班级活动方案

时间:2022-10-24 14:21:03 活动方案 我要投稿

【实用】班级活动方案模板集合九篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的班级活动方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】班级活动方案模板集合九篇

班级活动方案 篇1

  一、 活动宗旨:

  为了丰富我们攀丹小学校园文化生活,营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛;展现校园文化风采,培养团结合作精神,不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。。

  二、活动主题:唱响校园主旋律,构建和谐校园文化。

  三、比赛形式:本次大赛采取团体比赛形式,以班级为单位。周四进行抽签,按抽到的号码决定班级参演序号,进行比赛。

  四、活动时间:

  1、20xx年4月27日周六下午

  2、抽签时间:4月25日下午。

  3、算分:陈卉 照相:童真真 成绩总汇:周安佳

  五、比赛地点:学校操场。

  六、比赛要求:

  1、人数要求:此次合唱比赛要求全体学生参与。

  2、曲目要求:每支参赛队必须演唱两首曲目,由班主任定参演曲目,曲目选自吴小花老师所教的'革命歌。

  3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统一、配戴红领巾。

  七、评比标准:

  1、符合比赛的选曲要求,正确表达歌曲的思想内容,情绪饱满、表现力强,富有朝气。(20分)

  2、音准好、节奏感强,吐字清楚、声音和谐统一。(20分)

  3、歌曲处理得当,艺术表现力强,表现形式有创新。(20分)

  4、服装整齐大方,体现师生风采,精神风貌好。(20分)

  5、队员排列整齐,班级管理水平及纪律表现较好。(20分)

  八、评奖办法:

  本次合唱比赛以班级为单位,设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

  九、评奖主持:由学校选出两名学生主持人,进行主持节目。

  十、评委:Peter校长,竺校长,吴校长,秦老师,吴小花老师。

  十一、注意事项:

  1、各班要做好比赛前准备。

  2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

班级活动方案 篇2

  一、活动意义

  为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富班级同学的校园生活,陶冶情操,同时领略农家自然风情。

  二、活动主题

  放松心情,完美生活!

  三、活动组织

  1、活动负责:本班全体班委

  2、活动策划:李品、石晶、彭琪

  3、活动地点:长沙县北山镇五福村五福山庄

  4、活动时间:20xx年4月17日

  5、参加人员:针推三班同学自愿报名(请积极参与)

  6、乘车路线:专车接送(东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄)

  四、活动内容

  1、前期准备

  1)李品负责联系场地、专车、结账。

  2)石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。

  3)彭琪跟据班上同学提出的各种游戏,选择一些到时将要进行的团队游戏。

  5)所需物品:饮料四瓶(中午吃饭时用)、水或其它物品个人结合自身情况自备。

  2、活动进程

  1)早上9:00在张仲景象前集合,9:20集合完毕。9:30坐车,11:00左右到达。在前去山庄的路上,可大体介绍一下本次活动的流程。

  2)11:10—12:10, 自由活动时间,大家可以熟悉一下山庄的环境,自由游玩。

  3)12:20—13:20, 团队游戏时间。

  4)13:30—15:00, 中餐时间,男女生可交叉做。

  5)15:10—16:10, 团队游戏时间。

  6)16:20—17:00, 自由活动,跟据自己喜好,尽情玩乐。

  7)17:10—18:20, 清查人数,准备坐车返校。

  五、经费预算

  1、场地费40元/人,包车费15元/人,共计55元/人。中餐饮料费用由班费出。

  2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励,所需经费由班费出。

  六、备注

  1、活动中穿插适当的团队游戏,用以调解游玩的'气氛,增强大家的团队意识,增加对彼此的了解。

  2、本次活动人员管理以寝室为单位,寝室长负责制,寝室长不在的,由寝室成员选定一人负责。

  3、此次活动安排二人照相。

  4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。

  5、活动中出现意外情况时,第一时间通知活动策划组。

  6、本活动最终解释权归活动策划小组。

班级活动方案 篇3

  根据学校提出的“创建平安校园”实施方案,结合本班学生的实际情况,现制定“平安班级”实施计划:

