大班科学你好大树教案

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大班科学你好大树教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班科学你好大树教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学你好大树教案

大班科学你好大树教案1

　　活动领域：

　　1.认识大树的不同部位;

　　2.知道四季树木的变化。

　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　1.树叶、树枝、树皮、树根及不透明的袋子一个。

　　2.音频材料散《文落叶》

　　活动过程：

　　问候引出课题;

　　2.出示神秘笔袋，先让幼儿猜猜笔袋里面装有什么，然后叫几个小朋友上台展示出袋子里的东西;

　　3.教师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位;

　　4.幼儿表演大树;

　　5.引入四季树叶的变化,带着问题欣赏散文《落叶》 ;

　　6.教师引导幼儿讨论四季树叶都有什么变化;7.幼儿表演(把自己想象成一颗树)。

　　活动延伸：

　　幼儿画出自己心目中的大树;2.家长可带幼儿去户外观察大树。

　　教学反思：

　　在这一主题活动中，我们让幼儿认识了各种各样的树，给孩子们展示个各种各样的树叶，让他们能大概得分清树叶的名称，知道树叶四季的.变化，马路上的树和公园里的有什么不同，知道这些行道树的功能，并且扮演了各种树的姿态，及他们不同的造型，被人们当衣架晾衣服时的不开心，知道保护树木。

大班科学你好大树教案2

　　活动目标：

　　1、认识大树的不同部位和基本组成。

　　2、能够完整、连贯地讲诉自己对树的认识。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动重难点：

　　认识大树的不同部位，并能讲诉自己对树的认识。

　　活动准备：

　　PPT、树叶(卡片)

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　猜谜语：身体长得壮壮壮的，春天来发芽，脸上皱纹多，冬天不见啦!(大树)

　　二、出示PPT

　　1、老师今天带来了一张树伯伯的图片，请小朋友们的小眼睛仔细观察，等一下老师会请小朋友来回答老师问题哦!(出示大树的图片)

　　2、师：你们在哪里见过树呢?

　　3、那树伯伯的身体是由哪些部分组成的呢?(树根，树干，树枝，树叶)

　　三、分解树

　　1、那现在老师还有几张图片，小朋友们也要仔细看哦!(出示图片树根)

　　师：树根的样子?(长长的，弯弯的)

　　树根的作用?(吸收水分，让树能够长高、长的更壮)

　　2、出示图片—树干

　　师：这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短)

　　3、出示图片—树枝、树叶

　　师：大树慢慢的长大了，慢慢的.长出了树枝，再慢慢的长出了树叶

　　4、秋天到了，大多数的树叶都掉落了下来，那现在我们在来看一下秋天的树和春天的树有什么不一样呢?(没有树叶)

　　四、游戏活动

　　1、小朋友刚才看了大树的图片，那如果我们用自己的身体来变成(模仿)大树，应该是什么样子的呢?(幼儿示范)

　　2、老师示范并解说脚是树根，直直的身体是树干，手臂是树枝，那我们少了什么呀?(树叶)那老师也给小朋友准备了树叶，待会儿给你们贴上。

　　3、分别请4组，每组幼儿5人模仿大树，一人当树根和树干，四人当树枝和树叶!(老师为幼儿贴上树叶)我们的大树做好了!请小朋友们慢慢的把树枝长出来，再有树叶，风来了，我们的树叶应该?(幼儿摇摆树枝和树叶)

　　4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿依次排队出门观察大树!

　　活动反思：

　　树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。

大班科学你好大树教案3

　　活动目标：

　　1、认识大树的不同部位和基本组成。

　　2、能够完整、连贯地讲诉自己对树的认识。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动重难点：

　　认识大树的不同部位，并能讲诉自己对树的认识。

　　活动准备：

　　PPT、树叶(卡片)

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　猜谜语：身体长得壮壮壮的，春天来发芽，脸上皱纹多，冬天不见啦!(大树)

　　二、出示PPT

　　1、老师今天带来了一张树伯伯的图片，请小朋友们的小眼睛仔细观察，等一下老师会请小朋友来回答老师问题哦!(出示大树的图片)

　　2、师：你们在哪里见过树呢?

　　3、那树伯伯的身体是由哪些部分组成的呢?(树根，树干，树枝，树叶)

　　三、分解树

　　1、那现在老师还有几张图片，小朋友们也要仔细看哦!(出示图片树根)

　　师：树根的样子?(长长的，弯弯的)

　　树根的作用?(吸收水分，让树能够长高、长的更壮)

　　2、出示图片—树干

　　师：这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短)

　　3、出示图片—树枝、树叶

　　师：大树慢慢的长大了，慢慢的长出了树枝，再慢慢的长出了树叶

　　4、秋天到了，大多数的树叶都掉落了下来，那现在我们在来看一下秋天的树和春天的'树有什么不一样呢?(没有树叶)

　　四、游戏活动

　　1、小朋友刚才看了大树的图片，那如果我们用自己的身体来变成(模仿)大树，应该是什么样子的呢?(幼儿示范)

　　2、老师示范并解说脚是树根，直直的身体是树干，手臂是树枝，那我们少了什么呀?(树叶)那老师也给小朋友准备了树叶，待会儿给你们贴上。

　　4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿依次排队出门观察大树!

　　活动反思：

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