中班科学领域的教案

相关推荐

中班科学领域的教案

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班科学领域的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学领域的教案

中班科学领域的教案1

　　活动目标：

　　1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

　　2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。

　　活动准备：

　　1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。

　　2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　一、讲故事导入课题。

　　师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》

　　附故事：

　　小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?

　　小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”

　　小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的.。”

　　小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”

　　小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟~~~太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。

　　小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。

　　于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了!我明白了!”。

　　二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

　　师：小白兔明白了，你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢?

　　幼：幼儿自由回答。

　　师：嗯!孩子们你们可真聪明。(哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!)

　　师：孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会怎么样呢?

　　幼：幼儿自由回答。

　　没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

　　师小结：嗯，孩子们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。

　　原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?

　　三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。

　　1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。

　　师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?

　　2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。

　　3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。

　　师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?

　　我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。

　　四、幼儿作画教师指导

　　1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。

　　(我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)

　　五、引导评价互相欣赏

　　1.展示作品互相欣赏

　　师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。

　　2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。

　　3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。

中班科学领域的教案2

　　活动目标：

　　1。知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

　　2。初步感受蔬菜的多种多样。

　　重难点：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征

　　说出某些蔬菜的名字与外形特征

　　活动准备：

　　1。一个大篮子，幼儿每人准备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。

　　2。PPT。

　　活动过程：

　　一、谈话，导入活动。

　　小朋友，你们看看老师今天带来了什么？哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗？小朋友，真聪明，我要去买菜。你们愿意和我一起去吗？

　　二、观看PPT认识蔬菜的外形和颜色。

　　1、播放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。

　　小朋友，你认识这是什么菜吗？谁能说说它是什么颜色？你们吃过吗？

　　2、介绍自己喜欢的蔬菜。

　　认识这么多的菜，说说你自己喜欢的是哪种菜？你为什么喜欢它？

　　3、复习巩固已认识的蔬菜。

　　请幼儿按照老师所说的'特征去选菜送进篮子里。

　　4、共同小结：小朋友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗？

　　三、扩展关于蔬菜的经验。

　　你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？都是什么样子的？

　　四、借助网络观看蔬菜图片。

　　刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起（请你们）来看看其他（图片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你认识的，又有哪些是你不认识的？）

　　五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗？我们一起来看看吧。

中班科学领域的教案3

　　活动目标：

　　1、了解水的三态变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。

　　2、能细致观察水的变化现象，学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来，并用语言描述。

　　3、激发幼儿喜爱探索、研究的精神，通过水的三态变化的利与弊，教育幼儿要有初步的环保意识，做到节约用水。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动重点：

　　初步了解水的三态的变化过程活动难点：学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来活动准备：

　　物质准备：

　　ppt、冰块若干、酒精灯、三角架、夹子、玻璃片、火柴、塑料杯、冷水、热水、A4纸、水彩笔、一只盛有少量热水的烧杯等经验准备：

　　1、幼儿知道水的特性，即常温下水是透明、无色无味、可以流动的液体。

　　2、与家长一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。

　　活动过程：

　　一、开始部分教师播放音乐《水娃娃》，幼儿拍手做律动入场（小朋友们，你们听说过水的世界吗？那里面有许多的趣事，现在让我们一起出发去科学实验室探索水的奥妙吧！）手指操《幸福的家》导入，切入主题——水家三兄弟。

　　（这是我们幸福的一家人，那么同样的道理，水家也有三兄弟，他们分别是谁呢？我们一起来看一看！）二、基本部分1。感知、讨论（1）教师播放水的声音课件，幼儿听音识曲。（听一听） [水]

　　水：无色无味、可以流动的液体，我们的好朋友，每天无时无刻都离不开它，（这是水家的第一个兄弟，图片粘贴到黑板上）（2）引导幼儿回忆冰的制作过程和方法，激发幼儿的兴趣。（看一看） [水——冰]

