精选难忘的公开课作文（通用33篇）
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的精选难忘的公开课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的公开课作文 篇1
今天阳光明媚、天气晴朗，李老师兴高采烈地说：“明天我们市里的领导要来听一节语文公开课，我们要上的课文《小英雄雨来》，希望同学们好好去准备，同时也要戴好红领巾，这是一个很好的机会哦！”我们一起顿时紧张了起来。
第二天的困难已经降临，一进校门，校园里就有着一股紧张的气息。我也非常的紧张，天空小鸟叽叽喳喳，好像在对我说：“怕什么呀！”一路上，我磕磕绊绊的， 突然，有一位老师迎面走来，我马上对老师说：“老师好！”老师问我：“小朋友，社会主义核心价值观是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地说出：“富强、 民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”说着，老师就说“赶紧走吧，要迟到了！”
我终于到了教室，同学们书声琅琅，读书声比以往都更加地精神。我放下书包，读了起来。
第一节课随风而来，我们急匆匆地整理好相关的物品，听课老师也陆续到来。“叮铃铃”上课了，老师拿起粉笔，“ba”，半根粉笔掉了，我真为老师捏一把汗 啊！但是，这儿好像是一个前奏，后来的一堂语文课我们上得格外顺利。老师是由一些语文游戏，比如第一关是“智勇文字”，第二关是“皇家词语”等等。时间很 快地过去，转眼间半节课过去了，接下来邵老师让我们为这篇课文的`每小节都拟一个小标题，然后小组讨论。大家热闹极了，等到还有5分钟，老师就说了一声好 了。我们争先恐后的举起手来最后挑了一个5个同学回答。
“下课，同学们再见。”下课了，看着那老师离去的背影，我不禁若有所思地想了起来：老师会……
难忘的公开课作文 篇2
六年绚丽的小学生活多么难忘，许多人和事给我留下了深刻的印象。
其中，给我印象最深的就是去年陶老师给我们上的`那堂公开课。我还记得那是一篇文言文：《两小儿辩日》。
那时，我们班是全校闻名的一个班集体——纪律最差。其他老师们都认为我们这堂公开课肯定上不好。可是我们每一个同学都憋足了一口气，坚信我们一定都能管住自己，好好听课，为自己、为老师、更为我们班集体争口气。
令人期盼的那一天终于到来时，班上的同学都兴奋不已，老师也精神焕发。随着动听的上课铃声，这堂公开课终于拉开了序幕。十几双明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注视着我们。只见我们一个个都抱臂而坐，认真听讲。老师也是满脸笑容，仿佛很满意我们的表现。
一节课下来，老师讲得非常顺利，我们也听得入迷，那些听课的老师们都惊呆了！
这堂课，给了全校师生很大的振动——纪律这么差的班级，公开课竟然上得这么好！
下课以后，老师对我们说：“你们表现真是太棒了！我原本以为你们各方面表现不会太好，谁知道你们今天表现得都这么棒，我真为你们感到骄傲、自豪！”同学们都会心地笑了。
我想告诉老师的是：虽然我们平时纪律不好，但我们却很活泼、很好学、热爱班集体，一到关键时刻，我们的心就都会想到一起去的。如果我们都用心学习，那么别的班级一定赶不上我们！！
这件事虽已过去有一段时间了，但我仍记忆忧新，我一定永远忘不了我的老师与同学们！
难忘的公开课作文 篇3
每当听到要上公开课时，我都情不自禁地想起那堂课。之所以会这样，是因为那堂课真是太有趣了。让人难以忘怀，现在想起来，还是觉得很有意思。
那是一位外教老师在我们班上的一节公开课。老师进了班级，我们都很好奇，好奇她的服装，好奇她的血统，好奇她的外表。这时，她问道：“HOW ARE YOU？”这也太简单了！我们齐声回答：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?” 只见老师惊奇地瞪大了眼睛，又问道：“HOW ARE YOU？”我们不解，面面相视。但还是回答道：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?”我想我们一直是这么回答的呀！怎么回事？老师尖叫了起来，她捏着嗓子，用尖尖的声音说：“I’M FINE，THANKS! ”班里立刻哄堂大笑，老师说：“I DON’T LIKE ‘FINE’!”接着，她在黑板上写到：SOSO、 OK、 GOOD……同学们会意，原来老师是想让我们用这些句子回答。接着，老师又问道：“HOW ARE YOU？”大家争先恐后地回答道：“I’M SOSO！”、“I’M OK！”、“I’M GOOD！”、“I’M SOSO HAPPY！”老师高兴地笑了。赞赏道：“GOOD！” “TEACHER，HOW ARE YOU？”突然，这时她又问我们的英语老师MISS魏，MISS魏没有反应过来，又回答道“I’M FINE……”全班同学都尖叫了起来，那位外教老师则朝她做了个鬼脸。
接着，我们开始做游戏，老师在黑板上画了一条线，让我们分成两组，写关于动物的单词，只见被选中参与的同学挤在一起商量，其他同学则在下面七嘴八舌的议论：“唉，唉！还有兔子！猪也行呀！”“时间快到了！还有狗还没有写呢！”大家热情高涨，恨不得冲上讲台，“DOG! DOG” “PIG! PIG”大家都为自己的'组员出主意。时间到了，两个组打成了平手。同学们不服气，都要求再来一盘。我们又比赛写食物、衣服等，但每次都打成了平手，游戏只好结束了。
接下来，还有传单词的游戏，也是每次都是平手，我甚至怀疑这个老师有魔法呢!
