调查问卷总结通用15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的调查问卷总结，希望能够帮助到大家。
调查问卷总结1
作为XX学院院学生会的一个重要组成部分，调研部全体成员不断的挖掘自身的能力，为同学们搭建一个相互了解、共同进步的宽广平台。从学期开始，我们就制定了计划工作并且贯彻到底。为进一步提高院学生会各部门的工作质量，调研部制定了关于院学生会的调查问卷，从侧面了解院学生会各部门的利弊之处，取得了极好的.效果。几个月以来，调研部以良好的形象，积极的态度赢得同学们的好评。
下面，总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
（一）开展活动
活动名称：关于“院学生会”的调查问卷
活动时间：20xx年10月末
活动地点：xx学院一、二、三教学楼参与人员：
活动主办方：XX学院院学生会活动承办方：XX院学生会调研部活动内容：
1、前期调查准备工作（策划书，活动通知等）
2、有关调查问卷的设计和制作等
3、召开各系调研部部长会议，发放调查问卷
4、收集问卷并总结情况
5、对有效问卷进行数据整理与分析
6、编写相应的调查报告上交老师
（二）成功之处：
此次活动在调研部相关成员的共同努力与其他同学的积极配合下，较好地体现了同学们的心声，收到了非常好的效果。
（三）不足之处
1、首先就是工作经验不足，不能更好更有效地进行。
2、工作效率有待提高。有些工作人员的工作心态不是很好。希望以后进行类似活动时相关工作人员能够多加改正这次活动中得缺点和问题。工作更加认真、更加仔细，更好地反映出同学们的真实意见和想法。
调查问卷总结2
为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。开学初我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为1个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。
二、全校性发放。在全校学生中随意发放。
三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校德育处。
四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回99份，回收率为99%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：
（一）、师德师风的总体成绩
1、教师行为符合教师职业道德规范。教师工作尽职尽责，有责任感。
2、教师和学生和睦相处爱护学生。
3、教师对学生没有体罚现象。
4、老师对学生的了解程度。
5、学生对老师的喜爱程度。
6、老师与交换您孩子在校表现使得态度。
7、老师于您交换一件的联系方式。
8、老师是否利用工作之便让您办私事。
9、您对学校师德师风的建议
（二）存在问题
1、教师对学生的爱护程度不够
2、教师与家长交换学生表现是态度不好。
3、教师对学生的课外生活不了解。
2、整改内容
（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。
把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《昭通教师十不准》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。
（ 2）要让教师树立爱自己的学生的思想。
爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统
教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的`尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。
既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。
俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。
（4）要让教师之间团结合作
在工作中，作为一名教师，要学会尊重同志，谦虚谨慎，有宽阔的胸襟。要善于学习和吸取同行同事教学经验和方法。相互帮助，正确处理竞争和合作的关系，维护集体荣誉。不说不利于团结的话，不做不利于工作的事。虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，提高教学效果。
（5）要让教师自觉为人师表
自古以来，历代的教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，努力做到廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。
调查问卷总结3
一、调查的目的
为认真抓好我校师德师风建设，进一步加强学校管理，共建和谐校园，促教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校，将向家长、学生发放《硫磺沟镇中心学校师德师风建设家长问卷调查表》及《硫磺沟镇中心学校师德师风建设学生问卷调查表》，征求家长和学生对学校师德师风建设工作的意见和建议。
二、调查对象
1—6年级部分学生及家长
三、调查地点
1—6年级各班教室
四、调查方式和方法
为确保每一位家长、学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式；各班班主任和任课教师回避。
五、调查资料整理
由学校工会将调查资料进行分析、整理、存档。
六、成立工作领导组
组长：何富强
副组长：张玉霞
为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。我校向学生家长发放了《硫磺沟镇中心学校师德师风建设家长问卷调查表》及《硫磺沟镇中心学校师德师风建设学生问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题。家长问卷我们的问题设计为12个题目，学生问卷我们的问题设计为16个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。
二、指派专人发放。在全校一~~六年级学生及家长中随意发放
三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校门卫处。