  一、指导思想:

  以上级文件为指导,认真贯彻落实科学的发展观,坚持以人为本,扎实、有效地开展创建工作,形成稳定、安全的工作局面,达到学校提出的“平安班级”创建目标,努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

  二、工作目标:

  落实好学校提出的工作目标,达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。

  三、工作任务和工作要求:

  (一)切实抓好班级安全工作。

  1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗,特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。

  2、严格遵守制度饮用水卫生制度,对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作。不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,注意身体健康。密切监控甲流疫情,每天做好晨检工作,发现感谢冒、发烧的同学及时上报。

  3、加强内部管理,严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右边。放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。

  (二)通过组织学生学习,提高学生的安全意识及自我保护能力。

  1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书,教师有针对性地让学生展开讨论,以引起学生足够的认识。

  2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动,使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。

  3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道,采取多种方式对学生进行自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力,如:“一个人在家遇陌生人来时该怎么办?不认识的人提出要送你回家时该怎么办?”等,加大防范力度,防患于未燃。

  4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,进行挫折教育,增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》,不看不健康的`书、报等;不参与封建迷信活动。

  5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制,教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

  6、做到关爱,关心学生,特别要关心贫困学生的学习和生活。

  (三)开展校园周边安全活动。

  1、结合放学护送学生的契机,开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。

  2、上学、放学途中要遵守交通规则,防止交通事故的发生。

  3、放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

  四、活动安排:

  结合班级特点,有重点地开展创建活动,在规定的时间内达到规定的创建标准。

  1、召开学生动员会,部署“平安班级”活动的各项工作。

  2、以黑板报为载体(出刊好一期以“平安”为主题的黑板报),以晨会、班会为主阵地,进行广泛深入的宣传活动。

  3、开展调查研究,摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象,突出重点,制定防范措施。

  4、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。

  5、切实加强安全文化建设,采取多种形式,开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道,不断研究安全教育工作的新情况,新问题,探索新方法。

  6、对照标准,对创平安班级活动的开展情况进行总结,并对照标准查漏补缺,迎接学校验收。

  7、力争被评为“平安班级”。

班级活动方案 篇4

  一、活动主题:领略自然风光,凝聚班级力量

  二、活动目的与意义:

  20xx年开学,春意盎然,正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动,在领略优美的景色的同时,促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操。同时。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的集体意识。

  三、活动对象

  华水20xx级电子信息工程专业139全体学生

  四:活动负责人

  第一负责人:魏子文

  第二负责人:王鹏超 吴思极 张冬

  五、活动时间:

  20xx年4月17日

  六、活动地点:

  郑州市人民公园

  七、地点优势、劣势:

  <1>优势:园区有水杉林、巴骝山、电瓶船、赛龙舟、竹筏漂流、跑马场等活动景点,可进行各类比赛,十分有利于开展各类团结同学,增进交流的活动、游戏。也有民俗博物馆观赏区,可进行观赏游玩活动。

  生活委员王鹏超负责联系景区和购票,也可到了再买。

  文体委员姚猛组织同学进行娱乐活动。

  团支部焦旭光准备各类游戏及购买所需道具。

  宣传委员王云负责相机租赁及照相。<有相机就不用租了,但照片还是要照的,尤其是一些有政治意义的'镜头,方便以后申请优秀班级、团支部之类的>

  <2>4月23日早上9:00在公园大门集合

  <4>14:30~15:30自由活动时间,同学们自由参观景区内的植物园等景观。

  十.注意事项

  (1)注意行动安全

  (2)衣着:若气温较低,请每位同学带好保暖衣服

  (3)活动过程中听从指挥,不擅自离队单独活动,有事需离开必须找负责人商量决策。遇到问题可与各负责人联系;不听从指挥单独行动出行任何问题由本人负责。

  (4)垃圾不要随便乱扔,由相关负责人收集处理。

  (5)出发前将手机充足电,带好备用电池,方便联系。

班级活动方案 篇5

  实施对象:小学一年级

  创意者: XX

  活动背景:

  1、在现实生活中,许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失:家长的包办、溺爱,使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯;应试教育的阴影,不少学校特别重视文化课,轻视道德品质的形成,使学生变得冷漠;在社会转型期,一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

  2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育,就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神,实施感恩教育,是培养学生积极乐观的生活态度,帮助学生树立社会主义荣辱观,促进学生明白做人的基本道德准则,提高学生思想道德素质的有效途径。

  3、青少年学生身心正处于发展形成期,抓住这一特定的教育机遇期,实施有效的班级教育活动,既是顺应教育的客观规律的需要,也是造就一代社会主义新人的必然要求。

  基于这样一个背景,XX年3月至6月,我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动,活动围绕“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育展开,感恩教育活动的主要内容是:孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。

  活动过程:

  一、准备阶段

  1、组织准备:动员全员参与,取得家长和学校支持,制定阶段活动计划,划分活动小组。

  2、物质准备:收集有关图文书籍,准备活动器材,布置集中活动的场所,展示活动成果,制作荣誉奖章。

  二、实施阶段

  (一)第一阶段:传承文明,明恩知礼

  1、阶段目标:每人能够讲述3个感恩小故事,背诵2首赞美诗,了解故事、诗歌中蕴含的情理。

  2、活动重点:分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间,老师指导阅读,引导理解,组织交流。

  3、激励措施:评选书本里的小精灵和班级故事大王。

  4、主题活动:“寸草报春晖”班级故事会。

  活动要点:

  (1)班会环境布置。选择入围故事中人物形象(评选出的书本里的小精灵)的图画和模型点缀环境,强化认识。

  (2)故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事,主持人通过串词点明故事的含义。

  (3)教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会,并参与故事演讲。

  (4)评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的方式,现场颁奖。

  (5)教师总结讲话。既总结大家突出表现,又指导开展下阶段活动。

  (二)第二阶段:观察生活,寻觅亲恩

  1、阶段目标:每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件,说出和自己的关系。

  2、活动重点:分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动,寻觅亲恩,并作简单的观察记录。在班级活动时间,老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日:3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

  3、激励措施:评选孝星。

  4、主题活动:“夸夸好妈妈(爸爸、老师等)”班级照片、绘画展。

  活动要点:

  (1)照片展示。将学生自己选择的照片(或绘画)集中布置于班级中。

  (2)上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家,由学生作简单介绍,夸夸所选择的人物。

  (3)多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果,制成多媒体课件,配有引导性解说词,播放给大家观看。

  (4)评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式,现场评奖。

  (5)教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价,阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。

  (三)第三阶段:精彩重现,有恩必报

  1、阶段目标:为父母和他人做3件有益的事情,明白为什么这么做,记住10个道德模范人物。

  2、活动重点:分组开展“三个一”活动(制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动)。在班级活动时间,学唱感恩或赞美的歌曲。

  3、激励措施:评选红花少年。

  4、主题活动:“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。

  活动要点:

  (1)布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。

  (2)才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。

  (3)邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。

  (4)学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

  三、总结阶段

  1、对各活动阶段的教育活动情况(包括所取得的主要成绩和存在的问题)加以全面总结。

  2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”,并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

  3、提出希望,使这一教育活动持续、深入地开展下去。

  活动成效:

  通过历时百天的“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育的学习、体验和实践活动,学生能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培养、关爱、教育的恩情,正确认识了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值,增强了责任感、使命感、正义感和主人翁意识,逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的.健康人格,推进了班级感恩文化、礼仪氛围的逐步形成。来听听孩子和家长的心声:

  孩子的话

  “这学期爸爸妈妈给我讲了很多中外名人孝敬长辈的故事,我从他们身上学到了很多,爸爸妈妈上班很辛苦,我学着自己整理房间,整理书包,不让他们为我操心。”