这堂生动的课，看似是一个游戏，我们却从中学到了许许多多的新知识，我们在玩中学，学中玩，好不快乐。这真是成功的一堂课，可爱的一堂课，智慧的一堂课，生动的一堂课！
难忘的公开课作文 篇4
今天早上的第三节课，有很多我校的语文老师都来到了我们的课室听课，因为这是我们班的公开课----“吹气球大赛”举行场地。
我们每个人都准备了五个气球和原稿纸放在桌子的上方，做好课前准备。
铃声一响，我们都迅速回到课室，各就各位，坐得端端正正的。这节课第一个环节是吹气球的比赛。老师从每个组里面挑选出一个选手和一个选手的得力助手，另外由班长当裁判员。
裁判员一声令下：“开始”，助手们把花花绿绿的气球交给选手，选手们鼓起腮帮子，猛的一吹，再大力的一吹，气球的颜色越来越淡。吹完一个，又吹一个，助手的.手里拿着许多五颜六色的气球，选手的脸蛋也越吹越红，各组的选手一个也不甘落后，比得难分难解。最后，倒数：“五、四、三、二、一！”裁判员说：“比赛结束”。由裁判员和老师来计算气球的大小、数量：第一组有六个小的气球，第二组有六个又大又圆的气球，第三组有六个一般大的气球，我们组有六个最大的气球，最后，老师决定：获胜组是第二组，他们组的组员都高兴地跳起来，异口同声的说：“yeah！”其他组的也开心地又蹦又跳……
第二环节是把自己所看到的场面和最精彩、热闹的片段写下来。大家都安安静静、认认真真地开始写了……
快下课了，老师分别把三个不同颜色的气球送给了这节课积极的同学，分别是把紫色气球送给葛富广同学、红色气球送给劳钰呈同学和黄色气球送给叶安梓同学。
啊！今天的这节课真高兴、愉快啊！
难忘的公开课作文 篇5
00的时候，上课铃响了，老师笑着走了进来，后面跟着六七个老师。
上课开始了，老师在讲台上讲得很精彩，同学们听得津津有味。随着一个又一个问题的提出，我们一个个举手，然后说出事先背过的答案。每一次演讲，后面都会有一阵赞。站在讲台上的老师也会会意地微笑。看着这一幕，我不禁陷入了沉思:公开课前，老师安排哪些学生学习，哪些学生发言。作为班里的学习成员，我自然成了一个回答问题的专业家用。唉！这样的课有什么意义？
您好！发什么呆！同桌悄悄提醒我，该你回答问题了！我赶紧把手高高举起，老师示意我回答问题。我立刻读出了我自己也不太明白的答案。回答完后，老师来找我，开心的摸了摸我的头，说:你真棒，请坐！在老师的敬佩中，我尴尬地坐下，突然觉得以前认识的老师变得陌生了。
几十个学生像木偶一样被摆弄着，但这个场景的策划人是我们平日里最亲爱的老师。看着同学们一脸茫然的表情，我真的很想早点下课，但是时间好像在和我作对，像蜗牛一样爬着，让我感觉像过了一年。
丁零零，啊！下课后，我终于走出了教室。这可能是我第一次课后感到快乐。教室里的空气几乎让我喘不过气来。但是当我经过办公室的.时候，传来了老师评价的声音:这是一堂成功的课，充分体现了课改
虽然这节课已经过去很久了，但是学生的茫然表情和老师的精彩表演还是时常出现在我的脑海里。
难忘的公开课作文 篇6
昨天一位建安小学的老师来我们班。我们要去视听教室。听说还有很多老师来上课。心里的紧张无法形容！我紧紧抓住自己的衣角，在心里给自己打气，生怕自己这个班考不好，丢了学校的脸。
我坐在前排，李亚兰坐在我旁边。很多老师走进电教教室，我却拼命在人群中寻找建安小学的老师。过了一会儿，铃响了，一个长相奇怪的老师走了进来，自我介绍。我觉得这个老师很善良，给人一种亲切的感觉。
老师在黑板上写了两个字，——“远大”，我们用“远大”这个词来造字。我举手，老师没叫我，叫了另一个同学。同学们也争相回答，“广阔的天空”、“辽阔的草原”、“辽阔的土地”等等。然后老师从“广阔”二字引入“人生何其广阔”这句话，也是一首诗的题目。真的很佩服这位老师的教学方法，很特别？通过一句话引出本课的知识内容。
老师带领我们在这节课上学到了一些东西，一首关于生活的小诗。我们先大声朗读，老师让我们思考：人生为什么是浩瀚的？有同学回答：因为生活是丰富多彩的`。心里也想到了答案，举手。“我觉得这句话是在有限的生命时间里做更多有意义的事情。”老师也觉得“有意义”这几个字说得好，我很开心。老师让我们模仿另一首诗。我想到孩子们在河边玩耍，就把它写了下来。
最后，老师总结了这节课的内容。铃声一响，我们都依依不舍地离开了电教室。
我永远不会忘记，我永远不会忘记建安小学老师给我们上的语文公开课。
难忘的公开课作文 篇7
怎么说呢？今天的语文课感觉很奇怪。
很安静。压力很大。
这是一个开放的班级，教室后面坐着一排人。
每个学生都坐得很好，看起来很严肃。因为某种原因，我总有种全班都要上刑场的错觉。对了，这个词就是死亡。没有了平时的笑声和笑声，嘴角从45度变成了180度，死了。
窗外的银杏树似乎耐不住寂寞。是不是抖来表示不耐烦？伸向蓝天，密密麻麻的大大小小的树枝，像水面上的墨滴，顺着线条播撒。
时间荒谬地停止了。空气中有一种轻柔而紧张的节奏，似乎永远停留在这一点上，以至于不用考虑他以后会向什么方向进化。
语文老师似乎还没有睡醒，嘴角保持着沉睡者特有的弧度，眉头紧锁。那一刻，老师的手停在了空中，让我不自觉地想起了慷慨牺牲的英勇战士。当他转身在黑板上写字时，教室真的'很糟糕。我不习惯这种沉默。就像泡在水里，随时可能窒息。
他的话依然有力有力。然后，他转过身，看起来有点无辜，低声说：“这个字怎么写？”说着看了一眼课本。装傻。再怎么伪装，久而久之，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些尴尬地搔了搔后脑勺。但很快又恢复了原状。黑板上的粉笔像颤抖的翅膀，清晰地扔进我们的瞳孔。
只有老师不带一丝感情的讲解留在我耳边.
难忘的公开课作文 篇8
今天，一位水利局的阿姨来我们班上一节关于水的公开课，我既兴奋又激动。
“叮铃铃。”上课里，水利局的阿姨出示一张张关于水的广告，我们知道了“五水共治”是哪五水。
看了一段小视频，阿姨告诉我们台风是怎么形成，“现在我来考考你!”水利局的阿姨发话了，“你知道第一张ppt的广告语是什么吗?“教室里鸦雀无声，突然 ，一只小手从后面高高地举起来，是谁呢?原来是翁子翔，翁子翔是咱们的救兵，他答对了题目，我目送着礼品直到落入翁子翔手中，我的心里羡慕极了，那羡慕里还带着一点点的嫉妒和不服气呢!真想下一个礼品的主人是我呀!