四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的家长调查问卷25份，收回22份，回收率为88%。学生调查问卷25份，收回18份，回收率为72%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：
（一）、师德师风的总体成绩
1、教师行为符合教师职业道德规范。 2、教师着装大方得体。 3、教师和学生和睦相处。 4、教师批改作业及时。 5、教师按时上下课。
6、教师上课没有接打手机的现象。 7、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。 8、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够物的现象。 9、没有出现不备课、不带教案上课的现象。10、没有出现上课抽烟的现象。 11、 没有出现体罚和变相体罚学生的现象。
（二）、存在问题
1、教师偶尔会出现不文明现象。 2、教师偶尔会出现拖课现象。
3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。
(三)、整改方案
1、成立整改工作领导组
组长：何富强
副组长：张玉霞
2、整改内容
（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。
把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的'热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。
（ 2）要让教师树立爱自己的学生的思想。
爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统
一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。 既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。
俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。
调查问卷总结4
一三届新生陆续进入校园，开始了正常的学习与生活，未了解广大同学对我们的宁夏理工学院学生会宣传部的了解，我们特地发放了《宁夏理工学院学生会宣传部调查问卷》（以下简称问卷），通过此次问卷，我们了解到了许多重要的信息，包括学生对我部门的工作方式的不同看法，宣传手段的看法以及对于我们缺点之处的一些改正方案，其中包含了许许多多的建设性建议，这些宝贵的意见会在我们今后的工作中一步一步实现。
下面对问卷的详细情况做出总结：
1、从问卷的整体情况看,大部分的同学对于校学生会以及宣传部还是有一定了解的，对宣传部宣传质量也是给予了好评，认为学生会干部能够代表学生利益，尽管有些失误，但仍然能够有效快速的解决问题，给大家较为完美的服务。
2、对于宣传部办出的部分活动也是认为较为新颖满意，由于在活动经费上有所欠缺，有些许失误的地方在未来会做出改进，我们会将活动做的更加新颖，更有竞技性，欣赏性，给同学们交出满意的答卷。
3、通过问卷选择题4、5题，我们认为应该多加强与同学之间的交流，不能将思路锁死，多了解同学们喜欢生门样的.宣传方式以及生么样的宣传方式环保又吸引目光
4、通过最后的简答题，我们认为应该多举办一些文艺竞技方面的问题以及学术竞技方面的问题，帮助同学们在步入社会之前能够学习到一些在公司里才能学到的知识，例如：策划书，总结的书写以及ps，ppt等制作，对于这些问题我们会及时与团委交流，更好地模拟社会环境，为同学们做出完美活动，让同学们快乐比赛学习，轻松踏入社会。
5、对于问卷后的少许口头采访调查，我们得出了宣传时间不够及时等问题，我们今后会在第一时间对各学院二级学生会进行通知，下传各班级，第一时间将各种活动信息发放同学们手中。
同学们给出的建议是我们改善工作的源动力，我们会将这些好的建议，纳入日常议程，第一时间进行改善实施。
宁夏理工学院学生会本着全心全意为同学服务的原则，以同学为本而成立的，我们会完美协助老师工作并将学生利益最大化。我们会根据此次问卷调查所反映的问题进行改善，力争创建一流宣传部。
调查问卷总结5
根据哈尔滨广播电视大学教学计划要求，本人于xx年5月对农民工学习需求进行调查，调查结果如下：
本次调查围绕“农民工学习需求”问题，采用个人问卷调查方式调查了四名群众。调查对象均是随机找到的农民工，满足调查条件。
农民工生活在社会生活的底层，每个月只领到一些微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教育经费等。这样的状态下使农民工朋友更急切的想改变生存环境，那就是可以挣到更多的钱，来改善自己的生活。而改善生活并不是空口说白话，而是需要靠劳动靠智慧去改变，这改变的契机在于学习社会上更有用、更实际的操作技能，或者是提高自身的学历从而改变只能从事体力劳动的现状，参加培训学习可以增加自己的能力，像操作技能、逻辑能力、语言表达能力等。学习后可以朝其它高薪行业迈进，以另一种生活态度来过生活。
我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发展的战略要求。农民工主要是指户籍仍在农村，进城务工和在当地或异地从事非农产业的劳动者。他们就业流动性强，有的在农闲季节外出务工、亦农;有的长期在城市居住、生活和工作，已成为产业工人的的重要组成部分。他们虽然尚未成为城市居民，但与农民也有很大的不同，生产生活方式、思想文化观念已受到城市现代文明的熏陶。
因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。一旦让广大农民工掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出巨大的贡献。
要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多农民工中积极的一部分，但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分农民工头脑“富”起来了，难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗?虽然我们现在还不能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，去年二月失业返乡的农民工数量达xx万左右。如果不妥善处理好这么一大批的人的就业问题，后果可想而知。
我想就这些问题提出并重申自己的几个观点：
第一，教育资源重心下移延伸到农村基层。我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。