  “爷爷奶奶夸我了,说我比以前懂事听话了,每天回家自己做作业,一有时间就和他们聊天,逗得他们哈哈笑。是啊,爸爸妈妈经常出差,要让爷爷奶奶开心呀。”

  “我们小队互帮互助,合办的那份爱心小报在学校橱窗里展出了。张逸的学习老上不去,我们小队每个人都帮助他,期末考试他进步了。”

  ……

  家长的话

  “孩子短短一学期发生了很大的变化,我们下班回家,他给我们拿来拖鞋,去爷爷奶奶家玩,还给老人家带礼物,懂事多了。”

  “以前他不听话,我们总是严厉地批评,孩子不理解,反而因为害怕学会了说谎,根本起不到教育的效果。自从班级开展‘寻觅亲恩百日行’活动以来,他学会了和我们沟通,还常用拼音和汉字给我们写留条,我们看了很感动,孩子体谅我们。其实教育孩子也是教育我们,这个活动真的很好,让家长和孩子一起成长,我们希望一直延续下去。”

  “我们的孩子变了,以前从不肯把好东西分给弟弟妹妹,现在不管有什么,总是把好的留下来给家里人,还给班上生病的同学带好吃的,爷爷送他去学校,临进校门还和爷爷说:‘爷爷再见,路上小心啊。’很会关心人。”

  ……

  确实,感恩教育活动是个多向的互动,实施过程中能起到多方面的效果。这个系列活动得到了家长和社会的支持,加上学校网站、新闻媒体的跟踪报道宣传,更使此次活动具有了普及推广的意义。

  教师感悟:

  感悟之一:

  “感恩教育百日行”班级活动能够取得预期效果,我认为要遵循以下几个原则:

  1、真实性原则。坚持教育活动取材真实、内容贴切、符合少儿身心特点,不做虚假教育。

  2、实践性原则。坚持教育活动重亲历、重实践、重体悟。

  3、激励性原则。坚持教育活动充分发挥学生自主能动性,通过过程性、总结性激励措施使活动达到预期目的。

  4、趣味性原则。坚持教育活动形式丰富,符合学生身心特点,寓教于做,寓教于乐。

  感悟之二:

  加强青少年思想道德建设是一个长期艰巨的工作,面对新时期德育工作中的种种问题,教育者常常会感到困惑,只要我们认真学习贯彻《意见》精神,不断总结经验,加强研究探索、改革创新,就一定会走出困境,使德育工作再上新台阶。

  XX年10月

班级活动方案 篇6

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,产生学唱歌曲的兴趣。

  2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。

  活动重点:学唱歌曲

  难点:尝试创编歌词

  活动准备:歌曲录音、幼儿用书A《表情卡》

  活动过程

  1、引导幼儿回忆已有经验

  (1)、请幼儿讲讲自己的好朋友

  “你的好朋友是谁?你有几个好朋友?”

  (2)、回忆和好朋友一起玩耍的情景

  “你和好朋友一起玩什么?怎么玩得?玩的时候感觉怎样?”

  2、欣赏歌曲,感受歌曲旋律

  (1)、幼儿倾听歌曲旋律

  “听了歌曲后,你感觉怎样?”

  (2)、幼儿抱抱自己的好朋友

  “大家找到自己的`好朋友抱一抱。”

  (3)、在旋律伴奏下,清幼儿根据歌曲旋律进行节奏练习

  XX XX| X X| X X| X --|

  (念白)我们一同胞 抱哈 哈哈!

