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中班科学教案:动物找家

时间:2023-01-03 19:09:16 教案大全 我要投稿
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中班科学教案:动物找家

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班科学教案:动物找家,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学教案:动物找家

中班科学教案:动物找家1

  教学目标

  1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。

  2、初步感知动物是大片然后重要组成部分,是人类的好朋友,我们要保护它们。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  教学准备

  自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》(6份)、头饰(大灰狼)。

  教学重点与难点

  正确了解动物的习性及生长地,在活动中能正确送动物回家。

  教学方法与手段

  游戏教学作法;多媒体辅助教学。

  教学过程:

  一、演示课件,通过动物图片来引发幼儿兴趣。

  1、出示动物图片。

  提问:这是谁?你认识哪只动物?它叫什么名字?它喜欢干什么?生活在什么地方?

  2、教育幼儿要爱动物、保护动物。

  3、引出活动主题。

  师:小动物们迷路了,我们该怎样帮助它们回家呢?

  说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点。

  送它们回家。例:小鱼送到小河里。

  通过在课件中欣赏、说说动物,使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分,并对动物的习性、生长地有所了解。

  二、进行操作归类:帮动物找家。

  1、说说操作方法。

  师:每组有一张背景图,请小朋友把小动物的图片放在背景图上。

  2、请幼儿操作,老师巡回观察。

  听老师说。操作归类:帮动物找家。

  通过小组合作进行操作归类,在互帮互助中,提高对动物生长地的正确认识。

  3、引导幼儿说说自己的摆放理由。

  师:请你说说这么放的理由。

  问:为什么把小鱼放在水中?……

  三、带领幼儿进行趣味游戏活动:动物找家。

  1、请幼儿扮演动物。

  师:请你拿一张动物图片,你拿的是什么动物,那你就代表了那只动物。

  2、布置动物居住地。

  一边在教室四周贴“动物居住地标志”,一边引导幼儿知道。

  3、讲述游戏方法。

  师:请你们随音乐在中间活动,可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时,要快速地回到“家里”,看谁的动作快而准确。

  4、带领幼儿进行游戏。

  5、扮演“大灰狼”,加大游戏的`难度的趣味性。

  一起进行实验前的猜测,看老师的示范,学习如何记录自己实验前的猜测。

  看记录表,听老师再次讲记录方法。

  教学反思

  在活动中,教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动,由易到难,过度自然,小朋友的参与兴趣很高,但活动中让老师觉得不足的是开始部分,幼儿的注意力很容易分散,是否内容简单些,或直接让幼儿分组讨论,交流,然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来,和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学,可以试试。

中班科学教案:动物找家2

  一、活动目标

  1.知道两栖动物的特点,并根据动物的生活习性分类。

  2.依据动物的居住地、生活习性为动物找家。

  3.懂得动物是人类的好朋友,我们要保护它们。

  二、活动准备

  1.天空、草地、小河背景图、动物图片、贴纸等

  2. 乌龟、青蛙等两栖动物生活习性视频。

  三、活动过程

  一、幼儿介绍自己制作的动物名片,了解动物的生活习性。

  幼儿看动物名片互相介绍自己喜欢的小动物。

  二、根据动物的生活习性分类。

  1.刚才小朋友都说到了,有的小动物会游泳,有的小动物会飞,有的小动物会走、会跑。

  2.介绍背景图:小动物的家(1)我们一起来看看这张图,图上有什么?

  (2)教师介绍:这是小动物们生活的地方,你知道小动物都生活在哪里吗?请将小动物们送回自己的家。

  3.幼儿分类、操作。

  4.认识乌龟和青蛙。你知道它们生活在哪里呢?幼儿讨论并说理由。

  观看有关视屏,区分乌龟、青蛙等两栖动物,并了解两栖动物生活习性和特点。

  四.教师总结:

  每个小动物也都有自己的`家,有的小动物生活的地方就是它的家,有的小动物不是,小朋友回去再找找,有新的发现再来告诉大家。

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