果然如我所愿，下一个礼物得主是我。问题是——五水共治是哪五水?记起来了，我举起小手，老师请叶宜恒后，叶宜恒没回答上来，我心里的大石头落地为安，我自信地抬起头，阿姨看着我昂首挺胸的样子，就请了我，我接二连三地报出了五水共治中的“四水”还有最后一个，我心急如焚，想热锅上的蚂蚁急得团团转，阿姨作了一个手势，我一下子就答对了，迎面走来另外一个工作人员，她递给我一副粉红色的'羽毛球拍，现在轮到我被别人羡慕了，接下去的问题简单得要命，我都能答对。
下课了，叶宜恒转过头，眼睛等着我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地对我说：“交出你的礼品吧，那东西是我的。”我暗暗地对自己说：“甭管他，让他闹下去吧。”“机不可失，时不再来!”我觉得自己能说出这句话，有水平。
今天，我非常愉快。
难忘的公开课作文 篇9
周四下午是公开课讲的是语文课，老师提前两个星期就告诉我们了。虽然这次讲课不像以前一样先讲一遍，然后就在公开课上再讲一遍。但是这一回讲课的都是导学案上的东西，而上面的东西老师也都一一让我们抄了记了，这和讲过一遍几乎没有什么大的区别。
上课刚开始的时候预习的那一点每个人都能打好，这显得有些十分假再加上老师又不知道怎么的，为什么还不停的说什么预习的好。说的反倒有些“此地无银三百两”的感觉了。这一次老师提出问题的时候，也许老师没有发现：第一次举手的时候还略多一点，可以说是找到的地方要有感情的说一下事，全班都冷场了。全班会读就能读好的只有几个人，别的人都因为害怕，因为自己读的`不好而被别人笑话。而且您所提出的问题几个还都是要有感情的朗读课文的，这就导致了后面每一个问题回答的人都不超过五指之数，而且还要先冷场一下。做一次举手回答问题的时候还没有平常的时候回答的多老师时候又检查了导学案上表格的是所有的老师说讲完了还没有写上，虽然之前预习的时候让我们把表格给补全了，但是也不可能全部都会吧，总是会有一些学生没有写完不完的，而讲课讲的时候表格内容不是一个一个打出来的，而是提问完后直接全部都打出来，结果就立刻翻过去了，也没有时间去记笔记，结果就有很多人因为没有写被老师给惩罚了。
这次公开课我自己感觉老师讲的挺失败的。但也不知道老师怎么想的，居然会这样把这节公开课给讲完。
难忘的公开课作文 篇10
“叮铃铃~~”随着一声上课铃声，我们六五班的同学的心也不知不觉的紧了一把….为什么？因为啊，我们今天要开公开课！！
一路上觉得路也是陡的！心跳不知不觉的在加快，不知是紧张，还是兴奋，虽然边上的同学在大声的聊天，但是我的心怎么也静不下来，耳边只听到雨声沙沙作响…
开始上课了，感觉…脸上火辣辣的，这么多的老师成排的坐在那里听楼老师为我们上孙漂流记。
上公开课，当然要积极举手，老师问一个问题下来，我是知道答案的，但是不敢回答，也不敢回答，也不知为什么，那一刻我只知道，我的'手有千斤重…心却轻得都快跑到嗓子眼了…
江南烟雨美不胜收，如果在往日，我一定满心欢喜的享受他带来的美感，可是现在，雨声沙沙作响，让我及其厌恶！因为他使我不得好好的思考一大堆一大堆的问题…烦…
现在我只感觉我的身体都快要“死机”类！！
这是，楼老师问出了一个只要认真看过课文就可以回答的问题~！~我迫不及待的举了手，为什么？因为：
一.我必须积极发言，使得我在一节课中发两次言.
二.我完全可以回答这个问题.
所以，我就用了“吃奶的劲”才把我的千斤手给举起来…
课终于上完类，我长长的舒了一口气.
回教室了，心也安了，路也平了，一切回到了原来的和谐…远处传来松脂的幽香，江南烟雨继续飘飘洒洒的下着，沙沙作响…
难忘的公开课作文 篇11
今天是一个特殊的日子——公开课。
你们知道为什么要去上公开课吗？因为今天会有别的优秀领导到我们学校来听课，所以我们要好好表现。到门口时，我就看到了几十位领导，此时我特别紧张，我心想：如果表现不好怎么办？但我尽量让自己保持冷静，如果太紧张的话，就会冒汗，别的领导就会觉得我们学校的学生很胆小。我们依次进入教室，当时的我，脸上看起来不紧张，其实心里砰砰地跳着。开始上课了，在课中我回答了一个关于普罗米修斯心情是怎么样的问题。我回答完后心想：原来我这么棒呀！
下课了，我们回到了我们学习的地方——教室。王老师说：“今天回答了问题的同学站起来。”回答问题的同学（包括我）站起来之后，王老师给我们每人发了一包豆子，接到王老师发的零食，我心里充满激动。我想：太好了，有零食吃啦！然后王老师又给没回答过问题的同学发了一大块饼干，当时我气呼呼的'，这太不公平了。别人不劳而获就能获得一大块饼干，而我们付出了努力才得到一包豆子。正当这时，王老师又给我们回答了问题的同学发了一大块饼干，我马上变得开心起来。
到了下午，王老师又给我们回答过问题的同学发了一大块饼干。今天真是太开心了，因为我吃了三次零食。
哈哈，我要把王老师的零食吃破产。
难忘的公开课作文 篇12
今天我们班被瑞安市的一位钱荷芳数学老师，抽到早上第一节课在体育馆上的一节公开课！
早上我来到学校，全班同学都穿班服，衣服裤子整整齐齐，之前我们已经彩排过了，怎么走台下台。我们都有信心，个个精神爽朗，个个都很严肃庄重……
我们都准备好了，排好一路重队在科学是门口等。过了一会，我们进入了，这900只眼睛盯着我们走上去，我已经吓得流出了一声冷汗了，坐在位子上，有两个摄影机在注视着我们，一个在前一个在后，下面的老师都能看到我们的一举一动，你说紧张不紧张。
开始上课了，老师说让我们先做一个游戏，找我们班的一位男生，我们一个个都看提示，老师便问：“看哪个提示最快的就能找出来？”我们都举手说第三个……“上课！”“起立！”随着这响亮的声音我们一同站了起来，个个精神饱满就像44个小学生顶11个话筒一样。
这节课我们学的是“找次品”，老师说在正品中是次品的`比正品要轻或重些，说今天找乒乓球中的次品……
老师出了很多题目，给我们做让我们开动脑筋去思考，理解。很快有很多同学都举手想出了好办法，我虽然不明白没举手，但听了老师和同学们的讲解后，我都明白了……
很快，时间流逝结束了这堂课。回到教室老师还表扬我们说，我们这节课表现很好，下午有吃的奖励！
难忘的公开课作文 篇13
4月4日 星期五 晴
