中班消防安全教案发生火灾如何逃生

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中班消防安全教案发生火灾如何逃生

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班消防安全教案发生火灾如何逃生，欢迎大家分享。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生

中班消防安全教案发生火灾如何逃生1

　　活动目标

　　1、了解简单的消防安全知识。

　　2、学习自救逃生的本领。

　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　活动准备

　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的`初浅知识。

　　2、在父母带领下参观型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程

　　一、谈话，回忆消防的相关知识

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领

　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在

　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

　　(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　三、设计安全出口标志

　　1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道?

　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　　四、逃生演习活动

　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

中班消防安全教案发生火灾如何逃生2

　　一、设计意图

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游哮来的乐趣。

　　二、目标与任务

　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的'动作;

　　2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

　　3、培养幼儿相互合作的精神。

　　三、游戏器械

　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　四、游戏玩法

　　1、角色分配：教师——消防队长;幼儿——消防员

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生3

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　活动准备：

　　1、知道火灾中自救的基本常识。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线馒领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　《消防演习》思

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们班举行了消防演习活动。

　　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　　3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的.自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

　　快速撤离

　　当火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救助。

　　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

　　昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生4

　　活动目标

　　1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

　　2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

　　活动准备

　　1.高、矮、胖;瘦的.消防队员的图片若干。

　　2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

　　活动过程

　　1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

　　2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

　　3.让托儿玩配对游戏。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生5

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、门的`位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最的作用。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生6

　　活动目标

　　1.了解简单的消防安全知识。

　　2.学习自救逃生的本领。

　　3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　活动准备

　　1.事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　2.在父母带领下参观型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　3.彩纸、记号笔人手一份。

　　4.火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。

　　5.幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。

　　活动过程

　　1.谈话，回忆消防的相关知识

　　(1)消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　　(2)消防车-与平时的汽车有什么不同?

　　幼A：消防车里装了好多水，可以放好长时间。

　　幼B：消防车的颜色很好看，主要是，还有一些白色。

　　幼C：消防车的后面有云梯和小推车，消防员叔叔运东西很方便。……

　　(3)遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　　幼A：要说清火灾的`地点、火的小。

　　幼B：要说出是什么东西着火了。

　　幼C：不能把自己的名字和电话给漏了。……

　　请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　2.学习自救逃生的本领

　　(1)突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　(2)刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　　幼A：我用手捂住鼻子逃。

　　幼B：弯下腰快点往前跑。

　　(3)一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

　　(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　3.设计安全出口标志

　　(1)从活动室出发到达安全的地方操场，一共有几条安全通道?(幼儿讨论：四条)

　　(2)这四条安全通道上有安全出口标志吗?(没有)

　　(3)你想怎么来设计安全出口标志?(幼儿讨论)

　　(4)幼儿设计安全出口标志。

　　(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

　　4.逃生演习活动

　　(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

　　幼A：我们不能全部堵在教室门口，应该一个接着一个快点跑。

　　幼B：我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。

　　幼C：我想戴上防毒面具。……

　　(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　　幼A：我看到有的安全出口被“火”堵住了，就往其他的安全出口跑。

　　幼B：看到飞飞摔到了，我就扶她起来一起跑。……

　　活动评析

　　1.本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用。

　　2.通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生7

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的'安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生8

　　活动目标

　　1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的'声音。　　3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　活动准备

　　1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生9

　　一、活动背景

　　有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。

　　二、过程实录

　　(一)活动目标

　　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高

　　运动能力。

　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　(二)活动准备

　　1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

　　2、绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

　　3、皱纸、彩色皱纸(若干)。

　　4、自制音乐磁带、录音机。

　　(三)活动过程

　　1、开始部分

　　师：小队员们，我们一起上训练场吧!

