《沙包》教案

时间:2022-11-16 16:27:50 教案大全 我要投稿
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《沙包》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《沙包》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《沙包》教案

《沙包》教案1

  教学目标:

  1、通过集体玩沙包,发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

  2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动,并相互学习,体验运动的快乐。

  3、在集体性体育运动中,培养幼儿合作精神,促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

  教学准备:

  舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

  教学过程:

  一、开始部分:激情引趣

  1、出示沙包,引起幼儿兴趣。

  幼儿围成半圆形,教师请每个幼儿拿一个沙包,回到自己的位置上。提问:“你觉得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

  2、变换队形,热身运动。

  教师站在中心,幼儿形成圆圈,听口令,进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走,站起来学高人走、围着圆圈跳一跳,走到中间来跑回原地去。

  二、中间部分:发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

  1、沙包灌篮活动,发展幼儿投掷能力。

  (1)教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

  (2)幼儿尝试玩一玩。

  请幼儿听教师的口令:“沙包沙包投进去,灌篮高手就是你,沙包沙包投进去,小朋友们回原地。”

  (3)幼儿运用游戏的方式再次练习。

  2、钻山洞运沙包,发展幼儿钻爬的运动技能。

  教师用泡沫积木搭成山洞,引导幼儿钻山洞运沙包。

  师:“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗?”

  幼儿1:“老师,我可以把沙包放在手里,钻进山洞,爬到山洞的另一头。”

  幼儿2:“老师,我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

  老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来,激发幼儿钻山洞,爬山洞的兴趣。

  (1)请智慧队的小朋友钻山洞,要求幼儿尽量不要碰到积木,勇士队的小朋友在一边,并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

  (2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

  (3)集体说一说他们是怎么玩的,怎样运沙包的?

  幼1:“我把沙包装进口袋,四脚着地爬的。”

  幼2:“我的身体朝上,反过来爬的。”

  幼3:“我手里拿着三个沙包,蹲着身子缩着头在里面走的。”

  智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的`方法再次玩一玩,教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式,变化方位钻爬。

  3、沙包地上运动,发展幼儿跳跃能力,促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

  (1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油锅和“打人”玩)请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

  (2)集体游戏:跳一跳,躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

  (3)两个队的幼儿交换游戏。

  (4)请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。(投掷---跳跃---躲闪)

  4、沙包空中玩,发展幼儿手眼协调能力。

  (1)一部分幼儿把沙包扔向半空中,然后用手接住它,看谁抛的高,接的准;也有的小朋友两个沙包一起玩,抛起一个沙包,在落手之前再抛起另一个沙包,手里总保留一个沙包。

  (2)两个队的幼儿交换练习。

  三、结束部分:手拿沙包 ,放松调整 。

  幼儿手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟随音乐摇一摇,晃一晃,找个小伙伴靠一靠,休息休息。

《沙包》教案2

  设计意图:

  沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此,我通过"夹包跳"的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。

  目标:

  1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。

  2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。

  3.能够正确根据所跳的距离进行计分。

  4.培养表演的兴趣

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  玩法:

  材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的.圈的相应分数,在记分牌上进行记录。

  教学反思

  本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢,为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。

  第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享

  第三环节中,幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练习加强些。

  第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。

  第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。

  以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

《沙包》教案3

  小学体育《原地投掷沙包(或垒球)》题本梳理

  (一)基本要求

  1.课堂气氛要活跃

  分析:小学生思维活跃,但注意力不易集中,在教学中,我们要做到课堂气氛活跃,充分调动学生学习的积极性,吸引他的注意力。如:在教学中设计多种游戏,在玩中学,在学中玩,寓教于乐。

  2.课堂讲解时要注意队形的调动及安全问题

  分析:在体育课堂上,安全是第一位的,在投掷项目中,容易出现伤害事故,在体育教学中,老师在讲解时,大多采用8字形示范队形,学生分裂两边,并需要强调安全问题,如:不要面对面投掷,投掷者之间前、后、左、右都应有足够的距离,并且分组同时投掷时,应在教师或组长的统一口令下投掷。

