，我想能做到这些，就不愧是一名好教师。

爱学生的演讲稿5

　　“三八节”演讲稿洒向学生都是爱花儿尊敬的各位领导、各位女同胞：大家好！首先请让我代表普教中心全体女职工向各位女同胞道一声：节日好！作为普教中心的一名女教师，我感到很自豪，我们与男同胞一起并肩耕耘，挥洒汗水，收获成功，为有色教育的辉煌，立下了汗马功劳！

　　今天我给大家演讲的题目是《洒向学生都是爱》 “有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……” “用爱撒播着希望”成了我们普教中心全体女教师无言的承诺，为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，我们认真钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，我们冒着严寒酷暑去家访；多少个节假日，我们放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。

　　倾注爱心，关注每一个学生的成长，是我们全体女教师的一致追求。女教师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。记得去年的这个时候，我们有色二中310 班的一位男同学的母亲不幸病逝了，这位同学也因此变得孤僻、寡言，后又因父子之间的关系闹僵，最后这位同学的性格变得暴躁、厌学，进而出现逃课上网、夜不归宿的现象。班主任张老师看在眼里，急在心头。多少个的夜晚，张老师到新下陆的各个网吧去找他，给他买面包，送矿泉水，劝他回家，有时还把他接回自己的家，与他谈理想，谈人生，用母亲般的爱温暖他那颗受伤的心。多少个休息日，张老师来到他家，与他父亲谈对孩子的教育，希望父亲对孩子多点关心，多点赏识。多少个中午，张老师牺牲自己的午休时间，义务为他补课，使他重新树立起学习的信心，最后顺利地考上了有色一中。像这样的例子在我们普教中心的女教师中举不胜举，我们的女教师用无私的爱呵护着每位学生健康成长。

　　说实话，面对外面精彩的世界，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往舒适的日子？可作为一个女老师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情于享受？我们只能像辛勤的'农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献。在我们的普教中心，多少青年女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；多少中年女教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；多少老年女教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。虽然我们知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切学生，为了学生的一切，为了托起有色教育明天的太阳，我们普教中心的全体女教师甘愿奉献我们全部的爱！我的演讲完毕，谢谢大家！

爱学生的演讲稿6

　　关爱是清晨的露珠，是夏日的荫蔽，是丰收的果实。是冬日的一缕阳光，是黑暗中的一缕光明，是孤独时的陪伴，是沙漠中的一股清泉……

　　在一个阳光明媚的上午，由闫雯老师带领的周口文昌中学“青年志愿者协会”里几十人加上周口“国学进万家”慈善机构的几位老师一起去看望一位因小时候发生意外车祸而丧失一条腿的可爱花季女孩—刘思雨，小思雨今年六岁，车祸不仅使小思雨丧失一条腿还使她的妈妈高位截瘫，永远失去了劳动能力，于是整个家庭的重担就落在了小思雨爸爸的肩上，平时爸爸出去工作时，小思雨就会和妈妈角色互换，担当起“小妈妈”的责任。照顾好妈妈，不辞辛苦，无微不至，在这种情况下，小思雨不仅没有怨恨，没有自卑，反而展现给我们的是乐观，坚强，阳光快乐，积极向上的'一面。

　　我们给小思雨表演了许多节目，例如：歌曲《和你一样》，B—box，机械舞……

　　看表演时小思雨眼中透露出了惊讶与喜悦，这或许是她第一次看见现场表演吧！接着我们大家每个人都给小思雨送上了自己精心准备的礼物：各种工艺品，学习用品，小玩具和手套。希望能在这个寒冷的冬天带给她一些温暖。然后，我们还给小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父亲》，当他父亲听到这首歌，再也忍不住，感情犹如洪水一般爆发出来，眼角噙满了泪水，为了不让别人看到他脆弱的一面，强忍着低下了头，久久不语……