　　穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　　(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。)

　　2、基本部分

　　(1)师：在训练之前，请家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集

　　合。(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

　　(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

　　速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

　　(2)分散活动：

　　①介绍活动器械并示范：

　　师：这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。(教师示范)

　　师：这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。(个别幼儿示范)

　　师：这儿是矮墙，爬矮墙的'时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地"(个别幼儿示范)(矮墙由梯子、桌子组成，详见附页的场地布置图。)

　　(评：幼儿的活动能力不同，因此设置

　　高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。)

　　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　　(评：在练习跳过草丛时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮"草丛，再跳过高的草丛。)

　　③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过草丛为主。

　　(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的草丛，而能力弱的幼儿都能跳过矮的草丛。)

　　(3)游戏：消防队员救火

　　播放电话铃声的录音，教师接电话，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　　师：刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽，背上灭火

　　器，然后赶快集合!(幼儿迅速穿戴好后，集合)

　　师：我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的皱纸解下)并救出森林中的动物。(师生一起出发，开始游戏。)

　　3、结束部分

　　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

　　师：你们知道森林怎么会着火的吗?

　　幼A：是有人把香烟头扔到森林里了。

　　幼B：有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。

　　师：我们怎样预防森林火灾的发生呢?

　　幼A：禁止在森林里吸烟。

　　幼B：在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。

　　师：我们为动物们找一个新家吧。(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)

　　(评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。)

　　三、活动评价

　　活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做消防帽，还和老师一起制作灭火器……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

　　整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从小小消防队员进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中，游戏消防队员救火这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

　　在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待;

　　幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过吊桥已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

　　四、资料附录

　　音乐磁带、录像带。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生10

　　目标

　　助幼儿认识消防队的职责是救火，了解他们活动的社会意义。

　　准备

　　消防队进行消防活动的图片，消防器材的图片和可供制作成消防玩具的'材料。

　　过程

　　1.观看行驶中的消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论：“为什么要有消防队，如果没有消防队会怎么样。”

　　2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征，消防队员在救火的活动。

　　3.和幼儿交流消防救火的知识经验，火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全，不玩火，打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。

　　4.和幼儿一起“制作”救火器材，如水龙网、头盔、高压水……

　　5.启发幼儿玩消防队的游戏

　　建议

　　配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育，教育幼儿不玩火、防止火灾。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生11

　　活动目标

　　1.欣赏教师做消防队员手偶。

　　2.玩消防队员手偶游戏。

　　活动准备

　　1.教师示范用的.纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

　　2.已做好托儿人手1份的小手偶。

　　活动过程

　　1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

　　2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生12

　　目标

　　助幼儿认识消防队的职责是救火，了解他们活动的社会意义。

　　准备

　　消防队进行消防活动的图片，消防器材的图片和可供制作成消防玩具的材料。

　　过程

　　1.观看行驶中的`消防车。消防队在救火的现场录像或图片。讨论：“为什么要有消防队，如果没有消防队会怎么样。”

　　2.配图介绍消防队的消防车辆、器材的特征，消防队员在救火的活动。

　　3.和幼儿交流消防救火的知识经验，火灾引起的原因等。教师提醒幼儿注意安全，不玩火，打雷时不看电视等。知道有火情时打报警电话119。

　　4.和幼儿一起“制作”救火器材，如水龙网、头盔、高压水……

　　5.启发幼儿玩消防队的游戏

　　建议

　　配合这个活动还可以对幼儿进行关于火的知识教育，教育幼儿不玩火、防止火灾。

中班消防安全教案发生火灾如何逃生13

　　设计意图

　　幼儿对消防员的工作充满了好奇，也非常感兴趣。在日常生活中，许多孩子已经积累了一定的经验，让幼儿把自己看到的、想到的，用语言的方式讲述出来。通过教材的预设活动可以巩固幼儿原有知识，又进一步扩幼儿的知识面，知道消防员的其它工作。可以加深了自我保护意识，学会一定的防火自救方法了解消防员工作的特点和重要性。

　　活动目标

　　1.聆听介绍，仔细观察消防员演示的.快速行动。

　　2.理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的关系。

　　活动准备

　　1.物质准备：消防员救火视频

　　2.经验准备：平时有扮演消防员角色的经验

　　活动过程

　　(一)看看勇敢的人

　　1.消防队员是最勇敢的人，他们会灭火、会救人。家都叫他们“英勇的消防员”。

　　2.灭火、救人都要动作飞快。我们看看消防员的动作为什么很快。

　　3.播放消防员视频

　　(二)他们是动作飞快的人