读书分享活动方案（精选20篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的读书分享活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书分享活动方案 1
进一步构建书香华山、幸福华山、和谐华山，引导职工与经典为友，与好书相伴，让职工在阅读中提升人文素养，在交流中分享阅读感悟，推动学习型医院建设和文化建设，提升全院职工的整体素质和工作水平，特制订本方案：
一、荐书
开展好书推荐活动，根据20xx-20xx年各机构和网站评出的畅销书籍以及职工推荐经典好书，甄选出10本推荐书目，以引导职工多读书，读好书。荐书目录如下：
1、文学类： 《你若安好，便是晴天——林徽因传》（白落梅著）
2、社会文学：《看见》（柴静著）
3、科学与自然：《发现之旅》（托尼赖斯著）
4、心理学： 《正能量》（理查德怀斯曼著）《遇见未知的`自己》（张德芬著）
5、励志类： 《慢慢来，一切都来得及》（meiya著）
6、女性健康：《只有医生知道》（张羽著）
7、随笔： 《急诊科女超人》（于莺著）
8、人文哲学：《死生有命，富贵在天》（李零著）
9、经济学： 《非同寻常的大众幻想与群体性癫狂》（查尔斯·麦基著）
工会将购买以上图书放置在工会图书室，供职工借阅。
二、征文
以部门工会为单位开展征文活动。部门工会负责收集和推荐本部门的优秀征文，20xx年8月10日前每个部门工会至少推荐1-2篇文章。喜爱阅读的职工也可自荐“读书心得”。征文要求如下：
1、根据推荐书目撰写心得体会，内容积极向上。
2、文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格。
3、字数为>500字。
4、所有参赛稿件均需为电子文档，并注明：姓名、工作部门、部门工会、联系方式。
工会组织评审团对参赛作品进行评审，评出一、二、三等奖。
三、交流
组织“交享悦”读书文化沙龙活动，邀请获奖征文作者和读书爱好者参与沙龙活动，分享阅读收获，感受交流快乐，并对获奖作品进行颁奖。
读书分享活动方案 2
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的`好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动地点：
四(3)班教室
四、活动方式：
小组推选班内交流
五、活动过程：
1、背诵读书名人名言2条
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2、教师发言
3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
读书分享活动方案 3
一、活动目的：
为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书。
二、活动时间：
20xx年x月x日
三、活动对象：
“书香门第”读书社全体同学
四、活动准备：
提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会。
五、活动流程：
1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。
2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。
3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。
4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。
5、表扬奖励：对在活动中表现突出的'个人将会给予一定的奖励。
读书分享活动方案 4
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；
2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题：
好书伴我成长!
四、活动时间：
20xx年x月——x月
五、活动步骤：
1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。
2、制定读书计划书：
(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级结合学生的.计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、组织读书活动：
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。
(2)扎实开展诗词读诵活动，x月份组织学生参加海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动。
(3)x月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。
(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，x月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。
4、读书活动奖励措施：
(1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。
(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。
读书分享活动方案 5
一、活动主题
“阅读的力量”。
二、活动时间
20xx年4月xx日——20xx年4月xx日。
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1、开展“世界读书日”的`专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月xx日————4月xx日。
地点：图书馆大厅。
责任部门：办公室。
2、开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《xx报》到xx镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月xx日。
地点：xx镇责任部门：读者服务部。
3、《xx》举办“阅读推广”公益讲座
图书馆将邀请xx省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，xx省高校人文社会科学优秀学者xx做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。
时间：4月xx日。
地点：一楼报告厅。
责任部门：读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间：4月xx日前。
责任部门：采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动
图书馆计划开展为期xx天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：4月xx日——4月xx日。
地点：图书馆xx楼大厅。
责任部门：流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动
时间：4月xx日——4月xx日。
地点：图书馆xx楼大厅。
责任部门：采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动
在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：4月xx日——4月xx日。
责任部门：读者服务部。
8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅
开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
时间：4月xx日——4月xx日。
地点：图书馆二楼大厅。
责任部门：阅览部。
9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。
时间：4月xx日——4月xx日下午3：00。
地点：图书馆六楼展播厅。
责任部门：信息技术部。
10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。
时间：近期。
责任部门：信息技术部。
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
读书分享活动方案 6
一、指导思想：
为了打造青年教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体，每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：
1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的'幸福感。
三、活动主题：
“教师积极心理健康养成”读书交流会
四、活动时间和地点
时间：11月9日
地点：三一班教室
五、活动形式：
讲座、交流
六、活动内容：
1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…
读书分享活动方案 7
为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，麻城市幼儿园工会特制定“你读书，我买单”教师读书活动方案。
一、读书活动目的：
1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”一本好书就像一面镜子，能让人找出自己，认识自己；
2、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的`心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质；
3、“你读书，我买单”活动的开展是为了让全园教师更安心更切实地徜徉在书的海洋，用书本来充实自己的人生，让书本来提高自身修养和资质，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心最安心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
二、关于读书活动的内容：
歌德曾说过：“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”，建议各位教师有选择性的读书，特建议如下：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。
三、读书活动的措施：
1、每位教师可针对自己的兴趣喜好选择在正规的书店买书，购书后让卖家出示正式购书发票；
2、将购书发票连同新书交与工会宣传委员陈静处进行登记，可凭此发票报销购书款，登记完的书在自己阅读完后请完好无损归还于图书室管理姜正丽老师处；
3、读书之后必须完成看完此书后的心得和感受，以文件稿形式发送至陈静邮箱，或者以打印形式交予其本人即可；
4、年终进行一次读书之后的心得体会文字稿的评比，选出优胜者有相应奖励。
读书分享活动方案 8
一、活动主题：
美文共欣赏，心得大家谈!