  3.练习环节不少于3个

  分析:要求在设计教学过程中,有多种练习环节,并且练习环节中循序渐进,注意学生的`负荷量,符合学情。

  4.试讲十分钟

  分析:对试讲时长提出了具体要求,一般来说8~9分钟为宜。

  (二)内容分析

  身体侧对投掷方向,两脚左右开立,左脚在前伸直,右腿弯曲在后,右手持器材向右侧后引伸与肩平,左臂自然置于体前;身体重心落于右腿,上体略向右倾斜;然后右腿蹬地、转髋、挺胸,身体左转,重心前移,右臂经肩上屈肘向前挥臂,将器材向前上方快速投出。

  二、确定教学目标

  1.能够说出原地投掷沙包的动作要领,85%的同学能够准确将沙包掷出。

  2.通过分组练习,学练结合,发展力量、速度等身体素质。

  3.在分组练习的过程中形成团结合作的意识,激发敢于尝试敢于挑战的优良品质。

  三、确定教学重难点

  【重点】

  蹬地、转体、肩上屈肘,快速挥臂。

  【难点】

  最后用力,动作连贯,协调用力。

  四、教学思路

  投沙包导入。

《沙包》教案4

  活动目标:

  1、通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

  2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  活动准备:

  1、设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。

  2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

  活动过程:

  一、开始部分队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

  幼儿自由玩沙包。

  二、基本部分引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。

  玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。

  游戏:带着沙包走小路幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、结束部分——玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。

  活动反思

  本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

  民间游戏有时单纯的.玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

《沙包》教案5

  设计意图

  《纲要》中明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,同时,对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。我在组织体育活动中,发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,注意力容易分散。因此,我设计了这节户外体育活动《快乐的沙包小战士》,希望通过此次活动,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,以提高幼儿参与学习的'自觉性和主动性。同时,也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  活动目标

  1、幼儿能够正确掌握并运用半侧面肩上挥臂投掷的动作要领,通过调整投掷角度,掷准不少于4米距离的目标物。

  2、幼儿能够创造性地使用沙包进行活动,面对困难不放弃,乐观积极地参与活动,体验投掷的快乐。

  活动准备

  军旅风音乐、不同重量的沙包80个、竹梯3把、轮胎6个、锥形桶12个,大小纸盒若干,直径不等的目标物若干、长绳一条、画架4个、活动示意图、幼儿迷彩服

  活动过程

  1、活动导入:

  师:今天,我们是都是沙包小战士,沙包小战士最会玩儿沙包。

  2、动作练习:

  ——游戏“玩转小沙包”,引导幼儿自主地进行沙包活动,充分调动前期沙包的游戏经验,激发幼儿使用沙包参与活动的兴趣。

  ——教师利用图示对多样化玩沙包动作进行小结,提炼引发幼儿对投掷动作的关注,并引导幼儿自由进行投掷练习。

  师:你能想出几种玩沙包的方法呢?

  师:沙包队长也有这么多玩沙包的方法,没有用到的方法,你可以试一试;

  今天我们把沙包当成“手榴弹”,请大家用这个动作去试一试,看看你自己能不能击中目标。

  ——小结:你们击中目标了吗,今天队长带来了一首关于儿歌的口诀,大家一起来听一听。

  ——重点分享半侧面肩上挥臂投掷动作,用儿歌口诀帮助幼儿动作正确性的提升。

  肩上挥臂投掷要领:侧身站立,两脚分开,武器放肩上,后屈膝,前瞄准,转身—挥臂—投!