在上个星期，我们上了一节美术公开课，主题是刮蜡画。老师给了我们一种黑纸，在上面一刮，便会出现彩色的线条。接着，老师教我们做这种神奇的纸。她告诉大家，用蜡笔涂底色，再用黑色或深色在上面覆盖一层，就可以做出这种神奇的刮蜡纸了。
自从那天节课以后，我对老师教我们制作的那种方法半信半疑。我想：老师给我们画的黑纸并不是所教我们制做的方法做成的，底色是印刷的，上面覆盖的'颜色也不是蜡笔涂的，怎么回事呢？为了得到答案，我便尝试按老师都的方法做刮蜡纸。
首先，我从抽屉里拿出一盒买东西送的八色蜡笔，然后用不同颜色的蜡笔将白纸上涂满。当我准备涂深绿色时，我想：上次老师教我们底色不能用很深的颜色，应该用浅颜色才对。于是，我换了一支淡颜色的笔去涂。
画着画着，我突然看见桌子上有很多各种颜色的小点。再仔细一看，是蜡。原来，我在画画的时候一不小心，把小小的蜡笔碎开了出去。
终于到了涂黑色的环节。我用黑用力地在彩纸上“狂涂”。涂了一半，我觉得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一张白纸。涂了好久，可算完成了。纸黑得像块巧克力。我用一支没水的笔在上面刮，果然刮出颜色。后来，我发现橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它为“擦擦乐”。
我这次不仅认识他刮蜡画，还学会了制做刮蜡画，非常高兴！
难忘的公开课作文 篇14
今天上午第3节课，是梁老师的数学公开课。
课前，吴老师叮嘱我和一些同学们要积极发言，把后面带的活跃一些，这样整个课堂就会活跃起来。
今天来我们班听课的有全校的数学老师以及很多校领导，就连校长都来听梁老师这一次公开课。因此我们一定要好好表现，给这些老师们留下一个好印象。
上课了，梁老师问我们：“大家知道为什么我要选五班吗?”立刻有很多同学举起手来，有的说：“因为我们班发言积极!”有的.说：“因为我们班纪律好!”还有的说：“因为我们班发言质量高!”大家一口气说了好几个因为，我都数不过来了。
上了几分钟，梁老师开始给我们讲课件，刚开始是背乘法口诀，同学们倒背如流，背的非常顺畅，第二页就让同学们笑得不得了：上海自来水来自海上，好玩吧?!然后是讲解两道很难的口算题，老师要选两位小老师来给大家讲，我很幸运的被选上了。讲完了第二道题，又是一些很难的题，但大家都把它们逐个“打败”了。
下课了，吴老师带着我们回到了教室。下午，吴老师给我们说：“校领导和听课的老师都说咱们班纪律好，所以大家要继续保持，好好学习。”然后，吴老师念了公开课表现好的人，给他们加五分，其中就有我。我非常激动，也非常高兴，叫到我的时候我高兴地叫了一声：“9号!”，加完分，我非常高兴的回到了座位上。
难忘的公开课作文 篇15
今天，我们班要去上公开课，上午第三节课，我们排着整齐的队伍走向综艺楼4楼的报告厅，走进了报告厅一看，我大声地叫起来：“哇，这么多的老师都来听课啊！”今天的课可不寻常，可要好好听课！
公开课开始了，一位张老师做了自我介绍，张老师对我们说：“今天我们上《风娃娃》这节课，表现好的同学可以得到我奖励的大风车哦。”我们听了之后，各个都坐端正了，心里都很紧张，这时候张老师开始提问题了，同学们都争先恐后的举起了小手，抢着回答问题，被叫到的同学都大大方方地回答了问题。张老师终于叫到我了，请我读《风娃娃》的.第二段，我听了好高兴啊！因为我最喜欢朗读课文了，我站起来大声地有感情地朗读了起来。读好后，张老师满意地点点头说：“读得真好，连风娃娃都很喜欢听呢！”我听了非常兴奋，张老师奖励了我一个笑脸，全班同学还鼓掌表扬了我呢！接下来我又举手回答张老师的问题，这时张老师对着大家说：“这位小朋友课文朗读的好，还这么大胆，勇敢地举手回答问题，真棒！我要把这个大风车奖励给她。”啊！我呆住了，我太高兴了，我的到了老师的最高奖励，拿到了大风车，我心里乐开了花。
在大家最热烈的气氛中张老师结束了这次公开课。这真是一节难忘的公开课啊！
难忘的公开课作文 篇16
上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。
老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。
老师问我们：“还有哪些编码呢？”
我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”
老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”
一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”
“那么食品上的编码呢？”老师又问道。
又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”
老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？”
老师点了一个同学，那个同学简单的.说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”
老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。
最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”
难忘的公开课作文 篇17
今天上了一节公开课，是讲iPad的。
王老师一上讲台，喊了声：“上课，起立！”同学们便站了起来，也包括我。
王老师开始讲课了，老师先后讲了些小知识和问题，便开始到主题了。
老师先拿出自行车的'三个局部，分别是齿轮、车筐和轮胎。让我们来找它的线，我看一眼就找到了，我慌忙把手举了起来，可惜王老师偏偏没往我这个方向看，而是点的陈冠霖，王老师，你为什么不点我？我和陈冠霖有啥区别？就是一个坐的远，一个坐的近，哼！这还不算，在第二、三、四次的提问，老师仍没点我，啊！我彻底生气了，可现在有很多老师正盯着我呢！没办法，我只好干生气。
