有关职业的规划
每一天的时间都非常珍贵，你是否对未来感到迷茫呢？现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理的有关职业的规划 ，欢迎阅读与收藏。
有关职业的规划 1
你做好自己的职业规划了吗?
时间过得有多快?快到你自己都难以相信。比如：
从克林顿当选美国总统，到前段时间希拉里宣布参选美国总统，已经过去22年了。
毕竟，“911”发生已经快14年了。那是克林顿的继任者布什先生时代遭遇的危机。
现在距离最早的第一代iPhone已经发布了8年了。它的发明者乔布斯也已经去世了4年了。
系列电影《速度与激情》最早的一部距离今天也已经过去14年了。
还有，你们喜欢的美剧《老友记》已经开播了21年了。
毕竟现在距离1995年和距离20xx年，时间是一样的。
既然时间溜得这么快。现在让我把你按在座位上，强迫你思考这个问题：
如果继续做手上的这些事情，五年之后你会在哪里?(其实没多久，不是么?)
答案如果让你很吃惊，你就该反思一下了：你是否正过着“无意识的生活”?
1、大多数人都过着“无意识的生活”
其实，人群中的绝大多数人都过着“无意识的生活”。
各种日常事项从人们每天睁眼开始，就会自动填满他们每一天的24小时，那些需要快速满足的欲望，那些需要及时回应的请求。
这些事情中的大多数，都是能让我们获得快速满足(Instant Gratification)的短期目标。
如果你为短期的满足感倾注太多，那么下面的事对你来说就显得特别重要，比如：
纠结中午吃什么
晚上喝什么
那些需要你快速去干的事情
凡事亲力亲为
没事来点完美主义
和同事聊聊八卦
不知道为什么，一天就“嗖”地又过去了。在不经意之间，青春就会从你日复一日的“无意识”当中溜走。
时间管理方面的专家指出：所有的这些都是低效甚至是浪费时间。
如果你每天只顾满足这些短期的需求和渴望，久而久之，短期的荒废必然会造成长期的失败。
一个过着无意识的生活的人，Ta的典型生活逻辑是这样的：
每天根据既定的以往经验，执行生活中的各项任务
等着问题找上门来，想办法解决他们
达成这个短期目标，哦也，下班!
无意识的生活会分散你的注意力，这个过程中，你仿佛什么都想得到，却什么都得不到。
2、如何拒绝浑浑噩噩的生活方式
无意识生活的结局就是活得浑浑噩噩。而这种生活方式的最大罪魁在于：你缺少一个较为长期的目标;或者，你没有在为自己的长期目标在努力。
在多年商学院的教学经验中，我发现，在每位登上《财富》杂志封面的CEO背后，都有许多不为人知的艰难道路。而这些商业精英能够取得成就的一个很重要的原因就是——他们懂得回顾。
这些人经常回头反思是否自己走在正确的道路上，如果方向正确，不论前行的道路多么艰难，他们都会义无反顾的向前。
更重要的是，他们有意识地规划着自己的未来，并且能够掌控自己的生活，外界的生活可以和内在的价值观完美地融合。
在每个人的生活中，短期满足与长期目标总是处于互相竞争的关系，一旦人们能找到一个最佳的平衡点，那他就能获得成功。
更重要的一点是，那些短期内能快速让你得到满足的活动，不会给你的大脑带来挑战的欲望，如果你的生活只顾着柴米油盐，长期的愿景就会无暇顾及。
3、为长期愿景努力不沉溺于短期满足
一连串来自于小事的满足感，就像每隔半小时给你吃一颗糖果，温水煮青蛙，而不是真正的享受一餐盛宴。
对于长期的目标来说，你需要更加成熟的心智。因为长期目标所带来的满足感不会从当下立即回报给他们。
为了最后的回报，你可能需要付出几年的努力，而往往这些年中获得的满足感和回报都是有限的，这时候你会质疑自己的努力是不是白费，但是，你要相信今天做的肯定会让未来更美好。
你可以把实现长远目标的过程当做在写一本书，如果你每天都坚持写，那么你的手稿明年就可以完工，每一页并不要求你写很多，但是，你每天做的事情都是为了长远的愿景在努力。
比如说，大作家海明威为自己制定的目标很简单，每天写半页。而如果你也能做到让每天的所作所为都是为了长远的目标和规划而努力，未来，你也可以成为自己生命中的海明威。不是么?
如何实现你的长远目标，过上有意识的生活?下面是一些建议：
1.首先，你得有一个目标：这个目标不用太复杂，它可以是一个项目，也可以是一个愿景，还可以是你想得到或成为的那个人。
2.把这个任务分解，落实到每一天的生活当中。
3.你所需要做的工作还包括认真做做研究，和一些人建立联系，明确你的目标市场，和你的竞争对手学习，不断更新挑战你的假设。你甚至还可以写一份提案，寻求能够激发你的想法的导师、合作伙伴，或者为未来筹集资金。
4.就像每个月还信用卡一样，每个月定一个合理的期限，完成你的月度目标。
5.允许在计划实施的.过程中，可能会出现一系列的调整。
你要尽量让实现长远目标的过程，更加踏实和有趣，这将吸引你不断往前开拓。而当你发现在实现目标的道路上充满创意、热情和快乐的时候，你可能已经开始了“有意识的生活”了。
生活是一场马拉松，想要获得持久的进步，你就必须从日常的柴米油盐酱醋茶中不断抬起头来，想想自己长远的方向和目标。
如果你具备这些品质，每天唤醒你起床的就是你的梦想了。
创业有风险，休学创业需谨慎
日前，相关部门印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，允许保留学籍休学创新创业，并建立教务部门牵头的创新创业教育工作机制。
“外面明明是春天，但我的心却是寒冬?”樱木花道这句经典台词简直就是中国制造业如今真实的写照。从去年冬天开始，中国大陆沿海地区以及江苏等地先后出现代工厂倒闭潮，比如面板商胜华科技，比如那个自 杀未遂的东莞老板…如今冬去春来，中国制造业不但没有迎来春天，形式却更加严峻。
笔者常常没有耐心读完这些名字冗长的规定，毕竟，你只要看题目就基本能猜到正文要讲得内容，不过我们必须承认，官方文件的权威性以及它有可能产生的影响绝对不容置疑，一张干瘪的文件可能会直接改变数以百万计人的命运。本次《意见》算不上什么创新文件，事实上，休学创业这事儿早就有了，甚至一度流行，连笔者都曾经写过申请报告，只不过因创业难度太大而不得不放弃。现在，有关部门重提此事，传达出了非常强烈的信号，表面上看是在鼓励大学生创新创业，但《意见》最原始的背景则是领导再也不能忍受现在的高等教育状况了，提倡休学创业只是“高校改革”的第一刀，也是至关重要的一刀。
大学生被称为天之骄子，这好像是500年前的事儿了。现在，他们和残疾人、低保户并列为城市三大弱势群体，创业方面，大学生也让人归到了“三无”产品系列中，无经验、无人脉、无资金。在这种背景下，《意见》的出 台不会立刻送给大学生一个光明的未来，这个东西依旧需要脚踏实地的去争取，但不可否认，全社会内关于“休学创业”的大讨论正因《意见》出 台而快速蔓延，给蠢蠢欲动的大学生提供了最重要的参考依据。
最俗忠告：创业有风险，休学需谨慎
休学创业，政策上的鼓励并不能降低创业的风险，我们依旧要用最俗的标语来忠告大学生：创业有风险，休学需谨慎。但这是一个激情澎湃的时代，也是一个大学生创业创新的时代，显然，那些俗气的忠告远不能抵挡住“创业孵化器”内导师的演讲，那些类似成功学的东西煽情而魅惑，而且夹杂着比尔-盖茨、马克-扎克伯格等真实案例，这样的氛围之下，大学生在面对俗气但真诚的忠告之时，常常像跨越障碍一样，跨越这些忠告，并且随着导师的演讲，做起了自己的创业春梦!