第二，加大新农村文化设施的建设力度。农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局络。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。
第三，重视教育权的保障。这主要体现在两个方面：一是农民工自身的受教育权的保障，农民工到城镇就业，虽然解决了生存问题，但还要学习技能、积累经验，以获得稳定就业的能力，适XX市生活。而农民工在进城时就在文化教育程度上与城市同龄人存在着先天差距，如上海xx 年对外来流动人口调查表明：84.05%为初中及以下文化程度。农民工进城后因本身经济条件较差，往往难以支付市场机制下的培训费用，城市庞大的继续教育体系对他们来说是不存在的，而政府和用人单位又因缺乏经费投入且无明确的政策保障，不可能有对农民工进行培训等再教育的积极性。同时，用人单位过度延长农民工劳动时间，更不可能使农民工有其他再学习的机会。二是农民工子女的受教育权得不到保障。目前对于进城务工人员的子女的'受教育问题缺乏相关的规定，也没有专门的社会保障体系。在人地两生的城市，农民工子女的受教育问题是他们最为棘手的问题。城市正规学校入学的户籍制度使很多农民工子女即使在义务教育阶段也无法进入正规学校接受教育，就算能够进入也需要缴纳高额的借读费，赞助费等。
总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会;教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地;教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配
根据哈尔滨广播电视大学教学计划要求，本人于xx年5月对农民工学习需求进行调查，调查结果如下：
本次调查围绕“农民工学习需求”问题，采用个人问卷调查方式调查了四名群众。调查对象均是随机找到的农民工，满足调查条件。
农民工生活在社会生活的底层，每个月只领到一些微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教育经费等。这样的状态下使农民工朋友更急切的想改变生存环境，那就是可以挣到更多的钱，来改善自己的生活。而改善生活并不是空口说白话，而是需要靠劳动靠智慧去改变，这改变的契机在于学习社会上更有用、更实际的操作技能，或者是提高自身的学历从而改变只能从事体力劳动的现状，参加培训学习可以增加自己的能力，像操作技能、逻辑能力、语言表达能力等。学习后可以朝其它高薪行业迈进，以另一种生活态度来过生活。
我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发展的战略要求。农民工主要是指户籍仍在农村，进城务工和在当地或异地从事非农产业的劳动者。他们就业流动性强，有的在农闲季节外出务工、亦农;有的长期在城市居住、生活和工作，已成为产业工人的的重要组成部分。他们虽然尚未成为城市居民，但与农民也有很大的不同，生产生活方式、思想文化观念已受到城市现代文明的熏陶。
因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。一旦让广大农民工掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出巨大的贡献。
要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多农民工中积极的一部分，但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分农民工头脑“富”起来了，难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗?虽然我们现在还不能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，去年二月失业返乡的农民工数量达xx万左右。如果不妥善处理好这么一大批的人的就业问题，后果可想而知。
我想就这些问题提出并重申自己的几个观点：
第一，教育资源重心下移延伸到农村基层。我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。
第二，加大新农村文化设施的建设力度。农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局络。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。
第三，重视教育权的保障。这主要体现在两个方面：一是农民工自身的受教育权的保障，农民工到城镇就业，虽然解决了生存问题，但还要学习技能、积累经验，以获得稳定就业的能力，适XX市生活。而农民工在进城时就在文化教育程度上与城市同龄人存在着先天差距，如上海xx 年对外来流动人口调查表明：84.05%为初中及以下文化程度。农民工进城后因本身经济条件较差，往往难以支付市场机制下的培训费用，城市庞大的继续教育体系对他们来说是不存在的，而政府和用人单位又因缺乏经费投入且无明确的政策保障，不可能有对农民工进行培训等再教育的积极性。同时，用人单位过度延长农民工劳动时间，更不可能使农民工有其他再学习的机会。二是农民工子女的受教育权得不到保障。目前对于进城务工人员的子女的受教育问题缺乏相关的规定，也没有专门的社会保障体系。在人地两生的城市，农民工子女的受教育问题是他们最为棘手的问题。城市正规学校入学的户籍制度使很多农民工子女即使在义务教育阶段也无法进入正规学校接受教育，就算能够进入也需要缴纳高额的借读费，赞助费等。
总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会;教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地;教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善，让农民工朋友真正学习到能提升自己的知识、开展以后丰富多彩的人生路。
调查者：
调查日期：
调查问卷总结6
根据教学计划，我校于20xx年x月x日举行了月考，这次月考主要考察了低年级语文、数学和中高年级语文、数学、英语等科目。考试时间确定后，各任课教师认真组织考题，学校统一安排时间，严格布置考场，一二、三四、20xx年级互相穿插。这次考试我们组织严密、操作规范，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。