突然，我听见王老师叫：“开始，作画！”太好了！我急忙在Ipad上画画，不一会，大概轮廓出来了，又过了一会，哈！大功告成！
陆陆续续其他同学也完成了绘画，这时又听见王老师说：“同学们安静，我这有几幅画，请大家评价一下，谁画得好？”我听完之后，赶忙举手，这次终于点到我了，被点到之后，我忙走上讲台指着画作开始点评：“这幅画画得很精致，那幅画”最后，终于完成点评，我急忙下了台，身上紧张出了一身冷汗。正好这时也下课了，解放了！
下次，我回答问题的时候，一定要胆子大些，只要胆大，才能回答清晰。
难忘的公开课作文 篇18
每一位同学都经历过公开课吧，我上过的公开课也是不计其数，但其中有一节队会展示公开课让我记忆忧新。
那一堂队会课，是要将我们班上的课展示给来自全国各地的老师、校长还有教育代表。等到老师们即将要来的时候，我还有点不相信这是真的。我心里一直在想：学校既然把这一堂重要的公开课交给我们班来上，那就一定不能辜负学校对我们班的期望！也不能辜负我们这几天的心血！
等各地老师、校长和教育代表来齐后，队会展示课就开始了＂全体起立！＂伴着中队长清脆响亮的声音，我们像一个个小军人一样开始并进行清点人等仪式。虽然我表面上很轻松，但心里却是异常的紧张，直到听到杜主持那悦耳的声音。我先是一愣，突然又想到：我们已前也上过这堂课，当时表现的也就是挺好的吗？难道现在就不行了吗？再说，已经排练了那么多遍了了，不会说不好台词的。正当这时，已经要到我了，我小步的走向＂候场＂。＂接下来有请程凯阳同学。＂我听到这声音，赶紧露出笑容大方地走向舞台的正中央。我非常生动的演讲了我的'台词，没有结巴，也没有说错。而且面带微笑，总之，我的自我感觉良好。
下课，张老师送了我一包小吃，还笑着对我说：＂表现得很好，继续努力吧！＂我点了点头，回答道：＂嗯！＂
通过这一堂课，我明白了一个道理：一分耕耘一分收获，付出总会有回报的。
简评：文章语言流畅，思路清晰。对自己的心理活动描述的细致，自我鼓励往往在成功中占着重要的比例。
难忘的公开课作文 篇19
走进录播室，只见天花板上挂满了话筒，后面彩色的椅子上坐着好几位不认识的听课老师。今天要给我们上课的沈老师已经早早地站在讲台边等我们了，她一头金色的卷发，穿着一条红色的裙子，看起来非常漂亮。
同学们入座后，轻声、好奇地讨论着即将要上的公开课：沈老师上课凶吗？今天的课有趣吗？那些听课老师是哪些学校的？过了一会儿，熟悉的'音乐声想起来了，沈老师说：“上课！”同学们不约而同地站来。“起立。”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”
沈老师拿着粉笔和书，不停地在黑板、讲台和同学们之间穿梭，写着、讲着、走着。沈老师说：“小朋友们，谁是谁的几倍怎么看，知道吗？”同学们争先恐后地举起手，沈老师环视了一圈，“叫我，叫我。”我心里默念着，把手举得高高的，可是最终沈老师没有叫我。我安慰自己：“下一个问题再努力。”正好，沈老师又提了一个问题：“那怎样才算是一倍？”这次我一定要回答，我把手举得更高了，眼睛盯着沈老师。正好沈老师往我这里看过来，说：“那个小姑娘，你来回答吧。”我刷地站起来说：“就是上面的图形有几个，下面要跟它一样多。”沈老师说：“很好，请坐。”当时，我心里别提有多高兴。
很快地，一节课结束了，熟悉的下课音乐响起来了，我们在音乐声中和沈老师、听课老师一一道别。
难忘的公开课作文 篇20
我们盼星星盼月亮，今天总算把这堂课盼来了！
早晨，我们干完值日，回到教室后没一会儿，王老师就来叫我们去上公开课，我们就浩浩荡荡地到了礼堂。
一进礼堂，我的心理涌起一阵阵紧张，因为观众席上80%的座位坐满了老师，不管我有多紧张，我也只能紧张地上台了。但我还是非常激动，因为算上这次，我们才在这里上了三次课。
还没有开始上课，范老豆就让我们跟着李豆背文言文，我想：台下的'老师一定很惊奇！因为我们才三年级，就能背八年级的文言文了！但该来的总是要来的。——开始上课了，我赶紧放下胡思乱想，进入上课状态。
刁老师先让我们朗读了一遍课文，然后又讲了字词，并且让我们用小组成绩分享法来学习，值得高兴的有两点：第一，我得到了令人满意的一百分；第二，我们小组平均分93分，也就是说，我们有3个一百分、一个80分、一个85分。
这一环节结束，老师又让我们采用坐庄法来思考为什么说九寨沟是个童话的世界、人间仙境呢？我们思考后就端正地做好，等待下一环节。继而刁老师让我们使用联想链的学习方法思考：如果我在珍稀动物区，我会遇到什么动物呢？
这个环节结束，40分钟的课结束了，可我们感觉有一个世纪那么长。噫！谁知道什么时候要再来礼堂呢？
难忘的公开课作文 篇21
今天，我们班要去上一节公开课，我之前有过充足的准备，所以我一点也不担心。我们要去四年级七班上公开课，进去就按照小组的位置坐好了。此时虽然老师只有两三个，但我们也不敢松懈，坐直腰板的等着上课。我当心里不知怎么了，总有一种脸上火辣辣的感觉。
终于教师来齐了，我稍微歪了一下头，迎头看见了密密麻麻的老师，心里想：“妈呀，这起码要有两个级部的老师呀！”，我当时吓了一眺，直倒吸了一口气。
现在开始演讲了，第一个小组就是我们组先上，然后呢，我还是我们组第二个演讲的。我当时心理直往坏里想，觉得自己会不会抢词呢？会不会把词读差行了呢？可是想了没多久就到我演讲了，我当时心里打起鼓来，感觉自己的心都提到了嗓子眼里了，因为我们台下竟然有孙老师。我演讲时感觉怀里像揣了只兔子，汗毛都一根根的竖起来了，连大气都不敢喘，只是双眼紧张的看着演讲稿，仿佛所有老师都在纸上，我是一直都不敢抬头。有时我紧张的手都忘记抬起来，只觉得我的心儿在我的`体内跟喝醉了似的，一直在东撞西撞的，把我撞的好像快要倒了似的，感觉有十万双眼睛盯着我似的，好像是想把我给叮死一样，我当时只好鼓励自己：加油！千万不能读错，不然我们组就砸锅了。于是我便认真的读了起来。
终于演讲完了，老师说我们展示的很好，可我不觉得，我说词时可是连大气都不敢喘呀。不过这真是一次难忘经历呀！
难忘的公开课作文 篇22
周三，我们下午第二节课在多媒体教室上了一节公开课《我的伯父鲁迅先生》。
“叮铃铃”“同学们好！老师好！”随着问好声，我们落了坐，“接下来我们请各小组长上来领词卡。”“刘文昊你快上去！”我在其他三人的催促下上来领了材料。
