班主任德育工作计划15篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的班主任德育工作计划,欢迎阅读与收藏。
班主任德育工作计划1
新的学期开始了,我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不一样的变化,个性是思想思维上都有了必须的转折。所以,从这学期开始,我的班主任工作要从强化学生思想上下功夫,以养成教育为基准,全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排,我将我的班级的德育计划安排如下:
一、加强常规教育
1、抓好常规的礼貌、礼貌、纪律、卫生等工作,提出“七讲一爱”即讲礼貌、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有好处的活动,例如:跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲礼貌、懂礼貌、守纪律、讲卫生的用心性,构成良好的班风。
2、利用班晨会的时光,上好心理健康课、班会、晨会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每一天班级发生的不良状况及时总结反思,尤其在晨会上,坚持让学生背诵<小学生日常行为规范>,提高学生的思想觉悟。在班会上,以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的潜力。对学生上课回答问题提出严格的要求。个性是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良状况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,用心和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的.家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生,多和家长沟通联系,透过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。
二、配合学校,做好各项工作
1、以发表文章的同学为榜样,激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”,让学生真正参与活动,体验劳动,最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比,提高德育的实效性。
3、对于国旗下讲话,利用好机会,给每一个孩子锻炼的机会。加强训练,培养学生的自信心。
4、开学初,抓好队列广播操训练,磨练学生的意志,力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。
班主任德育工作计划2
一、班级概况:
总人数:39人,其中男生20人,女生19人。
二、基本情况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、德育工作总目标:
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。
4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做“小形象大使”。
7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。
8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
四、教育内容及措施:
(一)、行为规范教育:
一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的附小人。
抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规。
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)、主题教育活动:
1、“做小主人,创新形象”系列教育活动
感受一流的新校舍,谈谈自己切身的体会。
为校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。
开展“如何爱护身边的小生命
征集优秀的.宣传语交学校评比。
自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做小主人。
2、爱国主义专题教育
每月至少推荐1本爱国主义书籍。
开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。
“人人争做环保小卫士”的主题教育活动
说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议
(三)、班级体育、班级卫生:
1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。
2、与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。
3、与家长联系,督促孩子每天坚持锻炼。
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。
5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。
6、上好每周20分钟的健康教育课。
7、布置好“卫生角”“生物角”,定期宣传卫生知识,生活小常识。
(四)、科技、艺术工作:
1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。
2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。
(五)、家长工作:
1、做好家访工作,做到及时联系。
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(六)、心理健康教育:
1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人。
2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。
(七)、教师的自我要求:
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
班主任德育工作计划3
一、基本情况分析:
七年级x班是新入学的新生,共x人,其中男生x人,女生x人,寄宿生x人,走读生x人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境,自制能力差,时常不能控制自己,上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律,特别是住校生,没有基本的生活常识,需要逐步培养。
二、本学期主要工作:
1、协调各课任教师,认真做好学生的思想转变工作,确保教学任务的顺利完成。
(1)及时了解学生的情况:准确把握学生对知识的掌握特点,因材施教,让学生很快融入初中生活,以便学生更好地学习。
(2)面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生,使他们积极学习。
(3)及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。
(4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。
(1)加强常规教育,重视养成教育:
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范,学校的规章制度。
(2)明确学习目标,注重学生素质发展
有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。
(3)培养班级干部:发挥班干部作用,提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的.作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,没有一个人生来不会犯错,关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。
(4)积极参加学校组织的各项文体活动:
教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。丰富课余生活,培养兴趣。认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;要求学生认真上好各专业课;
班主任德育工作计划4
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能顺利完成由小学到初中的过渡,并很快适应中学生活。
二、工作目标
结合学校及政教处的工作计划,争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生在学好做人的前提下,提高成绩。
三、方法措施
根据我班特点,特制定如下措施。
(一)树理想、转变学习态度:把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而
七年级是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。
(二)鼓舞学生树立信心:利用班会对学生进行教育,让他们在学习的过程中树立信心,战胜困难。