残酷的事实是，大学创业者成功几率非常低，相关数据显示，莫说做出有影响力的成果，能坚持三年以上的人，比率也只有41.4%，剩下的人在屡战屡败中，都已彻底放弃。
事实上，《意见》的出 台对于创业者来说，并不是一件值得高兴的事情，反倒是会加剧创业环境的竞争，这样就更需要大学生创业者谨慎行动。诚然，金融新业态，互联网+提供了大量的创业机会，但这些项目都需要系统性的思考，需要技术、知识的长期沉淀，仅仅凭着一腔热情远不能满足创业需求。大学生的优点在于思路活跃，有进取心，在他们脑海里每天都回荡着琳琅满目的idea,但要把这些奇思妙想转化为现实产品、占领市场、产生利润，每前进一步都需要极其艰苦的努力，特别对于一些实体行业，创业者的奇思妙想常常会遭遇现实的诸多压力，需要整个产业链做出协同发展，这种协同常常非常困难，在这个过程中，99%的创业都会被毙掉，而大学生创业者最脆弱的部分，就是在失去鼓励、失去自尊之后的生存能力。而即便大学生凑凑合合地把公司成立起来了，有幸把idea转化成为具体的产品，但随后依旧要面对融资、管理、销售、财物等方面的考验，这些都是没有办法凭借天赋就能短期完成的，更不能仰仗一腔热血，而是需要实实在在的经验积累。
坦白讲，笔者并不支持大学生休学创业，比尔-盖茨在上海某高校做演讲时，也奉劝粉丝们不要效仿自己。事实上，休学创业之于普通大学生来讲真不是一个好的选择，毕竟，我们真没有扎克伯格们的天赋，而李彦宏、马化腾们不也是老老实实地上完大学了吗?
笔者不支持大学生创业，好像还把他们描写得一无是处，这不是偏见，而是血淋淋的事实，这样的窘境来自于中国职业教育的现状，我们的基础教育目前只教会了孩子们做题，传说有的学霸能在16天内做完786套试卷，那些文化拓展课程，诸如体育、音乐、美术、思想品德等课程统统让给班主任考试或者给主课加餐了，就更不要提什么“创业教育”了，换句话说，大学生在高考之前，几乎是没有精力去思考创业的，而仅仅靠两、三年大学时光去摸索显然是不够的，更何况他们依旧要花费很大精力去搞对象、打魔兽，以及沉醉那些不知所谓的社团活动。
缺乏创业营养的教育制度下，大学生们富有的就只剩下“精神”了，但这种大无畏的精神是没有办法帮其克服创业中现实问题的，强行创业也只不过是一场游戏罢了。
本次《意见》的出 台，精神意义远大于现实意义，类似的文件和说法不断涌现，证明了领导之于教育改革的热切，但也仅仅如此了。大学生创业不单单需要鼓励，更需要更具体的帮助，比如出 台相关的措施，减免大学生创业的场地租金、税收和相关的审批流程，需要有针对性地完善创业失败再就业的保障制度等等。笔者认为，明智的做法应该是要求企业与学校联合培养创新创业人才，而且还要努力消除“就业和创业”之间的鸿沟，事实上，一个连工作都找不到的人，就不要指望他能创业了，那只是暂时逃避就业压力的一场梦。
现在，大学生就业形势越来越严峻，这也是创业热兴起的重要原因之一，也就是说，一旦就业问题解决了，创业市场才会变得更加冷静。另一方面，企业随着业务的扩张，亟待招聘大量的人才，而且在瞬息万变的市场之内，根本没有时间等待大学生慢慢成长，这就造成了“大学生找不到工作，而企业招不到人”的尴尬局面，所以，笔者认为企业接盘中国职业教育势必会成为未来的重大趋势。在笔者勾勒的教育改革中，大学应该是和企业紧密相连的，或者干脆直接由企业创办，除了必要的基础课程之外，大学开设的课程应该是紧紧围绕企业的需求展开。与此同时，企业也要适时建立培训部门，把真正的职业培训导入到校园之内，这种合作模式，有利于企业和大学生的相关了解，目标更加统一，举个简单例子，普通大学都会要求参加英语四六级考试，为此学生做了漫天的笔试习题，把英语写得非常有美感，日复一日地考究语法，但企业在与国外客户交流时，更注重的是内容本身，特别要求听、说能力，至于语法、结构等事，反倒成了其次。这个例子虽然简单，但却是中国教育内容和企业要求脱钩的缩影，倘若企业能更早地明确需求，适当引导大学生的学习方向，将会起到事半功倍的效果。至于，创业这种事儿，与其自己单干，倒不如把自己的idea投稿给自己深入了解的企业，让这些企业帮助大学生筛选出更具现实意义的点子。
企业与高校的深度结合，在一定程度上会改善职业教育的盲目性，而且企业里有真正的大师，每天看着他们工作，比起听那些激情澎湃的演讲要有用地多，即便是创业方向，企业也把握地更准，他们永远比大学生更了解市场，希望未来企业大学遍地开花，有朝一日，我们的大学生能接受更高端的职业教育和创业教育。
一分钟职业规划
在每一年的结束前，很多人都会有自己的新一年规划，一些被保留，而更多的则是被遗忘了。一个人对自己的未来生活规划是好的，但是要清楚我们的规划是否是可以实现的，而且我们制定规划后是需要自己的努力才能将它实现的。人职业生涯的第一站。
有关职业的规划 2
1、工作环境评估你目前所处的工作环境是怎样的呢？先从这个问题开始吧。举个例子来说，你的工作竞争激烈吗？如果你是做销售的，那就没什么疑问，答案是肯定的。也许你的工作需要你有很大的耐心。如果你是个小学老师，耐心就是必备的了。又或者你是报纸媒体行业的.，那么每天的截稿时间一定是你最大的挑战。通常来说，人们对自己有一定程度的了解，在选择事业的时候也会尽量避开那些不适合自己的工作。比如说你晕血，那么肯定不会成为医生。或者如果你不喜欢做飞机，那么显然飞行员或是空中乘务人员就绝对不会出现在你当初的事业规划设想中。然而，还有另外一些方面你可能会考虑不到。而且，你可能根本没有意识到某份工作会有个很特殊的方面让你无法忍受。
2、从私人角度看一看如果你的家人不幸罹患恶疾，那么显然在这个时候就不要在工作中承担新的任务。类似的情况还有，比如你刚刚离婚了，经济上有些困难，那么那些靠业绩赚取提成的工作显然就不如有固定工资的来得好。即使并没有什么私事在影响你的工作，你也会发现总有那么一段时间，你不希望在生活中担负太大的工作压力。二三十岁的年轻人，可能很喜欢做需要长期出差的工作，而一旦你到了四十岁，出差就成了巨大的压力。
3、评估之后一旦你弄清楚这份工作所需要的和你自己的生活所需要的事情，那么你就知道自己究竟能否面对即将到来的挑战了。如果不能，也不要太沮丧。几乎每个人都偶尔会处于这样的状态。如果你的生活、工作环境都给你很大的压迫感，那么，是时候收回脚步了。如果你仍然觉得自己站在事业和生活的边缘，无法找到满足感，那么也许你应该寻求一些更为专业的帮助，比如职场咨询师，或者参加一些压力管理的培训课等等。 职业规划对于我们每个人来说都很重要，确切的说，应该是我们在没有进入职场的时候就应该对自己的未来事业有个大概的规划，这样能让我们有效的避免在职场中茫然的找不到目标。
有关职业的规划 3
1.现在社会受到经济全球化和知识爆炸的冲击，以及劳动力市场急剧变化的影响，今天的大学毕业生在进入职场时，不仅要面对激烈的国际竞争、快速变迁的产业环境，还要能够持续吸收新的知识。在这种情况之下，我认为我们要提前做好应对这些问题的措施。规划大学生活就是很好的做法。
2.大一是很重要的一年，因为根据自己对现在所学的专业的了解还是不够透切，尤其是其发展方向。所以，在大一努力去了解这方面的知识。大家都知道：性格会影响一个人对职业的适应性，一定的性格适合于一定的职业，同时，不同的职业对人有不同的性格要求。任何一种性格的人，只要找对了合适的职业，就等于成功了一半。因此，在这一年里，结合自己的性格去分析总结自己适合向哪个方向发展，有目的去学习。没有一定的知识做基础是不行的，所以我准备在大一时考过英语A级(当然能过四级就最好咯)、计算机一级和专升本。可以打算参加学生会学习部辩论队，锻炼自己的口才。因为大一有充足的时间，也可以打算去找兼职，锻炼一下自己的社会实践能力。