　　《父亲》这首歌正是歌颂这位伟大的父亲。虽然他的家庭不幸，但他勇于承担，不抛弃，不放弃，用他的行动在证明着，是他用双手撑起了这个贫困但依然幸福的小家！

　　最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可爱，那么的阳光，那么的动人。临走前我们每人轮流抱了抱小思雨，对她说了些鼓励的话，便依依不舍的离开了……

　　我想对小思雨说：如果世界是一间小屋，关爱是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的一盏明亮的航灯！扬起你自信的面孔，用你的真诚和努力，用你的拼搏和顽强去面对生活的挑战，谱写人生新篇章！

　　最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈祷！约一缕清风，求上天保佑你健康快乐的生活下去！加油，小思雨！

爱学生的演讲稿7

　　老师、同学们好，今天国旗下演讲的主题是“三爱三节”。

　　现如今，有一种风气正盛行，有一种理念正深入人心，那就是“三爱三节”，指的是爱学习、爱劳动、爱祖国；节约用水、节约粮食、节约用纸。

　　学习，是我们学生最大的责任和义务。古语云：“书也，善读可以医愚”。学生漫漫十几年求学路，在书中学到的知识，提素质，明心智，辨是非。在学习中我们从慒慒无知的小孩到进入学校学习，这让我们受益匪浅。

　　劳动，它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅，绝非低俗，相反的，劳动更是一种境界，一种升华，明白了它，就更让我们明白了辛劳，明白了艰辛。

　　爱国，更是一种光荣。由始至终，我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐。

　　同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的`适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。

　　为此，我校少倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，让广大师生了解“三爱三节”的丰富内涵，理解“三爱三节”的教育意义，明白“三爱三节”对我们的重要性，相信我校师生会以饱满的热情投入到今后的工作学习中去。

　　同学们，让我们行动起来吧！

爱学生的演讲稿8

尊敬的各位领导、朋友们：

　　大家好!能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。

　　我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业?”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质;于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师!”

　　她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大!我与女孩不同的`是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。

　　从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。

　　除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。

　　我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20××年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。”

　　十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

　　去年，班上转来一个男学生。他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，所有学校禁止的他都要做。老师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了很多办法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的温暖!我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主人。于是我精心组织了一次主题班会：我是集体的主人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。同学们的声声呼唤终于唤醒了他，此时的他情绪激动，并且发誓一定要好好学习，重新开始。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我成功了。

　　有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。他们自发组织起来给我“过生日”。20××年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情异常激动，真正品尝到了成功带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最诚挚的祝福;是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律;是爱遍洒每位学生心田的回报;是学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长的结晶。我相信：只要有爱人间就会充满爱的绿洲，而我们——新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。

　　谢谢大家!

爱学生的演讲稿9

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的.温暖，他的爱。

　　那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院.

　　我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。

　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

爱学生的演讲稿10

　　让祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。

　　对于爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的'手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。

　　其实热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。

　　我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节’教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。

　　只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。

爱学生的演讲稿11

尊敬的xxx：

　　在我的生活中有许多疼爱我的人，我最喜欢的人是妈妈，她为我付出很多。

　　有一天，数学测验我没有考好，妈妈问考的怎么样、我心里害怕地说我……考了不及格;妈妈说回家以后把卷子好好看看，再把不会的题重新写一写、我的心特踏实下来了，在路上问妈妈为啥不骂我;妈妈说;这次没有考好你下次努力就行了，我相信你会有进步的;回家以后我认认真真的.写了起来、还有一道题我不会做怎么办呀妈妈过来帮助我，有事画图又是讲解一遍一遍的非常有耐心、不一会在妈妈的耐心帮助下我终于会做了、我对妈妈说;谢谢您我一定会努力的学习争取考好;妈妈笑着说;孩子你一定行的;每当我想起一首歌世上只有妈妈好，我都会忍不住掉下眼泪想起我的妈妈，妈妈真的很伟大。

　　谢谢大家!