“接下来让同学们自由分配时间来填写词卡！”我转过身去，与其他两位同学展开了激烈的讨论，并让何宇轩记在词卡上了。
“来，现在让三个小组长把自己组的词卡贴在上面。”说迟时那时快，已经有两个小组长把自己组的词卡贴在上面了。正在我眯着眼睛仔细地观察黑板上的词卡时，一旁的江睿宇使劲地推我：“刘文昊你快上去！只有一个名额了！”“我看不到……”我无奈的`回答着，“那你上去看呀！”“那要是他们已经有了，那我岂不是很尴尬？”“哎呀你先上去再说，你看，好了那，他们上去了，你不用去了。”江睿宇看别人上去了，类似责怪一样的看着我。我十分内疚，羞愧地坐在椅子上，后面的课我也是没有十分的认真的去听。
下课后，我们回到了教室，李老师说：“今天我们大家的表现都非常好，不过，有一位同学十分的可惜，那就是刘文昊。你当时完全可以上去贴，如果你的小组的词已经有了，你就下来没关系的。”老师叹了口气，“刘文昊，你是个稳重的孩子，可你知道吗，在有的时候，要有股冲劲，先把机会抢到手再说，你都没机会，那怎么来展现你的才能呢？”
我听得脸一阵红一阵青。
我们在紧要关头一定要有股冲劲，不要过于谨慎，先拿到机会再说。
难忘的公开课作文 篇23
我们班的公开课又要开始了，这一节公开课由6班的黄老师上。
“等一会儿上课了，你们要好好表现，今天可是有奖励的哦！”语文老师说完轉身离去，留下了期望的眼神。很快，风度翩翩，戴着一副金丝眼镜，穿着花格子衬衫，皮鞋擦得格外亮的黄老师走上讲台：“上课！”黄老师的声音铿锵有力，就像一位军人。
公开课开始了。因为平时上过很多公开课，所以同学们都很有经验，课堂按照黄老师的教学设计有序进行着。终于到了我最喜欢的'朗读环节了，黄老师让我们先看一看朗读文段里面的字词，要我们注意词语的读音，别读错了。接着黄老师指着黑板上的“无奈”一词，要求同学们说出它准确的读音。我率先举起了手，手高得恨不得把教室上方的电风扇给取下来。黄老师看在我这么积极的份上，朝我示意：“这位同学，请你来回答。”我兴奋地站了起来，大声回答：“无奈（nèi）。”听到我的回答，全班同学大笑起来。黄老师指了指黑板上的词语，亲切地对我说：“这位同学不要着急，请坐下再想一想到底怎么读？”顿时，我不好意思了，捂住脸坐了下来。真是丢脸呀！这时，不远处的一位同学倏地站起来，纠正了我的读音：“黄老师，这个字应该念‘奈（nài），无奈！”教室里掌声雷鸣，而我却被掌声羞愧着，恨不得在座位下挖一条地道溜走。
这真是一节尴尬的公开课呀！
难忘的公开课作文 篇24
今天是我们和老师盼望已久的公开课，我们做好了充分的准备，准备踏进这个战场，我们个个穿着火红的踏进了公开课的战场，老师也不例外，他呀，准备的可齐全了，他不慌不忙地给我们发着学习单，我们也陆陆续续的坐上位子上，老师笑嘻嘻的对着我们，看样子老师不怎么紧张，而我呢？是不是就转过头来看看？
听我们讲课的老师们，我的心一直在怦怦跳，今天的公开课正好碰上了圣诞节，大家的气氛更加浓重，我的心也慢慢平静下来，渐渐进入了兴奋之中，一点点收了尾，我们大家也踏入了结束部分复述部分，这个地方我们准备了很久，也是最主要的地方，这时是我期盼已久的'时刻，我们全班举起了手，老师请了一个又一个，一个讲的比一个好，一个比一个有感情，有心理描写，有外貌描写，有语言描写，又简便，我真希望能站上这个讲台，向大家发表我的想法，就是因为老师的指导，我们才能，更上一层楼上完公开课，一回到教室，全班又回到了圣诞节的氛围，我们纷纷讨论着，老师给我们发棒棒糖，我们争着向老师手机里看每张照片，里面都充满了我们的笑容，我也不例外，挤到了第一排，挣着抢镜头呢，今天是我又紧张又快乐的一天，今天的公开课让我更上一层楼，明白了公开课要如何上才能让效果更好。
难忘的公开课作文 篇25
星期三上午第三节课，是章校长给我们上的数学公开课，听老师说有几百个老师来听课，所以要到电子报告厅里去上。我怀着忐忑不安的心情和大家一起去了五楼的电子报告厅。到了里面，一看后面坐着那么多听课的老师，虽然已经有思想准备，可心里头还是十分的紧张。
我机械地坐在座位上后，就开始上课了。章老师一开始提了一个问题：从图片上看，是姚明胖还是成龙胖。我看看图片，图上的姚明瘦瘦的'，而成龙则显得比姚明胖了。我便想举手回答，可还是有点犹豫不决。就在我犹豫的一刹那，这次回答的机会就被别人抢走了。后来，老师又让我们下去问听课老师的身高和体重，然后算出听课老师们的体重指数。我万分紧张，匆匆忙忙地问了一位老师后，赶紧回到座位开始计算。可越算越不对，原来，我在匆忙中只问了那位听课老师的身高，忘记问体重了。老师问我们的时候我只好随便编了个55，说那位听课老师的体重指标是“正常”的。在这以后，又有好几个回答问题的机会，我都没勇气站起来回答，因为我怕我自己又会答错。好几个问题我都算好了，可我就是没有举手回答。
在这次公开课上，我没把握住锻炼自己的机会，现在想一想，当时的紧张真是多余的。以后我一定好好把握住这样的机会。
难忘的公开课作文 篇26
上星期五，我们杨汛桥实验学校迎来了绍兴市书香讲师团送教下乡活动，这是我们学校第五届读书节的一个重大活动，而我们五（1）班很荣幸地上了一堂公开课，而且很出色地完成了任务。
给我们上课的是绍兴市昌安实验学校的吴老师，因为他与我们数学老师同姓，所以感觉特别亲切。吴老师在课前就显示出了他的幽默风趣，与我们讨论什么龙呀，兔子呀，还说我们班级是个藏龙卧虎的班级，还亲切地叫我们“孩子们”，顿时拉近了与我们之间的距离。后来我才知道，吴老师课前谈话的内容都是为了将我们引入课堂——沈石溪的动物世界中的狐狸，我想这就是所谓的“抛砖引玉”吧！
在后来的课堂上，我们总算是领略了吴老师独特的教学风格。吴老师上课时，不是单单向我们传授他自己的阅读体会，而是像在和我们44名同学亲切对话，平等交流看了书后的感受。吴老师引领我们走进狐狸的'丰富情感世界，去解读那一段段感人的、真挚的亲情。在不知不觉中，我们读懂了故事，也明白了很多道理。
也许是受了老师的感染吧，我的思维大门打开了，一向不爱发言的我，竟在众目睽睽之下一次又一次举手，一次又一次地发表自己的观点和见解，这种滋味真是独特!