　　小朋友们你看，这是什么呀？（教师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友）提问：

　　1、小朋友是如何制作的冰块？

　　2、你们看一看、闻一闻、用手摸一摸感受一下冰块，看看你们小手能拿多久，说一说冰是什么样子的？

　　（凉凉的、硬硬的、不能像水一样流出来）3。水为什么会结成冰？

　　教师小结：水遇冷会变成冰，当温度降到零摄氏度以下时，液态的水就会变成固态的冰，冰不能流动。（这是水家的第二个兄弟，图片粘贴到黑板上）案例：冰雕、雪2。实验、观察（1）冰中取宝（想一想） [冰——水]

　　小朋友们，你们看，老师的冰块可与小朋友们的不一样，我这里面有宝贝，你们看到了吗？小朋友们想一想，用什么办法能够把这宝贝取出来？

　　（热水、冷水、太阳、手、火、用手捂）办法：

　　1、用手捂：冰块吸收了我们手的温度变成水了2。将冰块连同容器置于阳光下或者温暖的地方3。请幼儿将冰放入装有热水的塑料杯中，通过实验，认真观察冰变水的过程，做好实验记录表，实验结束后，展示幼儿的实验记录，让幼儿用语言叙述出来教师小结：

　　冰预热融化变成了水，温度越高，融化的越快，所以冰块消失了。

　　案例：冬天窗上的.冰花这个实验神奇吗？

　　（2）幼儿操作实验，观察水预热的变化[水——水蒸气]

　　幼儿猜想：水遇冷变成冰，那么水预热会变成什么呢？（激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化）师：那我们就一起做个实验，看一看水预热到底会变成什么？

　　（介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作、观察、讨论水在加热后发生的变化）教师用酒精灯给盛有水的烧杯加热，幼儿观察水预热会发生的变化。

　　提问：

　　1、小朋友们观察水加热后有什么变化？（冒热气）

　　2、水气是从哪里来的？（水变成水蒸气）3。水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空中去了）

　　教师小结：白色上升的气体，那是水蒸气，也就是说，当水遇热时会变成水蒸气。

　　（这是水家的第三个兄弟，图片粘贴到黑板上）案例：烧开水、煮饭

　　（3）引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水[水蒸气——水]

　　提问：我们能不能让水蒸气变成水？

　　小朋友，老师手上有块玻璃，你们摸一摸，看一看有什么感觉？（凉）

　　（1）让幼儿把冷玻璃拿到水蒸气上方，观察水蒸气会有什么变化？

　　（水蒸气遇冷不见了，凝结成了小水珠流淌下来）

　　（2）幼儿把手放在水蒸气上，感受手的潮湿小朋友们，刚刚用手摸过的水蒸气，手是湿湿的，那么现在呢？（手干了——水的蒸发）教师小结：水遇冷就会变成冰，预热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。案例：洗衣服晒太阳会晾干，雨的形成

　　总结：我们今天通过做实验，我们知道了水在不同温度中会有不同的形态。

　　3、神奇的小水滴——生活中常见的自然现象既然小水滴能发生这么多神奇的变化，那么我们能在哪里找到这么神奇的小水滴呢？（树挂、浴池、窗花、冰雕……）

　　4、水的三态变化的利与弊，教育幼儿要有初步的环保意识，做饭节约用水利：方便我们的生活弊：部分动物失去家园小朋友们，水是我们的生命之源，我们的好朋友，我们无时无刻都离不开它，所以我们要珍惜水资源水，做一个节约用水的好孩子。（出示国家节约用水标志图）

　　三、结束部分律动《水娃娃》

　　小朋友们，老师将今天所学的知识编成了一个小律动，现在和老师一起做起来吧！

　　活动延伸：

　　1、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的三态变化2。在科学区继续探索水的其他奥秘

　　教学反思：

　　在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色的变化。2、乐意参与活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿始终。

　　我安排了三个环节：首先以老师的小手有魔法“变魔术”的形式吸引幼儿的注意，激发幼儿的玩色兴趣，从简单的“摇摇摇变变变”一边摇一边念“魔语”，充分调动幼儿的多方面感官参与活动，使幼儿兴趣高昂。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会变出黄颜色。

