萝卜蹲的教案

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萝卜蹲的教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的萝卜蹲的教案，希望对大家有所帮助。

萝卜蹲的教案

萝卜蹲的教案1

　　一、点名时间：

　　①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

　　二、音乐律动时间：

　　①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

　　②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动）

　　三、探险活动时间：

　　小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

　　飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　　飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

　　飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

　　飞到肚子上，唉，不见了。

　　四、聪明宝宝时间：

　　红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

　　红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

　　五、团康游戏时间：

　　彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

萝卜蹲的.教案2

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事内容。（重点）

　　2、体验人多力量大，合作的相互情感。（难点）

　　活动准备：

　　1、老公公、老爷爷、小姑娘、小花狗、小猫咪等图式。

　　2、大萝卜。

　　3、伴奏音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题

　　1、小朋友们，你们谁见过这么大的萝卜？它是种在哪里的呢？你们想知道那么大的萝卜是谁把它拔出来的吗？那我们来听一听《拔萝卜》的故事。

　　2、提问：这个故事的名字叫什么？

　　二、讲述故事，理解故事内容

　　提问：故事里一个怎样的萝卜？这个大萝卜是谁种的？老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难？谁来帮助老公公来拔萝卜呢？

　　三、出示教具，讲述故事一遍。

　　1、老公公一人拔不出萝卜，他是怎么做的？最后萝卜拔出来了吗？是谁把萝卜拔出来的？

　　2、师小结：对啦，大萝卜需要老爷爷、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠一起才拔出来的。是不是人多力量大啦。

　　四、角色扮演

　　1、下面老师请小朋友来当故事中的人物，我们也来试一试人多力量大。（幼儿学说嗨哟、嗨哟拔不动）

　　2、活动结束：现在打萝卜拔出来了，我们一起搬回家吧。

　　教学反思：

　　刚开始用谈话的.方式引出故事，但是在第二个问题抛出时，幼儿回答不出教师的问题，最接近的只是山上，教师就急于将答案抛给幼儿，此时教师的引导性还不够，而且教师较为主动。在第三环节，幼儿都用简单的方式来回答，教师没有请幼儿用完整的话来说，不利于幼儿整体性语言的发展。对于教学难点，教师直接从故事总结人多力量大，从比较抽象的语言来得出人多力量大，但是小班的思维方式还是处于直觉行动思维。让他们先角色扮演，可以体验下。再得出人多力量大，这样会让幼儿更加深刻的体会到这个道理。

萝卜蹲的教案3

　　一：目标

　　1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

　　2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏

　　二：准备

　　老公公、老婆婆、小姑娘、小猫小狗、小老鼠头饰、数字卡、两套大萝卜道具、棒偶

　　三：过程

　　1：引起幼儿的回忆，激发兴趣谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？

　　2：进一步梳理角色特征。故事里分别有谁？（可爱的萝卜，慈祥的老公公，老婆婆，美丽的小姑娘，机灵的`小狗，温柔的小花猫，善良的老鼠）

　　3：复习角色对话他们说得最多的一句话是什么？萝卜会说什么？最后是谁来了，萝卜拔出来了吗？

　　4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的时候认真表演，别人表演的时候安静听，认真看小演员的要求：

　　1）声音洪亮，语调上要有变化，

　　2）表演要具备角色特征，

　　3）学会倾听，

　　4）与同伴友好合作

　　小观众的要求：

　　1）凭票入场，

　　2）安静观看，学习评价

　　四：幼儿表演

　　a组：幼儿在老师的带领下表b组：自由发挥根据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情。

　　五：拓展表演《萝卜拔出来后》

　　六：活动自然结束

萝卜蹲的教案4

　　游戏名称：好玩的萝卜蹲

　　适应年龄：2、3岁

　　重点领域：科学

　　游戏目标：通过辨识颜色的游戏，让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。

　　游戏准备：旺豆点读笔，托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。

　　游戏步骤：

　　家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第35页画面内容，观看视频中内容，说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。

　　父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服，玩萝卜蹲的游戏。

　　附：游戏规则

　　其中一位穿红色衣服的家长先说，边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲：红色蹲、红色蹲，红色蹲完黄色蹲。此时，穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏，谁说错了，或谁蹲错了，表演一个节目。

　　注：家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。

　　幼儿游戏教案：专心听课训练

　　训练目的

　　培养孩子的学习能力，使孩子上课能集中注意力听讲，专心写作业，考试不粗心，学习成绩节节高!