月考就学生方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，月考起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，月考过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习氛围更加深厚了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：
一、开好几个会议。
即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的方向和目标；任课教师开好本科质量分析会；班主任开好班级质量分析会；教研组长开好各学科质量分析会；教导处开好全校质量分析会，做好全校的质量分析。本次考试有得有失，语文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。
高年级短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，要有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书室资源、发动学生共用资源等方式来提高学生的阅读量以提高阅读及写作能力。加大语文阅读方面的专项训练，全面提高学生的综合能力。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面的。题目的考查，如填空题、选择题，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。
英语学科这次考查的方向性比较明确，起到了督促和检查的`效果。
二、召开表彰会和学生家长会。
对本次考试中涌现出的学生进行隆重表彰。会上对本学期前一阶段作工作小结，并宣布了考试优秀、进步的同学名单，以及在行为习惯各方面表现突出、进步的同学名单。并决定在4月x日晚上召开全校家长会，要求班主任和任课教师，提前做好各项准备，大力表扬此次获奖的同学，希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还对全体学生的思想、纪律、学习等方面提出了具体而详细的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成绩。
相信通过以上一系列措施的实行，我校在已有的成绩上一定会在今后的考试中取得更加优异的成绩。 20xx年x月x日
调查问卷总结7
随着经济的发展，越来越多的人走进了我们大学的这座象-牙塔，但当我们将要离开象-牙塔时，却是几家欢喜几家愁，有的人却因为挂科太多、积欠学分过多而不能顺利离开母校。为了了解大学生的挂科情况及其原因，我院特做了此次问卷调查。希望通过此次调查能够充分了解我院学生的学习、生活等方面存在的问题和困难，以及他们的思想动态，以便学院能够更好的做好学风建设工作和学生思想汇报工作。
本次调查从20xx年4月21日开始到4月22日结束，本次调查采用不记名的问卷调查形式进行，内容包括大学生的挂科情况、挂科的原因以及挂科后的感受。其中发放问卷120份，回收问卷120份，回收率100%。调查对象中，男生占总调查人数的79%，女生占21%；08级大学生占59%，07级大学生占41%。从本次调查的结果来看，学生挂科现象在大学生涯里还是比较常见的，挂科的主要原因是当代大学生在学习态度方面存在着很大的问题，不能克制自己对网络游戏以及小说等的依赖情绪。但绝大多数大学生在自己挂科后还是持有积极的心态，会加倍的努力希望用自己的努力来弥补以往的不足。针对调查结果，我作了以下总结。
一、挂科的原因
本次调查结果显示，挂科的原因主要来自以于下四个方面：
（一）对上课环节不重视
调查结果显示有80%以上的大学生声称自己有过逃课的经历，90%左右的大学生称自己在上课期间会走神，不能全神贯注的听老师讲课，况且在其中还有近30%的大学生会经常走神甚至在上课期间睡觉。有近10%的人对老师上课所讲述的内容几乎只能听懂一点点，在
大学生中存在着大部分人对老师所讲的内容存在着一定的疑问，但有很少的同学会在课后主动找老师请教以及和同学们探讨。在上课期间还有近90%以上的的人用手机上网，超过上网来消磨自己的时间，30%以上的同学会经常在上课期间用用大部分时间进行手机上网。
（二）对所学的知识不会经常进行复习和巩固
调查结果显示绝大多数的大学生不会经常对上课所学的内容进行及时复习与巩固，在当今大学生之中只有6%左右的同学会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的大学生只会在考前进行突击复习和巩固，以求自己能够在考试之中考出个好成绩。
（三）作业不能独立完成，存在抄袭现象
本次调查结果显示有大部分的同学不能自己独立完成课后的作业，其中有60%以上的大学生存在抄袭作业的现象。而其中有将近10%的同学会经常照抄他人作业，几乎没有自己独立完成作业。
（四）不会合理的安排自己的时间
本次调查结果显示大部分同学不能合理的安排自己的时间，有近40%的同学将自己大部分的.课余时间都浪费在了上网聊天、看电影和玩游戏之上，有超过20%的同学以睡觉和看小说来打发自己的课余时间。很少有同学会利用自己的课余时间去上自习或学习一些对自己将来有用的知识。
二、挂科后的心态
同学们在挂科以后都以积极的心态来准备补考，以使自己可以能够通过考试。此次调查显示，有近60%的同学当知道自己挂科后持积
极的态度，认为“挂了就要好好学习，争取补考把它对给过了”。超过80%的同学认为“只要自己肯努力一定能将成绩提高”。还有30%左右的同学在知道自己挂科的一开始有很强的决心要努力学习，但时间一过，又慢慢淡忘了！很少人会对挂科没感觉，很少人会因为自己挂科了而对自己失去了信心，近90%的同学相信能通过自己努力来提高的成绩。
三、根据调查中发现的问题，当前和今后一段时间应着重做好以下几个方面的工作：
（一）做好课堂点名工作
很多人会认为点名很浪费上课时间，这是实事，特别是大班上课的时候，点一次名差不多半节课就过去了。但我们可以换一种方式进行点名——不是只让老师去点名，而是班干部，让班干部发挥自己的作用，将班上的班干可以轮班做这项工作，这样的话就不会耽误大家的上课时间了。让班干部用一颗责任心来帮助落后的同学，使其能够尽快追赶上来。要求值日班干部每次上课之前检查一下本班那些人没到，并将他们的名字记下来，课后还要主动去问清楚那些不来上课的同学的原因，并相应的做好他们的思想工作。
（二）加强学风建设，提高学习效率
根据调查结果显示，大学生挂科很大一部分原因是学习效率低。上课易走神，睡觉，课后不会认真的对待老师布置的作业，抄袭作业的现象很严重，课后又是很少人会去复习巩固，大部分同学只有在考前会进行复习，这些都导致了我们学习效率的降低。