二、活动目的：
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
三、主办单位：
企划部
四、活动时间：
x月17日——x月15日
五、参加对象：
集佳科技全体员工
六、活动内容及细则：
1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏；
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各x篇；职能服务部精品美文和读后感各x篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
(1)推荐美文时间：x月17日—22日；
(2)征集读后感时间：x月26日—x月2日；
6、x月2x日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、x月x日，由主办单位将征集的'读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、x月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
七、作品评比及奖项设置：
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)
3、奖品安排：
(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；
(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；(x)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；
(x)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；
八、费用预算：
略
读书分享活动方案 9
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下：
一、活动目的：
1、读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。
2、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的.人文气息，为读书创造良好的环境。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。
二、活动主题：
让读书成为习惯，让书香溢满校园
三、活动内容及具体要求：
时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月14周一校长室
德育处
语文组
图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作3月14-19德育处
语文组
图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员3月21日
周一德育处
语文组
图书室出一期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。3月22日
周二前布置落实班主任屏幕宣传
学校环境布置：横幅、电子屏3月18日
周五前布置落实信息组
德育处
活动
阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月21日周一中午德育处图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排)
xx校区：3月24日
xx校区3月23日
xx校区：3月21日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧3月24日
校区时间略有不同(分校区具体安排)德育处语文组年级层面活动：一一年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责
班主任
语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责
语文老师班主任一二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日
(周三)前备课组长负责
班主任
语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责
班主任
语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责
班主任
语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞赛卷，组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如：五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括一至四年级必须掌握的古诗。)3月22日周二中午四个年级同时进行比赛；3月25日前批阅完毕。德育处
备课组长
语文老师
班主任五六年级读书收获大比拼学校统一制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来)，贴到书签上，所有书签布置好(布置方式校区自定)，学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目)校区定一个中午德育处
备课组长
语文老师
班主任总结阶段一一至六年级闭幕式总结、颁奖3月28日周一德育处
语文组
图书室
四、展示评比要求
1、所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。
2、书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。
3、三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出一二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的10%，15%，20%。
4、一二年级古诗词比赛评委由德育处协调，请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。
5、三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示，其余作品以班级为单位进行集中布展。
五、活动分工：
1、总协调：xx
2、各校区总协调人：校区校长
3、校区总负责人：德育主任语文教研组长
4、校区具体实施负责：德育处语文组图书室
5、学科性竞赛协助：教导处
6、具体实施
(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。
(2)德育处负责校区组织、协调，指导落实。
(3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。
(4)备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作，
(5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。
(6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组)
横幅(三校区各一条，总务处负责)：
让读书成为习惯，让书香溢满校园
xx市xx小学20xx年读书节活动
(7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。
(8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。
读书分享活动方案 10
一、活动主题
阅读强素质·助力战脱贫
二、活动目的
通过开展形式多样、丰富多彩的读书学习活动，启发职工读书乐趣，培养职工读书学习的良好习惯，引导职工以读书求新知，以读书强素质，以读书传文明，以读书筑梦想，在广大职工中营造崇尚知识、快乐阅读、自觉学习的良好氛围，不断丰富职工的.精神文化生活，提升职工队伍的整体素质，助力全镇脱贫攻坚工作。
三、活动方式
本届读书节从4月23日（“世界读书日”）开始，至12月底结束。期间共举办3次活动，具体内容为：
（一）必读精品图书活动。
（二）自选图书阅读活动。由职工根据个人爱好自由选择书目进行阅读。
（三）书籍交换阅读活动。由职工互换书籍进行阅读。
四、活动要求
（一）助力脱贫攻坚。各会员职工要以强素质为目标，通过多读书、勤读书，进一促进各会员职工履行职责到位，全身心助力脱贫攻坚。
（二）撰写读书心得。各会员职工要以本次活动为契机，通过多种形式的读书方式，不断启发自身的读书乐趣，形成勤学善思良好习惯，并进行撰写读书心得。
（三）分享读书心得。工会要适时开展读书心得讨论活动，由职工分享阅读体会及读书心得，不断提高政治素质、优化知识结构、增强实际本领、提升履职能力。
五、资金来源
在镇工会会费中据实解决。
读书分享活动方案 11
一．活动背景
大家在学习之余，积极响应团工委号召，积极参加班级活动，放松心情，增进同学之间的相互了解，加深同学之间的情谊。
二．活动目的
第一，让同学们通过交流展示自我，展示自己的风采，共同成长，在大学生活里留下美好的回忆。
第二，增进同学之间的友谊，使同学们更加团结友爱。
三．活动主题
“分享成长，收获喜悦“
四．活动时间
20xx年5月22日晚上19:00—21:30
