报告会发言稿

　　在现实生活中，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的报告会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

报告会发言稿

报告会发言稿1

　　今天我们召开了一个教学反思的工作会，为什么要召开这个会，因为它关系着教师的生存与发展，联合国提出，生存与发展是当前的两大主题，具体到生活中的我们，也面临着这个问题。

　　如何生存，很简单，适者生存，随着时代的发展，我们所处的环境和形势发生了很大的变化，我们要紧跟形势，熟悉环境，才能更好的生存；

　　为了更好的生存，我们必须发展，但发展的方向是什么，需要我们结合当前的形势，学生变了，家长变了，社会的.要求变了，那么我们就应顺应这种变化，谋求发展，从教书、教知识转变为为学生全面发展着想，从当前新课程改革来看，其实就是顺应这种形势。

　　面对新的情况，新的环境，新的形势，谁适应的快，谁主动适应，谁适应的到位，谁就掌握主动，其实现在很多人已经这样做了——鹤壁的“三勤四环节”教学法，学生学得轻松，教师授课效果好，在这一方面，就超前一步，就成为了旗帜，专家，其实里面的工作我们也做了，但不足之处，是往往缺了一步，仅仅是经验型的，我们的很多工作没有保留教案，没有反思，没有上升到理论高度，这只能是教师，离专家只是一步之遥。

　　好在我们已经有老师在思考这个问题，贾惠敏老师已经为我们指出了发展的方向，需要指出的是：反思不是为反思而反思，案例不是为记录而记录，这应是发自内心，思想经过撞击而形成的。

　　伟人的伟大，在于精神思想，绝不是仅仅完成某项工作。画家、书法家的造诣绝不是画了多少画，写了多少字，而是透过这种形式折射出某种精神。齐白石的作画的原则为“为万虫写照，为百鸟张神”，他画的虾，充满灵动，否则他就是一名画匠。

　　我们要成为教育学的专家，就要反思：“当前社会需要什么样的学校，学生需要什么样的教师，我们应该如何发展！”，只要有思想，认真落实，其实就很简单。

　　这几年，我校新近教师较多，但几年下来，尽管都有发展，但发展快慢不同，为什么？一个重要的区别就在于：我是来找份工作还是来干事业，动力不同效果就不同，我们是怨天尤人，愤恨世间不公，还是耐住寂寞，厚积薄发，脱颖而出，其实就在我们的思想，我们的认识是否到位，是否满足社会、学校、学生的需求，是否有一个正确的价值观和人生观。

　　何春生老师就很有思想，此次外出参观学习回来后，主动要求向各位教师汇报学习心得，和大家分享成果。此时，看到这个场面，我就想，这次展示机会难得，平时哪有机会让全体老师坐在这里听你讲，这就是个机会，而且，通过这个平台，我相信所有老师都会认识何春生老师，这次，我们的何老师就在众多的青年教师中脱颖而出。

　　所以，我们要想生存，要想发展，就应得到大家的认可，如何得到大家的认可，就需要我们迅速、健康地成长。早发展，快发展，出成绩，现实力，这就是我们学校对广大青年教师的希望。而且，学校提供一切途径，为各位教师的成长提供平台。

　　白衣天使和人类灵魂的工程师，是无尚光荣，，医生治疗的是身体的疾病，教师应是精神上的引领，因此教师绝不仅仅是知识的传授，如果我们教的学生没有思想，没有认识，没有价值观，这将是教育的失败，素质教育，新课程改革，其实就是向培养有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人方向引领，而作为教师，更应该走在学生的前面，这就要我们认真反思，先有正确的价值观和人生观，带领学生更好的发展和生存，。

报告会发言稿2

　　今年，在县教育局、乡中心学校领导的多方协调下，才于四月份获批筹建。虽然起步晚，但上级领导关心帮助，全校师生群策群力，在不到二个月的时间内就完成了兄弟单位一般需要一年才能完成的开馆前期工作，于今年五月二十八日正式开馆。

　　开馆当天，素以严格著称的香港阅读·梦飞翔基金会主席梁伟明先生通过一整天的查看、调查、访谈，对我们的工作给予了充分肯定，称赞学生的学习习惯培养与养成教育开展比开馆两年的一些学校还要做得好，并当场拍板奖励xx新增一个项目学校。按照惯例，要新增一个项目学校，必须是原有项目学校开馆在一年以上并且在年度考查中被评为优秀，且乡镇领导、中心学校以及家长的重视程度让基金会满意才会批准。

　　所以，梁先生一再表示这是

　　第一次破例重奖，同时他还多次向在场的教育局、乡镇及中心学校领导提出奖励我们的建议。熟悉梁先生的人都知道，因为香港与内地体制、文化的'差异，能得到他的高度肯定实属不易。

　　总结起来，我们的工作能取得一点成绩，主要得益于以下几个方面：

　　第一，领导重视关心，提供了快速建馆的绿色通道。我校建馆工作得到了县教育局、教研室、乡中心学校和乡镇领导的高度重视。

　　胡局长、贺主任和教研室的领导不仅经常打电话督办此事，并多次亲临现场指点迷津。中心学校领导经常协同乡镇各职能部门领导现场办公，为建馆工作排忧解难，解决了场地、经费等一系列具体问题。

　　第二，提升教师认识，形成了齐心协力的工作局面。在这项工作开始之前，一些教师以为这只是建造普通的爱心图书馆，思想上不够重视。

　　通过多次介绍梁伟明先生的事迹，传播阅读·梦飞翔的理念，统一思想，提高认识，我校教师充分认识到，这不仅仅是为我们添置了几万元的图书与设备，更重要的是协助学校营造校园文化氛围，提升学校教与学的效能，培养师生终身受用的习惯和能力。同时，我校多次组织全体师生观看培训录像，组织教师赴梓门、蛇形、永丰、等县内先进学校学习取经，让教师不忽视每一个细节，把每一个环节做实，在学习中快速提高，高效运作。

报告会发言稿3

尊敬的课题鉴定组专家、老师们：

　　下午好！

　　作为课题主持人，我对 “xx”课题能顺利范文网结题感到由衷的高兴，这是各位领导、专家、同仁扶持和老师们共同努力的结果。

　　“山为本，水自强，民为本，国自强”这是一部电视剧的主题歌词，形象地说明了人的因素的重要作用。在这里，我要说“师为本，校自强”，正是这种理念，使我们意识到，五小要发展，教师必须先发展。可以说，这是我们制定实施《个案学习与教师教学智慧生成研究》课题的初衷。近三年来，我们以该课题研究为载体，创新校本培训模式，通过组织教师学习个案提升教师的教学实践智慧，总结出了行之有效的`个案学习方式和教学实践智慧生成与提升策略，取得了一定的研究成果，坚定了我们走教师专业化发展道路的信心和决心，让每一个教师成为“智慧型”教师成为我们不懈追求的目标。

　　正如刚才的教师代表所言：“课题结题只是在形式上告一段落，我们来到了新的起点。”课题研究得出的经验性成果，尤其是结题鉴定组专家提出的宝贵意见将是我们用之不尽的“财富”，必将引领我们的研究更深入，更有效，也将会取得更大的研究成果。

　　在这里，我表态：在前期取得研究成果的基础上，继续深入本课题的研究，求真、求实、求精、求新，力争获得新方法，取得新经验，新成果。为开发区五小打造一支“学者型”、“智慧型”、“专家型”的教师而不懈努力。

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