中班下学期教学计划15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的中班下学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班下学期教学计划15篇

中班下学期教学计划1

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

　　一、 班况分析：

　　1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生。幼儿平均年龄在五岁半。

　　2、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。

　　二、 班级经营：

　　1、做个有心人：谁都知道我们的`工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。

　　2、各司其职，相互监督，相互提醒

　　保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。

　　3、班级经营网

　　带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

　　4、经营目标：

　　①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

　　②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　三：保育、教育教学工作重点：

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

　　（一）保育工作

　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

　　1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。

　　2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

　　① 继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

　　② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

　　③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

　　中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

　　④ 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　　⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　　3、配合保健医生做好卫生保健工作

　　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

　　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

中班下学期教学计划2

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿的建构兴趣非常浓厚，但游戏中可以轻易发现在刚开始建构时，幼儿还不会预先想好塑造形象，他们往往对结构材料和结构动作感兴趣。在教师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，建构的技能也较差，往往喜欢独自游戏。

　　二、预设主题：

　　1.茶杯和碗（第二周--第四周）

　　2.动物新村（第五周--第九周）

　　3.停车场（第十周--第十四周）

　　4.十字路口（第十五周--第十八周）

　　三、预设目标：

　　1.在模拟构造和中学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　　2.学会运用接、插、镶嵌等技能，进行主题构建。

　　3.学会按设计图有目的的进行建构。

　　4.学习与同伴共同协商、分工合作，体验合作的乐趣。

　　5.鼓励幼儿克服困难，努力完成作品。

　　6.培养创造性思维和评价能力。

　　四、具体措施与方法：

　　1.组织幼儿参观，观察图片、实物、范例。

　　2.充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。

　　3.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。

　　4.鼓励幼儿大胆建构，同时培养幼儿的想象力、创造力。

　　5.充分发挥教师的'主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。

中班下学期教学计划3

　　宝宝马上就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的知识丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好充足的准备，例如会提前准备上课的教案教具，为了让孩子在游戏中学习，快乐中成长，老师也付出了很大的努力。

　　一、教育教学工作

　　（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用。鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓励，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么？怎么样？你认为……”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。

　　（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的`图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。

　　（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。。培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如，：玩游戏。增加活动的趣味性。

　　（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。

　　（五）中班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让。不能与别人和平共处。。

　　二、家长工作

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。

中班下学期教学计划4

　　一、班况分析：

　　新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。我担任中班的语言科教育教学，本班幼儿共62人，其中男生29人，女生33人。有4个新生。都是及龄幼儿。这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步。他们在语言方面有一定的'基础，如能说普通话，能用简短的普通话与他人交谈；在交谈中有一定的倾听习惯；能比较完整地讲述一句话；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据《3—6岁幼儿发展指南》的指导精神、结合本园本地的实际，我制定以下计划：

　　二、教学目标：

　　1、倾听部分

　　（1）能有礼貌地集中注意倾听他人说话。

　　（2）能区分普通话与方言的发音。

　　（3）能理解多重指令。

　　2、表述部分

　　（1）积极学说普通话，发音清楚。

　　（2）说话声音的音量和语速适当。

　　（3）能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。

　　3、欣赏文学作品部分

　　（1）初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。

　　（2）会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。

　　4、早期阅读部分

　　（1）知道口头语言和文字的对应转换关系。

　　（2）能独立阅读图书，理解画面内容。

　　（3）对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。三、活动预设表（见下页）

中班下学期教学计划5

　　一、班况分析：

　　本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，而大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面，而我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。而家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、班级主要工作目标：

　　1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；而根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。这让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

　　4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，亦保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　5、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。

　　6、建立常规的.行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面地面干净，自己愿意用筷子吃饭，不挑食；能安静地入睡，穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加强；培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。

　　7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。

　　三、家长工作目标及措施：

　　我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，然后让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

　　1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划。

　　2、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

　　3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

　　4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。

　　5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

　　四、环境创设：

　　（一）班级环境创设：

　　1、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，以促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，这适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。