  3、幼儿学唱歌曲

  (1)、教师与幼儿一同玩节奏律动,引出歌词

  “每次我认识新朋友时都会和他们握握手,你们愿意做我的好朋友,和我握握手吗?”(教师随乐曲与幼儿边握手边念:我们一同握手,哈哈哈)

  (2)、教师演唱歌曲,幼儿欣赏

  (3)、幼儿边唱边和好朋友握手

  4、幼儿改编歌曲

  (1)、启发幼儿将自己和好朋友玩耍的趣事编进歌曲里,做一做

  “与自己的好朋友抱一抱真快乐。你们平时还会和好朋友做些什么呢?”(鼓励幼儿一起做一做)

  (2)、幼儿边唱边做做

班级活动方案 篇7

  主题活动目标:

  1、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。

  2、感受祖国的雄伟和美丽,激发对祖国的热爱之情。

  3、知道10月1日是国庆节,体验庆祝国庆的欢乐情绪。

  4、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

  具体活动内容:

  活动一:快乐旅行活动二:大中国活动三:我爱北京天安门活动四:欢腾的国庆节活动五:我为奥运加油活动一:快乐旅行活动目的:

  1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

  2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

  3、体验美工创作的乐趣。

  活动准备:

  1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

  2、在活动室创设"旅游景区"情景。

  3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料(如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等)

  4、提供可让幼儿作品展示的空间。

  活动指导:

  1、情景激趣。

  (1)师以导游的身份,带幼儿进入"旅游景区",激发幼儿活动的兴趣。

  (2)自由参观:感受祖国标志性的景点及建筑,引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。

  2、分享交流。

  (1)让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

  (2)引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。

  (3)借助实 物投影,让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河,激发幼儿对祖国的热爱。

  3、布置"美丽的风景名胜"展区。

  (1)教师导语:我们祖国有这么多美丽、好玩的地方,我们一起把它展示出来,让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧,好吗?

  (2)师出示已经过美工创作的风景图片、照片,以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

  (3)介绍提供的各种辅助材料,引导幼儿先动脑想一想、议一议,自己要怎样让照片或图片变得更美丽。

  (4)幼儿动手操作。

  师重点观察、引导,鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作,同时,也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

  4、活动延伸:"我是小小导游"。

  请幼儿制作邀请卡邀请全园的`小朋友和爸爸妈妈来参观,幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。

  活动二:大中国活动目的:

  1、感受祖国地域辽阔广大。

  2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。

  3、激发作为中国人的自豪感。

  活动准备:

  知识准备:事先在日常生活中,让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。

  物质准备:1、地球仪、世界地图若干。

  2、与歌词提及的景观相应的课件。

  3、提供各种打击乐器(如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等)。

  4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

  活动指导:

  1、激发兴趣。

  出示一个地球仪,引导幼儿讨论:这是什么?它有什么用途?你能找出我们中国在哪个位置吗?

  2、自由探索,寻找中国。

  (1)引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出"中国",启发幼儿说说它的样子像什么,并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图,感受中国的大。

  (2)分享交流。

  结合世界地图,与幼儿一起小结:我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡,在世界上是很大的国家。

  结合课件,欣赏中国的几大名景,感受中国辽阔的地域。

  3、欣赏歌曲《大中国》。

  (1)教师导语:有一首赞美祖国的歌曲,让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美,你们想听听看吗?

  (2)幼儿欣赏歌曲1-2遍。

  引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉,感受歌曲气势雄壮的特点。

  4、为歌曲选择乐器,并进行伴奏。

  (1)出示各种乐器,引导幼儿分组讨论:如何根据乐曲(歌词、旋律)选择适合的乐器。(提示:师逐句播放乐曲,逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器)(2)幼儿分组,尝试完整地为乐曲伴奏。

  (3)请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演,组织全体幼儿听一听、议一议:你认为哪一组选择的乐器最恰当,伴奏得最好听。

  (4)结合节奏卡,进行集体演奏。

  5、活动延伸:

  (1)将《大中国》、《我爱你,中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具,放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

  (2)提供中国地图样版,让幼儿玩拼图的游戏。

  (3)提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等,放于语言区,让幼儿进一步感知中国的大。

班级活动方案 篇8

  一、 活动目的:

  为了丰富校园文化活动,提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性,培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神,进一步推进本校篮球运动的.发展,学校决定于5月举办全校性的篮球竞赛。