3.大二是大学生活最重要的一年。因为这一年是全面学习专业知识的.一年，所以我会根据大一分析出来自己适合做哪个行业的情况，努力学习相关知识，还会充分利用课余时间去了解这个行业的相关信息和所需要具备哪些能力，自己再去培养。除此之外，当然还会去了解相关行业的信息，为自己就业提供更广阔的空间嘛。要想创业成功，光靠专业知识是不够的，还要有良好的自身文化修养。现在社会的竞争很残酷，在工作的过程中我们会遇到很多的挫折，这时，心里素质好的人不会轻易被挫折吓倒，而会以此为鉴，更加努力去拼搏、创造辉煌!所以，对自己加强这方面培养的。
4.大三也是非常重要的一年。因为大三的前两个月是在学校对自己专业知识的系统复习，做好出去实习的冲刺。计划在这两个月内，找出自己知识薄弱的环节进行加强学习，同时做好选择去哪个企业实习做好准备。包括了解该企业的历史文化背景、生产规模、市场营销情况等等。去到该企业时，刻苦耐劳，将在学校学到的理论知识和实践结合起来，增强自己的专业技能。
5.好的一份规划也要被执行才是有用的。所以要督促自己，努力实施好的。希望大家能在大学这三年里面能够学到更多的知识和锻炼到自己的能力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!相信自己能行，相信明天会更好!
对大学生大学生活规划的一些建议
1.明确目标总结自身的优势及资源，确定努力的方向。个人觉得互联网是未来发展的大势所向，可以学一些有关互联网技术以及计算机基础(必学，在企业或机关单位很常用)。
2.合理规划
1.打好英语基础。
2大学必拿四六级，以后找工作是一张通行证。
3.想深造的朋友可以考虑考研和出国留学。
4.合理分配时间，学习占比、人际交往占比、社会实践学习占比、生活占比、谈恋爱占比。
3.踏实执行把计划可以写在一个本子上，逐条清晰明了，一件一件去执行。
4.合适调整国家的国际地位在不断提升，社会结构不断微调，社会发展变化更新，紧跟时代的步伐，按发展调整自身定位。
5.社会实践在寒暑假可以到企业实习，了解职位内容，了解企业运营模式，及大时代下的市场经济发展。
6.自主创业在大学期间可以尝试自主创业，通过创业，可以学习到商业运营模式，市场营销及与人打交道的技巧。
有关职业的规划 4
引言：
每天，有太多得人沉沦余日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括自己。一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。这样的心理感受当然不会是享受。不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。就像饥饿时吃馒头一样，第一个馒头带来的马满足感最大，吃到第N个的时候，基本上已经味同嚼蜡。
因此，我们必须要计划生活，计划未来。
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。
1.个人基本情况：
我目前是一名大二中文系的学生，每天都在重复着一样的生活和学习，教室，寝室，食堂，图书馆是每天都要去的，因为要上课，睡觉，吃饭，和准备等级考试。除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因为没钱，第二是因为懒。懒得动，懒得走，懒得逛……
平时休息就是拿着手机上网打游戏，或者是对着电脑看电影或者写日记。偶尔也看看闲书，偶尔也发呆，偶尔也出去玩，偶尔也想一些很深沉的问题，但很快就会回过神来。经常胡思
乱想，有点好高骛远。
但是我不是个颓废的人。
学习挺上进的，上课认真听讲，课后好好完成作业。有目标，有理想，有规划，但是经常是“计划赶不上变化”。生活上也勤俭节约，基本上不乱花钱，有理财意识。
平时挺喜欢交朋友的，朋友也蛮多，知己有那么几个，点头之交也不算少。
目前并不安于现状，想进步，想改变，想尝试新鲜的事物。
喜欢研究电脑，折腾手机，平板，相机等一系列数码产品。在计算机这块儿比同专业的好些同学要能折腾。至少办公软件基本上运用自如，计算机基础也学得蛮好，也会一点图像、视频处理软件。
正在思考如何制定职业生涯规划中……
2.职业兴趣：
在上大学之前，我把社会想得很简单，觉得自己喜欢干什么就可以干什么，兴趣是最好的老师。不过上了一年大学之后，我发现我错得很离谱。
首先，兴趣只能是一个很粗浅的层次，在将感兴趣的东西一层层剥开研究的过程中，你会发现原来自己喜欢的东西都是一些那么枯燥的理论，并不是想象中的.那么美好。其次，你喜欢的东西不一定就是社会需要的，社会不需要你再喜欢，以后也不能靠它吃饭。
最近发现自己的兴趣在创业上，想要在大学期间或者在毕业之后自己创业。来源是淘宝网，并在初步了解淘宝网之后有了想在网上创业的想法。
3.职业能力及适应性：
在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下：
社会型Social (S)：您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
企业型Enterprising (E)：您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
常规型Conventional (C)：您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。
您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码。通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，您倾向的职业或兴趣可以看成是CES这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型，而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。
感觉测试结果和我自身感觉还是蛮符合的，应该就是属于那种CES型的职业兴趣。得分最好的是常规型，喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。测试结果和我“创业”的想法相差十万八千里。
4.职业价值观：
我的职业价值观很简单，作为一个实用主义者，我最看重的就是职业的实用性。最好是那种能够实实在在的为自己，为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让自己成为一个有职业经验的人。
但是我不会找到工作就安于现状，我想我会在前期以经验为重，到了生活工作基本稳定的时候再谋求更高一级的职位或者更好的工作，之后的工作必然将会以待遇为重。
5.胜任能力：
我的优势：做事负责，仔细耐心。能够很好的安排工作时间，并且基本按照工作计划进行。遇事大多数时候能够做到冷静，能够听从理智，冷静分析问题。动手能力强。在听从领导的安排时会适当保留自己的想法，能够首先服从，后提出意见。有很强的学习欲望和上进心。 我的劣势：有些固执己见，有些自以为是。有时也会有点懒惰，投机取巧。有时也会感情用事，会冲动。
自我分析小结：
总的来说我应该是一个不错的普通人，而且会是一个很有潜力的人才，在经过一定时间的学习和培训之后应该会将自己的潜力发挥出来。在今后的日子里会随着社会阅历和个人经历的增长，我想我会不断完善自己，让自己更加适合这个社会，更加适合在社会上生存。
有关职业的规划 5
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。
4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力：
1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.