　　（二）绿色环保教育：

　　1、在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧材料，进行小制作，学会轻声和同伴交流，知道噪音的危害等。

　　2、不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。

　　3、不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。

　　4、带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行观察，亦使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。

　　5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为习惯。

　　6、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　　五、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、认真做好开学工作，完成收费工作；

　　2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规；

　　3、根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训练。

　　4、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境。

　　5、引导幼儿正确使用筷子用餐。

　　6、学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。

　　三月份：

　　1、与幼儿一起栽培春季植物，组织幼儿进行管理。

　　2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。

　　3、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。

　　4、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。

　　5、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏指导。

　　6、加强幼儿自理能力的培养。

　　四月份：

　　1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。

　　2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。

　　3、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。

　　4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。

　　5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

　　6、全园性逃生演练活动。

　　五月份：

　　1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。

　　2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索意识。

　　3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。

　　4、迎接市综合考评。

　　5、准备“庆六一”活动。

　　6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走，提高平衡能力。

　　六月份：

　　1、开展“庆六一”活动。

　　2、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

　　3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。

　　4、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。

　　5、对幼儿进行假期安全教育。

　　6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。

中班下学期教学计划6

　　学习外语的传统方法根深蒂固.在当今社会对英语的重视程度是很高的,对于幼儿来说及早接触到英语锻炼他们的听说能力是有百利而无一害的.初学英语要听到的再说;说过的再读;读过的再写,对幼儿只要求做到听到的'再说;说过的再读.使他们循序渐进,多看多听多练习,在对英语很感兴趣的同时,对单词,句子有初步的认识理解,让幼儿在快乐的气氛中学习.这学期我们将把重点放再能听懂简单的日常用语.计划如下:

　　1)多种教学手段

　　运用活动材料,用手偶导入来介绍每一节课的故事情节,使幼儿了解情况.用卡片练习一些简短句子,丰富幼儿的日常词量.观看光盘,在动话的环境中,幼儿更能接受,激发幼儿的学习兴趣.

　　2)营造语言环境

　　1.在每天的日常生活中运用英语,要主动用英语给幼儿打招呼如;"早上好!中午好!再见!"等等使幼儿在听懂的同时能向老师问好.

　　2.在课堂上多用口语如"look at me ",listen to me " ,look up ",open your mouth"等等让幼儿有个好的语言环境,使课堂更有气氛.

　　3)幼儿提问

　　1.在学习过程中要提问幼儿,在使用英语提问时,要提供"提示词"的形式提示孩子回答,回答对要给一鼓励.

　　2.通过学习后,用yes or no的方法让幼儿进行判断,了解幼儿的掌握情况,是当调整讲课速度.

　　4)活动

　　在每个教学单元里都有游戏,因为他们活跃课堂气氛,为语言教学增加乐趣,使幼儿更投入.

　　通过以上措施,我们班幼儿能在一个愉快轻松的课堂里学到发音标准,词汇丰富的幼儿英语。

中班下学期教学计划7

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

　　一、班级情况

　　我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

　　二、教育教学

　　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　A、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划《中班下学期教育教学计划》。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的'位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　B、教育教学常规：

　　1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

　　7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

　　8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　　四、家长工作

　　1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

　　4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　　5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

　　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

　　3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

　　4、开展三八节主题活动

　　5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

　　6、丰富自然角，并填写观察记录表。

　　7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

　　8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

　　四月份工作安排

　　1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

　　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

　　3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

　　五月份工作安排

　　1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

　　3、继续抓好一日常规教育。

　　4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

　　六月份工作安排

　　1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

　　2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

　　在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

　　中班下学期教学计划怎么写

　　本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在"动中学"，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　教育教学工作方面：

　　根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

　　分级阅读：

　　(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

　　(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

　　(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解图书内容。

　　(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

　　(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

　　语言：

　　(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

　　(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　(三)能用较完整的`语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