  ——请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2—3遍。

  ——幼儿再一次进行自主投掷动作练习。

  3、集体游戏:

  ——引导幼儿观察阅读图示,解读游戏玩法。

  师:沙包小战士们,今天我们将执行一项重要任务,去炸毁敌军碉堡。敌人的碉堡安置在离我们远近不同的地方,所以我们要拿起手榴弹,穿过敌人封锁线,来到安全区,使劲把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去,将敌军的碉堡炸毁,看谁投得远,投得准。音乐结束,游戏暂时停止。

  师:在出发之前,我们先来看看路线图,我们要怎样通过,才能到达目的地。

  你知道它代表什么呢?那请大家带着这样的方式通过路线吧

  ——幼儿以个体为单位,第一次参与游戏,教师重点关注幼儿在投掷点的动作规范性。

  师:沙包小战士们你们准备好了吗?准备出发吧。

  小结:“你击中目标了吗?如果没有击中目标,那你就得调整姿势,想想哪个动作没有到位,(找准目标、力度)”强调掷准动作要领。

  ——引导幼儿自主调整通过方式,再次看图后,以团队的形式进行第二次游戏。

  (分队游戏)

  ——小结评价,引导幼儿共同收拾整理材料。

  小结:沙包小战士们,你们都很棒,努力学习本领,勇敢向前,炸毁了敌人的碉堡,祝贺你们,你们胜利了。)

  三、分散游戏:

  ——提供跳绳、跳跳乐、雪橇板,重点指导雪橇板幼儿合作试的进行游戏。

  四、整理、放松与评价

  ——组织幼儿收拾整理材料。

  ——播放音乐,幼儿随音乐放松肢体,调整呼吸。

《沙包》教案6

  活动设计背景

  沙包对于农村幼儿来说是非常熟悉的一种玩具,幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样,可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力,因此,我设计了本次活动。

  活动目标

  1、探索沙包的玩法,发展幼儿的主动性,培养幼儿的创造力。

  2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。

  3、鼓励幼儿运用不同的方式运动,培养幼儿的合作精神,并从中体验快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  教学重点、难点

  培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。

  活动准备

  音乐,沙包若干。

  活动过程

  一、开始部分。

  1、队列练习。

  2、伴随音乐做活动准备。

  二、基本部分。

  1、出示沙包,让幼儿说出其名称及玩法。

  (1)分发沙包,人手一个沙包。

  (2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。

  2、集合队伍,让幼儿各自说说自己的玩法,并进行演示。

  3、将有趣、新颖的玩法推广。

  (1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两*之间夹住,然后用不同的方式跳至终点。

  (2)丢沙包。

  玩法:再运动场上画一个足够大的椭圆,两头各占一人,中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接,目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”,那么中间的人就不能再动了,直至下一次抛开。

  规则:两边的人不能走进圈里,圈里的人不能走出圈去。

  (3)踢沙包。

  (4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去,然后再接住。

  三、结束部分。

  小朋友,刚才我们做了好多的游戏,大家都玩得很快乐,现在就跟老师再玩一个游戏:将沙包由腿下向上抛,然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛,直到玩具从放处将玩具放好,然后找一个自己喜欢的地方休息。

  教学反思

  本次活动的`设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。总之,本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

  如果让我再次上这节课,我将会把这个游戏的组织权交给幼儿,使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。

《沙包》教案7

  设计意图

  幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。幼儿在游戏中能体验到游戏的快乐。沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具,为了充分发掘沙包的多种玩法,激发孩子们玩沙包的兴趣,为此设计了体育游戏活动《玩沙乐》。让幼儿体会民间游戏的乐趣,发展幼儿创造力,提高幼儿动作灵敏性、协调性。

  活动目标:

  1、训练幼儿灵敏、协调性。

  2、培养遵守纪律的`好品德,提高独立思维能力。

  活动准备;

  1.在场地中摆上各种活动器械。

  2.一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

  活动过程:

  一、开始部分

  队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

  幼儿自由玩沙包。

  二、基本部分

  玩沙包比赛:

  把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,谁的方法多谁就是第一名。

  游戏“带沙包走小路”