2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的'；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导；
自我分析小结：
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2.学校环境分析：
我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业环境分析：
在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，（要干实事最好去国外进修发展），报酬也不高。
5.行业环境分析：
将来我希望进cdc工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大；但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏；不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有cdc；现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
职业决策
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot分析如下：
内部因素： 优势因素 (s) 弱势因素 (w)
头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固
具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理
有毅力,观察力强
外部因素： 机会因素 (o) 威胁因素(t)
四六级：在12月份考过英语四级，在XX年6月考过英语六级，并争取考过计算机三级。
奖学金：争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。
入党：好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。
体育：加强锻炼，争取减肥15斤。提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。
3、 考验计划：XX—XX学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导班，争取考上自己理想的专业的研究生。XX年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。报考争执辅导班。XX年8月开始，从头复习高数线代等，按章节排好复习，掌握复习时间。
有关职业的规划 6
陈小姐在一家电气设备公司做HR主管，据说陈小姐是“半路出家”。虽然对公司内部各个岗位的职责了如指掌，但在管理、沟通上都感觉力不从心。老板似乎把人力资源部当成一种摆设，同事们也认为每件事情都有对口负责人处理，根本不听她的。陈小姐很困惑，不知道该怎么办，对自己未来的职业生涯规划也比较迷茫。那么，请问：
如果你是陈小姐，你会怎么来做好自己的职业生涯规划？
其实，很多进入HR领域的人，从来没有思考过，自己到底适不适合做HR.就是迷迷糊糊的读了这个专业，或是跟着领导做了一段时间的HR，出去之后，发现自己除了HR，其他的好像啥也干不了。于是乎，就坚持走上了HR这条不归路。
那么，作为HR，我们该如何给自己做好职业生涯规划呢？
首先，你问问自己，你喜欢这个职业吗？
职业生涯规划自我分析的“三问”是：“我最喜欢什么样的工作？我最擅长干什么工作？推动我干这个工作，努力前进的根本源动力是什么？”无疑，兴趣和你的个人意愿最重要，即你喜不喜欢做HR？发自内心的问一下自己，不要强迫自己勉强回答，如果你大部分时候碰到HR工作中的问题时，你选择排斥和逃避，或心里很纠结和痛苦，那劝你还是放弃HR工作，趁早解脱吧。
其次，看看你是否适合做HR？
有了兴趣还不行，还得看自己是否适合，这个可以通过霍兰德职业兴趣测试和职业锚定位分析等，来看看自己是否适合。什么样的人适合做HR？通常认为，那些性格外向、喜欢与人打交道、有良好的亲和力、较强的沟通协调能力、善于思考和学习、愿意通过成就他人来成就自己的人，比较适合做HR.
锁定目标，你的'HR未来之路在何方？
从HR纵向发展来看，可以做HR主管、HRM、HRD、CHO、副总、总裁。
从HR横向发展来看，可以做招聘专家、培训专家等各模块专家。
从HR行业发展来看，可以做咨询顾问、猎头顾问、培训师、心理咨询师、职业辅助规划师、专职讲师、学者或教授等。
你的HR之路将来往哪个方向发展？你想好没有？但不管你怎么选，HR专业知识和能力的历练是一道跨不过去的槛，必定要经历，且需要一个较长时间的实践积累和沉淀。
最后，制定人生规划的五步曲
职业生涯规划，简而言之，就是知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。它的操作五步骤就是：客观认识自我，评估职业机会，确定职业目标和路径，终生学习并高效行动，与时俱进并灵活调整。操作时可借鉴一些SWOT分析、目标分解、鱼刺分析、PDCA等工具来细化实施。
内在职业生涯规划是关键
许多人一提到职业生涯规划就会想要做到什么职位、拿什么样的薪水等，但殊不知，这种外在的职业生涯规划只是内职业生涯的表象，是伴随着内职业生涯规划实现而来的。内职业生涯规划更多的是针对自我知识、经验、能力、素质和价值观的提升和发展。因此，职业生涯规划的本质是内在职业规划的实现，而外在的如职位、地位和收入等都是其附属品。
因此，我们不必在意现在是否做到了HRM或HRD位置，而是看自己是否有足够的能力做好HRM或HRD.我们不必刻意追求是否为HR专家，而是看自己是否有能力和实力，有资格配做专家。
不浮躁、有耐心、坚持，扎根HR行业，把HR做精做透，总会有所成就。很多时候好的职业生涯规划的实现是伴随着你的个人成长而来的。是在追求职业梦想的过程中一步一步积累而来的。成功都不是一蹴而就的，需要一定时间的工作积累和沉淀，我们要沉得住气，懂得坚持。正如一个工作不到五年想做HRM或工作不到十年想做HRD的HR，往往都是不太现实的，即使做到了，通常来说，是历练不够的。
最后，别忘了好的规划只是良好的开端，接下来更需要的是付诸行动，积极实施，为实现目标而去努力付出。没有去做，再好的规划都是空谈。
有关职业的规划 7
让我们从薪酬的角度来关心一下这群专业的、无私的人。为此，我们先从人力资源专业毕业生迈入职场说起，依次探讨“事业塑造”、“事业锁定”、“事业开拓”、“事业平稳”这四部曲：
1、离开校园初涉职场：
刚毕业的人力资源管理专业学生，一般只会在企业的性质、行业类别和职业的性质上有所选择，而为了就业，不太会去挑选做人力资源什么职能的工作。该阶段的职场新人，对自己的判断和认识，有时候不太清楚，一切都处于摸索阶段，面对第一份工作，一般比较有激情，暂时不会有什么困惑或者不满。
金融、软件等行业的人力资源从业者收入，比同类型职位其他行业的人力资源从业者收入要高。如，金融业人力资源总监的年度税前现金收入总额为14万至25万元之间，人力资源总经理则为10万至19万元之间；软件业的人力资源总监基本年薪为17万至36万元之间，人力资源经理则为8万至16万元之间。
因此，如果仅仅从薪酬角度出发，可以考虑进入以上提到的行业。同时，要到企业的主营业务部门中去！例如制造业，重点是销售，因此，其销售类的相关职位，从普通销售代表到销售总监，每年能拿到5万至40万元不等的年薪，而作为辅助部门的人力资源，从专员到总监，却只能拿到3—17万元不等的'基本年薪。这两类职位在企业里面的权力和地位也可想而知。
2、开始了解自己及所在组织的情况，并逐步调整职业方向：
这时候，你一方面逐渐熟悉企业文化，了解企业的实际情况，建立初步的人际关系网；另一方面，经过多种尝试和积累，你的职业性格特点也开始显现出来，并出现了一些想法或者偏好。因此，在这个阶段，常常面临深造、跳槽与留守的选择。经过多次的职业调整和塑造，最终才能锁定到理想的职业方向。