爱学生的演讲稿12

各位领导、老师：

　　大家上午好！首先，借这个机会给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里，生活幸福安康，工作顺心如意！

　　昨天傍晚，突然接到学校通知，要我今天来交流一下班主任的工作经验，说实在话，论班主任工作经验，我觉得在座的许多老师经验比我丰富，工作成绩比我突出得多，我虽然在咱们学校做了八年班主任，但我总是在一群优秀班主任的团队里沾着光，别人出主意，想办法，我就跟在他们脚后一步一趋地模仿着去做。因此，经验是他们的，我只是有些粗浅的做法。现在让我在这里做经验交流，无疑是班门弄斧。所以，今天，我就这个机会向大家汇报一下我做初一班主任工作的一些粗浅做法，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

　　一、抓好开学初期的学生管理，培养学生良好的行为习惯，以尽快形成积极向上的良好班风。

　　初一的学生稚气未脱，本身就活泼好动，初到新的学校，什么事情都格外新鲜，而且他们又来自于不同的小学，彼此比较陌生、好奇，喜欢吵闹，再加上以往不同学校的管理方式，行为习惯差异很大，因此，抓好开学初期的学生管理工作是每一位班主任的工作重点。

　　我也和许多班主任一样，对学生实行百分考核管理。什么情况加分、减分，我事先将大方面的考核框架告诉学生，其中具体细节由学生讨论决定，统一形成考核标准，公布于班级，大家都比较自觉自愿遵守。因为这些标准毕竟是由学生自己定出来的，所以执行时就少了许多阻力。孩子们非常看重自己的考核，总是想尽一切办法多挣分，希望自己能当上周明星、月明星、学期明星，失分多的学生也不气馁，因为只要努力进步，他们也可以被评为周、月、学期的进步之星。考核计分表分为各学科、纪律、卫生、文体活动等几大类张贴在墙上，由班干部和各科课代表以及老师随时记录，非常公开、清晰。学生之间的竞争意识很明确，考核就像一位执法公正的指挥官，有条不紊地管理着班级的一切细琐的事物，学生也从各项考核中找出自己的问题与成绩，修正、提高自我管理的意识。

　　初一的孩子毕竟小，他们对老师的教导充满着极大的热情，却又往往只是三分钟热血，需要你不断地去提醒。因此，培养学生良好的行为习惯需要耐心细致，更需要开动脑筋，想出好办法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班级中有些孩子喜欢在课堂上接老师的话茬，影响上课；自习课有的学生喜欢说话，影响周围人学习，有的学生这种习惯久了，很难一下子改掉，即使你扣了他的纪律分，他也只是忍一时之痛，过一会儿又忘到了脑后，我在多次指出他们这种毛病的危害后告诫他们：凡事可再一再二不可再三，如果不改正乱讲话的毛病，那就将你要说的话写下来，并写明你对这种错误的认识，不得少于六百字。这样既能提高你的写作水平，还不影响别人，可谓一举双得。像这样的办法，学生就能印象深刻。有的学生以身试法结果就成了其他学生的反面教材，几乎无人再敢明目张胆地犯这种低级错误了。

　　现在许多学生卫生意识差，又不大愿意打扫卫生，卫生委员可谓是最辛苦的班干部。我采纳了有些班主任的做法，就是每天的卫生值日由不讲卫生的学生去做。卫生委员与班主任专门负责检查监督。这样，学生不仅提高了卫生意识，而且节约了值日的时间，时间久了，学生就渐渐养成了良好的卫生习惯。

