课间安全教育班会教案

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课间安全教育班会教案

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的课间安全教育班会教案，欢迎阅读与收藏。

课间安全教育班会教案

课间安全教育班会教案1

　　[教学目标]

　　让学生了解课间应该进行的活动有哪些？

　　让学生明白安全的重要性。

　　[教学过程]

　　一、问好、导入

　　1．小朋友们，早上好！（生：老师早上好）

　　2．今天小朋友们可真有精神。说说今天你是怎么上学的呀？

　　3．指名交流。

　　4．你认为，在到学校的过程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）

　　5．对了。早上是马路最忙碌的时候了，这时候车多人多，如果不注意安全，不遵守交通法规，可就要出生命危险了。

　　6．那么，什么，除了在上学时要注意安全，还有什么时候也需要注意安全呢？

　　7．指名交流。

　　8．看来，安全无处不在。刚才有小朋友说到课间的安全。老师很赞同。今天，就让我们一起来讨论一下我们的课间活动。

　　9．揭示课题，指读。

　　二、丰富的课间活动

　　１．小朋友们，课间休息的时候，你都会和小伙伴玩些什么呀？

　　２．指名交流。（跳绳、踢毽子、看课外书、下棋……）

　　３．看来大家的活动可真丰富呀。谁来用动作表示一下，你最喜欢的活动？

　　４．指名做动作，其他小朋友猜，这是什么活动。

　　５．这是体育类的活动，谁也喜欢这类活动的？再来做个不一样的动作。

　　６．这些体育活动能让我们身体更强壮。

　　谁喜欢文艺类的活动？指名做动作。（唱歌、跳舞、吹竖笛……）

　　７．文艺类活动能陶冶我们的.情操。

　　知识丰富的小朋友，你又会干什么呀？指名做动作。（看书、练字、猜脑筋急转弯……）

　　８．这么多活动，我们用一个词语可以形容，叫做……（丰富多彩、各式各样……）

　　三、安全的课间活动

　　1．让我们看看，这些活动你会参与吗？

　　2．出示幻灯片。有的在滑楼梯，有的在追逐打闹，有的在翻矮墙……

　　3．说说图上的小朋友们在干什么

　　4．你会去参与吗？为什么呢？

　　（１）滑楼梯的时候，有可能会遇到什么情况？（撞到别人、扭到脚、翻到楼梯外面……）

　　（２）追逐打闹的时候，会发生什么状况呢？（拌倒、摔交、撞到别人……）

　　（３）矮墙的话，不当心又会怎样呢？（被矮墙拌倒、头冲地摔倒……）

　　5．来这些都是危险的活动，如果你身边的小伙伴这样做的话，你会对他说什么呢？

　　四、总结

　　１．小朋友们，说了那么多，看了那么多。到底哪些是对我们有益的活动，哪些是我们不应该做的、对我们有害的活动呢？

　　２．讨论。指明交流。

　　３．看来小朋友们真是明辨是非。如果我们在每个课间都能避开危险，进行有益的活动，那我们的身心会更加健康。让我们一起进行。生齐读课题：丰富又安全的课间活动。

课间安全教育班会教案2

　　一、班会目标：

　　1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生安全意识。用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为学生的健康成长打好基础。