大部分行业的最高收入学历，是MBA，而不是博士。可见学历不是越高越好。除非你想当老师，否则，别轻易脱产地去读博。
另外，如果你能保证，能从A公司的人力资源专员职位跳到B公司的人力资源经理职位，或者从B公司的人力资源经理职位跳到C公司的人力资源总监职位；或者从人力资源从业者收入低的行业跳槽到人力资源从业者收入高的行业。那么，这次跳槽是值得去冒险的。
因为仅从收入上来讲，风险很小，甚至如果企业不倒闭，就几乎没有什么风险。但是如果不是这样，你就需要衡量了：在A企业，如果我不跳槽，获得升迁发展的可能性有多少，需要多长时间？如果我跳槽到B企业，从进入企业到获得升迁发展的可能性又是多少，需要多长时间？
无论什么行业，收入总额与工作年限都成正相关，收入随着工作年限的增长而增长。举个例子，如果你在本企业内升迁无望，制造业人力资源专员的年度基本收入大概在3万至6万元的范围，如果你跳槽到金融行业，同样是人力资源专员的职位，就能达到5万至8万元左右的水平。
但是对于毕业3年的你，很可能马上就能升迁到主管的职位，将能拿到更多。如果这时选择跳槽，跳到金融行业依然当人力资源专员，尽管两个职业的工资差不多，但这次跳槽的选择将会对以后的职业发展会有很大的影响。
让我们继续假设，每次升迁的时间大概都是3年左右，而且你无论在哪个行业的发展，都很顺利。那么，如果你不选择跳槽，而是专注地留在制造企业，再过6年，你就能升迁至人力资源总监的级别，享受一年14—25万的薪酬水平。
而如果选择跳槽到金融行业，你一切都要重新再来，也需要比不跳槽的情况多花3年的时间，才能晋升到人力资源总监的职位，但年收入，最高也不过25万元。值不值得，需要你来考虑其他非物质因素，也只有你才能明白和理解。
有关职业的规划 8
目前，国内的心理消费市场正在迅速成长，做人才测评的人的年龄结构也趋于年轻化。在今年参加高考的学生中，就有不少学生通过做职业测评来填报志愿，许多家长甚至带着孩子排队去参加测试。人才测评火爆，使得人才测评师的需求也随之见涨。
俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。但在现代职场中，无论男女都怕入错行。如何充分发挥自身的优势，实现人生价值，已成为每位求职者关注的重大问题，“人才测评”目前渐渐被众多的求职者和就业指导服务机构所认知和接受。
据介绍，科学的“人才测评”体系对求职者和用人单位都有很大的.帮助。一方面可以帮助求职者客观地分析自己、获得职业信息、掌握求职方法、确定求职方向、避开择业误区，同时还可以帮助用人单位确定用人标准、选择招聘方法等。
人才测评是综合运用心理学、管理学、测量学、考试学和计算机技术等多种学科的原理和方法，对个体的知识、技能、能力、气质、性格、兴趣和动机等素质进行测量和评价的方法体系。它正逐渐成为企业、组织普遍采用的选人、用人的必备手段；成为个人职业发展的重要辅助、支持工具。
“人才测评师”是为帮助各类型组织解决人员选拔中运用多种方式做到人职匹配、掌握员工真正的需求、进行有效的职业生涯规划、建立完善的绩效管理体系等技术性问题。
据了解，在目前各种各样的高层管理论坛或HR沙龙中，与“人才”相关的话题也越来越多。然而，据一项权威调查显示，目前我国经过系统培训并获得相关认证的专门从事人才评估工作的专才还相当缺乏，虽然企业非常重视人才挑选的第一关，但找不到合格的“主考官”更是问题，可以说是“千里马好找，伯乐更难寻”。
有关职业的规划 9
每一位正在积极寻找工作的同学，其实你正处于人生的十字路口前，你的脚步该往哪儿迈?该为自己的未来做什么准备呢?
首先我们来认识一下职业生涯规划。
所谓职业生涯规划，是指一个人对进入社会所从事的职业及发展的科学设计和事前构想，它包括确认职业目标、选择职业类别、规划职业的发展阶段等内容。职业生涯规划是人生事业发展的前置性工作、计划性工作，是在对社会环境进行评估、结合自身条件的基础上，制订出的个人发展战略。正如企业要生存、要发展，首先要制订企业发展战略一样，个人也要首先制订自己的个人发展战略，即职业生涯规划。在竞争激烈的社会，缺乏职业生涯规划、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科学性、计划性和前瞻性的人，在职场竞争中，没有计划和目标的求职者往往缺乏市场竞争能力。因此，每位即将步入职场的大学生，应当正确分析，科学计划，做好自己的职业生涯规划。还不知职业生涯规划为何物的人必须补上这一课，这既是竞争的需要，也是求职者对自己未来负责的基本表现。
可以说，职业生涯规划是指引个人职业发展的指南针，是个人发展的战略规划。
在开始进行职业生涯规划之前，求职者必须要确定一个愿景，明白自己要选择或接受什么样的`工作，随后为这个工作制订一个详细的个人职业发展计划，这个计划就是职业生涯规划。
在制定职业生涯规划的同时，求职者必须要搞清以下几个问题：
——什么样的工作可以实现你的愿景。
——在未来的职业生涯中你该怎样实现你的职业愿景。
——你要选择什么样的公司才能实现你的职业愿景。
——为了实现你的职业愿景，你需要在哪些方面(如能力、品行等)提升自己，即该怎样对自己进行正确的定位。
骑马找马是为了找到更好的马，并使找好马的效率能够提高。
有关职业的规划 10
发展目标
坚持科学发展观，坚持以人为本，以制度建设为规范管理的基础，以信息技术的运用为提升质量的重要手段，以师资队伍建设和教科研为可持续发展的双翼，努力创建教育思想与时俱进，管理科学规范，教学手段不断创新，校园文化激人奋进的教育教学氛围。培养学生学会自主、合作、探究式学习，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养，以及环保意识，具备适应终身发展的基础知识、基本技能和方法。建设一支高素质的适应课改要求的教师队伍。
一．课改的目标与对策
1．目标：
课改着力于构建科学有效的校本教研和优质高效的课堂教学体系。使课程设置体现素质教育的要求和价值，打造学习型、研究型的教师团队。构建“先学后教，精讲多练，当堂检测”的有效课堂。在巩固“两基”成果的前提下，创具有本校特色的教科研之路，使学生愉快学习，全面发展，健康成长。使教师精于本职，扎根本校，乐于奉献。使学校和谐科学发展。总体思路是：研有本、教有道、学有恒、传有经、管有序。
2．对策：
①．建立健全各项制度，使教师的教学工作全面量化。从德、能、勤、绩、廉等五个方面，制定切实可行的考核制度，使教师责任进一
步明确，工作进一步细化，通过考核制度的实施，保障教师教学行为更规范，更科学，更系统。
②改组教务处。提高教务处的质检功能。用一系列的检查强化教务智能，把原来的月检查改为周反馈。用及时展示亮点，反馈不足的方式把控过程性评价。让教务处的工作人员人人有“事”干，学校的教师周周有事 “情”。让常规管理成为真实反映学校发展和教师成长的标杆。
③．开足开齐国家规定的所有课程外，开设阅读课，用读书节、读书笔记等形式检查和展示。开辟作文、经典研读、书法、奥数、快乐英语、实用物理、篮球、乒乓球等第二课堂。使兴趣小组的活动常规化。重视并开发综合实践活动课的优势和潜能。让学生在学校找到适合自己发展的空间。让学生进得来，留得住，学得好。
④．创建常态化的精品校本教研。在学习借鉴杜郎口中学、洋思中学课改经验的基础上，探索适应本校发展的校本教研之路。以课堂教学为出发点和落脚点，培养教师的问题意识，进取精神，建立国家级（中语会）课题 →学校（教务处）课题→教研组课题→个人小课题 四位一体的课题研究链接。提倡超周备课，在此前提下，每个工作日的早晨，安排适当的时间，以教研组为单位，开展短、平、快的集体备课。让每个教师的备课都得到同伴的推敲和完善。让教师的教学智慧时时碰撞，闪烁集体成长的'理性光芒。发动全体师生，组织精干教师，办好校刊，扩展内容，新增“优秀习作”“教学案例”“课改前沿”“学校风貌”“教师论文”“信息发布”“课题研究”等栏
目，把校刊《青苔》打造成整个多林镇中心学校师生展现课改风貌，展示集体智慧的名片。
