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大班上学期工作总结

时间:2022-11-22 08:25:08 总结 我要投稿
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大班上学期工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的大班上学期工作总结,欢迎大家分享。

大班上学期工作总结

大班上学期工作总结1

  一学期转瞬即逝,看到期末成绩汇总表,我们感慨万千,回到教室我们三位教师坐下来认真对比研究各项评比内容,找出班级所存在的问题,分析原因、探讨解决问题的办法。为下一步扬长避短更好的开展班级工作而努力。

  在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的'工作开展的有声有色。回顾过去,我们还存在很多不足之处,特反思如下:

  1、教师成绩:

  在备课、听课方面,书写欠认真,个案分析、教学反思不够详细具体。大班课程内容设计要求较高,自己在设计过程中考虑不够周全。在技能方面尤其是弹唱需要加强,在教研活动中更应该端正态度、积极主动参与,努力提高自身教育科研能力。

  2、班级网站:

  班级网站的建立就是为了让老师和家长们有个良好交流平台,但是我们并没有充分的利用,未达到其应有价值,没有引起家长的充分认识,以后我们尽可能每天进行一次更新,做好家园联系工作。

  3、幼儿出勤:

  大班孩子是幼儿园最大的孩子,但是我班孩子的出勤率却很低,我们在日常生活中应该鼓励孩子积极入园,知道自己的重要性。

  今后我们将继续努力,提高自身的教育教学水平,改进工作中的不足,加大家长的工作和幼儿常规工作的力度,注重细节,注重个别转化教育,大胆实践探索新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的发展!

大班上学期工作总结2

  在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期,在三个老师的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

  一、政治思想方面

  我们积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得,认真观察记录幼儿的学习生活情况,共同做好班级教育教学工作。

  二、教育教学方面

  大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。数学方面:我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常出现一半先懂一半后懂的.局面,常常花更多的时间去辅导不懂的孩子,大大增加的我们的工作量,还不一定收到预期的效果。后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发,我们利用各种生动有趣的游戏活动,让幼儿从通过了解→理解→操作→巩固,掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识,到现在可以正确书写数字1-5、根据应用题书写5以内加减法算式,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

  三、常规方面

  本学期,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督

  促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻,我们配合保育员老师每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要在下学期继续监督管理,加强幼儿的自控能力。

  四、家园共育方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,及时更新每周活动计划,方便家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  五、不足之处

  本学期,我是第一次带大班工作,我认为我的教育教学工作开展的还不是很好,应该多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要求的教学计划,幼儿的水平参差不齐,我们应该更多的在关注全体的同时,注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整,以求促进孩子身心和谐发展。

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