　　第二个环节尝试配色，感知体验色的变化。以再次变魔术的方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。老师拿出另外一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变，顿时变出了绿色，幼儿十分的兴奋，感觉很神奇。

　　第三个环节梳理归纳，初步了解颜色变化的秘密。

　　一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节没有达到一个提升，只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有一起来总结颜色是怎样变出来的。

中班科学领域的教案4

　　设计意图：

　　蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。让蛋娃娃有趣地滚起来是孩子们在吃蛋时常做的一件事。让蛋壳变成一张张有趣的脸，这样也会激发孩子们做蛋画的乐趣，中班的孩子在蛋壳上添画短线、圆点、弧线也是有能力做到的。蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是，我就生成设计了《有趣的蛋》这一活动。此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　　教学目标：

　　1、探索不同卵生动物的蛋。

　　2、认识蛋的结构。

　　3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　　4、在品尝蛋的过程中，享受生活的乐趣。

　　教学准备：

　　1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋

　　2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔

　　3、课件

　　教学过程：

　　1、《dj小鸡》音乐入场 2、幼儿手指游戏

　　3、幼儿玩摸蛋游戏，引导幼儿摸一摸、看一看常鸡蛋的外形。

　　蛋是什么形状的？（长圆形的）它们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎样？（坚硬、比较滑）

　　4、出示课件：鸡蛋鸡蛋里面有什么？（蛋黄和蛋清），蛋的营养价值

　　5、幼儿继续玩摸蛋游戏（鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋），幼儿认识

　　有的外壳上有什么？（斑点）大小一样吗？什么蛋的外壳上有斑点？

　　6、认识世界上最大的蛋和世界上最小的`蛋(鸵鸟蛋和蜂鸟蛋)

　　7、蛋的各种吃法

　　8、蛋的其他用途

　　9、美工活动：打扮蛋宝宝

　　教学反思：

　　幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐。教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。帮助幼儿架起学习的桥梁，能有效的促进幼儿的发展。但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没出现很惊讶的效果。所以以后要注意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。

中班科学领域的教案5

　　活动目标：

　　1.理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

　　2.能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.课件《重阳节》

　　2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1.教师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1.教师朗诵儿歌。提问：儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的？（播放儿歌欣赏）

　　2.教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？

　　3.教师完整朗诵儿歌。（播放儿歌欣赏）

　　三、幼儿学习朗诵儿歌。

　　1.幼儿跟读儿歌数遍。（播放儿歌欣赏）

　　2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

　　3.幼儿朗诵儿歌。（播放朗诵儿歌）

　　四、表达对爷爷奶奶的爱。

　　教师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那现在爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？

　　1.幼儿分组讨论：如何表达对爷爷奶奶的爱。（播放表达爱）

　　2.请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

　　教师总结：表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的.话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

　　五、给爷爷奶奶制作节日礼物

　　1．教师：马上就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

　　2.幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。（播放我爱爷爷奶奶）

　　3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

　　活动延伸：

　　1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

　　2.家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲情。

　　附录：

　　儿歌：重阳节

　　红叶飘，黄叶飘，

　　蓝天高高白云绕。

　　九月九，重阳节，

　　我跟爷爷来登高。

　　我们俩，手拉手，

　　爷爷登高不服老。

　　爷爷爷爷你真棒，

　　我祝爷爷节日好。

中班科学领域的教案6

　　活动目标：

　　1、爱小动物，保护小动物的情感。

　　2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

　　3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、你们喜欢黑色吗?

　　其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

　　2、欣赏大熊猫图片

　　找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

　　二、师生共同讨论画法。

　　1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

　　墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

　　其它地方又用什么墨呢?

　　2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

　　大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

　　先画什么?再画什么?

