幼儿园小班艺术活动教案合集15篇

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园小班艺术活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班艺术活动教案合集15篇

幼儿园小班艺术活动教案1

　　活动目标：

　　1.观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。

　　2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

　　重点难点：

　　观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《清洁宝宝》。

　　2.画者简介与作品简介。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

　　1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？

　　2.每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。

　　三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

　　1.引导幼儿观察并说出画面的'内容。

　　----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。

　　----画面都有谁？她们在干什么？

　　----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？

　　----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？

　　----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？

　　2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

　　----这幅画面中都有一些什么颜色。

　　----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？

　　----能说说是什么颜色吗？

　　----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）

　　四、欣赏封底小朋友的作品。

　　1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

　　2.这是用什么笔画的？

　　3.你觉得画面中有什么特别的地方？

　　五、小结。

　　活动反思：

　　在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。

幼儿园小班艺术活动教案2

　　活动目标：

　　⒈欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

　　⒊通过欣赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美能力和综合设计能力。

　　⒋培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　⒌促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，提供气球、拉花等材料。

　　活动过程：

　　一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　⒈放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　提问：一台成功的晚会除了演员精彩的'表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让举行的活动更成功。

　　⒉利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。

　　这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更热闹?

　　小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。

　　二、集体讨论：怎样设计班里的舞台

　　⒈你们希望设计一个什么样的舞台?

　　⒉之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置?

　　⒊还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用?

　　三、幼儿分组布置舞台，提醒每一组幼儿在充分协商的基础上布置。

　　第一组：布置气球墙饰

　　第二组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。

　　第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。

　　四、欣赏、讨论

　　⒈舞台哪个地方的设计你们最满意?

　　⒉哪个地方还需要微调一下?

幼儿园小班艺术活动教案3

　　一、活动目标：

　　1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）

　　2、能仔细聆听声音，按规则操作。

　　二、活动重点：

　　能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。

　　三、活动准备：

　　铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页

　　四、活动过程：

　　（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）

　　1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。

　　2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

　　3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

　　（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）

　　1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。

　　2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　　（三）、乐器位置在哪里

　　1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的.“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）

　　2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

　　3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

　　五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

　　六、附栏：

　　七、活动反思：

幼儿园小班艺术活动教案4

　　活动目标：

　　⒈了解庆六一大家的祝福、才艺展示、合影留念等活动的内容及意义。

　　⒉能自信大方地表演诗歌、歌曲、舞蹈和音乐游戏，遵守演出规则。

　　⒊体验与同伴、家人一起庆祝六一的.欢乐和喜悦。

　　活动准备：

　　⒈物质准备：装饰舞台、乐器、头饰等道具，表演服装，音乐，椅子等。

　　⒉经验准备：幼儿事先准备好才艺。活动过程：

　　一、播放歌曲《快乐的六一》，调动节日气氛，在音乐声中，请邀请者入场。幼儿和家长随音乐手拉手走进活动室。

　　二、幼儿根据节目单顺序表演节目，大胆自信地展示自己准备地才艺，引导观看者给予演出者掌声。

　　⒈教师开场水鼓舞，为幼儿节日增加气氛，送上节日的祝福。

　　⒉幼儿按照设计和的节目顺序自主主持并表演，教师适当参与指导。

　　⒊鼓励幼儿动作舒张、有表情地进行表演。

　　三、开展亲子表演和游戏，增进亲子感情。

　　⒈请爸爸、妈妈和小朋友合作表演节目，如魔术、亲子故事讲述或表演等，鼓励幼儿自信、大方地表示自己。

　　⒉开展“抢椅子”、“踩气球”等亲子游戏，关注幼儿遵守规则的情况。

　　⒊对幼儿遵守秩序、规则的表现进行点评，鼓励幼儿认真倾听做文明小观众。

　　四、引导幼儿互赠送贺卡、合影留念，表示祝福。

　　⒈请幼儿将自己制作的贺卡送给爸爸、妈妈或小伙伴，表达节日的祝福，引导幼儿完整地表达自己的想法。

　　⒉与老师、小朋友、及爸爸、妈妈拍照留念。

幼儿园小班艺术活动教案5

　　设计意图：

　　家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲

　　情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼

　　和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸

　　爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。

　　活动目标：

　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

　　2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。

　　3.体验给爸爸制作礼物的快乐。

　　活动重难点：

　　能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

　　活动准备：

　　1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。

　　2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。

　　3.幻灯片课件。

　　活动过程：

　　一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。

　　1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的`呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。