五．活动策划组织
策划者：
组织者：
六．活动流程
1．第一环节分享环节（19:00—20:00）
2．布置场地（摆放桌椅，活动简介，活动流程表，布置会场）主持人做开场白，简单介绍活动流程，活动规则，及活动主题等
3．第一个环节分享环节，由同学们分享自己的故事，自己看到的，见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人，在分享中收获关于成长的故事（分享可以借助ppt，可以叙述形式不限）
第二环节活动环节，猜猜他（她）是谁（20：00-21:00）
1.分组（随机把全班同学分为五组，每组六人）
2.每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台上，将纸条上的内容念出来，每张纸条上有三条提示，被猜到的人（即纸条上的人），到讲台上做自我介绍，并回答下面的同学任意提出的三个问题，以增进同学间的相互了解
3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分
4.积极提问的组也有相应加分
5.最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖
第三环节团队游戏——我的.海报我做主
主旨：从侧面关心了解同学
这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上，可以是对某个人说的话，可以是对班级的，也可以是对本次活动的。
七．人员安排
主持人：
后勤保障人员：
后勤保障人员若干：保管好物品和分发，及时解决同学们提出的问题；维持现场秩序，活动结束后负责打扫教室的卫生。
八．注意事项
1.维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位。
2.保管好物品及分发，对物品去向做好记录。
3.ppt的正常播放，做好备选方案。
4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。
读书分享活动方案 12
一、指导思想
根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。
二、读书活动活动目标
1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的'氛围。
2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。
三、读书活动领导小组
为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。
组长：xxx
成员：xxx
四、读书活动对象
全体教师
五、活动时间
20xx年9月——20xx年7月
六、必读书目
《幼儿园数学教学手册》作者：徐苗郎
七、读书活动的方法和步骤
1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。
2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。
3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。
4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。
5、每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)
读书分享活动方案 13
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的'好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动地点：
四(3)班教室
四、活动方式：
小组推选班内交流
五、活动过程：
1、背诵读书名人名言2条
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2、教师发言
3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
读书分享活动方案 14
阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。
一、指导思想
以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题
培养读书习惯，共享阅读快乐。
三、活动目标
1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的'自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、
四、活动组织
为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
活动实施者：各班班主任、语文教师
五、时间安排
1.第一阶段：20xx年2月，为发动、准备阶段。主要任务：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。
2.第二阶段：20xx年3月—11月，为重点实施阶段。主要任务：以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设。
3.第三阶段：20xx年12月，为总结、评估阶段。主要任务：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。
六、活动落实
1.精心构建多元化的读书网络。
完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。
2.保证阅读时间。
每周二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间30分钟。
3.明确阅读要求。
学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划。
4.开展丰富多彩的阅读活动。
六、具体活动内容
二月：
1、教师制定个人阅读计划
2、学生制定个人阅读计划
三月
1、三至六年级学生寒假阅读交流活动
2、读书小明星征文活动
四月
1、学生作文大赛
2、读书小明星征文活动
五月
教师读书交流会
六月
1、读书小明星评比活动
2、书香班级评比活动
九月
1、学生“暑假读一本好书”征文活动
2、教师暑期读书心得评选活动
十月
1、教师读书演讲活动
2、读书小明星征文活动
十一月
1、教师阅读展示交流课
2、读书小明星征文活动
十二月
1、读书小明星评比活动
2、书香班级评比活动
读书分享活动方案 15
一、活动目的
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间：
xx
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。
（二）第二阶段：活动阶段
一）、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。
3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。
二）、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的'图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。
2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
3、各班级开展“图书推介会”活动。
4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
三）、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。
3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。
4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）
6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。
7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
（三）第三阶段：总结评比阶段
1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。
2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。
3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
读书分享活动方案 16
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
二、活动时间：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）
三、活动对象
全校一至六年级。
四、活动地点：
各级段教室门口、走廊，或自定。
五、活动过程：
1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）
（1）个人搜集整理