所以，班干要发挥自己的领导作用，要经常督促大家的学习，最好每个星期都能组织班上同学去上一两次进行集中自习，这不但有助于帮助同学们增加自己的学习时间而且有助于增强同学们积极复习，互相讨论。各位同学也应该好好安排自己的时间，做到娱乐的同时也不耽误学习。认真对待上课这一环节，课后一定认真完成作业，对所
学内容进行复习和巩固，这对提高学习效率效果最好。
（三）认真为挂科同学做好引导工作
我们不要看不起那些挂科的同学，我们要尽自己最大的努力去帮助那些落后的同学，帮助他们调节心态。虽然调查显示，大部同学对挂科还是抱有乐观的态度，但仍存在为数不少的同学会因为挂科而使自己的心理压力越来越大，严重的可能还会对学习失去兴趣。所以，对挂科的同学的思想教育工作还是比较迫切。各班心理委员一定要特别关注班上挂科同学的心理情绪，必要时应与他进行一些必要的交流，做一些积极的引导工作，让失去学习兴趣的同学重新找回学习的方向，使其增强学习兴趣。
调查问卷总结8
根据教育局工作要求，学校在认真总结上学期“减负”工作的基础上，加强了对师德、学风等方面的建设，从学生的角度考虑问题，分析原因，切实减轻学生的课业负担，将“减负”工作落实到位，学校利用课余时间，由教导处制定有关调查问卷，分别对三个年级近百名同学随机进行调查，并将结果进行分析，从而总结出现在“减负”工作的效果，查找不足，从而进一步完善下一阶段的工作。
一、问卷调查情况
（一）优点：
1.有效落实“减负”方案。问卷显示，减负落实愈见扎实。除建立了“减负”领导小组，教师还签订“减负”承诺书，完善了各项规章制度等。可以看出对“减负”的重视及作了大量扎实细致的工作。
2.重视了常规管理，学校秩序正常。能按课表正常上课，学校常规教学资料齐全，学生作业批改细致认真，教研活动有安排、有记录。
3.重视了课堂教学改革，提高了课堂教学效益。优化课堂结构，不断改进教法与学法。又狠抓课堂教学改革，努力改变学生思维习惯，培养学生动手能力，构建高效课堂模式，学生自觉学习的积极性被逐步调动起来，高效课堂蓬蓬勃勃，发展日趋完善，改变了以往的“满堂灌”填鸭式教学和“题海战术”。这些举措，既提高了教学质量，又对减负起到了积极作用。
（二）发现的问题：
1.学生休息时间与自由活动时间不足，从问卷情况来看，近60%的学生没有时间，或者基本没有时间进行玩乐，每天到家后基本要完成各学科作业，缺少自由活动的`时间与独立的空间来放松。
2.作业量较大。学生回答家庭作业未超过2小时，近20%的学生感到作业量过大，感到作业量大主要是学科多，作业多，再加之复习与预习的时间，所以造成学生的作业量多。这与上级部门所要求家庭书面作业量“初中控制在2小时内”“无机械性、重复性作业”仍略有差距。
3.补课与有偿家教现象很少，但是在极少范围内存在。
4.家庭教育滞后，缺少与父母的沟通，学生压力大。
二、完善措施
1.提高认识，转变观念。了解新课程改革方案，提高认识，转变观念，全面贯彻教育方针，向课堂要效率，全面提高教育教学质量。
2.各校要引导教师积极探究多种教学模式，不断优化课堂结构，不断更新教法和学法，倡导广大教师充分运用电教资源，有效提高教课堂教学效果，向45分钟要质量，以达到减负增效。
3.坚决杜绝有偿家教，务必引起全体教师的高度重视。
4.自觉抵制不合监测要求的现象发生，使减负工作真正落实到学生的学习和生活中，促进学生健康快乐地成长。
5.要开齐课程，开足课时，保障学生每天一小时锻炼时间。
6.对学生的作业量及作业布置形式进一步完善，实行分层布置作业，根据学生的实际情况来布置适合学生能力的作业量，提升作业的信息反馈作用。
二〇xx年九月二十日
调查问卷总结9
为了更好的贯彻xx江市与xx江师范学院共建的协调，充分发挥大学生自身优势，使学生们能够“走出校园，回报社会，体验人生”，我数学系响应我院团委的号召到xx江市东华苑小区开展“四进社区”社会实践活动。
同时为了更好地了解小区的情况，使我们开展的活动更加符合居民的要求，贴近居民的生活，使我们更有计划更有组织更加深入的走进东华苑小区。我系于20xx年3月25日在东华苑居民区开展了一次“四进社区”社会活动调查问卷。
根据小区居民的反馈情况，我们做了详尽的统计和分析，统计结果如下：
96.6%的居民支持大学生进入社区服务，3.4%的居民表示无所谓；支持的居民当中有20%的是工人，20%是知识分子，有20%是离退休人员，8.3%是政府工作人员，6.6%是个体户或私营企业主，剩下的8.3%是其他职业的人员。
居民的文化程度有25%是初中毕业，25%高中毕业，20%本科毕业，18.3%是专科毕业，8.3%是小学毕业。
东华苑小区目前提供的服务有老年人服务，医疗保健服务，社区治安服务，环境绿化服务等，小区居民希望大学生提供青少年服务的占38.3%，文化娱乐服务的占38.3%，老年人服务的占26.6%，其余希望得到的服务有环境绿化服务，便民利民服务和协助居委会工作等。
小区的学生以小学生为主，对于免费助学方面有51.7%居民希望能给孩子个别辅导，有48.5%的居民希望集体授课。
调查分析：
通过调查，我们发现社区居民特别支持大学生进社区服务，并且对我们的到来表示热烈的欢迎。其中离退休人员和知识分子尤为突出，居民也给我们提出了自己的建议和要求：希望我们能把“大学生进社区服务活动”长期开展下去，并且持之以恒，不搞形式化主义；希望我们开展文明楼道，书画协会等方面的活动，丰富居民们的业余文化生活；希望我们对青少年进行学习方法及法律常识方面的辅导；同时希望“四进社区”活动能落到实处；希望多搞一些此类的`活动等。
通过此次调查，我们知道了社会对我们大学生的期待，也确定了为社区居民服务的方向与重点，希望能尽我们大学生的微薄之力为社区的居民多做贡献，为构建社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量，同时也希望通过社会锻炼提高大学生的实践能力，做好社会主义合格的接班人。
调查问卷总结10
在我很小的时候，爸妈经常跟我的一句话就是“磨刀不误砍柴工”，那时以为他们是要提醒我在上山砍柴之前一定要先磨磨刀，有点朦朦胧胧的，似懂非懂的样子。当然现在长大了我已经知道了这句话的本质含义，而当老师让我们用一句话来形容这次的实习心得时，我就想到了它，并且体会到了这句话的真正内涵！