　　二、活动形式：

　　展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。

　　三、活动准备：

　　1、动员学生广泛收集材料。

　　2、组织材料，排练节目，使每个学生都参与到活动中来。

　　3、在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。

　　4、教室布置：写上主题并适当点缀。

　　四、活动过程：

　　主持人（1）：常言道：安全值千金，健康便是福。我们可要做到：人人不忘安全，处处保证安全，时时注意安全，事事落实安全。

　　主持人（2）：民族小学五（1）班“课间安全知识知多少”主题班会现在开始。

　　主持人（1）：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

　　主持人（2）：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。

　　主持人（1）：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。可我们意识到了吗？

　　主持人（2）：我们在新闻里听到，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。

　　第一环节：校园事件报道（播放PPT）

　　主持人：在我们身边，也存在着安全隐患。（边播放边解说。）

　　第二环节：现场采访：班上的同学在课间有哪些不安全活动？谁能说一说？

　　主持人（2）：在学校里，我们应该怎样做才能保证自己和同学的安全呢？

　　第三环节：展示校园安全活动图片。

　　主持人（1）：通过校园安全图片的展示，我想问一问同学们，校园安全的知识你们又知道多少呢？

　　第四环节：课间活动安全常规知识竞赛。

　　一、判断题

　　1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（）

　　2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（）

　　3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（）

　　4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。（）

　　5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（）

　　6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（）

　　7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。（）

　　8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（）

　　9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（）

　　10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（）

　　11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。（）

　　二选择题：

　　1.课间活动的范围，学生课间（）

　　A.可以私自出校园玩耍。

　　B. 不能私自出校园玩耍。

　　2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（）

　　A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐

　　B不做危险的游戏、上厕所不推挤等

　　3.课间活动以下行为是对的：（）

　　A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神

　　B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。

　　4、课间活动要文明健康、安全有益，可选择：

　　A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，

　　B. 只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。

　　5、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,（）

　　A.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行

　　B.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师

　　6、以下行为应禁止：（）

　　A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。

　　B. 爱护公物，节约水电

　　7、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人或叫家长到学校来教训对方

　　8、遇到别人打架时（）

　　A、上前围观，给自己认识的.人加油、帮忙。

　　B、去劝阻, 告诉老师

　　9、下课了，不能干什么？

　　A、做游戏、跳皮筋

　　B、在走廊里踢球

　　10、上下楼梯怎样行？

　　A、靠右行

　　B、左右都可以

　　11、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是

　　A、赶紧挤进去看看出了什么事, 情况危险，立刻报告老师

　　B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹

　　主持人（1）：我们的安全是妈妈的牵挂，是国家的期待。为了家人，更为了国家，每个人每时每刻都要注意啊！

　　主持人（2）：生命诚可贵，安全最重要。平安是福，平安是一首歌。

　　第五环节：欣赏学生快板表演（课间三字歌）

　　下课后莫追跑轻说话不喊叫

　　上下楼靠右走不拥挤慢慢行

　　上厕所要文明不玩耍不打闹

　　同学间要友好礼貌语传校园

　　主持人（1）：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻增强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

　　主持人（2）：为了你我的生命安全，我们向全体少先队员发出如下倡议：

　　倡议书

　　1、在走廊行走时，不要大声喧哗、不要跑。

　　2、不要在教室内跑、追逐打闹和玩游戏。

　　3、在校园内不要急跑，不做恶作剧，

　　4、上下楼梯要靠右行，不推前拉后，不能滑楼梯。

　　5、放学时随队离开校园，不要停在校里。

　　6、体育课上严格按照老师的指导活动，游戏时自觉遵守游戏规则。

　　主持人（2）：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。

　　主持人（1）：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆。

　　（合）：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。

课间安全教育班会教案3

　　教学目标：

　　1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。

　　2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

　　3. 激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。

　　教学重难点：

　　1.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

　　2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1.过渡：同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。在这十分钟里，你是怎样度过的'呢?

　　2.学生汇报

　　3.你觉得你们过的快乐吗?过的安全吗?(交流)

　　4.看来，快乐是一定的，但安全就得打个问号了。那今天咱们就一起来探讨如何安全又快乐地过课间。(板书：安全快乐过课间)

　　二、室内安全

　　1.过渡：你瞧，下课铃声一响，三(2)班的小朋友就迫不及待地冲出教室开始了他们的课间活动。(出示图片)请同学们认真观察五幅图片，说说他们的课间活动是否安全。如果不安全，容易导致怎样的安全隐患。我们应该怎样做才是安全的。

　　2.学生交流。(强调：听音乐时，声音要小，防止损伤听力。还要注意雷雨天气不可戴耳机。防止雷击。)

　　3.小品表演：

　　(1)同学们，从大家刚才的汇报中，老师也深切地感受到安全过课间的重要性。可是刚刚我路过三(3)班时，却看到了这样的一幕。

　　(2)小演员上台表演小品。

　　(3)提问：小品中的同学有那些不安全的行为，可能会造成什么后果?你会怎样劝阻他们?

　　(4)交流汇报。

　　4.质疑：室内活动，还存在哪些安全隐患呢?

　　5.交流。

　　三、室外安全

　　1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动也同样危险重重。让我们一起到操场去走一走，看一看。

　　2.(出示图片)请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外?我们又该怎样小心提防?