  分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。

  结束活动

  玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。

  放松活动

  师幼一起跟音乐全身放松动作。

  活动反思

  中班幼儿比较活泼好动,对一项游戏的热衷时间不会太长。根据这一特点在教,为激发兴趣启发孩子思维,活动中尽量创造宽松民主的活动氛围,使幼儿在活动中体验运动的乐趣,享受成功的喜悦。

《沙包》教案8

  活动目的:

  1、了解什么是沙包。

  2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。

  3、体会玩沙包的乐趣。

  活动准备:

  空场地,沙包若干。

  活动重难点:

  用多种方式玩沙包,并注意安全。

  活动过程:

  一、游戏导入

  小朋友们,你们以前玩过什么游戏呢?哦,那么我们来玩一玩丢手绢吧。

  二、沙包导入

  好啦,小朋友们,看看老师手里面的,是什么呀?有没有小朋友认识?哦,对啦,是沙包。那么,小朋友们知道沙包是怎么玩的'吗?

  三、让小朋友自由的玩沙包

  注意,在玩的过程中,教师不能评价小孩子玩法的对与错,只能提示注意安全,不能把沙包对着人脸上扔。

  四、教师总结孩子们发现的沙包玩法

  五、从总结出来的玩法中选出可玩性较强的,全班一起玩

  六、在游戏中自由结束课程

《沙包》教案9

  一、指导思想

  全面推进素质教育,以“学生健康为第一”的指导思想,营造轻松、愉悦的课堂氛围,突出学生主体地位与教师主导作用,关注学生的个体差异。通过教师的引导,使学生积极的处于想学,乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣,发展学生的投掷能力、灵敏、协调性,增强身体机能,促进心理健康,培养与他人合作,勇敢积极向上的精神品质。

  二、教材分析

  人教版第三册,投掷是体育教学的一个主要组成部分之一,是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的.技术动作,为以后教学奠定良好的基础。迎面接力配合主教材,提高学生竞争意识,培养集体荣誉感。

  三、学情分析

  五年级学生正处在生长发育时期,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成,团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。

  四、教学目标

  1.积极参与到各种练习中,在活动中表现出展示自我的愿望,体验体育活动的乐趣,增强集体观念与合作意识。

  2.发展学生的上肢爆发力,增强身体机能,提高身体的灵敏性与协调性。

  3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯,勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

  五、教学重点和难点

  重点:发展上肢力量

  难点:身体协调性

  六.教学实施过程

  1. 游戏激趣

  师生问好、宣布课的内容

  小游戏,通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。

  教师组织并引导学生练习,同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。

  2.自主空间

  内容:(一)原地侧向投沙包

  教师引导学生投沙包的各种方法,学生练习,小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。根据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法,“小小沙包手中拿,两脚左、右站稳当,蹬地转体挥臂猛,角度合理定投远”。学生通过练习,讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性,活跃课堂氛围。

  通过小游戏进一步巩固与提高动作技能,学生之间要做到互帮互助、自评自练。

  (二)团结竞争

  通过学生们深爱的贴人游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力,通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。

  3.愉悦身心

  放松“锤子剪子布”活跃身心,体现成功时的心情,使身体达到轻松自然地状态。

《沙包》教案10

  活动目标:

  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各玩法。

  2、促进幼儿身体敏捷性,平衡能力的发展。

  活动准备:

  音乐《健康歌》、人手一个沙包、平衡木、游戏示意图

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列练习

  教师指令:齐步走→变成一队走→围成圆圈跑→围成圆圈走→学习高人走→学习矮人走→齐步走→跑来中间来走回原处去。

  2、韵律活动

  师生问好,让我们和好听的音乐一起活动一下自己的身体吧。

  二、基本部分

  1、出示沙包,引导幼儿进行一物多玩。

  △今天,小沙包也想和我们一起玩,现在每个人取一个沙包打个空地自由玩。

  △集中幼儿:沙包还可以怎样玩?引导幼儿说说示范并集体跟学。(夹沙包跳、比远、头顶沙包、抛接扔沙包等)

