大班音乐活动教案：天鹅的故事

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大班音乐活动教案：天鹅的故事

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班音乐活动教案：天鹅的故事，欢迎阅读与收藏。

大班音乐活动教案：天鹅的故事

大班音乐活动教案：天鹅的故事1

　　活动目标：

　　1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。

　　2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。

　　3、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段，而从我们孩子的年龄特征来看，应更多运用多媒体来为教学服务。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧！（随音乐做热身律动《啄木鸟》）

　　二、进行部分

　　1、啄木鸟累了，我们休息一下吧！来听一首曲子，名字叫做《天鹅》（请幼儿完整欣赏）

　　2、提问：你听完这首曲子感觉如何？

　　乐曲中的天鹅是什么样的天鹅？

　　3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同？

　　4、提问：你听完这首曲子感觉如何？

　　它们的心情怎样？

　　乐曲中的天鹅是什么样的天鹅？

　　5、小结：这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主，被可恶的'魔法师变成了天鹅，公主的心情非常忧伤。后来，她遇到了一位英俊的王子，共同战胜了魔法师，公主又变回了人形，她的小天鹅朋友非常高兴，为她跳起了快乐的舞蹈！

　　6、听完这两首曲子，你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情？为什么？哪一首是表现公主变回人形后，她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈？为什么？

　　7、小结：我听的第一段音乐比较舒缓，表现了公主忧郁，伤心的心情。而第二段音乐通过欢快、比较跳跃的节奏和情绪表现了活泼可爱的四小天鹅为公主跳舞的情景，表现了公主快乐、高兴的心情。

　　8、让我们看动画片中是怎样表现乐曲中所讲述的故事吧！

　　9、刚才我们看的动画片美不美？如果我们自己来设计画面，你喜欢用什么颜色来表现乐曲中天鹅的不同心情呢？

　　10、启发幼儿用冷色和暖色表现天鹅的忧伤和快乐

　　快乐用什么颜色表现？

　　忧伤用什么颜色表现？

　　11、老师也用线条图形来表现了这首乐曲，请小朋友用你自己的手部动作随着我的图形谱来表现乐曲吧！

　　12、我们一起用动作随着图形谱来表现这两首乐曲吧！（示意幼儿站起来做）

　　13、刚才，我们用简单的手臂动作表现了两首不同的乐曲，现在我们把自己当作一只天鹅，用完美的动作去表现天鹅的不同心情。

　　14、现在我们随着第一首舒缓忧伤的曲子，用身体动作来表现天鹅的难过吧！

　　（评价：我们要随着旋律非常柔美的表现）

　　15、我们随着第二首欢快的曲子用身体动作表现天鹅们的快乐吧！

　　（评价：提醒幼儿单独完成，做的好的可以示范，共同分享，建议幼儿可分角色表演。）

　　三、结束部分

　　与幼儿共同讨论，怎样表现忧伤和快乐的天鹅。（忧伤——男孩做湖水，女孩表现天鹅的动作；快乐——女孩拍手，拍腿，男孩四人一组跳。）带上天鹅的翅膀，刚才我们合作表演了天鹅的故事，你们都表演的很棒，那你们喜欢做快乐的天鹅还是忧伤的天鹅呢？那么我们随着快乐的乐曲飞到快乐的地方去吧！

　　活动反思：

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

大班音乐活动教案：天鹅的故事2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察天鹅的外形特征，教育幼儿爱护鸟类、保护大自然。