　　2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。

　　3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？

　　二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。

　　1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

　　2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。

　　三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。

　　幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。

　　四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。

　　小结：小朋友设计的领带都非常漂亮，马上就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？

　　提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？

　　活动延伸：

　　下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲手送给自己的爸爸，并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。）

幼儿园小班艺术活动教案6

　　活动目标：

　　1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

　　2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　　活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》

　　活动过程：

　　一、活动导入：小老鼠来了

　　1、播放课件

　　图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？

　　（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）

　　1、原来是一只可爱的小老鼠。

　　二、进入情境：感受表现

　　1、走一走

　　1）播放课件

　　图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）

　　2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）

　　3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）

　　4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）

　　5）小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

　　6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍

　　7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍

　　2、由小变大

　　1）播放课件

　　图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）

　　2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)

　　3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　　4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

　　5）你觉得这个越变越大的.东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）

　　3、睡觉

　　1）播放课件

　　图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）

　　2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）

　　3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。

　　4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）

　　5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　　三、音乐游戏"石头熊"

　　1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　　2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

幼儿园小班艺术活动教案7

　　活动目标

　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　　2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。

　　3、体验手工活动的乐趣。

　　活动准备油画棒、白纸。

　　活动过程

　　1、谈话导入。

　　◆师："今天，老师穿了一件什么衣服？"

　　"格子在哪里？请你用手来指一指。"

　　◆"我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？"

　　2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

　　◆探索横线和竖线的画法。

　　师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？"

　　◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

　　◆教师巡视，个别指导。

　　3、交流画格子的经验。

　　◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

　　◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

　　◆请个别幼儿在集体面前介绍。

　　◆教师小结：

　　小朋友画了各种颜色的`格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。

幼儿园小班艺术活动教案8

　　活动目标:

　　1.跟随音乐学唱歌曲。

　　2.用手指表示6以内的数量。

　　重点难点:

　　重点：跟随音乐学唱歌曲。

　　难点：用手指表示6以内的数量。

　　活动准备:

　　1.歌曲《我家有几口》

　　2.钢琴

　　活动过程:

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

　　1.你家里有些什么人？

　　2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）

　　三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的`数量。

　　1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？

　　2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！

　　四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

　　五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案9

　　活动目标：

　　1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

　　2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。

　　活动准备：

　　准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

　　活动过程：

　　一、讲述《讲卫生的'小白兔》，引出主题。

　　1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。

　　2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？

　　3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。

　　4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。

　　5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

　　6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

　　二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。

　　1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。

　　2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

　　三、指导幼儿学唱歌曲。

　　1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

　　2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。

　　活动延伸：

　　生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案10

　　活动目标：

　　1.平稳、灵活地钻过或走过障碍物。

　　2.用肢体模仿鱼的动作。

　　重点难点：

　　钻过或走过障碍物

　　活动准备：

　　3条蓝色的长布条，安全的户外活动场地

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　手指游戏，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣。

　　二、活动过程

　　1.请幼儿观看图片，讨论游戏玩法。

　　——我们今天玩“鱼儿水中游”的游戏，可以用什么来扮演水？

　　——小鱼在水中是怎么游的？

　　——当浪花过来的时候，小鱼怎么游？（引导幼儿发现当蓝色的水波升高时，幼儿可以钻过去；当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去）。

　　2.请几名幼儿用蓝色的.布制作水波，其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。

　　——鱼儿在水里慢慢游。（将蓝色布双手抖动做出波浪状，其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。）