  2、游戏

  △小沙包还想和我们做游戏呢?来玩个“杂技表演”吧,把沙包顶在头上走平衡木,让幼儿自由练习。

  △现在分成男女两队进行接力赛,提出要求:所有的人必须站在起点线后,如果沙包掉下来要赶快拾起来退回起点重新开始。

  △玩的第二个游戏是:扔猴子。

  看,我今天也带来了一张示意图,他们在玩扔猴子的.游戏,教师边讲解边指图:两名幼儿站在两条线外,手拿一个沙包扔中间的幼儿,这边的幼儿扔,另一边的幼儿要走到中间把沙包拾起退回线外继续扔,而中间的幼儿要快速躲闪不被沙包击中,如击中就去替换扔沙包的人,游戏继续。听懂了,现在我先来画四条线,请你产分成两组,自己商量该怎么玩?

  幼儿无开,教师指导。

  三、结束部分

  游戏:丢沙包。玩法和丢手绢一样。

《沙包》教案11

  活动目标:

  1.探索沙包的多种玩法,发展顶、踢、抛接、投掷的能力。

  2.在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技能。

  3.体会民间游戏的乐趣,发展创造力。

  活动准备:

  平衡木,轮胎,梅花桩,垫子,篮框等,沙包每人一个。

  活动过程:

  1. 热身活动。

  分组玩传沙包游戏,直至幼儿每人一个沙包。

  2.自由玩沙包。

  (1)我们每个人都有了一个沙包,你们喜欢玩吗?你会怎么玩沙包呢?

  (2)幼儿自由玩沙包。

  找个空地方,可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩,但是要注意,沙包不要打到其他小朋友。

  (3)展示自己的`玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。

  (4)总结并说出玩沙包用的什么动作(如:顶、踢、抛接、投掷等)。

  (5)将有趣、新颖的玩法推广。

  3.沙包竞赛活动。

  (1)教师提供平衡木,梅花桩,垫子等,请幼儿自由探索如何带沙包通过这些障碍物。

  (2)请尝试带沙包通过这些障碍物并投篮。

  (3)幼儿分组比赛,看哪一组投中的最多?

  (4)尝试用身体不同部位带沙包通过障碍物。

  4.放松运动。

  随音乐放松运动,师幼共同整理材料,结束活动。

《沙包》教案12

  活动目的:

  1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

  2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

  活动准备:沙包一个

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

  2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

  3、游戏开始:

  (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的`任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏;

  (2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

  (3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

  教学反思:

  本次活动通过幼儿及家长的共同参与,完成了基本教具沙包的准备工作,即弥补了园内玩具不足的现状,又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动,有助于促进家园交流。

  活动一开始,材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与,,符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中,他们愿意干而且快乐着。

  教育工作也是一份良心工作,与能力有多高关系不很大,只要你愿意去做,没有做不好的事。

《沙包》教案13

  教学目的:

  1.培养学生养成仔细观察的习惯。

  2.学会通过描写人物的动作、神态来描述场面。

  教学过程:

  写前指导

  一、导语:今天,老师给大家请来三个朋友,看,他们是谁?

  老师出示三个人的图片。

  生说:三胖、小豆豆、姜泰鑫

  师:看不到三胖的脸,你怎么知道他是三胖呢?

  生:因为三胖肚子比较大。

  师:你很会观察,也很会阅读。

  (设计说明:苏霍姆林斯基说过:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。”习作更是离不开观察。)

  联系阅读,体会写作方法

  (一)课内阅读

  师出示改编原文的段落:三胖说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,憋得时间比别人长两倍。

  师:谁来读读对三胖的描写?一名学生读。

  师:这段文字写出了什么?

  生:写出三胖憋气时间很长。

  师出示课文原文:三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋得时间比别人长两倍。

  师:谁再来读读这段话。一名学生读。

  师:都是描写三胖比绝招憋气,你觉得哪段文字写得好?为什么?

  生:第二段。因为写出了三胖是如何憋气的。

  师:你从哪儿看出来的?