　　3.小组选派一名代表汇报讨论结果。

　　4.质疑：室内活动，还存在哪些安全隐患呢?

　　5.交流。

　　四、楼梯安全

　　1.过渡：同学们，楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在这安全隐患。楼梯间踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手，现在让我们一起来看一段短片。

　　2.播放短片。

　　3.交流。

　　五、学习安全儿歌

　　1.过渡：同学们，安全重于泰山，让我们一起来读《课间安全拍手歌》。

　　2.齐读《课间安全拍手歌》

　　3.同桌拍手朗读《课间安全拍手歌》

　　六、总结

　　你们是祖国的未来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。

课间安全教育班会教案4

　　一、教学背景

　　下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这短短的十分钟也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

　　二、教学目标

　　1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。

　　2.通过播放正确的课间文明图片，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的。

　　3.让学生树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过安全、文明、快乐的课间十分钟。

　　4.学习几个有益身心的课间小游戏。

　　三、教学重难点

　　1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生文雅的行为习惯。

　　2.树立安全重于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

　　一．课前导入

　　1.师：(PPT：播放下课铃声)同学们，你们知道这是什么声音么？哦，这是下课铃声！你们喜欢下课么？（请生说）

　　2.你们下课了都在做什么啊？（请生说，师：你的课间真有意思，这个游戏听起来真好玩，真是有趣的下课呀！）课间活动丰富多彩，让人快乐高兴，但是也要注意安全哦！今天我们一起来学习第九课《课间活动要安全》（板书课题）

　　二．教学过程

　　1.下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们的课间十分钟。在这十分钟里，同学们游戏玩耍，十分开心，但这之中存在着不少危险呢！

　　（PPT：观看课间隐患视频）让我们一起来观看一个课间活动的视频吧，仔细观察视频里的同学，他们做了哪些事？

　　2.课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚刚大家都观看了视频，说说课间十分钟他们怎么度过的？（请生说）

　　3.你觉得他们的行为对吗？（请生说）为什么不对？（逐个分析他们的行为，让他们了解课间疯闹会造成他人和自己受伤）

　　4.那么这些行为会产生怎样的后果呢，我们的伙伴小明就是疯闹中的成员之一呢，去看看他吃了什么苦果？让我们一起去分享一则故事吧。

　　（PPT：师读情境园故事）

　　小明最后怎样了？如果你是小明,两颗大门牙已经摔断了，你会有什么感受？（生说：痛苦，难受）

　　课间疯闹竟有如此严重的后果，让我们身体受到如此大的伤害，如果我们平时像小明这样做，我们就会处于很危险的状态，真的是太可怕了！

　　5.同学们，你们的课间十分钟在做什么有趣的活动呢？（请生说，师板书。师：看来大家的课间活动都很多很丰富呢!）

　　6.前不久在我们班发生了一起课间事故，，一个高年级的同学下楼梯的时候靠右边快速地滑行下去，把我们班正在上楼梯的陈奥龙同学撞倒了，摔在地上，结果骨折了。同学们，这是发生在我们身边的事，你觉得这个高年级的.同学做得对吗？错在哪里？

　　7.师：看来我们平时得做一些文明安全的课间活动呢，我们一看哪些活动又有趣又安全！（PPT：出示文明课间活动图片）

　　8.老师这里还有一些关于课间安全的选择题呢，同学们来抢答看看谁的速度最快？准备好了么？金老师还会送给回答正确的小朋友智慧星呢！（PPT：出示题目）

　　9.老师也准备了一些课间室内、外的游戏，我们一起来学唱《安全拍手歌》。

　　（老师教学生读儿歌。）

　　（两人为一个小组，互相拍手，边唱边领悟课间安全很重要。）

　　10.看来今天大家的收获还真不小呢，把“我的收获”完成吧，还可以为自己的行为评分，认为自己表现好的同学可以给自己涂上五颗星。（配上《哦，十分钟》音乐）

　　四、课堂

　　1.选择几个孩子填写的收获读一读，相机进行。

　　2.同学们的收获可真不少，其实我们只要安全文明的进行课间活动，我们就能开开心心快快乐乐的。下课了我们跳舞，画画，跳绳……有许多活动可以玩，但是如果我们不注重安全，刚刚所说的丰富多彩的游戏就会成为泡影，永远也不可能做了，所以我们要将安全牢记在心中！