　　教师和幼儿共同完成范画。

　　三、提出创作要求

　　刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

　　四、幼儿作画，教师指导重点

　　1、导刚入门的'中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

　　3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

　　4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。

　　五、欣赏评价

　　展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

中班科学领域的教案7

　　教材分析：

　　“鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿认识、观察了解几种鸟类的特征。学会关心、照顾小鸟，建立与小鸟的亲密关系，产生喜爱和保护小鸟的情感。

　　活动目标

　　1．认识、观察几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好朋友。

　　2．能按从头到尾的顺序观察鸟类，学习观察的方法。

　　3．了解爱鸟周的日期，愿意爱护、保护鸟类。

　　活动准备

　　1.森林里的鸟不同的声音。

　　2.各种鸟的图片。

　　3.各种鸟自我介绍录音。

　　活动建议

　　1.欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟儿的兴趣。

　　(播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？幼儿模仿小鸟的叫声。

　　2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。

　　（1）介绍自己收集的鸟类图书

　　请幼儿说说自己带来的是什么鸟？它是什么样子的？你喜欢它什么地方？在幼儿讲述过程中，鼓励幼儿大声完整地讲述。

　　（2）出示啄木鸟的图片

　　提问：这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？幼儿有序的讲述啄木鸟的特征。

　　3．教师继续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的顺序观察鸟类，说出它们有哪些共同特点？让幼儿认识其他几种常见的小鸟。

　　小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。

　　4.组织幼儿讨论：鸟类和人类的`关系

　　讨论：为什么说鸟类是我们人类的好朋友？如果我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？

　　小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得非常愉快。因为，鸟不但回吃虫子，还会做窝和保护森林，有的鸟羽毛很漂亮，可供人欣赏，有的鸟声音很动听，可供人聆听—所以，我们人类应该和鸟类共同生活，友好相处，并要爱护鸟类。

　　5.播放PPT，了解鸟类面临的灾难。

　　（1）设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。

　　（2）图一：小鸟正受农药的侵害。

　　提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

　　小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

　　（3）图二：小鸟受污水的侵害。

　　提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?

　　小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

　　（4）图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。提问：小鸟为什么会哭?

　　小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。

　　（5）幼儿讨论怎样保护小鸟。

　　引导讨论：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟?

　　6.知道“爱鸟周”，愿意爱护、保护鸟类。

　　鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来保护、爱护鸟类

中班科学领域的教案8

　　活动目标：

　　1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点

　　2、在活动中，训练观察比较的能力

　　活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图

　　活动过程：

　　一、讲故事，创情境

　　1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说：”这个的蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。就这样，兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？

　　2、师：“孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗？

　　3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？

　　幼儿自由观察，并交流

　　4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信，

　　兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。

　　二、看图片，找不同

　　（一）数量不同

　　1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片，你还能发现它们的不同之处吗？

　　2、幼儿观察图片，交流。

　　3、小结：原来它们的数量不一样

　　（二）、颜色不同

　　1、出示颜色有差别的'两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样呢？还是数量不同吗？

　　2、幼儿观察，并交流

　　3、小结：原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察，我们就能发现不同之处。

　　（三）、方位不同

　　1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就好像一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗？

　　2、幼儿观察图片交流

　　3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

　　4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观察时要有耐心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。

　　三、玩游戏，比眼力

　　游戏《大家来找茬》，出示若干组存在不同之处的两幅图片，孩子们观察，看一看哪组最厉害，找到的不同多。

　　四、设场景，做练习

　　1、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片，

　　瞧，你在皮皮家看到了什么？

　　幼儿回答

　　2、师：皮皮很高兴，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样

　　子，让我们观察一下，有哪些地方变了呢？（出示图片）

　　3、幼儿观察两幅图片，全班交流

　　4、师幼共同小结，两幅图片的不同

　　五、做小结，巧延伸

　　师：只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现周围每天都有不同，都在变化，不信，就去观察一下自己的家吧！你会发现不同的样子的。

中班科学领域的教案9

　　【活动目标】

　　1、通过看一看，尝一尝，说一说等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。

　　2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。

　　3、教育幼儿吃糖果要适量。

　　【活动准备】

　　1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。

　　2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。

　　3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。

　　【活动流程】

　　游戏导入——看一看——尝一尝——说一说——给糖果宝宝找家——情景剧《小熊拔牙》——延伸活动

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　教师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。

