未来的车教案

时间:2022-10-01 20:57:01 教案大全 我要投稿
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未来的车教案

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的未来的车教案,希望能够帮助到大家。

未来的车教案

未来的车教案1

  活动目标:

  1、欣赏理解故事内容,初步萌发保护环境的意识。

  2、感受体会现代交通工具越造越新颖,大胆想象未来时代的车。

  重难点:大胆想象未来时代的车。

  活动准备:故事图片、FLASH课件

  活动过程:

  一、 激趣导入(引起兴趣,感受甜甜村的美。)

  导入语:今天带你们去参观一个村庄,这个村庄有个很好听的名字(出示图片)甜甜村,猜猜看为什么这个村子叫甜甜村呢?

  过渡:我们一起进村看看到底为什么叫甜甜村呢?

  小结:播放PPT甜甜村住着各种各样的小动物,村子里种满了果树和鲜花,空气特别新鲜,还有甜甜的香味。原来甜甜村是一个环境优美的动物村。

  二、 理解讨论(理解故事内容,萌发保护环境的意识。)

  边播放PPT边讲故事

  1、 为什么每次汽车来小伙伴都会咳嗽?

  引导幼儿说出汽车尾气的污染和危害。

  小结:汽车的尾气是一种难闻的有害气体,会让人咳嗽,头晕,对人的身体非常有害,汽车开过扬起的尘土对环境也会造成极大的破坏。

  2、 斑马开着车子想要进村,那么村长大象会怎么说怎么做呢?

  小结:结合PPT讲故事

  过渡语:可是没过多久斑马开着车子来到了甜甜村,这次村长却同意斑马把车子开进村。

  3、 讨论:村长为什么第二次同意汽车开进村呢?

  过渡语:到底是什么原因呢?让我们来听听故事《甜甜村》,寻找答案。

  三、完整欣赏(感受体会现代交通工具越造越新颖)

  1、 播放FLASH课件。

  2、 第二次汽车进村来,斑马到底是怎样改装它的汽车的?

  提示语:改装后的汽车少了什么,又多了什么装置?汽车改成什么动力了?

  四、迁移想象(大胆想象未来时代的`车。)

  提问:如果您是斑马,你会怎样设计汽车,让汽车更环保、更加多功能呢?(集体讨论后交流)

  小结:你们真的非常有想象力,都有做设计师的潜力,那我们回去把你们的设计画下来吧,也许哪天你设计的汽车真的开上了马路,成为了我们生活中最不可缺少的环保多功能汽车呢。

  五、活动延伸

  当一回小小汽车设计师,把自己想象的新型汽车画下来。

未来的车教案2

  活动目标:

  1、能大胆想象未来的车。

  2、尝试运用不同的方法展现自己的想法。

  活动准备:

  绘画制作的有关材料,实物投影仪。

  活动过程:

  1、回忆:

  ——“想想你在马路上见过什么车?”

  “你最喜欢什么车?”

  幼儿泛讲,教师倾听幼儿的想法。

  鼓励幼儿在集体面前交流。

  2、想象:

  ——“未来的车是怎么样的呢?有没有车轮?用什么作为燃料?”(供幼儿思考)

  3、交流:

  将幼儿的作品贴在未来的城市和农村的背景图上,相互进行交流。

  我设计的.车(艺术)

  活动目标:

  体验大胆想像,设计有趣、奇怪的车辆的乐趣。

  活动准备:

  各种车辆的图片、范例一幅、幼儿用书《我设计的车》

  活动过程:

  1、谈话引起兴趣:

  出示各种车辆的图片:

  ——“图片上有写什么车?它们有哪些不同?”(外形、速度等)

  2、设计车辆:

  出示范例,幼儿欣赏:

  ——“你喜欢这些车吗?为什么?”

  “我们也来设计一辆车,它有什么特点呢?”

  幼儿讨论:外形、速度,启发幼儿大胆想象。

  幼儿动手操作,教师观察、指导。

  3、展示交流:

  将幼儿的作品贴在墙上,相互交流自己设计的车。

未来的车教案3

  [活动目标]

  1、感受创作活动带来的乐趣,体验成功的快乐。

  2、丰富汽车的有关知识,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。

  3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。

  [活动准备]

  1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型,各种汽车图片,并布置成汽车展览会,并对自己收集的汽车有一定的.了解。

  2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。

  3、 磁带录、音机,教师制作的范例一个。

  [活动过程]

  (一)、参观、交流,引发幼儿兴趣。

  1、幼儿参观共同布置的汽车展览会,并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征,丰富幼儿更多汽车的经验。

  2、讨论:汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?