　　二、对学生要严格，更要关爱，才能让学生真正理解接受你的教育。

　　我一向认为自己是个比较严厉的老师，喜欢用审视的眼光去找出学生的错误，而对学生的优点往往是看在眼里，记在心里，很吝啬表扬的话语。用我自己的话说：当我不批评你的时候，那就是在表扬你。时间久了，我发觉师生之间的关系显得很压抑。尽管表面上学生对我的教育管理言听计从，内心真实的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我儿子之后，他经常因为我的多批评少表扬而和我闹对立，我不断反省自己，从学生的眼光中寻求答案：一味地严厉，只能疏远师生间的情感，要严中有爱，学生才会体会到老师的良苦用心，而爱，不仅体现在生活中对学生关爱，更要从言谈举止中，从赞许的目光中，从表扬肯定的话语中，让学生真正体会到这种爱。学着改变自己，虽然有些难，但这种改变却给师生带来莫大的惊喜。曾经那些被我的严厉吓坏了的孩子慢慢地敢于和我说话了，我的批评教育也渐渐地被学生理解接受了，在表扬肯定中，学生找到了快乐自信，在批评教育中，学生也认识到了错误并认真改正。

　　三、公平公正，让每个学生尽情施展自己的才华。

　　我曾教过的一位学生写信要我多关注班里默默无闻的学生，也曾有过大胆的学生向我提出要平等地对待每一个人，不要偏心眼。我知道，每个人都不怕竞争，只怕遇到不公平的.对待。因此，我带班奉行的原则就是力求公平公正地对待每一个人，让每个学生都成为班中耀眼的星星。我告诉学生，在班级中，每个学生都是平等的，不存在任何特权，只有通过自己的努力，才能为自己争得荣光。在各项活动中，只要有才华，尽可施展，班级学校为你提供展示自己的舞台。名次无所谓，只要尽自己的努力就行。而对于学习，每个人必须尽自己最大的努力。

　　因此，在学校组织的各项活动中，我班的同学积极参与，尽管有时比赛成绩不理想，但任何人都没有负担，而对于学习，每个同学都深知自己的责任，因此学习风气浓厚，总成绩突出。

　　作为班干部、优秀学生的评选，完全是在学生的监督之下公平公正地评选出来的，就连学生座位的调换，学生也自觉地养成习惯，两周一轮换，在公平的氛围中，每个人都身心愉悦地努力发展自己，形成积极向上的良好班风。

　　以上的做法，几乎都是从在座的各位老师那里学来的。如果说我的班级管理工作取得了一点成绩，那也要归功于领导的信任、各位老师们不遗余力的帮助。在此，我也衷心地感谢大家，感谢你们的支持与帮助。以后我会继续努力。谢谢。

爱学生的演讲稿13

　　我们的职业，没有鲜花，没有掌声。我们只是托起巨人的基石。我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中问心无愧地过好每一天，尊重学生、宽容学生、关爱学生。

　　爱学生，就要走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，当成自己的孩子。用心去感受他们的喜、怒、哀、乐。一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能唤醒他们的沉睡的潜能。因为，爱的力量是无穷的！

　　每个班都会有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。课堂上，他从不听讲，只顾从事着他自己的爱好工作。作业从来不写，如硬逼着他写，作业本上一定出现的是他的简笔画作品。考试时，试卷从来都是空白。监考师说：“你干吗不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老师批评吗？没考好，怎么对得起你爸爸妈妈呀？”“没关系的，我妈妈在我小的时候，都是帮着我写作业的。”“骗人，你小的时候写的字和你妈妈大人写的字根本不一样，老师一下就会发现了？”“我妈妈每次都是用左手写呀，就是为了不让老师发现。”天啊，真让人无语！他妈妈也来过几次电话，说孩子都是她给惯坏的！那口气，可是非常的自责呀！她说：“我们选了好多所学校，才选中你们西山学校，我们暗访好多班，最后决定才放入你们班。”我非常感谢家长的信任。安慰着说：“不要急，慢慢来！我们一起努力吧！”从教十八余年，还从来没有遇见过如此这般的孩子。教育他，我苦口婆心、软硬兼施、连哄加骗、恩威并施。几乎是黔驴技穷了！但他还是“涛声依旧”。上课不听，作业不做，考试不答。多少次，我都决定要将他“从此搁浅”，多少次我都将决定与他“老死不相往来”。但他妈妈那焦急、自责的模样在我脑海里时时浮现。我也已为人母，我是多么理解当孩子不听话时一个做妈妈的心情呀！我也是一名人民教师，摸着自己的良心：我有理由放弃任何一个学生吗？家长是那么地信任我们学校，，家长是那么放心我们的班级，我没有理由将他放弃不管呀！我迅速打开了电脑，想搜搜关于这类孩子的教育方法。太多的“爱”字占满了我整个眼帘。我突然明白：爱是春风，它可以撒播盎然的生机；爱是甘露，它可以滋润久旱的心田。只要用心去爱他，他一定可以感受！