⑤．让校本培训为校本教研保驾护航。通过搭车培训（即通过教师自愿报名的方式，假借教育主管部门提供的培训机会，增派培训教师）的方式，实现全员校外培训。学校集体培训和教师自主培训相结合，分散培训和集中培训相结合，校外培训和校内培训相结合，教学骨干与年轻教师对话，使校本培训始终走在教研的前面。
⑥．创建“先学后教、以学定教、当堂检测”的课堂常模。教务处先从形式上入手，要求每个教师组建并培训学习小组，布置并指导学生的前置学习，按照检查预习→出示学习目标→布置自学→检查自学→指导学习→当堂检测的环节授课，授课时间不得超过十分钟。通过不断磨合和创新，形成符合课改要求，适应时代发展的校本特色的课堂常模。
二．教学的目标与对策
1．目标：
让教师学年有规划，学期有目标，对知识点有科学完备的梳理，对学情有正确的把握。教案创新化，集体备课常规化，课外指导系统化，授课讲练精致化，校本教研正规化。“精细”“有效”是教学的总体目标。
2．对策：
①．发挥同伴互助的团队优势，强化集体备课的功能，采取备课——说课——上课——议课——磨课五环节链式模式，钻研分析教
材，梳理知识结构。对每个授课教师的备课，用集体备课的方式进行再加工。广泛交流课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的能力，提升课堂教学水平和教学质量。
②．以教师发展为本，建立和完善教师课堂教学水平的评估体系，采取教务处质检，教师间评价和学生评价相结合的策略，推进教学评价的改革，实施动态的发展性评价，充分发挥教学评价对教师激励作用和发展功能。
③．精细化地指导学生前置学习。通过引领并指导学生强化预习，主要是学习方法的指导，学习风气的扭转，让学生学会自主学习。通过精讲多练的倡导和督促。让学生主体作用得到发挥，组织有效教学，提高教学效率。 人人都能上示范课，公开课。
④．进一步规范学情检测。研究提问的学问，当堂检测的学问，布置作业的学问，考试的学问。让每个教学环节都得到精研细磨。
三．教科研的目标与对策
1．目标：
“非教研不言教”是口号。“最会教学的人是最善于发现问题的人”是倡导。“把学校发展的希望寄托在教科研上”是核心。
教科研工作要紧紧围绕“发展为目标，创新为动力，细化管理为抓手，提高教学质量为根本”的中心，积极走以课题研究为载体，课堂教学为基地，教研相长的道路，充分发挥教科研的先导作用。一定
要增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促进我校的教科研工作水平向更高层次的发展。
2． 对策：
①制定教科研制度。用考核教师参与度的方式强化执行力。
②强化教师的科研意识，加快向“科研型”转轨，要使全校教师清醒地认识到：教科研是促进学校可持续发展的内趋力，是推进课改的关键，督促、鼓励教师积极参与到教科研的活动中，加快由“经验型”向“科研型”转轨，把教学过程与教育科研过程统一起来，不断提高教学质量。
加强教师科研理论学习的自觉性，及时了解教育理念，掌握教学动态，并指导教学实践。善于从中发现问题，不断反思教学。为此要求教师做好课堂随笔，案例收集。
③要求每学年每位教师必须有一篇较高质量的论文在全校范围
内进行交流。对其中较好的论文积极向《青苔》、《大通教育》、《青海教育》进行推荐。要不断收集和编辑现代教育思想、理念、课题研究的动向和成果，及时向教师传递电子和书面的教科研信息，努力提升教师现代教育理念和教育教学研究素养。完善《青苔》校刊。
④逐步建立较为科学、合理、可操作的校本教研制度和教材，
要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，组织全校交流，采取请进来走出去的畅通渠道，吸收新鲜养料，通过反思，专业引领，同伴互助，强化教研组功能，实现优势资源共享。
有关职业的规划 11
一、进行自我定位
大学生职业规划的第一步首先要自我定位。几千年前西方哲学家苏格拉底早已提出“认识你自己”的哲学命题，从古到今这个问题就困扰着每一个人，这说明要认识自我是一件不容易的事。但一个人要做任何事，必须先了解自己，结合自己的性格、才能做出最适合的决定。
怎样才能更好地自我定位呢？大学生必须先静下心来，做一个旁观者审视自己，价值观、性格、兴趣、特长、教育背景等等，分析越细越好，也可以咨询亲友或专业机构，获取多方位的信息，这样在选择职业时才能做到心中有数。
二、了解自己的主要优势
大学生在职业规划的时候，应该分析一下：我文科强还是理科强？有没有琴棋书画等艺术特长？细心还是粗心？忍耐力强不强?语言表达能力怎样?交际能力如何?是否有领导才能？大学生只有了解自己的主要优势，才能更精准地择业并进行职业规划。例如：记忆力强、论辩力强、判断敏捷、思想周密、擅长雄辩，就可以选择律师职业。需要注意的是要明白“喜欢做”和“能够做”的区别，例如一般人都喜欢唱歌但能否在歌坛有所成就，需要具备的天分、机遇等很多条件。
三、研究职业需求
大学生进行职业规划，不但要充分解剖自己，而且要研究所选职业的各方面需求。一般来说，人们由于亲友或影视的影响往往对一种职业形成一种固有的观念。这种以偏概全的观念往往导致大学生对职业需求认识不足。如果打算在某一行业发展，大学生一定要在大学期间就通过各种渠道详细了解该职业，如职业内容、职业环境、职业前景、对人的综合素质要求等。
四、进行职业准备
大学生在职业规划时，一旦选择了某一职业，就要为从事这一职业做充分的准备。首先要广泛涉猎这方面书籍、VCD等，因为工作后没有多少时间学习，所以要利用宽裕的大学时期厚积薄发；其次充分利用实习与兼职的机会，多进行职业体验，不断修正自己，为将来正式工作做准备。另外大学期间要多练习办事能力，如组织学校活动、参与社团等，多办理事情，就可以知道办理事情的`顺序，解决问题的方法，应对事情的态度等，增长你的胆量、见识、判断力和办事能力。
五、制定计划表
大学生职业规划，制定一个长远、规范的计划表，可以有效避免散漫无规则、浪费时间等问题。以职业目标为基础，分别制订短期、中期、长期的规划，由于环境的种种变化，同时也给自己留有弹性余地。总之，大学生只有及早进行职业规划，才能未雨绸缪，游刃有余，不断成长和成熟，获得成功的事业。
有关职业的规划 12
一、活动背景：
面对严峻的就业形势，希望举办职业生涯规划大赛，帮助同学们树立生涯规划知识，掌握职业生涯基本知识，树立正确的人生目标和就业观念，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，增强毕业生的就业竞争力，帮助就业生成功就业。
二、活动目的`和意义：
为进一步提高我院学生的就业竞争力，举办林学院学院“大学职业生涯设计大赛”活动。通过举办“职业生涯设计大赛”，助我院学生尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动就业”，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。同时也可有效地推动我院大学生就业指导工作的进一步发展。同时，培养同学们的创新精神，树立职业生涯规划理念，提高职业生涯规划意识，为将来顺利就业，创业，打下基础。
三、活动主题：
四、活动时间：
20xx年04月22日
五、活动地点：
林学楼报告厅
六、活动对象：
林学院全体同学
七、负责部门：
林学与园林学院学生会实践部
八、邀请嘉宾：
林学院领导和嘉宾
九、活动流程：
活动前期：
1、邀请嘉宾
2、借助宣传部和网络部的力量，在院通知该比赛，扩大宣传度。
活动中期：
比赛前实践部和宣传部的成员提前两个小时布置会场及检查音响，麦克风，并组织人员进场。网络部负责PPT播放事宜。
1、主持人自我介绍，介绍嘉宾及参赛选手。
2、领导致辞
3、参赛选手个人PPT展示，每人限时8分钟，时间提示方式：用手机，笔记本显示倒计时。
4、由嘉宾提问，指定选手回答，时间一小时三十分钟
5、无领导小组讨论，现场随机分组，限时三十分钟
6、职业角色模拟，限时四分钟
7、嘉宾评分，对获奖选手颁奖。
比赛后期：
1、由学生会成员打扫会场，总结此次活动中的不足，避免以后活动中出现同样的错误。
十。备注：
1、准备扩音器