  生:鼓着腮帮子,瞪着眼珠子。

  师:你真仔细!找的很准确!作者写出了三胖憋气时的面部表情,由此我们知道他是这样憋气的。

  师:三胖还有一个典型的动作,是什么?

  生:挺。

  师:透过这个词,我们知道了什么?

  生:三胖的肚子大,气量也大,很自信,憋气憋得时间长。

  师小结:作者就是通过描写三胖“挺”这个动作和“鼓着腮帮子,瞪着眼珠子”的面部表情,向我们展示了三胖憋气的画面。

  (二)课外阅读《窗边的小豆豆》

  师:看,小豆豆来了。小豆豆要邀请好伙伴泰明爬自己的树,可是泰明患有小儿麻痹症,手脚不好用。为了帮助泰明爬树,第一次,小豆豆拖来了梯子,她是怎样做的呢?男生读──

  出示:小豆豆从后面托住泰明的臀部,使劲地把他往梯子上推。

  师:结果失败了,第二次,小豆豆又拖来了脚手架,她又是怎么做的呢?女生读──

  出示:小豆豆用手抬泰明的脚,用头顶住泰明的臀部。

  师:泰明也用尽了全力,一点儿一点儿,终于爬上了树。

  师:你找到哪些小豆豆的动作?

  生:托,推,抬,顶。

  师:通过这四个动词,你仿佛看到了什么?体会到了什么?

  生:仿佛看到了小豆豆在很认真、很使劲地帮助泰明爬树,体会到小豆豆帮助泰明爬树很不容易。

  师:你分析的很到位!

  师总结:作者就是通过描写小豆豆的这四个动作,向我们再现了小豆豆爬树的两幅画面,而且体会到小豆豆帮助泰明爬树非常不容易。

  (三)学生习作

  师:再来看第三个朋友──姜泰鑫。一位同学在描述拔河比赛的场面时,在作文中这样写道──

  出示:只见姜泰鑫涨红了脸,眉毛皱成一团,瞪着双眼,咬紧牙关,使出全身的力气向后拔。

  师:他的面部表情怎样?生:涨红了脸,眉毛皱成一团,瞪着双眼,咬紧牙关。

  师:从中你体会到什么?生:他在使劲拔河。

  师总结:感谢三个朋友带来的三个片段,让我们知道了,要描述一幅画面,离不开人物的动作、表情。在一定的时间、地点,多个人物、多幅画面综合在一起,就组成了一个场面。因此,我们要描述一个场面,离不开人物的动作、表情。也就是说,我们要通过描写人物的动作、表情,来描述一个场面。

  (设计说明:从课内阅读的动作、神态描写,到课外阅读的动作描写,再到学生习作的神态描写,总结出写作方法,即描述一幅画面,离不开人物的动作、表情。进而引出什么是场面,以及如何进行场面描写,用于习作指导。)

  三、观察照片和影像,进行口语表达

  过渡语:最近,大家一直在玩投沙包的游戏。咱们现场也玩玩,好不好?

  (一)现场表演投沙包的动作:

  1.师:找一个投沙包的同学。(学生上台)你拿着沙包,打算怎么投?(学生做动作)

  2.谁能说说这位同学投沙包的.画面?找两三个学生说。

  3.参考给出的词语,再进行表达。

  出示:瞅、瞄、闭、睁、注视、盯、瞟,拿、蹬、转、甩开膀子、投

  评价语言:你观察的真仔细!你表达的真准确!你注意观察了上肢的动作,谁还能说?谁还能说的更好?谁还能说的更全面,更完整?

  小结:同学们通过描写这位同学的动作、表情,描述了这个游戏场面中的一幅投沙包的画面。

  过渡语:因为场地原因,我们不能现场玩这个游戏。大课间,操场上,同学们在玩投沙包。在你们玩耍的过程中,老师进行了拍摄,咱们一起来看看,并想一想,如何描述这个游戏场面。

  (二)播放影像《投沙包》

  1.师:场面真热闹啊!在玩游戏时,会出现几种情况?