(三)培养学生正确的`学习方法:班主任要关心学生各科的均衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象。班主任应顾全大局,同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
(四)加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不放弃常规管理,让学生全面发展。
(五)严抓纪律,并做好思想工作。对行为习惯较差的学生,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱课堂的前提下,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励,调节心态,以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。力求:强科争优势、弱科保底线。
( 六)加强与家长联系。出现问题好及时沟通,共商对策,使其达到齐抓共管。
总之,对学生的德育教育工作,要多方面的管理,因材施教,提高我们的德育教育的管理水平,这样才能培养出二十一世纪有用之材。
班主任德育工作计划5
一、指导思想
全面贯彻执行学校的德育工作计划,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。
二、班级精神
文明、合作、奋进是本班的精神。
文明:所有的同学都讲文明礼貌。
合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。
三、德育工作重点
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范习惯”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。
四、主要措施
1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新。本学年我班将进一步贯彻学校部德育工作计划,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。
2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育氛围。
3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班级优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。
4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的.渠道,争取家长的支持与配合,保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成。
5、德育工作的规范性和可操作性。加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,的学生进行单独教育。
班主任德育工作计划6
新的学期开头了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的进展,充分挖掘学生的才智潜能,培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作方案如下:
一、指导思想
班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的训练为基础,以养成训练为重点,以学校丰富多彩的思想训练活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我训练为有效途径,充分发挥家长的帮助训练作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校训练,班级管理与学生自我训练相结合的德育训练和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的'养成,全面提升学生的思想道德素养。在初三这一特别而且关键的阶段,关心学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而用心学业,这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级状况分析
从开学的各方面状况来看,本班学生总体还是不错的,班风乐观健康,学生团结向上,班干部的工作力量有很大提高,大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排解少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,乐观,先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的班级,因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的,尊师守纪,时刻留意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的预备,并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展.
乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深化调查摸底,搞清她们所以成为差生的缘由,做到因材施教,对她们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做她们的知心伴侣,最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导,关心她们消退或减轻种种心理担忧,让她们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。
培育学生的良好道德品质,协作学校团委和学工处的工作,乐观开展有益于学生身心健康进展的活动。乐观响应学校的德育活动,根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的训练工作。
四、本学期详细目标:
1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,分散挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
五、详细措施
(一)连续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行急躁的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,准时与家长沟通状况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性,鼓舞他们再上一个台阶。
(二)学风建设:
1、常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学生状况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合力量的培育,乐观培育学生的制造精神,利用班会开展形式多样的活动,如学问竞赛,读书沟通会,辩论会等。
4、加强学生早自习,晚自习等时段的自主管理。
班主任德育工作计划7
班主任既是班级教育者,又是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中,担任了八年的班主任工作,其间有欢笑,也有泪水,但我最大的感受则是充实,这也许是没有当班主任老师无法体会到的,它不仅需要爱心与细心,更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了,因此,我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法:
一、善于表扬,巧妙批评,以典型作为榜样
案例:我班的王子正同学,父母做生意,平时没时间教育他,他行为习惯差,经常偷着去网吧上网,而且不按时完成作业,可以说是班上认为的那种讨厌的学生了,在班内的影响力很大。后来,我跟他父母多次谈心,从正面、侧面去了解他,在这期间,只要他取得点滴的进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会,使他消除了自卑的心理,感觉到了自己的价值所在,于是,我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型,去感染和他有类似毛病的同学,带动他们改正缺点,现在,我们班构建了和谐。
分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然,金无足赤,人无完人,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存在着较大的差异,有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为教师,要正视学生的差异,对于问题学生要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理、动之发以情,用人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了,同学们也很喜欢接近他,在学期终的评优活动中,肯定有他的名了。
二、要树立正确的学生观