短短一节课的时间很快过了，课上完了，但我知道我读书的旅程才刚刚开始。我会像吴老师一样，多读好书，让自己成为一个睿智有思想的人！
难忘的公开课作文 篇27
我们班上过很多公开课，但上星期五那节公开课，却特别让我难忘。
上课前，听我们班主任袁老师介绍，将要给我们上课的吴老师可有学问了，他是绍兴一所学校的校长，老是到处去上课做讲座。听了袁老师的话，我脑海中出现了吴老师的形象：一个聪明绝顶的老头儿，矮矮胖胖的身材，一脸严肃的表情。但在上课那天，看到吴老师的庐山真面目，我才发现自己想错了，吴老师瘦瘦高高的，戴着一幅眼镜，斯斯文文的，长得还蛮帅的。
开课了，吴老师很快用他幽默风趣的语言把我们深深地吸引住了，我们也很快随着吴老师的引领走进了著名动物小说家沈石溪笔下的《再被狐狸骗一次》。同学们通过学习这五个小故事，彻底改变了对狐狸的看法，从一开始对狐狸的讨厌和厌恶，到最后的喜欢狐狸，甚至敬佩狐狸。狐狸的情感世界，让我着迷，让我沉醉，让我感动，我多么想变成森林中的一只狐狸，一只有着七情六欲的狐狸，去感受动物世界里那一份永远剪不断的爱……
课堂上，吴老师问的很多问题我都一一回答了，吴老师夸我是一个有着丰富想象力的小家伙，还说我有写故事的天赋，我感觉心里美滋滋的.。可惜快乐的时光总是稍纵即逝，课结束了，我们也只能和吴老师说再见了。
一节难忘的公开课，一节有趣的公开课，将永远深深地刻在我的心头；一位帅气的老师，一位智慧的老师，将永远留在我的记忆长河中。
难忘的公开课作文 篇28
上星期五，我们五（1）班到阶梯教室里上了一节难忘的公开课。因为是一个幽默风趣的吴老师给我们上课，因为我们是第一次经历有这么多老师来听课的公开课。
当我们排队走进阶梯教室，看到坐在台下那黑压压一片老师时，我的心顿时紧张起来，怦怦直跳，感觉快要从胸口跳出来。吴老师没有直接上课，而是和我们聊起天来，问我们的年龄，问我们的属相，还说坚信我们五（1）班是个藏龙卧虎的班级。他的鼓励，他的亲切，他的幽默，使我们原本紧张的心情变得放松舒服了，课堂气氛也渐渐活跃起来了。
上课了，吴老师用独特的方式帮我们回顾了《再被狐狸骗一次》中的五个小故事。《瞎眼狐清窝》让我们懂得了狐狸妈妈看似残忍绝情的`行为其实是对幼狐的一种伟大的母爱；《妹妹狐变色》让我们懂得了有时要融入环境，适应环境也需要付出极大的勇气……在一个个故事中穿越，我们仿佛走进了狐狸的情感世界，读懂了它们的真情，感悟到它们的伟大和执着。
在吴老师的鼓励下，我克服了胆小的缺点，两次站起来发言。这样的经历让我明白上公开课不能紧张，要放松，要大胆地举手发表自己的意见，这是一次锻炼自己的机会。而且展示自己其实并不难，只要你有勇气，你也能赢得精彩。
一节公开课，让我收获了很多很多，它真的让我好难忘！
难忘的公开课作文 篇29
今天，是实习老师在学校的最后一堂课。我们将用自己在公开课上精彩的表现来报答老师对我们的谆谆教诲。
公开课开始了。钱老师用英语绘声绘色地讲着课。每当老师提问时，同学们都积极踊跃地举手发言，唯恐老师不叫自己回答。“Hello,thisis … speaking.”“It'sFriday.”“I'm fine,thankyou.”同学们那响亮而干净利落的声音，高质量的发言，赢得了听课老师的称赞。
轮到我发言了。我激动不已。我自信地走上讲台，拿起自制的“电话机”，和逸飞流利地对话。我努力控制自己的'语音、语速和语调。大家也微笑地看着我。说完后，我松了一口气，转身走回自己的位置。
最为精彩的是最后的任务环节。我们找出藏有任务的信封，只有两分钟的练习时间。同学们都认真仔细地读着句子，直到将句子读到滚瓜烂熟为止。最终，在大家的共同合作下，这次的公开课圆满成功。
时光飞逝。虽然实习老师只在我们班教了一个多月，但他们生动有趣的讲课令我印象深刻。在他们的课堂里，我们总是学中玩，玩中学，尽享成长中点点滴滴的快乐。和他们相处的这段时光将永远留在我的记忆深处。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。祝三位实习老师在以后的教学生涯中一帆风顺！
难忘的公开课作文 篇30
今天，学校里来了许多外面的领导，其中就有一位领导说要到我们班来听朱老师的语文课。朱老师一听到消息，脸立刻涨成了红苹果，这脸变得比翻书还快！随后，虽然她嘴里冒出了一串抱怨的话，但我们都知道，朱老师心里还是很兴奋、很自豪的！
广播里传来了一阵阵上课的铃声，我们快速回到座位，安静地伏在课桌上，耐心地等待领导的到来。踏着铃声，我们等待的那位领导终于来到了教室，在我后面坐了下来。顿时，我感覺胸口有个小东西在“怦怦怦”地乱跳，我开始紧张起来了！