  生:投沙包的、躲沙包的、被击中的、接住沙包的、重新上场的

  学生边说,老师边板书。

  2.师:同学们是怎样躲的?有哪些动作?

  生:跑、蹲、跳、转、闪、趴、侧、抬、弯、分、滚

  师:能不能用句子说一说?谁还能说?生自由说。

  师:能不能用“有的……有的……有的……”这个句式说说。

  出示:沙包像箭一样向我们飞来,同学们,有的,有的,有的

  3.师:谁能说说被击中的同学?(不好意思地笑,莞尔一笑,不服气,苦笑)

  4.师:谁能说说接住沙包的同学?(动作,心情)

  5.师:谁能说说重新上场的同学?(动作,表情)

  6.师:谁能结合录像和自己多次玩沙包的经历,说说这个游戏。老师为大家提供了一些词语,也许你能用得到。

  动作:东躲西闪、扭头就跑、拔腿就跑、健步如飞、大步流星、跑得上气不接下气、跑得比兔子还快、跺脚、眼疾手快、措手不及、抓、擒、揽、搂、抱、掷、抛、扔

  表情:欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃、神采奕奕、眉飞色舞、聚精会神、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、眉开眼笑、

  小组之间先说说。再指名一两个学生说。(鼓励学生完整表达)

  (设计说明:“游戏作文”让大家共同面对一个活动的全过程,并且每个人又是这个过程的参与者、创造者、描述者和评价者,可以充分发挥学生的主体性。在此过程中,不仅要有师生互动,还应有生生互动,这样才能更好地发挥学生的潜能。注意充分调动学生眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏。口头表达中教师要对动作、表情、心理活动的表述做细致引导,帮助学生完成“由游戏体验到口头表达”、“由形象思维到文字转化”。)

《沙包》教案14

  教学目标:

  1、在游戏的情境中,练习投掷,发展学生综合运动的能力。

  2、激发学生勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。

  教学准备:

  沙包若干

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、热身准备:

  二、游戏:打敌人

  1、师:敌人非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到敌人,又不让自己受伤。

  (要求:与敌人保持一定的距离,使用投掷球)

  2、第一次打敌人——练习投掷3-5 次

  提出要求:打敌人时要保护好自己,站在安全线后面。 教师指导学生动作——肩上挥臂投掷

  教师要求学生保持一定的.距离进行投掷。

  3、打移动的敌人——练习投准

  要求:一定距离的投掷。

  三、分组游戏:

  四、放松活动:

《沙包》教案15

  活动目标:

  1.在活动中练习边爬行边顶球的动作,提高身体的平衡性,协调性。

  2.在小猫顶球的游戏中,体验头顶球活动的乐趣。

  活动准备:

  1.大小不同的彩球,数目与幼儿相同

  2.自制球门6个

  3.大地毯

  活动过程:

  一、热身运动

  “孩子们,今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”

  (幼儿扮演小猫,跟着猫妈妈做模仿操:头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动)。

  二、玩沙包

  1.出示沙包:看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?自由玩沙包。

  2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

  3.学习一下同伴的玩沙包的方法。

  4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

  t:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”

  5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法

  6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。

  三、游戏“小猫顶沙包”

  1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。

  t:“宝宝们看,妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫,你们看他是怎么玩的'。!”(手膝着地头顶球爬行)

  2.学习“小猫顶沙包”的动作

  (1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领:头顶沙包手膝着地边向前爬行。

  (2)分组练习小猫顶沙包的动作,教师巡回指导。。

  3.游戏:顶沙包进门

  从场地一端头顶沙包往前爬,直至球门将沙包顶过门。

  t:“宝宝们看,这里有六个不同颜色的球门,排成六排每排第一个宝宝先出发,将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后,后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快,

  四、放松运动

  t:“宝宝们。刚才我们玩的有点累了,让我们,帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

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