课间安全教育班会教案5

　　教材分析：

　　《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

　　学情分析：

　　五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

　　教学目标：

　　1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

　　2、理解规则的重要性，提高安全能力。

　　3、进一步增强学生的`主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

　　教学重难点：

　　只有遵守规则，才能确保安全。

　　教学准备：

　　学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

　　学习流程：

　　一、新课导入：

　　同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

　　二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

　　过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

　　1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

　　案例探究，在学习中感悟安全的重要性

　　小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

　　2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

　　（学生讨论，完成板书）

　　设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

　　三、活动升华：

　　1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

　　（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

　　设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

　　四、引申拓展

　　1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

　　设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

　　五、作业布置

　　你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

　　设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

课间安全教育班会教案6

　　教学背景

　　下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

　　教学目标

　　1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

　　2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

　　3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

　　4. 学习几个有益身心的课间小游戏

　　教学重难点

　　1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

　　2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

　　教学方法

　　导、看、议、评相结合。

　　教学过程

　　环节一：课前导入(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)

　　观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)

　　引出课间安全(课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。

　　环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢?)，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

　　环节三：全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项)，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。(每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的)

　　环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)

　　(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习)

　　环节五：选择学生喜欢的'游戏之一，模拟课间十分钟。

　　课堂小结

　　在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

　　课间活动注意事项：

　　1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

　　4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。

　　5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

　　6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

　　7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

　　8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

课间安全教育班会教案7

　　通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，下面为大家分享了课间安全教育的班会教案，欢迎借鉴！

　　教学目标

　　1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。

　　2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

　　3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。

　　教学重难点

　　1.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

　　2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。

　　课型、教学时数

　　地方课程、新授课、一课时。

　　教具准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、谈话导入：

　　1.同学们，课间活动给我们带来无比的快乐。但是，开心之余不知道你们是否留意到潜在的隐患，

　　2.案例展示

　　3.教师小结：虽然这些都是个案，可惨痛的事例给我们敲响安全的警钟。在课间活动的时候，你有没有意外受伤的经历？学生汇报。

　　过渡：课间安全不容忽视，这节课咱们就结合实验小学的实际，来探究如何安全快乐过课间。

　　（板书：安全快乐过课间）

　　二、室内安全

　　1.下了课总有一部分同学留在教室。他们在干嘛呢？张老师拍了一些镜头。你看，他们这活动安全吗？如果有隐患，你能指出来吗？我们应该怎样做才是安全的？

　　2.学生交流。（强调：尖锐的学习用具危险；躲在门后边玩耍不妥；书皮的夹子不小心也有危险。）

　　3.只发现不够，还要劝阻。能提出建议更好，大家想出来什么办法劝阻他们？当然，擅长表演的同学也可以表演，小组商量一下。

　　（1）小演员上台表演小品

　　（2）既有劝阻又提出了玩安全有益的游戏。就这样，同学们用自己的方式告诉我们课间一定要注意教室内的安全。

　　三、楼梯安全

　　1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动也同样危险重重。楼道，楼梯是我们学校经常演练的地方。

　　2.（出示图片）请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外？我们又该怎样小心提防？

　　3.小组选派一名代表汇报讨论结果。

　　4.我们学校楼梯口都有“安全小卫士”，今天老师把他请到课堂来啦！孩子们，你能大声读出安全小卫士说了什么吗？

　　四、室外安全

　　1.过渡：要说热闹，课间十分钟哪儿最热闹？咱们学校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告诉我啦。并且让我帮她展示出来。小竹林看到了这样一幕。