  二、竞赛组委会名单

  主 任:xxx、xxx

  委 员:xxx、xxx

  裁判长:xxx、xxx

  裁判员:xxx、xxx、xxx、xxx

  统计员:xxx、xxx、xxx、xxx

  医护员:xxx、xxx

  场地器材:xxx、xxx

  摄 影:xxx、xxx

  三、主办单位:

  xxx

  四、协办单位:

  教导部门、德育部门、各年级办公室。

  五、竞赛时间:

  20xx年 5 月 地点:篮球场

  六、竞赛项目:

  一年级组:抱球绕障碍接力

  二年级组:运球接力

  三年级组:定点投篮比赛

  四、五、六年级组:五人制篮球比赛

  七、参赛人数及方法

  1、以班级为单位,班主任、副班主任为本次组织者和指导者。

  2、一、二、三年级各班派10男5女参赛。

  3、四、五、六年级各派男、女队员共10-12人。

  4、利用抽签形式来决定比赛场次,比赛时间为四节各为8分钟。

  5、本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、最佳组织奖6名。

  八、比赛方法及细则:

  1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法:(见图)

  规则:以时间决定胜负,出现违规现象(如运球违例、没绕障碍等一次扣时间一秒。)

  2、投篮比赛方法及细则:所有参赛队员在班主任老师投完后有序进行比赛。(班主任老师投完后班学生捡球,学生投完后马上离开)比赛中途放弃者按弃权处理。

  规则:在3秒区外定1个比赛投篮点,必须在这1个点上投篮方可有效(见图)每个队员共投5次进一球得到一分。班级总分最多者胜。如果遇到相同比分的班级,由班主任进行第二次投篮决出名次。

  3、五人制篮球比赛采用国际篮联最新竞赛规则:

  比赛时间:比赛分4节,每节8分钟。节与节间的休息时间分别为2分钟;第二节与第三节中间的休息时间为3分钟。所有比赛中均不停表,包括犯规,罚球,换人,球出界等。比赛中有突发事件发生时,在裁判员示意停表的时候记录台方可停表。每队每节只能通过记录台申请一次暂停,第四节最后三分钟不可申请暂停。比赛结束如出现平局,由双方队员中一名队员进行罚球三次决胜负。以此类推。

  比赛要求:第一节上场队员为4男1女,第二节上场队员为5女,三、四节教练安排。

  4、比赛采用单循环积分制:胜一场积2分,输一场积1分,弃权积0分。若2队积分相同,则以2队之间的胜负决定名次;如遇3队或3队以上的积分相同,则按积分相同队之间比赛胜负场数多少决定名次。胜场多者名次列前;如仍相同则按得失分率(得分之和∕失分之和)决定名次,得失分率高者名次列前。

  九、未尽事宜,另行通知。

班级活动方案 篇9

  人常说:“书犹药也,善读之可以医愚”。 学生书读得多了,自然文化素养也会不断提高。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!要让学生多读书, 日积月累,知识面也就广了。为了培养学生良好的读书习惯,特制定本期读书活动实施方案。

  一、指导思想

  深化以人为本、构建和谐社会的理念, 提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书意识。让读书活动成为班级文化的重要组成部分,营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好班风,为学生学习打下坚实的思想和知识基础。

  二、活动主题

  养成读书习惯 创建良好班风

  三、活动目标

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  四、活动构想

  1、制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴ 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

  ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

  2、营造一个书香班级

  ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是

  早晨还是中午,走进教室就看书。

  3、实行图书手手传阅制度。

  学生每人至少带一本图书,如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友,每周至少写一篇读书笔记,并制定传阅制度。

  4、开展“读书汇报会”:

  (1)要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

  (2) 每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  (3)充分利用“晨读”和“午读”的`时间,指导学生自主阅读,保证学生每天在校至少有一小时的读书时间。让学生每天课后至少安排二十分钟的阅读时间,双休日、节假日、更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯。

  6、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。

  7、总结评比。

  (1)开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,优秀读后感展评。

  (2)定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

  (3)评比“班级读书小明星”

  (4)制作读书手抄报。

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