四月二十号到二十六号是我们为期一周的实习，在那一周里我们要完成一个“关于台州沿海产业带的调查”这样一个问卷调查的全过程(包括问卷的设计、问卷的调查、数据的统计分析还有最后的总结性报告)，这在一周的时间里是相当的紧张的，很忙！其实我们的工作早在二十号之前就展开了，尤其是我们的老师，从各个方面来安排我们的实习。比如让我们同学自主地分组(一共分成了玉环、温岭、椒江、三门、临海、路桥六个组)，给我们讲问卷如何设计，还有进行问卷调查时应该注意的细节等等这些工作都是在之前就做好的。紧接下来的周一周二就是各小组同学根据老师教会我们的理论思路来设计问卷，然后集大家的智慧结晶为最后的问卷。很快地我们玉环组的同学就来了个小组内的分工，把问卷分成八大模块，每个模块都有人专门负责设计，当时我接到的任务是第八模块（地方政府政策），一开始的时候我组长告诉我这一任务时我感觉这太容易了，只要照着模板到网上搜索几个政策不就得啦，于是按自己的想法做了，可是当我拿到样卷时，我郁闷了，怎么没有我熟悉的字眼。当老师讲解了问卷，我才知道我们到底要调查台州沿海产业带的什么。好的开始是成功的一半，刀已经磨好，接下来也会很顺利啦。
我们玉环组是幸运的，因为有玉环统计局的鼎力支持，相对来说在周三周四为期两天里的企业问卷调查我们还是做的蛮成功的。当然这并不是说我们就一帆风顺了，在调查中我们同样遇到了一些出乎我们意料的难题。其实在大学生涯中，我做过许多问卷调查的兼职工作，正式的非正式的.都有，遇到的困难和挫折让我哭泣过也让我欢笑过。好多也都是一般调查人员普遍会遇到的问题，比如说门卫不让进啊，受到被调查人喋喋不休的盘问呀，甚至有时会遭白眼还会被骂着赶出来呀等等，都是一个调查人员所必须经历和承受的挫折。当然我们是学校的实习，不涉及任何的直接商业利益关系，又是匿名问卷，还有台州市委和台州统计局和各区统计局给我们支持，刀子已经磨得够锋利了，接下来砍柴就容易多了。但相比我之前那些兼职来说，有以下五点比较特别：
第一， 出师不利，下车下错地方了。我和我的搭档两个人都对玉环不熟，然后拿了一张地图在大街上比划，有点像拿着图纸的工程师在比划。行人都向我们行注目礼，害得我们赶快走，就那样沿着马路走，走了一个多小时才在遥远的另一面看到了我们的第一家企业宝辉，那时真的有种刚走出沙漠看到一碗水的感激。没有做来之前的地理勘察之类的磨刀工作，就吃亏在这里啊，误工了。
第二， 我和搭档逛园区。当我们做完第一家找到第二家企业的时候企业已经下班了，然后我们吃完饭就在那工业园区逛，找到了十二家名单上的企业，这会磨了刀就是不一样，下午进行的很顺利。
第三， 由门卫看企业。在两天的调查里，我发现最有趣的还是那些守门老头。同样是守门，但你走到不同的企业会有不同的待遇。比如恒新是个很大的公司，我跟门卫讲普通话，他跟我讲台州话，听语气似乎带着一种不屑；而益通相对规模比较小，但是它的门卫看起来办事就很制度化，他在我们表明身份之后先问我们找谁，然后他打电话得到上面的批准，最后给我们指路。
第四， 被访者的态度决定了问卷的质量，而我们的答问方式也影响着问卷的有效性。在我所走的二十几家企业里，我感觉真正认真填写有效的大约就一半吧，有的是因为时间紧，有的是因为根本不懂，这时我们就需要给予他们一定的解释，这就涉及到我们和他们的沟通是否有效的问题。比如说，益通的老总给我们做问卷的时候非常的认真，而且他旁边还坐着几个相关人员给他提供参谋，这样的话他提供的数据就很有效，为将来政府、企业的决策起到很大的帮助；再如振鹏的办公室主任，他对我和我的搭档很热情，也确实认真填写问卷，可是他有自成一套的理论，对我们的问卷术语并不懂，这就需要我们解释，但是否真的明白才做出的选择只有他自己知道了。
第五， 最后，农民工的生活环境有待改善。由于这次并没有深入企业的内部，对他们的具体工作情况（工时、工作条件、工资待遇等）并不了解，但在园区逛了两天，看到他们的住房还有房子周边遍是垃圾堆，真的有种想哭的冲动，我知道他们要省钱养家，要供他们的子女上学，他们之中应该也有很多人的孩子跟我们一样在上大学吧！
后期的工作还在进行当中，这次实习给我的体会真的很深，我们把老师课堂上教会我们的理论知识运用到了实践当中，但是发现理论与实际又有些出入，这样实践反过来又促进了理论的进步与升华，带动了我的成长。
磨刀不误砍柴工给我的启示就是：我们在学校的时候一定要好好学习理论知识，只有学好了理论的知识才能更好地系统地指导实践活动，使实践变得更有意义！让我意识到在以后的生活中要时时准备着面对挑战，机会永远只留给准备好的人，成功当然也只青睐有准备的人。
调查问卷总结11
随着社会的不断发展，部分学生在面对学习，生活等方面的压力，其心理状况正走向不良的方面发展，表现出孤独、苦闷、迷茫和焦虑等现象。为了提高学生的心理素质和心理能力，我们心理服务部门对部分学生的心理状况进行了全方面的调查，以便采取有效措施，使那些有心理问题的学生走出心理障碍，健康成长。
为了积极配合学校心理健康活动月的开展，了解到当代大学生的心理成长历程，真实地反映大学生心理健康状态，把握大学生的普遍生活倾向，加强大学生自我规划管理意识，帮助同学们树立好自己的世界观、人生观、价值观。为此，我系心育部、学生会、大学生服务站三个部门分工协作，于20xx年04月11日对全校进行了大学生心理健康问卷调查。通过活动，进一步加强了心理健康教育工作，增强了同学们的心理健康意识。
活动策划执行：信息工程系心育部
活动调查对象：江苏农林职业技术学院全体学生
方法：调查问卷（注：问卷调查发放一共140份，回收到126份。）调查显示：我校学生心理状况基本健康。具体分析如下：
这次心理调查问卷主要分为：
一、调查中学生的自我心理健康关注评价状况：从总体上来看，大部分学生对心理健康比较关心。
1、学生“你觉得我校学生心理健康水平如何？”的调查中，有60%的人选择了健康，40%的人选择了亚健康，没有人选择不健康；
2、对自己心理健康的关注程度，80%的人选择了非常关注，20%的人选择了较关注，没有人选择不关注；
二、学生对心理健康领域的认识状况：不是很了解。
1、学生对心理健康的概念认识：85%的`同学选择的“有点了解”；
2、学生对心理领域你更想了解的领域：有23%的人选择“自我认识与自我悦纳”，25%的人选择自我体验与自我成长，20%的人选择了沟通，18%的人选择了压力与减压，其余8%、6%的人选择了换位思考与同理心和情绪管理与情商管理；
三、学生心理困惑的因素：情感问题成为主要问题
1、学生对“心理问题主要是由于什么引起的”：35%的人选择了情感问题，25的人选择了人际交往带来的压力，20%的人选择了学习压力，20%的人选择了对周边环境不适应。
2、学生对决定心理健康的最主要因素：55%的人选择了日常学习生活环境的影响，30%的人选择了先天心理素质，10%的人选择了其他因素，5%的人选择了后天家庭教育影响。
四、学生解决心理困惑的方式：向朋友倾诉居多，极少心理咨询
1、学生对遇到心理困惑时，怎样解决？：75%的人选择了向朋友倾诉，15的人选择了其他途径，85%的人选择了自我调控，2%的人选择了心理咨询。
2、对是否需要心理老师帮助的：40%的人选择了“一点点”，40%的人选择了“我心理很健康，不需要”，15%的人选择了“很需要”，5%的人选择了“无所谓”。