　　每天的每天，我都带着他在身边，给他补一补课，哪怕这天，他说他很累不想补课，我也要拉他来，和他聊聊天，和他谈谈心，和他讲讲笑话。因为我相信日久一定能生情！在同学面前，我尽量发现他的闪光点，并及时表扬、及时鼓励、及时赏识。因为我相信好孩子都是夸出来的。课堂上，我要求他认真听讲从一分钟到三五分钟。作业从只做一题到三五题。我从心底去关心他，关注他、关爱他。记得那一天，我叫他来补课，他一瘸一拐地来到我身旁，我问怎么了？他说“脚痛”？“哪里痛？”他指指他的脚，“怎么连袜子都没穿？”“脚烂了”“给我看看”在他把脚从鞋子里拿了出来的那一刹那，我差点要晕倒了，那气味简直要让人窒息！原来他患有严重的脚气。我强忍着恶心，把他的脚放在我的腿上，用卫生纸帮他包好。然后，背着他去了医务室。医生看了看后，开支了药膏。我接着把他背到了我的宿舍，我先用温开水帮他擦洗患处，再小心地帮他涂上药膏，然后用卫生纸重新扎包好，再给他穿上了我的`一双新丝袜。又把他背回我的办公室。他默默地看着我所做的一切。那天的补课，他表现得非常认真！他说：“谌老师，以后我一定好好听你的话。不让你担心！”听着他的话语，我的眼眶突然湿润了，原来爱就是不抛弃，爱就是不嫌弃，爱就是不放弃！。那天以后，他真的变了，变得上课也认真听讲了，作业也认真写了，虽然考试卷上还有会很多空白的地方，但会做的他都一一做完。他父母来电话说“非常非常感谢您，谌老师！孩子能进步这么快，是我们根本没有想到的，把孩子放入你们西山学校真是最正确的选择呀！”得到了家长的肯定，看着孩子每天的进步，我的心，倍感欣慰！我想，这就是爱的力量。

　　老师，多么亲切的名字；一支粉笔，画出爱的轨迹；三尺教坛，写满梦的斑斓。

　　既然我们选择了教师这个职业，就把它当作一生的事业去追求！让我们用爱燃烧学生的激情，用爱激励学生的斗志，用爱浇灌学生的成长！

　　让爱的力量永放光芒！

爱学生的演讲稿14

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　今天我给大家演讲的题目是《妈妈，我爱您》。在开始我的演讲前，我想考大家两个问题：

　　第一个问题：“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝”，请问，这首歌的名字叫什么，对，这首歌的名字叫《世上只有妈妈好》。

　　第二个问题：我们一定都知道6月1日是(儿童节)，那么你知道哪一天是母亲节吗?

　　请永远同学们都要记住这个节日，5月份的第二个星期天，就是世界上最伟大的母亲节了!从小到大，母亲一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。还记得汶川大地震中那些感人的母亲吗?正在吃饭的母亲，在地震袭来的'瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿……还有一位母亲用自己的双手支撑着废墟救了自己的孩子，母亲死了，孩子活了下来。母亲的最后一条短信是这样写的：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。”这就是母亲，这就是伟大的母爱。当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地为我们遮风挡雨;甚至是牺牲，母亲为我们做得已太多太多，我们又为母亲做过些什么呢?难道我们就这样心安理得地接受着母亲无偿的爱吗?

　　对于每一个爱着母亲的孩子来说，生活中的每一天都是母亲节，让我们怀着最温柔的心情，拥抱母亲;让我们用最朴实的行动告诉母亲：“我爱您!”