2、嘉宾未来齐，应核实情况，尽快通知并确定
3、若评分相等，评委根据参赛选手个人简历进行评分
十一、评分细则：
A、参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，充分展现职场新人的职业形象。
B、本次活动将聘请有关专家对职业规划参赛作品进行专业评选，对个人职业规划设计参赛作品将以思想性、创新性、真实性、实用性
有关职业的规划 13
伴随着社会的不断发展与变革，高等教育得到了长足发展。自1997年高等教育改革以来，高等教育在我国经济发展之中起到了重要的推动作用。但是，我们在看到高等教育改革所取得的成就同时，还需要注意到一些较为突出的弊端。例如，由于高等教育发展之中的不协调，大学生就业率逐渐下降。同时，由于高等教育扩大招生范围，进而导致整体教学质量的下降，复合型人才、实用型人才以及具有较高创新能力的人才变得相对较少。尤其是近些年来，大量的大学毕业生的严峻就业形势，直接反映出我国高等教育改革所产生的严重后果。药学类大学生的就业现状亦是如此。下面结合陕西科技大学生命科学与工程学院药学系的就业工作实践，对如何做好药学类大学生职业生涯规划辅导进行相关分析。
一、大学生职业生涯规划课程开设的现实意义
大学生职业生涯规划教育对于目前我国大学生创业、大学生就业具有重要意义。首先，职业生涯规划教育能够引导大学生树立正确的择业观。如今知识经济导致就业机制和方式的根本转变，这种转变最终必然要更新传统的择业观念，树立新的择业就业观念。其次，职业生涯规划教育可以促成大学生成功地实现自我价值。大学生最终还将融入社会，只有在社会中寻求和争取到最适合自己的位置，才能获取到竞争优势，以充分发挥自己的潜能，体现自我价值。第三，职业生涯规划教育能够提高大学生的综合素质，培养竞争力和创造力。第四，职业生涯规划教育能有效地控制人才的高流动状况及流动的无序性。第五，职业生涯规划教育有助于提升大学生的主体意识。大学生职业生涯规划教育的目的在于寻找适合自身发展的职业，实现个体与职业的合理、科学匹配，尽可能最大程度地体现自我价值。
二、药学生职业生涯规划教育现状
（一）学院药学类毕业生就业去向
通过对近三年来，陕西科技大学药物制剂和制药工程学生就业去向的统计，发现该院药学类学生的毕业去向分布如下表1。
从上表可知：第一，从就业类型上来看，毕业生就业多以去企业为主，且比例逐年下降；第二，考研升学的比例逐年升高；第三，药学本科毕业生在医药生产、流通企业呈逐年下降趋势，但从事销售工作和在医疗机构就业的比例稳定增长；第四，同时从事研究工作的比例也在不断上升，特别是最近两年；第五，近三年来无人自主创业。
（二）药学类毕业生去向新趋势
1.就业流向仍趋于传统的生产、流通企业，但从事服务岗位增长较快
从表1中可以看出，药学类本科毕业生就业去向主要以医药企业为主，约占40%多；从事医药销售的人数逐渐增多，其中药物制剂专业从9.5%达到14.3%；同时，随着大型医药外包企业入驻西安，从事药物研发的人数增长迅速；而相对比较稳定的岗位（如药监、卫生系统），经过前几年的快速补充，这类单位的医药人才状况得到了根本的改善，甚至还出现了饱和或超编。很多公办医疗机构用人指标受限，不可能接受较多的本科毕业生。
2.就业区域由大城市流向小城镇，中小型医药单位的需求很大
随着政策的调整，我国医疗行业改革进入一个全新时期，基层医疗单位面临着前所未有的机遇。县市级医院、乡镇地区级医疗机构对医药类大学生有非常强烈的需求，基层单位、民营医药企业对人才的渴求强烈，但由于环境差、待遇低、机会少，相当部分的大学生不愿意选择这些单位工作。
（三）药学生职业生涯规划教育之中存在的大量问题
从诸多研究机构的调查之中，我们可以发现，由于大量因素的影响，例如，大学毕业生人数增长过快、世界经济尚处在筑底时期等，直接导致大学生就业形势更为严峻。但是，需要我们注意，其实大学生自身存在的一些问题同样也加剧了就业难问题。药学专业学生职业生涯规划普遍存在如下问题。
1.就业观念脱离社会实际需求
目前，从学生的就业的观念来看，虽然大学生面对着严峻的就业形式。但是，在药学专业学生职业生涯规划之中，仍然存在着就业观念严重脱离社会实际需求的现状。虽然，与文科学生就业相比，药学专业学生具有相对较高的就业率。(药学论文 )但是，从药学专业本科就业指导工作的实际工作内容来看，却存在着“理论性阐释过多，能力培养过少”等现状。大量的就业指导工作，往往是对于就业现状的简单阐释、讲解，而忽略了对于理论与实践的结合。这直接导致目前许多学生的就业观念与社会实际需求之间存在着较大的差异性，进而直接影响到其就业与创业。
2.就业期望值与社会实际需求存在很反差
大多数毕业生都希望到一线城市、大医院或大企业工作，认为只有在大环境中才能施展自己的才华、干出一番理想的事业。这部分人几乎占到70%，甚至更多。但目前我国相对发达地区，人才饱和，竞争压力很
多。相反，广大中西部地区发展迅猛的中小企业和广大基层医疗机构却招不到人才，而这些单位往往分布在广大的中小城镇和边远地区。目前国家真正需要人才的正是这些地区和单位。这些地区和单位却招不到、留不住人才，错失发展良机。而大学生也失去了在“小天地”里，实现自己“大梦想”的`机会。
3.“自我中心严重”，定位失衡
目前，由于社会传统观念的影响，大学毕业生还存在着较大的“荣誉性”。这直接导致许多学生“自我中心严重”，进而导致对自己的定位失衡。众所周知，社会时刻处于不断发展与变化之中，市场经济的快速发展，并不是依靠学历的高低进行运转，而是依托于社会的整体发展需要进行运转的。这就要求我们的大学毕业生应当能够去积极地探索社会发展的新需要，而不是拘泥于自身的学历。目前，部分大学生始终以自己的理想为中心，脱离社会的实际需求和自身的特点，最终使得自己陷入“高不成低不就”窘境。
三、药学生职业生涯规划教育的途径探讨
从目前我国医药行业的快速发展现状来看，我国医药行业对于具有高学历、高素质的复合型人才具有较大的需求性。这就需要我们改变传统的人才培养模式和教学方法，充分重视大学生的个体化差异，引导大学生科学、合理地规划自己的职业人生。
首先，积极引导大学生能够提升自身素质，积极引导学生树立正确的职业生涯规划意识。在大学教育阶段之中，学生们往往会接受人生之中较为系统与完善的知识与技能。在此阶段，也正处于职业理想发展的重要时期。伴随着学校学习与社会需要之间的相互补充，通过大量的实践活动，许多学生已经能够合理地将自己所学专业知识与技能与职业相互联系起来。部分学生能够根据自身的优势进行自己职业前景的积极规划。此时，如果能够通过我们的职业生涯规划教育进行合理促进，进而加强对其个人专业特长、性格特征分析、兴趣爱好的归纳与疏导，则可以帮助其迅速准确地自我定位，逐步理清自己的职业生涯发展方向，形成比较明确的就业意向，为今后自己的职业发展画出蓝图。
其次，加强对于药学生职业生涯规划的深入性分析与引导。从目前我国就业指导工作实际来看，往往在于强调大学生毕业的一次就业率问题，而缺失对于药学生终身职业生涯规划的深入性分析与引导。缺少主动将大学生推向社会的理念。职业生涯规划教育所提供的指导和服务也不尽完善。这直接导致许多大学生在毕业之后，匆匆忙忙找到一份工作，之后的一两年之内，则会因为当初的选择，而放弃既得工作。同时，由于我国就业指导工作的“一次性”特征，使得其功利性特征更为突出。这是与大学生就业规划教育设置的初衷相背。
第三，确立职业生涯规划的全程服务意识。我国高等院校就业指导工作的最终目标在于能够使接受的高等教育的大学毕业生，能够将所具有的知识与能力，结合自己的职业目标，更好地服务于社会。由此可见，职业生涯规划本身并不是仅仅依靠几节课的指导进行的，而是应当确立全程化服务意识，在学生所处的不同时期，应当采用形式多样、贴紧90后大学生思维的教育模式和引导方式。例如，通过举办模拟专场招聘会，帮助学生掌握应聘技巧，真正提高应聘能力。为了提高学生学习专业的热情，学院成立了科技创新协会，培养学生把专业知识应用于实践生产的创新意识，在鼓励学生积极参加科技作品设计大赛的同时，为学生提供专门创新实验室。