　　——水波变大了，鱼在水里玩捉迷藏。（用力抖动布，鱼儿自由穿梭或跳过波浪。）

　　——大鱼来了，小鱼快跑。（老师或一名幼儿扮演大鱼，其他人是小鱼，玩大鱼追小鱼的游戏。）

　　——鱼儿累了，躺卧在水草旁休息。（扮演鱼的幼儿在水草旁休息）

　　3.游戏一段时间后，换另外一些幼儿制造水波，继续进行游戏。

　　三、结束部分

　　幼儿四散在草坪放松休息。

幼儿园小班艺术活动教案11

　　活动目标

　　1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服

　　2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏

　　3、感受迷彩服色彩的协调美

　　活动准备

　　1、黄、绿颜料若干

　　2、服装纸样若干，纸团若干

　　活动过程

　　一、观看图片，引出迷彩服。

　　1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？

　　2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）

　　3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的'服装，怎么办呢？

　　（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）

　　二、教师讲解示范

　　1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？

　　2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。

　　3、提出要求

　　小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

　　三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿

　　1、要一起作画迷彩服

　　2、一个纸团不能蘸两重颜色

　　3、保持画面，桌面，手脸干净。

　　四、，展示作品。

　　结束活动

幼儿园小班艺术活动教案12

　　活动目的：

　　1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

　　2.体验创作各种各样鱼的快乐

　　活动准备：

　　1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

　　2.A4蓝色色纸。

　　3.胶棒、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。

　　1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

　　2.有小什么颜色的鱼。

　　3.鱼儿是什么变成的.？

　　4.你想变一变吗？

　　二、教师示范，幼儿观察。

　　三、幼儿拼贴教师巡回指导。

　　1.请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。

　　2.帮助个别动手能力差的幼儿。

　　3.完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

　　四、幼儿分享、交流自己的作品。

　　五、集体分享、交流。

　　六、总结、评价、收拾、整理。

幼儿园小班艺术活动教案13

　　设计意图：

　　一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。

　　活动目标：

　　1.认识面条，知道面条长什么样子。

　　2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。

　　3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

　　活动重点：

　　锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。

　　活动难点：

　　双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

　　活动准备：

　　1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子

　　2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿兴趣。

　　导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

　　过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？

　　二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

　　提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？

　　过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？

　　提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？

　　小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

　　过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？

　　三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。

　　（一）、教师提供操作要求并示范。

　　引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。

　　现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。

　　操作要求：

　　教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的.、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。

　　提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？

　　提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？

　　小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。

　　（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）

　　过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。

　　（二）、幼儿自主体验撕面条。

　　引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。

　　再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）

　　提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？

　　小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。

　　撕面条、撕面条、面条长又长。

　　引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。

　　过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。

　　（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。

　　提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?

　　小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。

　　四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。

　　过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。

幼儿园小班艺术活动教案14

　　教材分析：

　　《蜘蛛先生造房子》借助故事儿歌的形式，让幼儿在了解蜘蛛网的简单构造的基础上学习用长放射线与短连接线结合的方法来学习画蜘蛛网。活动主要是考虑到小班孩子的年龄特点，她们的学习动机受情感支配，对感兴趣的内容就会积极投入、专心致志，反之就拒绝;而且她们生活经验缺乏，用PPT去吸引幼儿好奇心，用看看、讲讲的形式丰富其知识经验，也体现了美术与语言的领域整合。由于是小班初期，孩子绘画技能有限，他们还处于无目的涂鸦，这样的目标可以诱导其向有目的涂鸦推进。用添画的形式体现了尊重幼儿原有的知识、技能的理念，既降低难度，可以让孩子享受成功的快乐，也体现了画面的完整性。

　　活动重点：

　　学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

　　活动难点：

　　在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

　　活动目标：

　　1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

　　2、在儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　1.课件（各种各样的房子如草房、木房、砖房等，蜘蛛网、蜘蛛先生造房子）

　　2.教师范画纸和幼儿绘画纸（上有蜘蛛），根据幼儿能力分成三个档次（蓝队画有虚线、黄队小画纸、红队大画纸）蜡笔

　　3.按能力强弱将幼儿分成蓝、黄、红三队