五、学生对心理健康的重视程度，加强的工作方面，教学方式：学生对心理健康教育重视程度不够、沟通和咨询的心理健康方面工作有待加强、案例分析讨论法和模拟情景的心理教育讲课方式更受学生欢迎。
1、学生对心理健康是否该引起重视：40%的人选择需要认真对待，40%的人选择了无所谓：
2、学生对需要加强的心理健康教育需要加强的工作方面：40%的人选择了深入同学中，多与同学沟通，30%的选择了举行心理健康讲座，20%的人选择了心理健康知识宣传。
3、学生对最喜欢的心理健康教育授课方式：45%的人选择了案例分析讨论法、37%的人选择了模拟情景法、12%的人选择了团体活动、6%的人选择了讲授法。
以上就是本次活动调查的具体分析。
通过此次调查，我们发现很多人对心理健康认识不足，对心理知识缺乏，而且没有正确的看待心理健康教育，对心理健康不够重视，我们需要加强对大学生心理健康教育工作很重视，加强我们的服务宣传，同时为大家提供良好咨询环境和优秀的心理老师。希望通过我们服务宣传让同学们正确认识心理健康教育，作一个健康快乐的大学生！
美丽心灵源自心灵的美丽，本次问卷调查中我们也建议同学们积极开展各种活动，培养广泛的兴趣，有助于个性发展，人格完善。同时给同学们一些口诀，希望给大家的生活带来一点帮助:学会放松，陶冶性情，着眼当前，坚持运动，尽情发泄，勇担责任，知足常乐，调换环境，休假旅游建议同学们积极开展各种活动，培养广泛的兴趣，有助于个性发展，人格完善：定期参加心理专题讲座，消除错误观念。
本次进行的“和谐心灵，健康成长”心理健康问卷调查得到了广大同学们的积极配合和响应，同时也受到了广大教育工作者的欣赏和好评，都希望以后多多举办类似的活动，以发展身心。信息工程系心育部将继续做好这方面的工作，为构建和谐平安的校园作出更大的贡献。
调查问卷总结12
——旅游概论调查报告
调查时间：月
调查地点：香山公园，林业大学，东王庄，六道口。
调查目的：通过调查掌握游客对北京休闲观光园的参与动机及游客特征。为旅游部门提供相应的数据。
一：数据整理
此次调查问卷我们小组共发出张调查问卷，最后收回张。统计整理后，有效问卷共计张。有效率为。
在所调查人中性别，年龄分布如下：
二：数据分析
结合此数据可以反映出，现代社会旅游的一种潮流。既所谓体验式的旅游，简单地说就是离开都市的喧嚣、现代生活的压力，返璞归真，比如到农民家里体验一下田园生活。
其实有这样旅游需求的都市人并不在少数。一些热衷旅游的市民表示，该去的景点近几年都去得差不多了，还有相当部分的年轻人认为，现代旅游不完全在于我到过哪里，更多的是一种生活方式的体验，一种旅游心情的分享。
随着近年来人们旅游观念的提高，“上车睡觉、下车看庙、走到景点拍拍照”，已被新潮的都市人称为“农民式的旅游”
现代社会的旅游开始回归大自然！
与“长途跋涉”的旅游观光相比，从体验经济的视角来看都市旅游，可以发现，以观光为主流的旅游产品，似乎正逐渐让位于新、奇、特的.感同身受的参与性体验。越来越多的游客感悟到，在游憩观光的时候，由表及里从“心眼”中领略到一点什么，比“肉眼”看到了什么更有意思。体验性旅游能在一定程度上缓解过于集中的出游压力，而从中生发出的度假型旅游、疗养型旅游、探险型旅游，由于针对的游客群落不同，若好好开发，将成为假日旅游新的利润点。
就是这样一个看似简单的要求，实现起来却颇有难度，自己想办法去吧？又要在投石问路上花费太多的功夫，我们年轻一族只能无奈：“想做‘农民’原来这么难！”
而且游客中学生占很大的比重，是一个巨大的市场。所以应该针对年轻人的特点和需求提供相应的服务！
相信在不远的将来，这种体验性质的旅游随着社会的发展和各种旅游设施的完善，必然成为现代社会的主要旅游方式。
调查问卷总结13
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和发展，认真贯彻落实教育部和天津市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
我校向学生及家长发放180份调查问卷，重点就学校、教师教育教学状况、学生作业负担情况、家长对如何减轻学生负担，有何意见和建议等方面进行了调查。收回180份。
本次问卷共十道题，分两部分内容。
第一部分，关于“减负”调查问卷题。
1、你是否感到目前学习压力过大？
A、很轻松B、还可以适应C、非常大
2、你认为你的学习压力主要来自于谁？
A、父母B、老师C、自己
3、你通常完成每天老师布置作业的时间是多少？
A、不留作业B、半小时以内C、1个小时以内
4、你觉得哪科的作业负担较重？
A、数学B、英语C、语文D、都不重
5、你都喜欢这些作业吗？
A都喜欢B有部分喜欢C都不喜欢
6、你认为每天的作业量合适吗？
A合适B多了C少了
7、对于这些作业，你是什么态度？
A认真完成B一般C不认真
8、你认为老师批改作业认真吗？
A认真B一般C不认真
9、你最喜欢的作业是什么形式？
A书面作业B口头作业C实践活动
10、你都按时完成作业吗？
A按时B偶尔拖欠C常常拖欠
第二部分，调查问卷最后，我们还设计了“对于减负增效的家长意见和建议”一栏，现将较为集中的建议排列如下：
1、减负不是没有作业，最好是一个逐渐减量的过程，应该给孩子一定量的作业，培养孩子的责任心。
2、在减轻书面作业量的基础上，要加强对孩子人生观、道德观的正确培养，让他们身心健康地发展。
3、学校组织一些活动对学生进行相关生活技能和常识培训，并进行相应的演练。
4、不放弃每一位学生，真正做到诲人不倦，循循善诱，关爱每一个学生。
5、加强老师和家长之间的沟通交流，针对孩子的问题一起探讨，既要让孩子学有所成，也要让他们快乐健康。
从以上反馈中可以看出，我们的家长并不过多地关注孩子分数的高低，更关心的是孩子的`全面、健康地成长。伴随着家校合作的有序进行及“减负增效”的不断深入，我们还将进行一系列的家校合作调查问卷，从而为我们的教育教学提供很好的佐证。
调查问卷总结14
鉴于目前学校各处塑料袋（主要指一次性）的使用情况严重，以及随地乱扔塑料袋的情况，我协会在学生间作了此次问卷调查，以了解各种情况，找出学生们在学校内对塑料袋的使用情况。问卷数量200份。
1.首先对于塑料袋对环境的危害，有49％的同学十分了解，另有2％的同学对此表示不了解，由此可见同学在这方面的情况比较好。
2.（多选）对于塑料袋危害的表现在哪些方面，有超过1/2的'同学认为是对生态环境的潜在危害令人担忧，由此可见同学们在这方面的认识也是很深刻的。
3.有49.5％的同学对于塑料袋的选择情况没有讲究，即对可降解性塑料袋不熟悉，了解，另有27.5％的人选择普通型，也是对环保塑料袋不是很了解。
4.有83.5％的同学平均每天使用0到3个塑料袋，每天3－6个的占到了12％，由此可见偌大一个学校每年产生的白色垃圾将是一个多么惊人的数字。
5.有96.5％的同学认为在超市使用塑料袋最多，食堂其次，这最要是用在早餐中，另外也有3.5％的人认为在小摊贩那使用较多。