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人生在世，谁都想成就一番事业，而为什么有些人不能成功呢？是这些人没有努力，没有拼搏？还是这些人智商不高？其答案是否定的，因为，人生事业的发展需要科学的规划，人生事业的成功需要有效的方法。这正是职业生涯规划所研究的内容所在。
市场竞争的加剧，人才的作用日显重要，因为，企业间的竞争，实质上就是人才的竞争。
一、职业生涯规划的作用
1）职业生涯规划是个人成才的有效方法
2）职业生涯规划是组织开发人才的有效手段，如何才能让员工适性发展，实现双赢政策，如何才能推行全员培训，全面提高员工的素质呢？要解决这些问题，人事部门做好以下几个方面的工作。 一是帮助员工认识自己，分析环境，使其树立正确的人生目标。 二是让员工掌握成才的方法，因为要实现全员培训，不可能把所有员工送到大学进修，只能企业内训。
三是让员工的发展与组织的发展相一致，让员工的职业生涯目标与组织发展战略相吻合。
四是在员工的发展与自我成才过程中，人事部门提供必要的信息，制造成才的机会，开辟员工发展的渠道，给予员工必要的帮助与指导。
3）职业生涯规划是组织要留住人才的最佳措施，企业的人才流失，原因是多方面的，其主要原因有三个方面;
一是报酬问题，待遇太低，人才难留，这是人才流失的主要原因。 二是才能发挥问题，一个人才在某一岗位上，才能得不到发挥，专长得不到利用，也不会安心工作。
三是社会角色问题，对于一个人才而言，尽管待遇很高才能也得到了发挥，但没有适当的职务，心里也是不平衡的。
二、职业生涯规划的主要内容
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对个人进行分析，通过分析认识自己，了解自己，估计自己的能力，评估自己的智慧，确认自己的性格，判断自己的特点，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距。
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定。
良好的职业生涯规划应具备以下特征：
1）可行性
2）适时性
3）适应性
4）持续性
三、制定职业生涯规划的原则
1）清晰性原则 6）合作性原则
2）挑战性原则 7）全程原则
3）变动性原则 8）具体原则
4）一致性原则 9）实际原则
5）激励性原则 10）可评量原则
四、职业生涯规划的期限
1）短期规划 3年 主要确定近期目标
2）中期规划 3-5年 这几年内的目标与任务
3）长期规划 5-10年 设定长远目标
五、在做职业生涯规划时应考虑以下因素
1）自己所处的职业发展阶段
2）自己的职业倾向
3）自己的技能，即自己的爱好，兴趣与特长
4）自己的性格和价值观
5）自己的工作经验，优缺点
6）自己的情商及工作能力
六、本人所处的职业生涯发展阶段
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人生有四个发展阶段
1）探索阶段（15-24岁之间）
2）确立阶段（24-44岁之前）这阶段包括三个子阶段：
尝试阶段（25-30岁）稳定阶段（30-40岁）职业中期危机阶段(35-45岁）
3）维持阶段（45-65岁）
4)下降阶段
七、职业生涯设计的具体方案
1）我是谁？
2）我想干什么？
3）我能干什么？
4）环境支持我或允许我干什么？
5）自己最终的职业目标是什么？
职业生涯规划的流程图
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八、职业生涯的10个要素
1）无论你现在或将来从事的职业是什么 2）切记和谐融洽的人际关系非常重要
3) 要优化你的交际技能
4）要善于发现变化并适应变化
5）要灵活
6）要善于学习新技术
7）要舍得花钱、花时间学习各种指南性知识
8）抛弃各种错误观点
9）选择就业单位时事前应做摸底研究
10）要不断开拓进取，不断开发新技能
九、职业规划最重要有两个主要目标：
第一个目标是找对适合自己的工作
第二个目标是通过规划求得职业发展制定今后各个阶段的 发展平台，并制定出攻占多个平台的计划和措施。
十、职业选择
职业的选择，是人生事业发展的起点，选择正确与否直接关系到人生事业的成功与失败。
在个人选择职业和人事部门在职业指导时，诸多因素与职业有关，应该考虑哪些因素呢？因素虽然兴趣很多，但对于个人因素而言，主要应考虑一个人的性格、兴趣、能力和气质。
1）性格与职业的吻合
国外用人事单位在选人时出现一种新观，他所认为性格比能力重要，其原因是，如果一个人能力不足，可以通过培训提高，但一个人性格不好，改变起来就困难。
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就性格而言。其特征不同，有的人诚实、正直、谦逊，而有的人自私、虚伪、自傲，有的人勤奋、认真、创新，而有的'人懒惰、自卑、墨守成规。
其意志特征不同，有的人自制、果断、勇敢，有的人冲动、盲目、怯懦，有的人顽强、严谨、坚持，有的人优柔寡断，虎头蛇尾，轻率马虎。
性格的情绪特征不同，有的人情绪体验深刻易被情绪支配，控制力较弱，有的人情绪体验微弱，意志控制能力强。
性格的理智特征不同，如在感知注意方面，有主动观察与被动观察，有分折型与概括型的区别，在想象方面有主动想象型与被动想象型，有狭窄型与广阔型，有创造型与模仿型的区别。
2）兴趣与职业的吻合
3）能力与职业的吻合
能力分为一般能力和特殊能力。一般能力通常人们又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力，思维能力和想象力。特殊能力是从事某项专业活动的能力，也可称为一个人的特长。
4）气质与职业的吻合
从气质的类型与特征，一般分为四种，即：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。
而多血质的心理特征属于敏捷而好动的类型，由于神经过度平衡且灵活性强，这种人容易于适应环境的变化，性格开朗、热情、喜闻乐道、善于交际。
5）个性与职业的吻合
个性可分为六种类型，现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
十一、职业生涯管理应重视的问题
1）职业生涯管理的重点在个别化
有关职业的规划 15
一.意义
有了成功的目标。明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。
(1)学历目标：本科毕业(以后有必要了还有要"充电"。)
(2)经济目标：年薪10万
(3)方向：医疗企业高级管理人员建立自己的公司
二．社会环境规划和职业分析（三年规划）
1、社会一般环境
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
三.大学三年规划
(1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。
(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识。
(3)经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右。
一年级:为试探期和定向期:首先要适应由大专生到本科生的.角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强计算机、英语能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级:为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况
三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。
另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
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