　　2、让幼儿学习用自然的声音有表情地演唱歌曲，感知乐曲抒情、优美的情绪。

　　活动准备：

　　1、天鹅的影像资料。

　　2、歌曲录音。

　　活动过程：

　　师生问好

　　师：前几天我们听过一个关于丑小鸭的故事，小朋友们还记得吗？

　　幼：记得。

　　师：小朋友们真能干，我们再来听一下最后一段，听完后老师有一个小小的问题要考你们。竖起你们的小耳朵仔细听，比一比谁的小耳朵最能干。

　　幼：好。

　　师：教师有感情的朗读——他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：

　　“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

　　师：小朋友们，可怜的丑小鸭最后变成了什么？

　　幼：天鹅，美丽的天鹅。

　　师：那小朋友们知道美丽的天鹅是什么样子的吗？

　　幼：白色的，在水里游的，像大白鹅。

　　师：好，小朋友们真聪明，说了这么多天鹅的特点。那么小朋友们想不想看一看美丽的天鹅呢？

　　幼：想。

　　师：那想不想知道美丽的天鹅是怎样优美的划水的呢？

　　幼：想。

　　师：下面老师要带小朋友们一起看看美丽的天鹅，欣赏它们游水时优美的姿态，小朋友们一定要睁大你们的眼睛仔细观察哦。你们准备好了吗？一起去看美丽的天鹅吧！

　　播放视频（教师边唱歌边模仿天鹅优雅的美丽姿态——飞、游、喝水等）

　　师：视频看完了，哪位小朋友能告诉老师美丽的天鹅是什么样子的？

　　幼：白色的，脖子很长，嘴巴是黑色的。

　　师：恩，小朋友们回答的很好。那么，天鹅在湖中干什么？可以做一些什么动作？谁来试一试？

　　幼：我，我。

　　教师请几个幼儿上台模仿

　　师：谢谢小朋友，小朋友模仿的真好。刚才在看视频时老师唱了一首歌，小朋友觉得好不好听？

　　幼：好听。

　　师：在这首歌中你听出了什么？有什么样的感觉？

　　幼：天鹅在飞，呼唤天鹅。

　　师：小朋友们说的真对。这是一首十分抒情的歌曲，用优美的语调呼唤天鹅。小朋友们想不想学？

　　幼：想学。

　　师：那我们先来学习一下这首儿歌的歌词。我念一句，小朋友跟着念一句。注意听。天鹅，天鹅，美丽的'天鹅。

　　幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。

　　师：你飞在天上，像洁白的云朵。

　　幼：你飞在天上，像洁白的云朵。

　　师：快快飞下来呀，到我们这里来做客。

　　幼：快快飞下来呀，到我们这里来做客。

　　师：快快飞下来，到我们这里来做客。

　　幼：快快飞下来，到我们这里来做客。

　　师：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。

　　幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。

　　师：你飞在天上，像盛开的花朵。

　　幼：你飞在天上，像盛开的花朵。

　　师：快快游过来呀，听我们给你唱支歌。

　　幼：快快游过来呀，听我们给你唱支歌。

　　师：快快游过来，听我们给你唱支歌。

　　幼：快快游过来，听我们给你唱支歌。

　　师：小朋友念的真好，我们再来念一遍歌词。

　　再教一遍歌词

　　师：好，儿歌念完了。请小朋友们闭上眼睛感受一下这首儿歌。

　　放录音

　　（放录音的过程中）师：小朋友们，现在我们走在一望无际的田野里，有一群天鹅向我们飞来，像天上的云朵一样洁白。快向它们招手，请它们到我们班级来做客。我们在天鹅湖边，远处有一群天鹅游过来。快向它们招手，让我们把这首儿歌唱给它们听。

　　师：天鹅是我们的好朋友，它们这样美丽，又是这样的温和，所以我们要好好的保护它们，不让它们受伤害。大自然中的动物都是自然妈妈的孩子，它们可爱又善良，也都是我们的好朋友，我们要爱护动物，保护自然妈妈的孩子们。如果伤害了它们，自然妈妈该多伤心呀。对不对？

　　幼：对。我们要保护它们。

　　师：好，小朋友们真有爱心。儿歌我们念完了。老师要请一位小朋友跟着老师一起念一遍。谁愿意来？

　　幼：我。

　　师：好，我们请季丰缘小朋友。

　　师幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅，你飞在天上，像洁白的云朵。快快飞下来呀，到我们这里来做客。快快飞下来，到我们这里来做客。天鹅，天鹅，美丽的天鹅。你飞在天上，像盛开的花朵。快快游过来呀，听我们给你唱支歌。快快游过来，听我们给你唱支歌。

　　师：恩，谢谢季丰缘小朋友。现在我们随着音乐来念歌词。拿出你们的小手，我们一起来打节奏。

　　随音乐念歌词

　　师：下面老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。天鹅，天鹅，美丽的天鹅、、、、、、。

　　师：竖起你们的小耳朵，我们再仔细的听一遍。

　　放录音

　　师：真棒，有的小朋友已经能唱出来了。美丽的天鹅们一定想听听小朋友们好听的声音，小朋友们，你们愿意用优美的声音呼唤美丽的天鹅来做客吗？

　　幼：愿意！

　　师：天鹅喜欢真心邀请它来做客的的小朋友，我们一起模仿它们飞行游水的样子，并且用温柔的声音呼唤它们，跟着老师一起寻找它们吧。

　　放录音，上台边模仿天鹅游水边唱。

　　师：天鹅在哪里呢？我们都集中在一块啦，分头寻找天鹅吧！一组的小朋友飞到天空中寻找它们，一组小朋友游到天鹅湖中看一看，天鹅们喜欢热情的小朋友，小朋友们一定要面带笑容欢迎它们哦！

　　师幼在教室中边唱边模仿天鹅

　　师：这里没有找到美丽的天鹅们，我们快飞到其他地方看看吧！（飞到其他班为小朋友表演）

　　区域活动：

　　1．折纸：天鹅

　　活动过程：教师示范天鹅的折法。

　　师：现在每个小朋友的手中都有一张正方形的纸片。首先，把正方形纸片两个角对折折成一个三角形，展开。沿着中线将两边的纸往中间折，不能超过中间的折线……

　　2、师幼共同布置室内环境：天鹅游水

　　家园共育：

　　搜集有关天鹅的资料，了解天鹅的相关知识。

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