案例:一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,忽然外面有个学生喊:报告!我立即打开门一看,原来是我们班的杨佳睿同学,这下我可气着了,就严厉地批评了他一顿:你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还是准备考二三十分吗?平时大大咧咧的他这下可急了,眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉,我不是迟到,我是给数学老师交作业本去了,这才来晚的。我的脑中轰的'一下,是呀,我和数学老师商量了的,为了调动他的学习积极性,让他当数学科代表的嘛,我知道错怪了他,连忙给他道歉,他却气乎乎地走了,几天都不理我。
分析:都说眼见为实,可我亲眼所见,还是错怪了学生,这是深刻的教训,因孩子的心是稚嫩的,一旦你伤害了他,就不容易愈合,我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想,事情弄明白了吗?千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪,那么我们的教学就更难进行了。
八年来,我通过实践和探索,在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了不少的经验,时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面班主任工作是复杂而繁重的,只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们,就无悔我们的人生。
班主任德育工作计划8
德育工作在学校教育教学工作中起着举足轻重的作用,本学期我们将以生活德育、情境德育总体思路为指导,以学生良好的行为习惯的养成为突破,用美术的形式切实开展各种德育活动。
一、指导思想:
结合全员育人有关精神,按照学校德育工作要求,以“学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育,把学生良好的行为习惯养成、审美情操的'陶冶做为本学期的工作重点,重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力,陶冶学生性情,形成良好的意志品格,重在为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中情感成长。
二、目标措施:
1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想,提高认识。严格遵守《中小学教师职业道德规范》,做到言传身教、教书育人,教学中克服重智育、轻德育,重书本知识、轻社会实践,重死记硬背、轻创新能力的培养,重校内教育、轻校外教育的思想,把学生身心健康成长放在头等重要位置来抓。
2、寓德育于课堂教学之中,使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用,根据各学科德育工作要点,把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。
(1)在美术备课中,根据教学内容,设计相应的德育渗透教学目标,对学生进行思想政治教育,品德教育,纪律教育,环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。
(2)在教学过程中,注意培养学生的学习动机,学习态度,学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标,做到德育与美术学科教育的渗透。如:环保方面,让学生爱护花草树木,让学生爱护大自然,亲密大自然。
3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法,营造各种德育灵活发展的空间,为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中感悟和成长。
(1)让各班、各年级积极行动起来,用学生美术经验来丰富校刊、校园网、黑板报、走廊文化等各种德育活动。让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹,让学生把自己所学的知识应用到社会生活实践中,达到学有所用,学有所长,学有专长,全方位锻炼学生的各种能力。
(2)组织学生到室外去采风,写生,让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物,积极在生活中收集素材,并把这些素材加以提炼,提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活,让学生的作品情趣化,生活化,艺术化,人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味,利用一切媒材调动学生的情感,激发他们的创造欲,表现欲。提倡奇思妙想,发挥想象力和创造力。
4、以活动为载体,为学生创造各种实践、体验的机会,寓德育内容于各项活动之中。
(1)开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。
(2)开展丰富多彩的教学活动,开展为经典诗文、成语故事配画,及德育绘画比赛等,使教学有生气,学生有动力,学习有兴趣,使学生每时每刻都在良好的育人环境里快乐成长。
班主任德育工作计划9
一、指导思想
以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道,加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点:
(一)强化育人意识,致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系。通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下功夫。
倡导遵守社会公德,培养文明习惯,提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的`好少年。
(三)认真组织主题月活动,寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合清明节、劳动节等重大节日及纪念日,举行各种庆祝、纪念活动,弘扬和培养民族精神。同时结合实践活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用午会、班会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作,建立后进生档案。
(五)重视心理健康教育。关注学生心灵,及时对学生进行正确的引导,对个别学生,要提供特别的咨询服务,并做好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好贫困生资助工作。
班主任德育工作计划10
一、德育状况
上学期,经过全班师生的齐心协力,我班的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93。7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全班师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
德育工作目标:求实向上,规范日常行为,培养良好习惯树立自信心,进行艰苦奋斗教育强化纪律意识,培养耐挫能力。
四、工作要点
(一)加强德育队伍建设
1、每周举行1次班会,学习理论,总结经验,不断提高学生思想素质;特别加强班干部的.培养工作;继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录。
3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建班主任(科任)——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明班级,告别不文明行为”的活动。
2、抓反复,反复抓,加强检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作组织家长会,家访率要求达40%以上。
2、组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
(四)注重学生心理健康健康教育本学期将开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导。
班主任德育工作计划11
【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,充分发挥德育是教育第一生产力的作用,有效开展高三年级德育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升服务。
【工作目标】从规范行为习惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学习动机,培养勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效服务于20xx年高考。
【高三年级德育工作计划】
1、完善德育工作机制,健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理好各种问题。
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯,是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果。要继续从严要求,监督落实,常抓不懈。同时,以榜样来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行榜样宣传。
3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会,积极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。