6.针对前言，在认为是否有必要减少塑料袋，抵制白色污染这个问题上，有69.5％的人认为很有必要。
7.为此，我们提出了在超市实行对塑料袋的收费制度时，有75％的人表示愿意支持收费制度，11％的人持观望态度，14％的人表示不太赞同。
8.另外，塑料袋危害方面，同学们对于塑料袋内含有毒物质，对人体有害及其影响土壤渗透力，危害生物生命的认识比较深刻，占了57.7%，认为生产过程污染环境占到24.9％
综上所诉，经过调查，发现同学们对白色污染的认识比较到位，但是在超市实行收费方面仍有14％的人反对，11％的人观望中。因此，针对收费制度方面不能操之过急，必须通过比较合理的方法推行，希望通过我们协会今后的行动能够让更多人在思想和行为上爱护环境，抵制白色污染。
调查问卷总结15
一．确定调查主题：
谈未来 促发展
二．调查的对象和单位：
XX师范学院全体学生
三．调查的项目和提纲：
1、调查对象基本情况(1-2)
2、调查对象的职业规划情况(3--16)
四．调查的时间和期限：
20xx年6月27日 星期四下午14:30—17:30
五．调查的地点：
XX师范学院
六．调查的方式方法：
1、调查方式：主要是问卷调查；
2、调查方法：在XX师范学院随机拦截被调查者，进行发放问卷表；
七．调查目的
当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。在此，我们以问卷调查、咨询宣传为沟通了解桥梁，让大学生认识到生涯规划的重要意义，促进自己更好的发展。
八．调查内容：
职业生涯是一个人连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路。而一个人的职业生涯探索往往始于大学教育阶段，这一阶段对于职业的选择，对个人职业生涯的发展有着重要的意义。大学生从这一阶段开始，会根据自己在大学里的专业培养、理想、特长和兴趣爱好等等对自己进行职业定位，为将来打下良好的职业基础。然而并不是所有的大学生都有明确、理性的自我概念，他们之中始终有一些人不懂得职业生涯规划，对自己的发展计划没有明确的认识。另一个方面，现在大学生数量年年大量增加，竞争更是激烈，加上面对现在经济萧条的大环境，他们又是如何规划自己以后的人生？为了顺应时代的发展，社会需要各行各业的人才为其长远快速稳定的发展奠定基础，而主要的人才输送渠道在于树立职业意识和培养职业定位的高校。
九.组建问卷调查小组：
刘（201007216）马（201007217）
赵（201007215）山 (201007214)
杨 （201007213）
附录：大学生职业生涯规划调查问卷
亲爱的同学：
您好！
职业生涯规划能帮助我们真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向；为了了解曲靖师范学院学生对职业生涯规划重要性的认识特做一下调查，本次问卷调查采用不记名方式，结果仅用于本次课程学习。希望您能抽出宝贵的时间填写我们的问卷，谢谢！
1.您的性别：
A 男 B女
2. 您是 的学学生？
A 20xx级 B 20xx级 C 20xx级 D 20xx级
3. 选择现在专业的依据是 ？
A适合自己 B好就业 C 听别人说好D 估计还可以 E其它
4.对已在读的`专业选择：
A 满意 B 凑合 C不满意
5. 您在大学的学习和生活中有 的目标吗？
A有清晰而长远的目标 B有清晰但比较短期的目标 C目标模糊 D没有目标
6.你认为职业发展是可以规划的吗？
A可以 B不可以 C不确定
7.对自己的学习和职业发展决策，你的自主程度是
Ａ．完全自主 Ｂ．主要听从父母安排Ｃ．参考他人意见 Ｄ．不确定
8.你知道自己适合从事什么样的职业吗？
A知道 B不知道 C不太清楚
9. 您更倾向于通过哪种渠道获取职业信息？
A、报纸、杂志、期刊 B、校内纸质宣传品C、校内宣讲会 D、网络
10. 在下列个人能力描述中你认为自己有哪些强项？ （多选不超过3个）
A 沟通能力 B时间管理 C 做事效率 D公众演讲 E 文字写作 F外语水平 G普通话 H 学习方法 I 计算机应用 J艺术 K 逻辑分析能力 L其他
11. 当前大学生就业难是社会关注的话题，你认为造成这一现象的主要原因可能是 （多选不，超过3个）
A扩招导致大学生数量太多
B就业机会太少
C 所学专业很难对路
D大学生的实际能力不足
E社会歧视应届毕业生
F薪酬太低无法接受
G缺乏专业的职业规划或就业指导
H大学本科学位太低
I一些行业的就业机会大学生还不了解 J其它
12.关于未来职业选择，你最看重哪些因素？ （多选不超过3个）
A 收入
B 稳定性
C自由度
D个人影响力
E创造性
F个人发展机会
G归属感
H社会地位
I专业地位
J公司知名度
K工作环境
L福利
M成就感
N个人成长
O生活工作平衡
P挑战性
Q其他
R对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作
13. 您认为您的优势在哪里？（可多选）( )
A学习成绩 B专业知识 C实习经历 D考试证书/技能认证 E其它
14.你希望未来所在的企业规模是
A 5000人以上 B 20xx-5000人 C 50-20xx人 D 50人以下 E无所谓
15.你希望未来从事行业：( )
A 政府机关/事业单位
B进出口贸易
C咨询/顾问
D 建筑/房地产
E金融
F 交通运输/物流
G 制造业
H 信息系统/电信服务/互联网服务/电子商务
I生物/医药/保健
J 媒体/出版/广告/文化/艺术/设计
K 教育/培训/科学研究
L 酒店/旅游
M其他
16.在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质？(多选题)
A职业能力与综合素质 B专业技术 C社会实践经验 D其它
17.你认为你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()
A 600元 B 900元 C 1200元 D 1500元 E 1800元 F 20xx元 其它
18.假设你现在是大三的学生马上面临就业问题,有信心找到一份合适的工作吗？( )
A有，相信能找到一份合适的工作
B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题
C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活
D一点信心都没有，一毕业就要失业
非常感谢您对我们这次调查的支持，我们会对您提供的宝贵信息和建议进行分析了解。祝您身体健康，学业进步。
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