　　大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的许多秘密，下面让我们快乐地出发吧！

　　二、看一看

　　大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。

　　大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界”到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？（幼儿自由分散的观察，教师个别引导）

　　提问：你刚才看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它和别的糖有什么不一样的地方？

　　三、尝一尝

　　让幼儿在感性认识的基础上，亲自品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。

　　大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并说出糖果的形状、颜色、味道。

　　四、说一说

　　请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、味道等？

　　五、给糖果宝宝找家

　　请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：

　　1、按照颜色的`不同给糖果宝宝找家（红色、黄色、绿色、白色、棕色等）

　　2、按照形状的不同给糖果宝宝找家（圆、方、椭圆、半园、三角等）

　　3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

　　4、按照味道的不同给糖果宝宝找家（如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味）

　　六、表演活动：情景剧《小熊拔牙》

　　请幼儿观看情景剧，知道吃糖果虽然有利于健康，但是吃多了对身体不利。

　　看完表演后提问：

　　1、小熊为什么要拔牙？

　　2、你看了这个表演，明白了什么道理？

　　大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。

　　七、延伸活动：

　　带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。

　　故事《小熊拔牙》

　　熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼得小熊直叫唤！

中班科学领域的教案10

　　活动目标：

　　1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。

　　2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。

　　3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。

　　活动准备：

　　各种秋天的树叶，图片

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?

　　2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢?

　　幼儿自由谈论并回答老师的问题。

　　3、教师：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。

　　二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征

　　1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!

　　2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的`名称。

　　教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?

　　引导幼儿观察并说说树叶的名字。

　　3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。

　　4、请幼儿交换观察树叶

　　教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)

　　三、认识树叶的名称

　　1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗?

　　枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。

　　2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。

　　四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶

　　1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。

　　2、教师带领幼儿进行游戏。

　　3、教师进行，结束活动。

中班科学领域的教案11

　　一、活动目标：

　　1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　　2.乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

　　二、活动准备：

　　1.节奏图谱一张

　　2.指挥棒一根

　　3.录音机

　　三、活动过程：

　　(一)导入部分

　　1.教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放《蜜蜂做工》的音乐做律动进场)

　　(二)出示图谱

　　1.教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

　　2.教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)

　　3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍)

　　(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

　　4.教师：“小朋友学的.真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

　　(三)完整练习拍节奏

　　(1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)

　　(2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗?

　　(3)教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

　　(四)结束部分

　　教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室)

