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《动物运动会》教学设计

时间:2022-06-13 14:11:07 运动会 我要投稿
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《动物运动会》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的《动物运动会》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《动物运动会》教学设计

  教学目标:

  1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

  2、能够通过感官和全身活动,感知并模仿某种动物运动的主要方式。

  3、能记录观察结果。

  重点:

  认识动物及其运动方式的多样性。

  难点:

  动物共同特征的归纳

  教学过程:

  一、导入

  师:同学们,大家好!老师想问大家一个问题,你喜欢小动物吗?谁能给老师说一说你喜欢什么动物?它是怎样运动的?

  生:喜欢鱼,主要运动方式是游泳;狗,主要运动方式是跑;蝴蝶,主要运动方式是飞……(各抒己见)

  师:你通过什么途径认识和观察到它们的呢?

  生:看电视,家中饲养,上网查阅……

  师:出示幻灯片,总结获得的途径。

  二、新课

  1、师:今天,老师带大家去一个神秘的地方,请大家闭上眼睛,给想象插上翅膀,和老师一起飞过浩瀚的大海,飞过巍峨的群山,飞过茫茫的田野,飞过绿绿的草地,终于来到了动物王国。

  动物王国的动物可真多呀!

  师:你看到了哪些动物?它们是怎样运动的?(放幻灯片视频)

  生:观看视频。

  生:蝴蝶(飞行),鱼(游泳),蛙(游泳),兔(跳跃),猎豹(奔跑),蛇(爬行)……

  师:自然界中动物的运动各式各样,而运动是它们维持生命活动的主要方式,你知道,这些动物主要运动方式吗?

  教师小结:动物的运动方式有: 飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行。

  2、小组活动

  运动方式相同的一类动物有什么相似特征?

  动物的哪些结构特征适合他们这项运动?

  师:有的动物不只一种运动方式,分析动物多种运动方式。

  教师幻灯片展示动物。

  生:讨论这些动物的多种运动方式有哪些。回答。

  3、师:下面,大家来做个游戏,猜猜我是谁?(视频中看到的运动的运动方式,并用身体模仿它们的运动,感受模仿的时候身体哪个部位用力。)

  先在小组进行表演,然后每组选择一名表演最好同学来表演一个动物,上台表演,用肢体运作来展示,其他组来猜一猜,是什么动物。看看哪组表演的好。最后,是教师选定小动物,全班同学进行模仿。

  4、师:一年一度的动物运动会开始了,大家帮帮这些动物报名,看看它们适合报哪些运动项目。

  生:讨论,回答。

  师:对同学们的答案做出评价。

  师:这节课我们共同探究了动物的运动方式,只要我们认真发现,勇于探索,一定会有更多的收获。

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