　　(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

　　(五)喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

　　(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿势。

　　(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

　　社会：

　　(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

　　(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　　(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

　　(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

　　(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

　　健康：

　　(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

　　(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

　　(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

　　(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

　　(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　　(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

　　(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

　　美术

　　(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

　　(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

　　(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

　　(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

中班下学期教学计划8

　　一、指导思想

　　认真贯彻《纲要》精神。加强对《纲要》中各领域的学习和研究。不断更新教育观念。为幼儿创设良好的师幼互动环境。树立“一切为了孩子。为了孩子一切”的教育思想。依据各领域目标合理地制定教育教学计划。让幼儿在不同水平上得到提高、

　　二、情况分析

　　我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们注重每个幼儿生活能力的培养。如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。主要有以下几个方面的优缺点：

　　（一）优势表现：

　　1、个性发展较好、我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群。能主动与人交往。也愿意用各种方式表达自己的情感、

　　2、好奇心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃、

　　3、活跃、好动。喜爱参与体育活动、我班幼儿精力充沛。喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等。大部分幼儿身体动作较协调、灵活、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、

　　4、班级常规进一步完善、进入中班。我班幼儿的规则意识进一步增强。大部分幼儿能较好的听取老师的意见。控制自己的行为。遵守班级常规、

　　（二）弱势因素分析：

　　1、我班有部分幼儿。他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的.问题较为突出。需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育、

　　2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高、如。区角活动中。主动参与图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严重。一些幼儿阅读习惯较差。需要进一步培养幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期。

中班下学期教学计划9

　　一、教研组状况分析

　　上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的用心配合下，教师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻：

　　1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。

　　2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

　　3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。

　　4、教师参与研讨的主动性、用心性，教师的研究潜力还有待进一步提高。

　　针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众。

　　二、指导思想

　　紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

　　三、本学期工作目标

　　1、围绕课题开展研讨，并注重教师的'有效培养与指导。

　　2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。

　　3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。

　　四、具体措施

　　1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

　　2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。用心参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

　　3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。

　　4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，注意资料的积累。

　　五、具体安排

　　二、三月份：

　　1、制定各级各类计划和教研组计划

　　2、群众教学活动研讨

　　3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

　　4、组织幼儿远足活动——参观*

　　5、鼓励青年教师相互听课评课

　　6、教研组制定课题申报表

　　四月份：

　　1、讨论和制订主题的目标和主要资料。

　　2、各班家长开放日活动安排

　　3、组织教师学习与课题相关的理论，

　　4、观摩骨干教师的课

　　5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》

　　五月份：

　　1、群众教学活动研讨

　　2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养

　　3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》

　　4、排练六一文艺节目

　　5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换

　　六月份：

　　1、开展幼儿园“迎六一”活动。

　　2、幼儿期末家长汇报活动

　　3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

中班下学期教学计划10

　　新的学期新的开始，幼儿们有步入了学习的殿堂，我们将以积极的心态迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

　　一、指导思想：

　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

　　二、幼儿各大领域发展目标：

　　德育：

　　1、喜欢集体生活，心情愉快。

　　2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。

　　3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

　　4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

　　语言：

　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　3、能清楚的说清自己想说的事。

　　4、自己听故事，看图书。

　　5、能听懂并会说普通话。

　　健康：

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　社会：

　　1、能努力参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。

　　3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的'责任感。

　　科学：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

　　3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　数学：

　　1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

　　2、培养观察力及思考的兴趣。

　　3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

　　4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

　　5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

　　艺术：

　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。

　　三、措施：

　　1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

　　2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

　　3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

　　四、主要工作安排：

　　1、合理安排日常教育教学活动。

　　2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

　　3、加强班级常规管理，形成良好常规。

　　4、做好家长的工作，取得家长的信任。

　　5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

中班下学期教学计划11

　　新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。新学期我将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和潜力倾向。用母亲般的爱温暖、护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　　一、班级状况