　　2.播放短片。

　　3.你能给这些同学提个建议吗？生交流。

　　五、制定课间活动安全公约

　　1.过渡：同学们，安全重于泰山，建议形成制度，这才行。咱们共同制定三年级课间活动安全公约。等我们补充完善了，就推广到全校。

　　2.把公约拿出来，就像上面这两条一样，写下你的'建议。可以自己写，也可以小组交流一块写。

　　3.展示交流。

　　六、考考你

　　1.请你判断对错，答对了得一面红旗。

　　2.同学们掌握的安全知识真不少，老师送你《课间歌》。

　　孩子们，你们是祖国的未来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。

　　作业拓展

　　1.把班级公约带回家，请你的家长看一看，根据咱们实验小学的实际情况，提出合理化的建议，继续补充完善。

　　2.家长小时候玩的安全有益的游戏，你可以把它带到咱们的课堂。

课间安全教育班会教案8

　　一、班会背景

　　课间安全困扰着每一位班主任，最近校园因为学生课间奔跑、追逐打闹，发生了好几起摔倒流血缝针的事情。为了让孩子们意识到课间安全的重要性，让他们度过一个文明、安全、有意义的课间活动，特地开展以“关注课间安全，倡导文明游戏”的主题班会。

　　二、班会目的

　　引导学生开展健康的、安全的课间游戏活动，来代替“追逐打闹”，课间安全事故的发生可大大降低。根据主题班会的指导思想和主题内容特点，结合小学生的心理特点、内在需求，我制定了以下教育目标：

　　（一）知道在课间要文明活动，活动中要按秩序、守规则。

　　（二）通过学生自己调查，展示，交流的活动，知道课间追逐打闹的危害性，初步形成不能追逐打闹心理需求。

　　（三）通过交流活动，学生掌握利用课间进行消除疲劳的活动或游戏的方法并主并逐步养成自觉遵守课间游戏规则的好习惯。

　　（四）通过活动培养孩子自我保护意识和能力，以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　　三、活动准备

　　（一）让学生观察校园课间不安全隐患事例并记录下来。

　　（二）小组合作，让学生利用网络或咨询身边的亲朋好友的方式，收集适合课间进行的安全小游戏。

　　（三）制作本节班会课件。

　　（四）布置教室。

　　四、活动流程

　　（一）结合班会目标以及高年级学生的心理特点和认知水平，本节班会有“数据导入，明确目的；学生分享，了解危害；观看视频，加深了解；小组交流，发表观点；表演小品，各抒己见；小组示范，展示玩法；自编游戏，安全至上”六个环节。

　　（二）第一环节“数据导入，明确目的”。出示最近一段时间，校园课件安全事故发生的数据。（意图：触目惊心的数据让孩子明白课间安全的重要性，课件安全教育刻不容缓。）

　　（三）第二环节“学生分享，了解危害”。让学生分享在校园观察到的不安全事例。（意图：让学生知道危险就在身边，课间追逐打闹的危险性，初步形成课间不可追逐的心理需求，进而达到不去伤害别人和不被别人伤害的目的。）

　　（四）第三环节“观看视频，加深了解”。让学生观看校园课间因追逐打闹导致的不安全视频。（意图：影像资料，更能让学生身深切感受课间安全的重要性。）

　　（五）第四环节“小组交流，发表观点”。针对刚才的视频资料，小组讨论后，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：让学生的思想明白：课间安全，需时刻牢记在心。）

　　（六）第五环节“表演小品，各抒己见”。表演《撕名牌游戏》，其中有一个孩子在玩这个游戏过程中受伤。观看完毕，仍旧是小组讨论，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：通过反面例子，让孩子明白什么是课间安全游戏。）

　　（七）第六环节“小组示范，展示玩法”。每个小组展示一个认为最适合课间安全的'游戏。（意图：通过展示，让其他学生知道这个课间安全游戏怎么玩，给学生一个展示的舞台。）

　　（八）第七环节“自编游戏，快乐至上”。同学们应该明白课间活动应该锻炼身体哪些部位，动作尽量简单（眼睛、头颈、心胸、肩臂）。（意图：通过学生自己尝试自编游戏，一方面调动孩子的积极性。另一方面给孩子一个展示的舞台。）

　　五、预期教育效果

　　通过这次班会课，我预期达到的教育效果是学生能充分利用好课间十分钟开展有意义的活动，通过自创游戏，能不断更新游戏的玩法。同时，能时刻用教室内保护自己的格言和课间三字经来规范自己的行为。不仅要求零事故，更要求学生的身心能在课间活动中得到充分的放松。当然，课间安全工作必须要常抓不懈，一次主题班会对学生课间安全教育远远不够，我将在以后的时间里，长抓不懈。

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