中班科学领域的教案12

　　活动目标：

　　1、通过实验操作，知道冰是由水变来的。学习说：硬硬的、凉凉的、光滑的。

　　2、认识冰的特征，对冰的变化产生兴趣和好奇心。

　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动资源准备：

　　1、教师熟悉多媒体课件，准备一块冰，制作好的冰花。

　　2、按小组准备空果冻盒（或让幼儿带来）、颜料水、彩色碎纸、棉线。

　　3、幼儿读本人手一册。

　　活动过程：

　　建议

　　一、导入活动：观察连线游戏。

　　1、师生谈话：今天的天气怎样，我们为什么要穿厚衣服呢？

　　2、教师点击多媒体第一页。

　　（1）师：小朋友，什么季节穿什么衣服呢，我们来玩连线游戏吧！

　　（2）师生一起讨论问题，玩连线游戏，点击尝试对不对，一起做出判断。

　　二、多媒体观察游戏。

　　1、教师点击多媒体第二页。

　　（1）师：：小朋友，请你来猜一猜这是什么呢？

　　（2）师生一起讨论观察，说说是什么，冰的样子跟水有什么不同？

　　2、感受活动——冷冷的冰。

　　（1）教师出示准备好的冰块，让幼儿来看看摸摸，说说有什么感觉？

　　（2）引导幼儿用词语来描述：硬硬的、凉凉的、光滑的。

　　3、教师点击多媒体第三页。

　　（1）师：让我们大家一起来欣赏用冰块制作的冰灯吧！

　　（2）点击播放，师生一起欣赏美丽的冰灯，听画外音的介绍说明：

　　小朋友快来看啊，这美丽的冰灯你知道是用什么堆砌成的吗？对了，是冰雕艺术家用大大的冰块雕刻成的。

　　看看这匹高头大马，晶莹剔透，好像要跑起来了。

　　这是用冰块雕刻的房子，里面装上五颜六色的霓虹灯，一闪一闪，你觉得好看吗？

　　现在小朋友知道了吧，冬天不仅有雪，还有冰灯可以让我们欣赏呢，有机会，让爸爸妈妈带我们去看美丽的冰灯吧！

　　三、观察实验活动。

　　1、欣赏冰花。

　　（1）教师出示制作好的冰花请幼儿欣赏。

　　（2）请个别幼儿来描述冰花的样子——颜色、形状、摸上去的感觉。

　　2、教师点击多媒体第四页。

　　（1）师：冬天来了，我们一起来动手制作一个美丽的冰花吧！

　　（2）点击制作步骤（下一组）了解制作过程：

　　·先准备好各种果冻盒、线绳、颜料水、彩色碎纸。

　　·将颜料水倒入果冻盒里。

　　·上面撒一些彩色碎纸。

　　·将线绳的一端放入盒中，然后将果冻盒放入冰箱冷冻。

　　·看冰花做好啦，漂亮吗？

　　3、幼儿操作活动。

　　（1）教师示范如何制作冰花：

　　·将碎纸放入空果冻盒内。

　　·在盒中倒入颜料水，将棉线一头放入水中，一头留在盒外。

　　·将果冻盒放入冰箱内，如果是北方的冬天可直接放在户外结冻。

　　（2）教师将操作材料按小组分到幼儿手上，幼儿开始制作，教师巡回做个别指导。

　　（3）教师将幼儿制作好的冰花收在一起（盒子或盘子里）放到幼儿园的冰箱。

　　四、结束活动。

　　教师小结，收好操作材料。

　　活动拓展延伸

　　1、可以利用各种不同形状的小容器制作冰花。

　　2、将制作好的`冰花拿入房间内或放在温暖的地方，观察"冰变水"的过程，进一步激发幼儿探索兴趣。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班科学领域的教案13

　　活动目标：

　　1.知识技能：

　　（1）学习5以内的相邻数。

　　（2）进一步理解相邻两数间多1或少1的关系。

　　2、过程与方法：

　　（1）在操作活动中遵守规则,学习整理。

　　（2）发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

　　3、情感、态度与价值观：

　　喜欢和同伴合作共同游戏。

　　活动重点：

　　学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

　　活动准备：

　　教具：多媒体课件，5以内的大数卡各一张、彩条若干。

　　学具：5以内的数字花朵头饰若干。

　　活动过程：

　　一、游戏活动导入：

　　师:小朋友,春天来了,我们一起乘汽车去郊游，看看大自然，老师把车票准备好了,每人一张,大家上车前要看着车票对号入座。(幼儿随音乐《小汽车滴滴》进入活动室)（幻灯片出示汽车前进画面）

　　二、游戏活动准备：

　　师：小朋友找到座位了吗?大家一起来看看和你相邻的朋友是谁?你前边的小伙伴是谁?他是几号? 你后边的小伙伴是谁?他是几号? （理解“相邻”一词的含义）

　　不光我们自己有相邻的好朋友,数字宝宝也有相邻的好朋友，大家想不想为数字宝宝找到自己相邻的朋友呢？（理解相邻数的意思）。

　　三、游戏活动过程：

　　1、想一想：

　　数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？ 2的前边是几?后边是几?