　　通过上学期的观察，我们班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

　　二、教育教学

　　本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆"三八"主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　（一）、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　（二）、教育教学常规：

　　1、用心参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。"，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展"一物多玩"为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

　　7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己修补图书。

　　8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

　　（三）科学领域目标：

　　1、认读1--20的数字并学习点数、倒数；学习1--200的唱数；

　　2、认识1--10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1--20；

　　3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

　　4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；

　　5、认识星期，明白一周有七天及排列顺序，并与这天、明天、昨日时间概念建立；

　　6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；

　　7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想；

　　8、用心参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和潜力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　措施：

　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与要求，选取、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学"学习分类"活动中，我设计了"蚂蚁妈妈找宝宝"的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简单愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习"比较多少"时，我让幼儿玩"盖盖子"的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得"比较多少"的方法的数学知识。

　　3、为幼儿带给有好处的操作材料。

　　带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索带给活动的`条件。在进行"认识数字4、5"的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏"给数卡排队"、"看数字做纸球"，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

　　4、使科学教育生活化。

　　我们能够从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的潜力和学习数学的信心。如：在玩"找座位"的游戏中，我让幼儿自己选取座位，能够运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、用心性。

　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。

　　儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了超多学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整理图书、玩具等。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　总之，我期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

中班下学期教学计划12

　　新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　　一、指导思想

　　自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、工作重点

　　１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

　　３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　４、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

　　５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　三、常规教育方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律

　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　知道清洁卫生的'重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

　　五、家长工作：

　　1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

　　2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

　　3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

　　4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

　　5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。

　　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

中班下学期教学计划13

　　一、班况状况分析

　　我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的潜力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，逐渐学会自己整理床铺；孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用普通话进行交流，有必须的自理潜力和交往潜力；有些潜力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，构成了一种互相帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。如：在社会交往方面，有的幼儿不明白谦让，合作；有些幼儿自制潜力差，上课爱讲话，还不能够认真听讲；有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往潜力的培养，提高幼儿的自我控制潜力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

　　二、学期工作重点：

　　（一）幼儿潜力培养的重点和措施：

　　1、注重幼儿倾听习惯的培养：

　　多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

　　带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

　　在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　　2、培养规则意识与执行规则的潜力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规则，构成规则意识。

　　3、培养任务意识与完成任务的潜力。包括：认识到对决定了的事是务必完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的潜力，做事有信心、有毅力。

　　（二）、教学工作具体目标、措施

　　健康领域

　　目标：

　　1、引导幼儿用心主动参加群众活动，在群众活动中，持续安定、愉快的情绪。

　　2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理潜力。

　　3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的情绪。

　　5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

　　6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

　　措施：

　　1、透过搞笑的体育游戏和户外活动，培养幼儿用心参加群众活动，多交新朋友，持续愉快的情绪。

　　2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

　　3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在马路上、活动室、家里等地方就应注意的安全事项，懂得一些简单的`自我表现保护方法。

　　4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自己高兴的事，享受群众生活的快乐。

　　5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

　　6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

　　社会领域

　　目标：

　　1、能主动地参加各项活动，有信心。

　　2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

　　3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

　　4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

　　6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

　　措施：

　　1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

　　2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　　3、鼓励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务潜力。

　　4、透过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

　　5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

　　科学领域

　　目标：

　　1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

　　2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

　　4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

　　5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。

　　措施：

　　1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维潜力。

　　2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

　　3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

　　总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。

中班下学期教学计划14

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　　二、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的'实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

　　三、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能准确计算。

　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　　四、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　五、综合实践安排

　　自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

　　六、教学措施

　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力

中班下学期教学计划15

　　一、班况情况分析

　　我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。

　　二、学期工作重点：

　　(一) 幼儿能力培养的重点和措施：

　　1、注重幼儿倾听习惯的培养：

　　(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

　　( 2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

　　(3］在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　　2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

　　3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

　　(二)、教学工作具体目标、措施

　　健康领域

　　目标：

　　1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。