4、优化德育导师制工作。高三年级的`德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位。
5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动。
6、抓德育合力,促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设,指导家长学习,帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。
7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位,强化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成一班一品。各班级要有一支*的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源,建设和谐有序的宿舍文化。
8、打造魅力班会课。班主任要精心准备,科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课,检查班会课情况。高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容.⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学习方法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育”系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会。
高中班主任德育工作计划范本
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
班主任德育工作计划12
新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、指导思想
班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
二、班级情况分析
从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
三、德育工作
1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于初一是最为麻烦的年级,因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的'仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。
2、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
3、培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
班主任德育工作计划13
新的一学年又开始了,我担任的是小五班的班长。本学期我班幼儿全是新生,到目前为止共有20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下:
由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理能力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告诉老师,部分能自理;个别幼儿能主动午睡,有一些幼儿有家都没有午睡的习惯,仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾,依赖性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强,缺少交往的简单技能,较多幼儿出现推抢现象,在这些方面还需要多加指导。我打算从以下几方面做好工作:
① 教育教学
认知和语言方面
托班的幼儿是好奇心较大,也好模仿的年龄,只要他们觉得好玩,新奇的东西都喜欢,所以在这个年龄,幼儿学知识会比较快。
(1)学着用感官感知事物,喜欢观察与生活相关的.社会,自然环境。
(2)在日常生活中,萌发对数和物的兴趣。
(3)发展幼儿模仿,理解和运用语言的能力,让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能用简单的语句表达自己的意思。
(4)幼儿初步感受和表现周围环境,文学,音乐,舞蹈和美术的情趣。
社会能力和品德方面
托班幼儿的自控能力还不是很强,年龄越小的幼儿自控能力越差。
不错的而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为,与他人分享,合作,以及攻击性行为等。
(1)通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用日常的礼貌用语。
(2)提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
(3)培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
(4)调动幼儿的情绪,参加各项活动,并能发表意见。
(5)鼓励幼儿愿意与同伴交往。
② 常规
尽快稳定幼儿的情绪,让他们觉得幼儿园是自由快乐,有玩,有吃,有老师疼爱,有家的感觉,并喜欢上幼儿园,合理安排幼儿一日的生活,在进行幼儿常规教育的时候,我们会深入分析幼儿的行为表现,一步步教育指导幼儿,使他们逐渐建立良好的生活习惯。
1. 高高兴兴上幼儿园,向老师问早,问好。
2、逐步养成饭前,便后和手脏时洗手的习惯。
3、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主动想老师表示要大小便。
5、.能愉快进餐,安静就寝,睡姿正确。
6、学习文明进餐的行为,餐后能擦嘴洗脸。 。
③ 保育
抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节,督促
不错的幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。
④ 安全
要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪,同时要把幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。
2、家长工作:
建立幼儿成长档案,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动;配合幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系;对生病的幼儿进行电话问候或家访;对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通;及时张贴家教栏,管理好班级博客,及时向家长反馈幼儿的在园情况。
3、环境创设:
本学期,我们会根据课程,将环境与教学相结合,开发小朋友的创造性思维,让幼儿参与环境创设,做环境的小主人,让他们的思维有较大的发展空间。
我将竭尽全力和配班老师、保育员配合好,给幼儿营造一个舒适的环境,使幼儿健康快乐的成长!
班主任德育工作计划14
一、指导思想:
1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,总结德育方面的经验,提高德育的实效型。
二、工作内容及措施:
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。继续规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我读者文萃整理教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。
三、工作措施
1. 要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的'教育氛围。
2.加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。
3、学校教育与家庭教育相结合
平时,把学生在校的各方面的表现反读者文萃整理馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
班主任德育工作计划15
一、培养目标:
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的.建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求:
班级德育工作主要是向学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。
基本内容有:热爱祖国的教育;热爱中国的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径:
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则:
坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施:
1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,以落实《xx学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。
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