　　幼儿：2的前面是1,2的后面是3,2相邻朋友是1和3。

　　2、从桔子班开往郊外的`火车准备出发,请大家坐好。汽车开到郊外，大家说说你都看到了什么？（幻灯片出示郊外美丽的花图片）

　　幼儿：美丽的鲜花。

　　师说：鲜花宝宝看到大家很高兴，想和大家起做游戏，你们高兴吗？我们一起来做《小花开门》游戏

　　游戏规则:老师请三个小朋友上来玩游戏，给幼儿按顺序带上小花数字头饰1--3站成一排。

　　师说：1号小花开门，带有数字头饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走一步。

　　师提问：小朋友看一看1号小花旁边是小花几号？幼儿回答，继续游戏。

　　3、田野里的鲜花很美丽，既然我们来了就在田野里再种些花好不好，好咱们来做个种花的游戏。种花了，种花了，我在2号花园种了（2 ）朵蓝花，带蓝花头饰的来2名小朋友站在2号花园；种花了，种花了，我在3号花园种了（ 3）朵黄花，带黄花头饰的来3名小朋友站在3号花园；种花了，种花了，我在4号花园种了（ 4）朵红花 ,带红花头饰的来4名小朋友站在4号花园。

　　4、小朋友们看一看，蓝花和黄花谁多，多几个？红花和黄花谁少，少几个？继续做种花游戏。

　　四、游戏活动延伸：

　　游戏“相邻朋友在哪里”。

　　师出示数字卡片，嘿嘿小朋友，我问你3的相邻数是几和几？

　　是3相邻数的小朋友请起立，说嗨嗨我是数字4，我是你的好朋友，说嗨嗨我是数字5，我是你的好朋友，三个小朋友抱在一起，说：“我们三个是好朋友。”

　　五、活动结束：

　　我们度过了愉快的一天，现在该回家休息了。小朋友们上车了，我们回家喽。（幻灯片出示汽车前进画面，播放音乐《小汽车滴滴》）（幼儿随音乐带出活动室，结束课堂）

中班科学领域的教案14

　　一、活动目标

　　1、初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，

　　2、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。

　　3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　二、活动准备

　　1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。

　　2、录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。

　　三、活动过程

　　（一）引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。

　　1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏

　　（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？

　　（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子

　　开灯---有影子

　　教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。

　　（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。

　　2、在阳光下玩"找影子"的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现

　　教师小结：有光的地方就有影子。

　　（二）引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。

　　1、创设游戏情景，引出探究问题。

　　（1）在阳光下观察自己的影子是怎样的？

　　A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。

　　B、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。

　　教师小结：影子是黑色的，它的的.形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。

　　2、比较娃娃和它的影子的不同。

　　布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛……

　　布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子……

　　3、观察比较自己和自己影子的不同。

　　教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有……

　　教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。

　　（三）通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。

　　1、幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。

　　2、找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。

　　教师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。

　　（四）游戏"踩影子"：幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。

　　活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。

　　五、活动延伸

　　1、找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。

　　2、教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把自己和自己的影子分开？

　　3、画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？

　　教学反思

　　影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。

中班科学领域的教案15

　　活动目标：

　　1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。3、培养幼儿对生活的观察力。活动准备：1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。

　　2、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。

　　1、出示多种蔬菜，引导幼儿观察、认识多种蔬菜。

　　师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!

　　2、引导幼儿观察蔬菜的根。

　　师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们来看看吧!那今天我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的.根都相同吗?你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗?

　　二、引导幼儿了解根的种类。

　　1、说一说分类的结果，鼓励他们大胆发表不同的意见。

　　师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢?

　　(引导幼儿用完整的语言来描述蔬菜的根)

　　教师：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一块，有的是一根一根小小的)

　　2、引导幼儿看幼儿用书，教师逐一植物的根。

　　师：第一图上的蔬菜是什么?菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的根，这样的根叫直根。

　　(其他两种类型的根的引导同上)

　　3、请幼儿再次对蔬菜进行分类。

　　4、根据根的种类相互对分类进行检查，教师指导。

　　三、了解根的作用。

　　1、引导幼儿认识根的作用。

　　师：植物为什么要有根?根有什么作用呢?你们先和小朋友说一说根的作用吧!

　　(要求幼儿和同伴相互组织)

　　教师：植物的根可以吸收贮存、合成泥土中的营养，帮助植物体固着，还可以进行繁殖作用。

　　四、收拾教具，结束活动。

【中班科学领域的教案】相关文章：