　　训练要求

　　每天至少坚持训练10分钟，在孩子每天开始写作业前训练，学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行，必须每天都坚持，才会有效果。

　　数字游戏

　　训练方法

　　家长读一组数字，孩子在听完后写下自己听到的数字序列，或让孩子按相反的序列写出来。

　　例如：家长读78963，孩子听完之后在纸上写78963，或者写上36987。

　　听汉字训练

　　家长给孩子读一段短文，让孩子仔细听，并选择一个汉字让孩子记住，听完整段短文，让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字，可以允许孩子在听的过程中用笔记，比如下面这个段例文中的一字，读完后让孩子说说一字出现了多少次

　　在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。

　　家长还可以自己多找一些这样的小段话，给孩子进行训练，尽量选择出现频率较高的字。

　　幼儿游戏教案：听写训练

　　训练目的

　　训练孩子的听觉集中与注意力，可以增强孩子的.反应能力与逻辑思维能力。

　　训练要求

　　时间稍长一点，至少10分钟，最多20分钟，可根据孩子的情况进行调整，这个训练作为孩子作业完成后的补充练习，每周3-4次，坚持训练，效果更好。

　　词语训练

　　训练方法

　　准备两组不同类的词语，混合后读给孩子听，听到一类词举左手示意，当听到另一类词时举右手示意。

　　例：荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等

　　家长可以尽量多找一些这样的词，和孩子一起进行训练。

　　大家来找碴

　　训练方法

　　多准备几组句子，每组两句话，基本相似，只有个别词语不同，读给孩子听，让孩子训速找出两句话中不同的地方。

　　例一

　　甲：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

　　乙：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了严寒，留下了温暖。

　　例二

　　甲：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。

　　乙：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光明媚的日子里，它们开出一地的明朗，温暖着大地和农人的心。

萝卜蹲的教案5

　　一、点名时间：

　　1、活动材料：手偶娃娃

　　2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。

　　3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

　　4、方式：

　　——老师拿出手偶做自我介绍。

　　——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

　　——请宝宝和家长做自我介绍。

　　二、音乐律动时间：

　　1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。

　　2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

　　3、弹跃歌曲：

　　——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。

　　——根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的`节奏带领家长和宝宝一起游戏。

　　4、音乐游戏：

　　——出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。

　　——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”

　　——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）

　　三、探险活动时间：

　　1、器材介绍：报纸（大，小各10张）

　　2、目的：

　　3、活动方式：

　　——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”

　　——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

　　——让宝宝把大小纸团送回家。

　　四、聪明宝宝时间：

　　1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。

　　3、活动方式：

　　——教师出示胡萝卜幼儿认识。

　　——认识红、绿两种萝卜。

　　——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

　　——游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”

　　——指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　宝宝和家长一起将毯子放在一边。

　　六、团康游戏时间：

　　1、铺伞。

　　2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）

　　3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）

　　4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）

　　七、再见时间：

　　1、总结：提要求家长回家复习。

　　2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。

萝卜蹲的教案6

　　设计意图：

　　根据本班近段时间对故事的兴趣，我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事，于是我选择了《拔萝卜》来作为题材，小朋友在对角色进行表演的同时，体会到人多力量大的道理，在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。

　　活动名称：拔萝卜

　　活动目标：

　　1、指导小朋友能复述故事内容。

　　2、会运用不同的声音，语调来表演故事中不同的角色。

　　3、使小朋友懂得人多力量大的道理。

　　活动准备：

　　故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。

　　活动过程：

　　一、情景体验

　　让幼儿把课室里的桌子进行移位，先请出一位小朋友搬，在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助，让幼儿体会多人力量大的`道理。

　　二、观看故事短片，引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。

　　三、教师进行提问，引导幼儿巩固内容。

　　四、出示磁铁教具，小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节：在故事中出现的人物，你能按顺序进行排序吗？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠）在故事中这些人物是怎样出场的？（生动的表演出来）

　　五、内容小结：为什么老公公一个人不能拔动萝卜，要请来那么多朋友帮忙呢？

　　六、叫个别小朋友讲故事。

　　七、让的小朋友进行表演故事，活动结束。

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