利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的'班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
（2）班级汇总分类
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段
（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
六、总结阶段：
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长xx邮箱（xx），作为各级段的活动总结。
备注：
各校区活动负责人
龟湖校区
总负责：xx
一年级段：xx二年级段：xx三年级段：xx
四年级段：xx五年级段：xx六年级段：xx
桥儿头校区：
总负责：xx
一年级段：xx二年级段：xx三年级段：xx
四年级段：xx五年级段：xx六年级段：xx
双井头校区：
总负责：xx
一至三年级：xx四至六年级：xx
黎明校区：
总负责：xx
一至二年级段：xx三至四年级段：xx
五至六年级段：xx
读书分享活动方案 17
一、活动主旨：
小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛。
二、参赛对象：
一至六年级全体学生
三、比赛方式：
初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。
1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。
2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。
四、决赛时间：
20xx年12月9日
五、比赛地点：
初赛：各班教室 决赛：学校电教室
六、比赛要求：
1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。
2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的`欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
七、相关事项：
1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序。
3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：
统分：
评委：各年级语文教研组长；
5、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
八、评分标准：
1、仪态1分（服装、仪容、态度等）
2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）
3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）
5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）
读书分享活动方案 18
一、活动目标
1.全员参与、以校为点、辐射家长
2.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒
二、活动主题
沐浴书香健康成长
三、活动时间
4月12日4月30日
四、活动安排
第一阶段：宣传启动阶段
1.挂出标语，营造氛围
读书成习惯，
书香飘校园。
读千古美文，做博学少年。
最是书香能致远。
2.读书节活动启动仪式
(1)领导致辞(校长)
(2)学生代表宣读倡议书
3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报
4.各中队建立中队图书角
第二阶段：组织实施阶段
1.亲子共读活动
参加对象：20xx年级队员
时间：4月23日
资料：父母跟孩子一起读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品。
2.精美书签展
参加对象：34年级队员
时间：4月23日
资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。
3.“优秀手抄报”评比活动
参加对象：56年级队员
时间：4月23日
资料：队员们在老师的`帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。
第三阶段：成果汇报展示
1.各类评选结果(读书日记、书签、手抄报)展出。
2.班队课展示：
由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参与，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。
读书分享活动方案 19
一、指导思想
落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园"首届读书讲故事大赛"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师、幼儿、家长成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
5、让孩子们在故事中感知语言、感知角色、感知做人，让孩子们在故事中快乐的成长。
三、活动主题
我和书儿做朋友
四、活动时间
xx
五、活动安排
第一阶段：策划启动阶段(9月底)
1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。
2、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段：实施阶段 (10月)
教师读书
1、根据幼儿园课题研究，开展读书节活动。
2、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
3、教师每人找两个与礼仪有关的故事，并把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
幼儿读书
1、各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、及班级图书角、语言区等，增添和丰富图书的数量及种类。结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
2、各班安排幼儿利用课间或晨间活动时间将自己获得的故事分享给同伴。
亲子读书
1、利用家校通平台宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
2、要求家长每周讲一个相关主题的故事给孩子听，并让幼儿能复述故事，引领更多的.家长参与到阅读活动中来。
第三阶段：总结汇报阶段(元月初)
“幼儿故事大王比赛” (由年级组长制定具体实施方案)
六、活动领导小组
为进一步推动读书节系列活动的开展，成立幼儿园本次活动领导小组：
策 划：园办
组 长：各年级组长
副组长：各班班主任
组 员：全体教职工
当然，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
读书分享活动方案 20
为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，建立学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：
一、活动目的
1、努力营造一个良好的.读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力建立学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。
三、活动细则
1、活动时光：20xx年6月——8月
2、活动对象：公司全体员工
3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人
4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。
四、评选标准
1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。（字数不少于800字）
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动资料及安排
1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，个性推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。
2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，能够是读后感、观后感，也能够是议论文、叙事文、散文，但资料要用心、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
六、活动要求
1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。
2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工用心参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动资料和形式，提高活动的实效性。
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