  (二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。

  1、激发幼儿的创造的欲望:师:“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”

  2、教师出示并介绍各种制作材料,启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。

  3、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  (1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作,充分利用现有的各种材料。

  (2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作,合理分工。

  (3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如:选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。

  (4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全,使用胶水后擦手。

  (三)、分享创作成果,体验成功快乐。

  1、幼儿介绍自己的作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。

  2、幼儿相互评价,大胆表达对自己、对他人作品的看法。

  (四)、活动延伸

  1、收集废旧物品放在区域内,供幼儿随时创作。

  2、在美工区内,幼儿设计未来的汽车。

未来的车教案4

  设计背景:

  这是一个大班的绘画教学活动,一般幼儿认知经验少,所以在教学时教师应该开放,放手让幼儿画出自己心中所想,不要约束幼儿。

  活动目标:

  1、通过活动,激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣,体验师幼合作的乐趣。

  2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车,并涂色。

  3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重点、难点:

  教学重点:懂得创造性的设计未来的车。

  教学难点:用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。

  活动准备:

  教师范例,示范纸,教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓,彩笔,油画棒。

  活动过程:

  一、基本环节

  教师:小朋友们,你们喜欢坐车吗?你们都坐过什么样的车呢?还看见过什么样的车呢?你能够想象出未来的车是什么样的吗?激发幼儿设计绘画的兴趣。

  二、基本环节

  教师出示示范画,引导幼儿观察。

  1、画上的未来车都是什么形状的?

  2、这些未来的车能干什么呢?

  3、教师出示范例,幼儿观察,说出自己喜欢设计什么样的车?

  4、教师出示示范纸,引导幼儿想象设计未来的车,幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。

  5、幼儿分组活动,教师指导。

  ①教师引导幼儿按照自己的想象,在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画,然后涂上颜色。

  ②引导幼儿设计出与众不同的作品。

  6、作品评价:

  ①幼儿小组之间进行评价,重点评价幼儿作品的创造性。

  ②引导幼儿体验师幼合作的乐趣(儿歌:蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车,这些都是未来的车,老师小朋友们齐动手,大家一起合作快乐。)

  7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。

  三、延伸环节

  活动延伸:在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。

  活动反思:

  1、本次活动孩子们非常感兴趣,首先感觉本活动知识非常的丰富,在简单认识车子结构功能的基础上,启发幼儿的想象力,大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分,图片丰富,能充分调动幼儿的想象力,教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极,想象出各种各样未来的车。

  2、对活动过程反思

  ⑴对幼儿发展的反思:幼儿在活动中表现很积极,都能参与到活动中来,大胆的说出自己喜欢设计的.车,在小组活动时,个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的,在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。

  ⑵对教师专业发展的反思:由于是从小学的教师转到幼儿园,所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是,我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  ⑶对师幼互动的反思:在活动中,教师能关注每个幼儿,在幼儿表现好时,教师及时给予评价,使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。

  ⑷如果让我重新上这节课,我会把主动权交给幼儿,让幼儿在活动中自由的翱翔,设计出与众不同的车,让幼儿无限度的发挥自己的想象能力,让幼儿得到更好的锻炼。

未来的车教案5

  活动目标:

  1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计车,发展幼儿的独创性思维。

  3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。

  重点难点:

  1、重点:幼儿自己设计未来的车。

  2、难点:画未来的车。

  活动准备:

  1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。

  2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。

  活动过程:

  一、导入

  老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁,请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。

  二、情景讲述:《未来世界的车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具)。

  1、“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”(想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“呜……”“哧……”)。

  2、未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的车。”未来的车在形状,种类及用途上与现代的车有很大不同。首先,未来的车的形状是多种多样的,有桶形,三角形,圆形等等;其次,未来的车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!

  “总之未来世界是高科技的时代,车的种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”

  三、谈话:未来的车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)

  “小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的车,你们喜欢那些车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的.车。)

  四、师幼共同设计并绘画出一辆未来的车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜色,说说这辆车的功能。

  五、幼儿绘画未来的车。

  引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的车。(老师巡回指导建议)。

  六、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。

  七、延伸活动,根据幼儿作品做小结。“小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料,利用废旧物品制作一辆未来汽车,我们来开未来汽车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!

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