爱学生的演讲稿15

　　为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到"现在的孩子调皮，贪玩，难以驾驭，……"的慨叹。的确，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，态度不端正，不按时完成作业，学习成绩差，上课时捣蛋，下课了打闹……，即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦！

　　问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的事实，"十个手指不等长，手心手背都是肉",问题学生，我们也不可能丢下不闻不问。爱是教育的前题，爱是教师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满意。究竟是为什么呢？俗话说得好："树怕剥皮，人怕伤心",每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的肯定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。

　　一、建立和谐的师生关系

　　无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生非常信任和依赖教师。当他们得到老师关心的时候，内心会感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对教师的爱转移到学科上，乐于配合教师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，教师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠教师维护。在生活中，教师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的机会；应信任每一个学生，对其充满爱的期待；应对学生严格要求，并施之以爱的教育。上课时，提一些简单的问题让他们答一答，增强他们的自信心；下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱；生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离。

　　二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信心和自尊心

　　自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特别重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是所有方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发现他们比较优异的地方，哪怕是特别微小的进步，我们都应及时给予肯定，并鼓励他们继续努力。这样以发掘他们优点的的方式，鼓励他们，让他们知道自己能行，树立起自信心，让他们有展现自己能力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到成功的喜悦了，才会增强自信心，继续努力，不断进取。

　　三、尊重学生的人格，宽容对待学生

　　教师面对学生问题的时候，要遵循严肃、认真对待的原则。现在很多学校的'后进生大都喜欢跟社会不良青年来往，他们往往不被同学重视，老师也不喜欢这样的学生，从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象，教师必须倍加努力，创设教育学生的情境，悉心教导，当他们有较为优异的表现的时候，要及时予以肯定、赞扬。尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满足，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，如果有特别好的转机出现，不良行为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一致看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到慰藉，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时，教师尽量不要在众多学生面前批评他们，把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。

　　四、倾注耐心，反复教育

　　有句话说得好："十年树木，百年树人",可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，决不可能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，说服教育要循循善诱。后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡。如果我们在教育学生时，总缺少一份耐心三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教育呢？因此我们要有耐心，态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心观察后进生生活的各种细节，注意其间的微小变化，哪怕是看来极为微不足道一点点的进步，也应给予及时的肯定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以纠正，鼓励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持。只有教师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种种毛病才会不断减少，直至消除。一定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了。我们应该遵从孟子的教导，即一个人只有常常犯错误，才能够改正错误。古人的教导是非常有道理的，我们应深刻认识这一教导。

　　五、融入爱心，以情感人

　　爱心是冬日的阳光，能给处于寒冷中的人以温暖，爱心是黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的人以光明。后进生就好似那些处于寒冷中、黑夜里的人，他们更需要老师的关爱。老师应该给予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与支持。在学习上，多过问他们的学习，耐心地讲解一道难题，多问几次他的学习成绩，给他提点学习建议和方法，多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事，但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话说得好："人非草木，孰能无情。"我们只有对学生充满爱心，用爱的语言和行动来使学生感到温暖，陶冶学生的情操，正确引导学生，才能让学生认识到生命的活力是十分旺盛的。只有爱能做到这一点。

　　爱是春风，能吹拂内心的荒地；爱是春雨，能润泽内心的干枯；爱是阳关，能照亮灰暗的心灵；爱是催化剂，能使内心发生质的改变；爱是珍贵的钥匙，能成功开启教育的大门；爱是美丽的手指，能弹起生命的乐曲；爱更是师生之间得到有利沟通的纽带，它能建立起师生之间民主、平等、融洽的关系。只有有了爱，教育才能开展下去。在教学过程中，教师应施以学生爱的教育，只有有了爱，才能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关心，教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流，用爱点亮他们的心灯。只有有了爱，才会有希望，希望是人前进的动力源泉，我始终相信，爱能够改变一切。

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