老师突然喊了一声：“上课！”我手忙脚乱地站了起来，和同学们异口同声道：“老师好！”等我们坐好后，朱老师开口了：“这一节课，我们就来学习……”全班都听得非常认真，这时，老师的眼睛一斜，目光停留在了一位同学身上，哦，原来他把课外书藏在桌子里，正目不转睛地盯着它看呢！朱老师趁我们读课文的时候，跑过去温柔地对他说：“看黑板！”要不是后面有领导听课，他的.这本课外书早就被朱老师给扔了！
朱老师继续讲课，本应该在黑板上写“颜色”“样子”，谁知朱老师却把“颜色”写成了“颜子”。我的同桌连忙给老师眨眼睛、努嘴巴，还小声地发出“嗯嗯”的声音，并把目光落到老师背后的黑板上。朱老师马上读懂了，连忙转身，发现了这个错字，不好意思地改了。原来有这么一个领导来听课，全班，甚至连老师都紧张了！
有领导听课，我们全班同学和老师就都像变了个人似的！
难忘的公开课作文 篇31
今天，杨老师突然告诉我们一个消息：我们要上一节公开课！听到这个消息，我既高兴，又紧张。心中也忐忑不安。因为，如果我积极答问题，其他老师可能会觉得我们班好，可是如果我答错了，班级整体评分可能会因我下降。是答，还是不答，好纠结，怎么办怎么办......
公开课在同学们紧张中开始了，一切都完美无缺的进行着。我也不再紧张了。可是，突然，杨老师把我叫了起来，“刘欣波，你来回答这个问题。”那一瞬间，世界失去了它美丽的色彩，变得一片空白。我的心，就在这空白的'世界，一上，一下。不不不，不是世界变得空白，而是我的大脑，此时，它竟然什么也想不到。迟疑了三秒，我终于鼓起勇气站了起来。
杨老师的大眼睛盛满了鼓励，仿佛可以把把希望传给我。可是，我更加紧张了，因为老师这样让我不想让她失望。终于，我用微微颤抖的声音回答了老师的问题，哎，太可怕了，我还没准备好就把我叫起来了，真是怕啥来啥。
杨老师眼里充满了赞许，她向我点点头。我本以为已经好了，可以坐下了。结果，老师像是要故意逗我，又提了一个和刚刚差不多的问题让我回答。我的心又突突地跳着，但有了刚刚的经历，我也没有那么紧张了。我从容不迫回答了问题。
公开课终于结束了，我很高兴，也自豪极了。凡事在没有做之前不要紧张，因为，说不定，过程并没有那么难呢？
难忘的公开课作文 篇32
“叮铃铃，叮铃铃。”一阵铃声响起，我们赶紧站队。
这是怎么回事？原来是我们要去阶梯教室上课。虽然我以前去过，可是这次是好多外县老师来听课，还真让我有点害怕。进进了阶梯教室，找到自己的作为，老师就提出了几个问题。我看着问题，不一会儿就从文中找出了答案。举手时，因为我害怕答不出来太尴尬，我又东看看，西看看，看见了许多人都没有举手，经过激烈的思想斗争，我选择了不举手，想举手的念头立刻缩了回去。突然，老师叫了一个我后面的人，我一听声音，疑？这不是平时我们最瞧不起的`何明华吗？她怎么敢举手？只见她大大方方地说出了答案，没有犹豫就脱口而出。哇！何明华居然超常发挥，太不可思议了！接下来，老师一连问的几个问题，她答地又快又好，真是太厉害了呀！
上完课，回到教室，老师怒气冲冲地走进教室，我心想：完了，这回有灾了。果然，老师生气地说：“你们看看自己，一个个跟木头一样，连学习好的也不举手，你们想干什么？这么简单的问题，何明华都会，难道你们不会吗？”老师说完，就关门走了，然我们好好反思。老师刚走，同学们的怨言就接三连四的响起。听完老师说的话，我自愧不如，恨不得找个地方躲起来，找自身原因了！是啊！为什么人家何明华都会这么简单的题，而我却不会呢？哎，看来我还不如何明华呀！我真该好好学习她的勇气呀！
如果还有下次，我一定要以积极发言，不会再像这次一样——自愧不如了。
难忘的公开课作文 篇33
我有很多喜欢的课。但最难忘的一课是二年级的一节语文公开课。
那天早上第一节课，上课铃还没响，教室里就挤满了人。除了学生，还有老师和专家参加讲座。我们都很认真，像小树一样坐直。
一位女老师走进教室。老师很年轻，看起来有点紧张。笑着说：“今天我们有三首古诗。”说话时打开投影。
哇！这真是一幅美丽的图画。黄色的鸟儿在绿色的柳树上歌唱。远处，一行白鹭飞向远方。老师让我们工整优美地朗读，“两个黄鹂鸣绿柳，一行白鹭升天，”
老师开始提问。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人？”有个同学回答说：“是唐代杜甫的《绝句》。”“没错。”“我们走进杜甫的诗里，看看他的家是什么样的？”
我觉得演讲是我的强项。所以，我是第一个举手的。“请这位女同学说说。”“绿柳的.枝条在微风中轻轻摇摆，一些黄鹂像赞美春天一样歌唱。这里的空气很清新，蓝天很清澈。白鹭飞向远方……”
“杜甫的家被你描绘得很美！你答得真好！”老师笑着表扬。我愉快地坐下。环顾四周，每个人都用羡慕的目光看着我。
接下来几个同学争相发言，虽然也讲得很好。不过，我觉得我很棒！
这个公开课给我留下了深刻的印象，因为我有机会充分展示我丰富的想象力。至今记忆犹新。龙难忘！
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